Kurikulum-Diniyah Awaliyah

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH AWWALIYAH
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Perubahan paradigma penyelenggaraan pendidikan dari sentralisasi ke desentralisasi
memotivasi terjadinya perubahan dan pembaharuan pada beberapa aspek pendidikan, termasuk
kurikulum. Dalam kaitan ini kurikulum pendidikan dasar madrasah diniyah takmiliyah pun
menjadi perhatian dan pemikiran – pemikiran baru, sehingga mengalami perubahan – perubahan
kebijakan.
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan
pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran
untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Berdasarkan Undang – Undang Nomor 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 35 ayat (2) di tegaskan bahwa kurikulum pada
semua jenjang dan jenis pendidikan dikembangkan dengan prinsip diserfikasi sesuai dengan
satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik. Atas dasar pemikiran itu maka
dikembangkan apa yang dinamakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan adalah Kurikulum Operasional yang disusun dan
dilaksanakan oleh masing – masing satuan pendidikan.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Madrasah diniyah takmiliyah dikembangkan
sebagai perwujudan dan kurikulum pendidikan dasar madrasah diniyah takmiliyah. Kurikulum
ini disusun oleh satu tim penyusun yang terdiri atas unsur madrasah dan komite madrasah di
bawah koordinasi dan supervisi KKDT. Pengembangan kurikulum ini didasarkan pada prinsip -
prinsip sebagai berikut :
1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik/santri
dan lingkungannya;
2. Beragam dan terpadu;
3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni;
4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan;
5. Menyeluruh dan berkesinambungan;
6. Belajar sepanjang hayat, dan
7. Seimbang antar kepentingan nasional dan kepentingan daerah.
Pada akhirnya kurikulum ini tetap hanya sebuah dokumen yang akan menjadi kenyatan
apabila terlaksana di lapangan dalam proses pembelajaran yang baik. Pembelajaran baik dikelas
maupun di luar kelas hendaknya berlangsung secara efektif yang mampu membangkitkan
1
aktivitas dan kreativitas anak. Dalam hal ini proses pembelajaran yang menyenangkan dan
mengasyikan bagi anak, sehingga anak betah di madrasah.atas dasar kenyatan tersebut, maka
pembelajaran di madrasah diniyah dasar hendaknya bersifat mendidik, mencerdaskan,
membangkitkan aktivitas dan kreativitas anak, efektif, demokratis, menantang, menyenangkan
dan mengasyikan. Dengan spirit seperti itu kurikulum akan mendai pedoman yang dinamis bagi
penyelenggaraan pendidikan pengajaran di Madrasah Diniyah Takmiliyah.
B. Visi, Misi dan Tujuan

1. Visi
“ Terwujudnya manusia yang berfikir,beriman, bertakwa, berakhlakul kharimah, dan
berwawasan luas serta terampil dan mampu bertanggung jawab dalam social
kemasyarakatan “.
2. Misi
a. Memperdalam wawasan santri/murid terhadap makna yang terkandung dalam
ibadah-ibadah yang diperintahkan Agama sehingga mampu
mengimplementasikan nilai-nilai ajaran di dalamnya pada kehidupan sehari-hari.
b. Membentuk kemampuan santri/murid dalam membaca al-Qur’an secara baik dan
benar sesuai kaidah-kaidah bacaannya.
c. Melatih keterampilan dan kedisiplinan santri/murid dalam menjalankan ritual
Agamanya.
d. Membentuk tata perilaku yang sesuai dengan ajaran agama islam
e. Membuka pemikiran-pemikiran berdasarkan Al-qur’an dan hadits
3. Tujuan
a. Meningkatkan pemahaman santri/murid terhadap ilmu Agama, sehingga mampu
mengembangkan dirinya sejalan dengan norma-norma agama dan mampu
mengamalkan dalam perkembangan ilmu pengetahuan.
b. Menumbuh kembangkan ilmu-ilmu Islami dalam integrasi hubungan dengan
Allah SWT, Rasul, manusia, alam semesta bahkan dengan dirinya sendiri.
c. Memberikan pemahaman mendalam kepada santri tentang ajaran Agama dan
bagaimana mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari
2
II. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
A. Struktur Kurikulum
Kemampuan dasar khusus pada mata pelajaran diniyah takmiliyah awwaliyah,disajikan
sebagai berikut :
No Mata Pelajaran Kemampuan Dasar Rambu-
rambu
1. Al-Qur’an Mampu membaca Al-Qur’an dengan baik, benar dan lancar. Difocus
o Membaca huruf tunggal dengan syakal fathah dan beragam kan
syakal. kepada
o Membaca huruf sambung beragam syakal dan tanwin. latihan/p
o Membaca Al-Qur’an dengan teknik tajwid raktek
2 Akidah Akhlak  Mengetahui dan dapat menyebutkan Rukun Iman
 Memiliki pengetahuan tentang Iman kepada Allah, Malaikat-
malaikat, Kitab-kitab, Qadha dan Qadhar, Hari Akhir.
 Mampu mengamalkan Akhlak terpuji ; jujur, sabar, pemaaf,
lemah lembut, sederhana, ikhlas.
 Mengetahui, memahami dan terbiasa mengamalkan. Menepati
janji, amanah, adab bertetangga, mensyukuri nikmat, menjaga
kelestarian alam, adab terhadap ayah dan ibu.
 Mengetahui, memahami dan biasa mengucapkan kalimat
toyyibah ; masyaAllah, Inna Lillahi Wainna Ilaaihi Rojiun,
Alhamdulillah, Laailahailallah.
 Mampu menjauhi akhlak tercela; syirik, khianat, dendam,
hasut/dengki, fasiq, sombong/takabur, ria, ingkar janji, acuh
tak acuh.
  Mampu melaksanakan akhlak terpuji.
3. Ibadah  Mampu menghafalkan syahadatain dan memahami artinya

 Mengetahui urutan-urutan wudhu
 Mengetahui dan mampu menghafalkan bacaan sholat dan
gerakannya
 Mengetahui ketentuan-ketentuan tatacara melakukan puasa;
syarat puasa, rukun puasa, sunat puasa, yang membatalkan
puasa.
 Mengetahui tentang ZIS (Zakat, Infak, Shodaqoh)
 Mengetahui tentang pokok-pokok ibadah haji, syarat, rukun
dan wajib haji serta urutan pelaksanaan ibadah haji.
4 Sejarah Kebudayaan Islam  Mengetahui dan memahami sifat dan sikap Nabi Muhammad,
masa kanak-kanak, masa remaja, masa dewasa sebelum
kenabian, cara membina rumah tangga, dan sifat-sifat rasul.
 Memahami dan mampu mengamalkan ajaran Nabi
Muhammad; inti ajaran agama Islam pada masa permulaan
da’wah Nabi, membawa masyarakat Islam di Mekkah.
 Memahami ajaran yang terkandung dalam peristiwa Isro mi’raj
 Mengetahui dan memahami keadaan masyarakat Madinah dari
segi sosial agama dan perekonomian.
 Memahami dan mengagumi pembinaan Rasulullah terhadap
masyakat Madinah.
 Memahami dalam sikap sendi perjuangan Nabi beserta para
sahabatnya; mengatasi tantangan terhadap Islam
 Memahami dan mengetahui seja
5 Bahasa Arab  Memiliki pengetahuan berbahasa Arab untuk memahami Al-

Qur’an dan Hadits.
 Memiliki pengetahuan dan keterampilan berbahasa Arab dengan
kurang lebih 100 kasakata dan ungkapan.
 Mampu melakukan percakapan dalam bahasa Arab tentang
memperkenalkan diri sendiri dan orang lain. Alat-alat sekolah dan bisa
3
menggunakan kalimat perkenalan diri sendiri dengan orang lain, alat-
alat sekolah dan profesi.
kurang lebih 200 kosakata.
 Mampu melakukan percakapan dalam bahasa Arab tentang
lingkungan sekolah di rumah dengan dilengkapi kata sifat
+ 300 kosakata
Satuan Pendidikan Madrasah Diniyah Takmiliyah Awwaliyah sebagai berikut :
STRUKTUR KURIKULUM DINIYAH – AWALIYAH
KELAS DAN ALOKASI WAKTU

No KOMPONEN
I II III IV
A. MATA PELAJARAN
Keagamaan 1 Al Qur’an 5 5 4 4
2 Hadits 1 1 2 2
3 Aqidah 1 1 1 1
4 Akhlaq 2 2 2 2
5 Fiqih 4 4 4 4
6 Tarikh Arab 1 1 1 1
Bahasa 7 Bahasa Arab
Muatan Lokal
8 Muatan Lokal
a. Arab Pegon
b. Imla
c. dll
d.
Jumlah 18 18 18
Keterangan :
 *) equivalen 2 jam pelajaran
 Alokasi 1 jam pelajaran kelas 1 dan 2 adalah @ 30 menit
 Alokasi 1 jam pelajaran kelas 3 dan 4 adalah @ 40 menit
B. Muatan Kurikulum
Muatan KTSP meliputi sejumlah mata pelajaran yang keluasan dan kedalamannya
merupakan beban belajar bagi peserta didiksantri pada satuan pendidikan, disamping itu
materi muatan lokal dan kegiatan pengembangan diri termasuk ke dalam isi kurikulum.
1. Mata Pelajaran
a. Al-Qur’an
b. Hadits
c. Aqidah
d. Akhlak
e. Fiqih
f. Tarikh Arab
g. Bahasa Arab
2. Muatan Lokal
a. Arab Pegon
b. Imla
3. Pengembangan Diri
1. Pembentukan Karakter melalui pembiasaan dalam kegiatan :
1) Rutin
4
a. Menyimak bacaan surat pendek dalam Al-Quran sebelum mulai proses
pembelajaran.
b. Berdo’a sebelum dan sesudah belajar
c. Pemeriksaan kebersihan lingkungan dan kebersihan diri sebelum masuk kelas
d. Membersihkan kelas dan halaman madrasah sebelum dan sesudah poses belajar
Mengajar
e. Iqro
2) Terprogram
a. Kegiatan Pesantren Kilat di sekolah setiap bulan ramadhan minggu ke-2 dan ke-3.
b. Pekan Kreativitas dan Olahraga antar kelas dan antar madrasah diniyah
c. Peringatan Hari-Hari Besar Nasional dan Keagamaan
d. Studi Banding
3) Spontan
a. Memberi salam dan mau mengakui kesalahan.
b. Terbiasa hidup bersih, rapih, teratur, dan tertib.
c. Menumbuhkan budaya membuang sampah pada tempatnya.
d. Membiasakan masuk kelas secara antri.
e. Menumbuhkan rasa saling tolong sesama teman.
f. Membaca, menulis, dan berdiskusi
C. Pengaturan Beban Belajar

Beban belajar yang digunakan adalah system paket sebagaimana tertera dalam struktur
kurikulum yaitu :
Satu Jam Jumlah jam Minggu Waktu
Kelas Pembelajaran Pembelajaran/ efektif/Tahun Pembelajaran/jam
tatap muka/menit minggu ajaran /Tahun
1 30 18 38 684
2 30 18 38 684
3 40 18 38 684
4 40 18 38 684
D. Ketuntasan Belajar
Standar Ketuntasan Belajar
No Mata Pelajaran (SKBM)
Angka Huruf
1 Qur’an 60
2 Hadits 60
3 Aqidah 70
4 Akhkaq 70
5 Fiqih 65
6 Tarikh 65
7 Bahasa
Muatan Lolal 65
E. Kenaikan Kelas dan Kelulusan

a. Kenaikan Kelas
Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran
5
Kriteria Kenaikan Kelas
1. Siswa dinyatakan naik kelas setelah menyelesaikan seluruh program pembelajaran
pada dua semester di kelas yang diikuti;
2. Tidak terdapat nilai di bawah SKBM;
3. Memiliki nilai minimal BAIK untuk aspek kepribadian pada semester yang
diikuti.
b. Kriteria Kelulusan
1. Memiliki karakter seorang muslim, beriman, bertaqwa, dan mewarnai kehidupan
dengan akhlaul kariman.
2. Memiliki sikap sebagai warga negara yang baik.
3. Memiliki kepribadiannyang baik percaya diri dan sehat jasmani dan rohani
4. Memiliki pengalaman, pengetahuan, ketrampilan beribadah dan sifat terpuji yang
bergunabagi pengembangan diri dan masyarakat.
KALENDER PENDIDIKAN DINIYAH TAKMILIYAH AWWALIYAH

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
6
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SKKD)
MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH(TINGKAT AWWALIYAH)
IDENTITAS
Mata Pelajaran : Fikih
Jumlah Jam Pelajaran : 18 jam / minggu
Waktu : 30 Menit / tatap muka
Jenis Pendidikan : Madrasah Diniyah Takmiliyah
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN FIKIH

Memiliki pengetahuan dan pemahaman standar tentang dasar-dasar ilmu fikih dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-
hari
KELAS I (ULA/AWALIYAH) semester 1 dan 2

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
1. Memahami rukun Islam yang pertama
1.1. Melafalkan dua kalimat syahadat dengan fasih.
(syahadatain) 1.2. Menjelaskan pengertian syahadat Tauhid.
1.3. Menjelaskan pengertian syahadat Rasul.
1.4. Dapat membedakan syahadat Tauhid dan Syahadat Rasul.
1.5. Terbiasa membaca dua kalimat syahadat
2. Memahami konsep thaharah 2.1. Menjelaskan pengertian dan dasar hukum thaharah.
2.2. Menyebutkan ketentuan thaharah dalam Islam.
2.3. Menyebutkan tujuan dan hikmah thaharah.
2.4. Mempraktikkan cara bersuci (wudhu, tayammum, istinja’ dan mandi janabah).
3. Memahami tata cara berwudhu, 3.1. Menjelaskan pengertian dan dasar hukum wudhu, tayammum, istinja’ dan mandi
tayammum, istinja’ dan mandi janabah.
janabah 3.2. Menyebutkan ketentuan berwudhu, tayammum, istinja’ dan mandi janabah.
3.3. Menjelaskan tujuan dan hikmah wudhu tayammum, istinja’ dan mandi janabah.
3.4. Mempraktikkan cara berwudhu, tayammum istinja’ dan mandi janabah dengan benar.
4. Memahami tata cara adzan dan iqamah

4.1. Melafalkan bacaaan adzan dan iqamah dengan baik.
4.2. Menyebutkan pengertian dan dasar hukum azan dan iqamah.
4.3. Menjelaskan ketentuan azan dan iqamah.
4.4. Mempraktikkan azan dan iqamah.
5. Menguasai bacaan-bacaan dalam 5.1. Menghafal bacaan-bacaan shalat.
shalat. 5.2 Memahami arti setiap bacaan shalat.

MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH (TINGKAT AWWALIYAH)
IDENTITAS
Mata Pelajaran : Al- Qur’an

Jumlah Jam Pelajaran : 4 (empat) jam/minggu
Waktu : 30 Menit
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN AL QUR’AN

Memiliki pengetahuan dan pemahaman standar tentang al-Qur’an dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari
DINIYAH TAKMILIYAH AWWALIYAH

1. Hafal Surah al-FAtihah 1.1. Membacakan dengan makhrijul huruf yang tepat dan tajwid yang benar (fasih dan tartil)
1.2. Mempertebal/memperjelas teks surah al-Fatihah dengan baik dan benar.
1.3. Mengetahui arti surah al-fatihah dengan baik.
2. Menulis huruf hijaiyah secara 2.1. Menulis huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dengan benar.
terpisah dan bersambung 2.2. Menulis huruf-huruf hijaiyah secara bersambung dengan benar.
3. Hafal Surah al-Ikhlas 3.1. Membaca dengan makhrjul huruf yang tepat dan tajwid yang benar (fasih dan tartil).
3.2. Mempertebal/memperjelas teks surah al-Ikhlas dengan baik dan benar.
3.3. Mengetahui arti Surah al-Ikhlas dengan baik.
4. Memahami kaidah ilmu tajwid 4.1. Mengetahui kaidah bacaan idghom, ikhfa’, qolqolah dan lainnya.
4.2. mengenal bacaan wakaf dan wasal.
4.3. Mempraktikkan bacaan al-Qur’an sesuai kaidah tajwid..
7
IDENTITAS
Mata Pelajaran : Hadits
Waktu : 30 Menit
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN

Memiliki pengetahuan dan pemahaman standar dalam lingkup Hadis dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari
DINIYAH ULA / AWWALIYAH
KELAS I, semester 1 dan 2

1. Melafadzkan hadis-hadis pendek 1.1. Menghafal hadis-Hadis pendek tentang urgensi kebersihan.
tentang kebersihan dengan fasih dan
1.2. Menerjemahkan dan mempertebal / memperjelas teks hadis tentang kebersihan.
benar 1.3. Menampilkan prilaku bersih di lingkungan sekitar..
2. Melafadzkan hadis-hadis pendek 2.1. Menghafal hadis-hadis pendek tentang kewajiban menghormati orang tua.
tentang kewajiban menghormati 2.2. Menerjemahkan dan mempertebal\ memperjelas teks hadis tentang kewajiban
orang tua menghormati orang tua.
2.3. Menunjukkan sikap menghormati orang tua dalam kehidupan sehari-hari.
3. Melafadzkan hadis-hadis pendek 3.1. Menghafal hadis-hadis pendek tentang kewajiban bertakwa.
tentang kewajiban bertakwa. 3.2. Menerjemahkan dan mempertebal / memperjelas teks hadis tentang kewajiban bertakwa.
3.3. Menunjukkan cirri-ciri orang yang benar-benar bertakwa secara sederhana.
3.4. Menampilkan prilaku bertakwa di mana saja berada.
4. Melafadzkan hadis-hadis pendek 4.1. Menghafal hadis –hadis pendek tentang keutamaan salat berjamaah dan cirri-ciri orang
tentang salat berjamaah, dan cirri-ciri munafik.
orang munafik. 4.2. Mempertebal / memperjelas teks hadis tentang keutamaan shalat berjamaah dan cirri-ciri
orang munafik.
4.3. Menunjukkan kegemaran shalat berjamaah setiap hari.
4.4. Menampilkan prilaku jujur dan amanah.

IDENTITAS
Mata Pelajaran : Akidah
Jumlah Jam Pelajaran : 4 (empat) jam / minggu
Waktu : 30 Menit

Memiliki pengetahuan dan pemahaman standar dalam lingkup Akidah dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari.

1. Memahami hakikat Tauhid kepada 1.1. Menjelaskan makna dasar Tauhid.
Allah SWT. 1.2. Menjelaskan pengertian dan cakupan tauhid kepada Allah SWT.
1.3. Melaksanakan Perilaku “tauhidy” dalam kehidupan keseharian.
2. Memahami serta mengimani Allah 2.1. Menjelaskan hakikat iman kepada Allah sebagai Rabbul ‘Alamin
sebagai Rabbul ‘Alamin 2.2. Menjelaskan perbedaan Kholiq dan Makhuq mengenali Dzat, Sifat dan Af’al-Nya.
2.3. Menguraikan dan menjelaskan sifat-sifat wajib Allah (sifat Nafsiyah, Salbiyah, Ma’ani,
dan Ma’nawiyah). Sifat Mustahil bagi Allah dan Sifat Jaiz bagi Allah.
2.4. Menjelaskan makna al Asma’ al Husna dan implementasinya bagi manusia sebagai
makhluk Allah Rabbul ‘Alamin.
2.5. Menyebutkan dalil tentang iman kepada Allah SWT.
3. Memahami kebesaran Allah dalam 3.1. Menjelaskan makna dan implementasi dzikrullah.
kehidupan sehari-hari. 3.2. menjelaskan makna dan implementasi tafakkur dan tadabbur.
3.3. Melaksanakan perilaku syukur dalam kehidupan sehari-hari..
8
4. Memahami dan mengimani Malaikat4.1. Menjelaskan hakikat iman kepada Malaikat Allah SWT.
Allah 4.2. Menguraikan tugas-tugas Malaikat Allah SWT.
4.3. Menjelaskan perilaku dan sifat Malaikat Allah SWT.
4.4. Menyebutkan dalil-dalil iaman kepada malaikat Allah.
4.5. Melaksanakan perilaku Ta’abudy dalam kehidupan sehari-hari.

IDENTITAS
Mata Pelajaran : Akhlak
Waktu : 30 Menit

Memiliki pengetahuan dan pemahaman standar dalam lingkup Akhlak dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari.

1. Mengenal perbuatan yang baik dan 1.1. Menampilkan perilaku sayang kepada diri sendiri.
yang buruk 1.2. menampilkan perilaku sayang kepada teman.
1.3. Menampilkan perilaku taat pada orang tua/guru.
1.4. Menjauhi perilaku mengganggu orang lain.
1.5. Menjauhi perilaku menyakiti orang lain
1.6. Menjauhi perilaku membuat onar.
2. menghafal doa-doa keseharian 2.1. Menyebut doa mau makan di luar kepala.
2.2. menyebut doa setelah makan diluar kepala
3. Mengenal perbuatan yang baik dan 3.1. Menamilkan perilaku sayang kepada tumbuh-tumbuhan.
yang buruk. 3.2. Menampilkan perilaku sayang kepada hewan/binatang.
3.3. Menampilkan perilaku sopan pada orang tua/guru.
3.4. Menjauhi perilaku menyakiti diri sendiri.
3.5. Menjauhi perilaku menyakiti orang lain.
3.6. Menjauhi perilaku menyakiti hewan/binatang.
37. Menjauhi perilaku merusak tanaman.
4. Menghafal doa-doa keseharian 4.1. Menyebutkan doa mau masuk kamar mandi.
4.2. Menyebutkan doa keluar dari kamar mandi.
4.3. Menyebutkan doa mau tidur.
4.4. Menyebutkan doa bangun tidur.
4.5. Menyebutkan doa untuk orang tua.
4.6. Menyebutkan doa keselamatan di dunia dan akhirat.

IDENTITAS
Mata Pelajaran : Tarikh/SKI
Waktu : 30 Menit
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN TARIKH

Memiliki pengetahuan dan pemahaman standar dalam lingkup Tarikh dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari.

1. Mengenal sejarah Nabi-Nabi selain 1.1. Mendengarkan sejarah Nabi Adam AS
Nabi Muhammad SAW. 1.2. Mendengarkan sejarah Nabi Idris AS
1.3. Mendengarkan sejarah Nabi Luth AS
1.4. Mendengarkan sejarah Nabi Hud AS
2. Mengenal sejarah Nabi-Nabi selain Ulul 2.1 Mendengarkan sejarah Nabi SolehAS
Azmi 2.2. Mendengarkan sejarah Nabi Zakariya AS
2.3. Mendengarkan sejarah Nabi Yahya AS
9
3. Mengenal sejarah Nabi-Nabi Ulul 3.1. Mendengarkan sejarah Nabi Ilyas AS
Azmi 3.2. Mendengarkan sejarah Nabi Ilyasa AS
3.3. Mendengarkan sejarah Nabi Dzulkifli AS
3.4. Mendengarkan sejarah Nabi Ismail AS.
3.5. Mendengarkan sejarah Nabi Ishak AS.
3.6. Mendengarkan sejarah Nabi Yusuf AS.
3.7. Mendengarkan sejarah Nabi Ya’kub AS
3.8. Mendengarkan sejarah Nabi Syu’aib AS
3.9. Mendengarkan sejarah Nabi Harun AS
3.10. Mendengarkan sejarah Nabi Sulaiman AS
3.11. Mendengarkan sejarah Nabi Dawud AS
3.12. Mendengarkan sejarah Nabi Nuh AS
3.13. Mendengarkan sejarah Nabi Ayub AS
3.14. Mendengarkan sejarah Nabi Musa AS.
3.15. Mendengarkan sejarah Nabi Isa AS
3.16. Mendengarkan sejarah Nabi Ibrahim AS
4. Mengetahui Kondisi Jazirah Arab 4.1. Mengetahui Peta jazirah Arabia

sebelum kelahiran Nabi Muhammad4.2. Mengetahui Keyakinan masyarakat jahiliyah
SAW. 4.3. Mengetahui Kondisi social ekonomi
4.4. mengetahui Kondisi Sosial Politik.
4.5. Mengetahui suku-suku bangsa Arab
4.6. Mengetahui Kebudayaan masyarakat jahiliyah

IDENTITAS
Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Waktu : 30 Menit
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

Memiliki pengetahuan dan pemahaman standar dalam lingkup Bahasa Arab dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari.
1. Mampu membaca dan meunulis teks berbahasa3.1. Membaca teks berbahasa Arab sederhana yang sesuai tema dalam materi
Arab yang sesuai dengan tema-tema pokok pokok dangn menggunakan 10-15 mufradat baru dengan alokasi waktu 4
yang berkorelasi dengan mata pelajaran Al- jam pelajaran. (1 JP = 30 menit x 4 JP = 140 menit).
Qur’an, Hadis, aqiqah,akhlak, fiqih, dan tarikh
3.2. Menyalin teks berbahasa Arab sederhana yang sesuai tema dalam materi
pokok dengan menggunakan mufradat baru tersebut.
3.3. Menyebutkan mufradat baru beserta artinya sesuai dengan tema pokok.
2. Menguasai 120 kosakata baru sesuai dengan 4.1 Membaca teks berbahasa Arab sederhana yang sesuai dengan tema dalam
tema-tema pokok yang berkorelasi dengan materi pokok dengan menggunakan 10-15 mufradat baru dengan alokasi
mata pelajaran al-Qur’an, hadis, aqiqah, waktu 4 jam pelajaran.
akhlak, fiqih dan tarikh. 4.2. Menyalin Teks berbahasa Arab secara terpisah dan digabung sesuai tema
dalam materi pokok dengan menggunakan mufradat baru tersebut.

IDENTITAS

hari
KELAS II (ULA / AWALIYAH) semester 1 dan 2
1. Memahami Tata Cara Shalat 1.1. Menyebutkan pengertian dan dasar hukum shalat.
Maktubah 1.2. Menjelaskan ketentuan shalat.
1.3. Menyebutkan jenis-jenis shalat maktubah.
1.4. Menjelaskan tujuan dan hikmah shalat.
1.5. Mempraktikkan tata cara shalat beserta bacaannya.
10
2. Memahami tata cara shalat sunnah
2.1. Menyebutkan pengertian dan dasar hukum shalat sunnah.
2.2. Menjelaskan ketentuan dan macam-macam shalat sunnah.
2.3. Menjelaskan tujuan dan hikmah shalat sunnah.
2.4. Mempraktikkan shalat sunnah.
3. 3. Memahami tata cara shalat jamak3.1. Menyebutkan pengertian dan dasar hukum shalat jamak dan qashar.
dan qashar 3.2. Menjelaskan ketentuan shalat jamak dan qashar.
3.3. Menjelaskan tujuan dan hikmah shalat jamak dan qashar.
3.4. Mempraktikkan tatacara shalat jamak dan qashar.

IDENTITAS
Waktu : 30 Menit
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN al-Qur’an

DINIYAH TAKMILIYAH AWWALIYAH
KELAS II, Semester 1 dan 2

1. 1. Hafal Surah al-Nas 1.1. Membaca dengan makharijul huruf yang tepat dan tajwid yang benar (fasih dan tarti)
1.2. Menulis kembali surah al-Nas dengan Khot yang benar.
1.3. Mengetahui arti surah al-Nas dengan baik.
2. Hafal Surah al-Falaq 2.1. Membaca dengan makharijul huruf yang tepat dan tajwid yang benar (fasih dan tartil)
2.2. Menulis kembali surah al-Falaq dengan khot yang benar.
2.3. Mengetahui arti surah al-Falaq dengan baik..
3. 3. Memahami kaidah ilmu tajwid 3.1. Mengenal tanwin dan nun mati
tentang tanwin dan nun mati 3.2. Mengenal hukum idzhar tanwin dan nun mati.
3.3. Mengidentifikasi bacaan idzhar dalam al-Qur’an.

IDENTITAS
Waktu : 30 Menit

Memiliki pengetahuan dan pemahaman standar dalam lingkup Hadits dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari
DINIYAH ULA / AWWALIYAH

KELAS II, Semester 1 dan 2
1. Melafadzkan hadis-hadis pendek 1.1. Menghafal hadis tentang wajib hidup jujur dan menjauhi sifat pembohong dan
tentang beberapa akhlak mulia. penghianat.
1.2. Menterjemahkan hadis tentang wajib hidup jujur dan menjauhi sifat pembohong dan
penghianat.
1.3. Menerapkan hidup jujur dan menjauhi sifat bohong dan khianat.
1.4. Menulis kembali hadis-hadis pendek tentang macam-macam akhlak al-karimah dan
akhlak al-madzmumah.
1.5. Menunjukkan sikap berakhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari.
1.6. Melaksanakan aturan-aturan dan norma-norma yang berlaku di keluarga dan masyarakat.
11
2. Melafadzkan hadis-hadis pendek 2.1. Menulis kembali hadis tentang pentingnya sikap toleransi dan saling menghargai.
tentang kewajiban bersikap toleransi
2.2. menghafal hadis tentang pentingnya sikap toleransi dan saling menghargai.
dan saling menghargai. 2.3. Menunjukkan contoh sikap-sikap toleransi dan saong menghargai.
2.4. Melaksanakansikap-sikap toleransi dengan saling menghargai di mana saja berada.
3. Melafazkan hadis-hadis pendek tentang

3.1. Menghafal teks hadis tentang kewajiban taat kepada guru.
kewajiban patuh terhadap kepada 3.2. Menterjemahkan teks hadis tentang kewajiban taat kepada guru.
guru. 3.3. Mengenal nilai kepatuhhan, kedisiplinan dan senang belajar dalam kehidupan sehari-
hari.
3.4. Melaksanakan perilaku patuhh, sopan, tawadlu’ dan disiplin di mana saja berada.

MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH(TINGKAT AWWALIYAH)
IDENTITAS
Waktu : 30 Menit
1. Memahami dan meyakini/mengimani 1.1. Menyebutkan dalil tentang mu’jizat al-Qur’an.
kitab-kitab suci Allah 1.2. Menjelaskan hakikat kitab suci Allah.
1.3. Menjelaskan hubungan ayat-ayat Qauliyah dan Kauniyah.
1.4. Menjelaskan fungsi dan mu’jizat al-Qur’an.
1.5. Mempraktekkan perilaku Qur’ani dalam kehidupan sehari-hari..
2. Memahami Rasul-Rasul Allah.2.1. Menjelaskan makna dan misi kerasulan.
2.2. Menjelaskan hubungan antara wahyu dan rasul.
2.3. Menyebutkan nama-nama rasul Allah SWT.
2.4. Menyebutkan Rasul-Rasul yang mendapat gelar Ulul ‘azmi.
2.5. Menguraikan makna mu’jizat bagi para Rasul
2.6. Menguraikan kerarulan Muhammad SAW sebagai khatamil anbiya wal mursalin.
2.7. Mempraktekkan perilaku mulia sebagaimana dicontohkan para Rasul.
3. Memahami dan mengimani hari Akhir.
3.1. Menyebutkan dalil tentang iman kepada hari akhir.
3.2. Menjelaskan makna beriman kepada hari akhir.
3.3. Menjelaskan tentang alam barzakh.
3.4. Menguraikan tentang kebangkitan di akhirat (kebangkitan danperhitungan amal)
3.5. Menjelaskan hakikat surga dan neraka.
3.6. Menunjukkan sikap kehati-hatian dalam kehidupan sehari-hari.
4. Memahami dan meyakini hakikat 4.1. Menjelaskan hakikat iman kepada Qadha’ dan Qadar Allah.
Qadha dan Qadar Allah. 4.2. Menjelaskan hubungan Qadha’ dan Qadar Allah terhadap manusia
4.3. Menjelaskan pentingnya memiliki etos kerja/berusaha dalam kehidupan.
4.4. Menyebutkan dalil tentang iman kepada Qadha dan Qadar Allah SWT.

IDENTITAS
Waktu : 30 Menit


1. Mengenal perbuatan yang baik 1.1.
dan Mengenal perbuatan baik yang disukai oleh orang lain (menolong, menyayangi,
yang buruk serta menghafal menghormati, dan menghargai)
dalilnya. 1.2. Menjauhi perbuatan buruk yang tidak disukai oleh orang lain (mengganggu, menghina,
membentak, memukul dan menyakiti).
1.3. Membiasakan perbuatan baik yang disukai oleh orang lain dimana saja berada.
1.4. Menjauhkan diri dari perbuatan buruk yang tidak disukai oleh orang lain dimana saja berada.
1.5. Menyebutkan dalil tentang perbuatan baik dan perbuatan buruk.
12
2. Menghafal doa-doa 2.1. Menyebutkan doa ketika keluar rumah.
keseharian. 2.2. Menyebutkan doa ketika tiba di rumah
2.3. Menyebutkan doa mau belajar.
2.4. Menyebutkan doa selesai belajar.
2.5. Menyebutkan doa ketika bertemu dengan binatang.
2.6. Menyebutkan doa ketika mendengar halilintar.
2.7. Menyebutkan doa ketika melihat sesuatu yang mengagumkan.
3. Mengenal akhlaq Islam 3.1. Menyebutkan pengertian akhlak
3.2. Menyebutkan dalil tentang pentingnya akhlaq.

IDENTITAS
Mata Pelajaran : Tarikh
Waktu : 30 Menit

1. Menenal sejarah Nabi Muhammad SAW.
1.1. Mendengar peristiwa kelahiran Nabi Muhammad SAW.
Pada masa kelahirannya. 1.2. Peristiwa-peristiwa penting pada masa kelahiran Nabi Muhammad SAW.
2. Mengenal Sejarah Nabi Muhammad
2.1. Mendengar figure ayah dan ibu mahammad SAW.
SAW pada masa kecil. 2.2. Mendengar sejarah Muhammad dalam asuhan ibu kandungnya
2.3. Mendengar sejarah Muhammad dalam asuhan orang lain
2.4. Mendengar peristiwa wafatnya ibu kandng Muhammad SAW.
2.5. Mendengar sejarah Muhammad SAW. dalam asuhan kakeknya (Abdul Muththalib)
2.6. Mendengar sejarah Muhammad SAW dalam asuhan Pamannya (Abu Thalib)
2.7. Mendengar sosok Nabi Muhammad sebagai pengembala kambing
2.8. Menyebutkan sifat-sifat terpuji yang dimiliki Muhammad SAW. di masa kecil
2.9. Menyebut sifat-sifat terpuji yang dimiliki Nabi Muhammad di masa kecil.
10.2.Menunjukkan perilaku mencontoh sifat terpuji Nabi Muhammad SAW di masa kecil..
Mengenal sejarah Nabi Muhammad 3.1. Menceritakan kisah Muhammad SAW saat mengikuti pamannya berdagang.
SAW pada masa dewasa 3.2. Menceritakan kisah Muhammad SAW saat dipercaya membawa barang dagangan
Siti Khadijah.
3.3. Menyebutkan sebab-sebab keberhasilan perdagangan Nabi Muhammad SAW.
3.4. Menampilkan perilaku Nabi yang dapat ditauladani dalam bidang perdagangan.
3.5. Menceritakan proses peristiwa pernikahan Muhammad SAW dengan Siti Khadijah.
3.6. Menyebutkan keteladanan Muhammad SAW dan Khadijah dalam membina keluarga.
3.7 Mencerminkan perilaku pentingnya mencontoh keluarga Muhammad SAW dalam
keluarga dan lingkungan.

IDENTITAS
Waktu : 30 Menit


1. Menguasai 120 kosakata baru sesuai 1.1. membaca teks berbahasa arab sederhana yang sesuai dengan tema dlam materi
dengan tema-tema pokok yang pokok dengan menggunakan 10-15 mufradat baru dengan alokasi waktu 4 jam
berkorelasi dengan mata pelajaran al- pelajaran.
Qur’an, hadis, aqiqah, akhlak, fiqih 1.2.
dan menulis teks berbahasa Arab secara terpisah dan digabung sesuai tema dlam materi
tarikh dengan penekanan pada pokok dengn menggunkan mufradat baru.
pemahaman tentang klasifikasi kata 1.3. Menyebutkan mufradat baru beserta artinya sesuai dengan tema pokok.
(isim [benda=sifat, huruf] 1.4. Mengenal unsure-unsur kalimat dalam struktur bahasa Arab yang meliputi
13
2. Menguasai 120 kosakata baru sesuai 4.1. Membaca teks berbahasa Arab sederhana yang sesuai dengan tema dalam materi
Qur’an, hadis, aqiqah, akhlak, fiqih 4.2.
dan menulis teks berbahasa Arab secara terpisah dan digabung sesuai tema dalam materi
tarikh dengan penekanan pada struktur pokok dengn menggunakan mufradat baru.
kalimat sederhana (kalam, kalim, qaul,
kalimah, jumlah). 4.4. Mengenal unsure-unsur kalimat dalam struktur bahasa Arab yang meliputi
3. Menguasai 120 kosakata baru sesuai 4.1. Membaca teks berbahasa Arab sederhana yang sesuai dengan tema dalam materi
Qur’an, hadis, aqiqah, akhlak, fiqih dan
4.2. menulis teks berbahasa Arab secara terpisah dan digabung sesuai tema dlam materi
tarikh dengan penekanan pada struktur pokok dengn menggunkan mufradat baru.
kalimat yang sederhana. 4.3. Menyebutkan mufradat baru beserta artinya sesuai dengan tema pokok.
4.4. Melakukan Dialog (muhadatsah) sederhana
4.5. Mengenal unsur-unsur kalimat dalam struktur bahasa

IDENTITAS

hari
KELAS III (ULA / AWALIYAH) semester 1 dan 2

1. Memahami ajaran Islam tentang zakat
1.1. Menyebutkan pengertian dan dasar hukum zakat mal.
mal 1.2. Menyebutkan macam-macam zakat mal.
1.3. Menjelaskan ketentuan tentang zakat mal..
1.4. Menjelaskan tujuan dan hikmah zakat mal.
2. Memahami ajaran Islam tentang zakat
2.1. Menyebutkan pengertian dan dasar hukum zakat fitrah.
fitrah 2.2. Menjelaskan ketentuan tentang zakat fitrah.
2.3. Menjelaskan tujuan dan hikmah zakat fitrah..
3. Memahami ajaran Islam tentang infak,
3.1. Zakat menjelaskan pengertian dan dasar hukum infak, shadaqah, dan waqaf.
shadaqah, dan wakaf 3.2. Menyebutkan ketentuan tentang infak shadaqah, dan waqaf.
3.3. Menjelaskan tujuan dan hikmah infak shadaqah dan waqaf.

IDENTITAS
Waktu : 40 Menit

KELAS III, Ssemester 1 dan 2

1. Hafal surah al-Fill 1.1. Membaca dengan makharijul huruf yang tepat dan tajwid yang benar (fasih dan tartil)
1.2. Menulis kembali surah al-Fill dengan menterjemahkannya ke dalam bahasa Indonesia.
1.3. Menghafal Surah Al-Fill dengan lancar
1.4. Menjelaskan kandungan Surah Al-Fill secara sederhana.
14
2. Hafal surah takatsur 2.1. Membaca dengan makharijul huruf yang tepat dan tajwid yang benar (fasih dan tartil).
2.2. Menulis kembali surah at-Takatsur dan menterjemahkannya ke dalam bahasa
Indonesia.
2.3. Menghafal Surah at-Takatsur dengan benar.
2.4. Menjelaskan kandungan Surah at-Takatsur secara sederhana.
3. Memahami kaidah ilmu tajwid tentang

3.1. Mengenal hukum idgham bila ghunnah tanwin dan nun mati.
tanwin dan nun mati 3.2. Mempraktikkan bacaan idgham bila ghunnah
3.3. Mengidentifikasi bacaan idgham bila ghunnah.
4.1. Mengenal hukum idgham bila ghunnah tanwin dan nun mati.
tanwin dan nun mati 4.2. Mempraktikkan bacaan iqlab.
4.3. Mengidentifikasi bacaan iqlab.
5. Hafal Surah al-Qari’ah 5.1. Membaca dengan makharijul huruf yang tepat dan tajwid yang benar (fasih dan tartil)
5.2. Menulis kembali surah al-Qari’ah dan menterjemahkannya ke dalam bahasa
Indonesia.
5.3. Menghafal surah al-Qari’ah dengan lancar.
5.4 Menjelaskan kandungan surah al-Qari’ah secara sederhana

IDENTITAS
Waktu : 40 Menit

Memiliki pengetahuan dan pemahaman standar dalam lingkup Hadis dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari
KELAS III, Ssemester 1 dan 2
1. Memahami makna hadits 1.1. Menghafal bunyi hadis tentang kewajiban ukhuwah islamiyah, silaturrahim dan
persaudaraan, silaturrahim dan persahabatan.
persahabatan. 1.2. Menterjemahkan hadis tentang kewajiban ukhuwah islamiyyah, silaturrahim dan
persahabatan.
1.3. Mengenal kandungan makna silaturrahim dan hubungannya dengan ukhuwah al
slamiyyah.
1.4. Mengamalkan kegiatan silaturrahim dan persahabatan sejati (al-hubb fillah) dalam
kehidupan sehari-hari.
2. Memahami hadis tentang rukun Iman.
2.1. Menghafal bunyi hadis tentang 6 rukun iman.
2.2. menterjemahkan serta menulis kembali hadis tentang 6 rukun iman
2.3. Memberikan contoh hidup beriman kepada Allah, Malaikat, Kitab-kitab-Nya, Rasul-
Rasul-Nya, Hari Kiamat dan Takdir Allah SWT di mana saja berada.
3. Memahami hadis tentang pentingnya
3.1. Menghafal teks hadis tentang kewajiban bersikap pemaaf dan penyayang kepada
sikap pemaaf dan penyayang kepada sesama makhluk Allah SWT.
sesama makhluk Allah. 3.2. Menterjemahkan hadis tentang kewajiban bersikap pemaaf dan penyayang kepada
sesama makhluk Allah SWT.
3.3. Memberikan contoh sikap pemaaf dan penyayang, baik kepada sesama manusia,
tumbuhan dan hewan.
3.4. Menampilkan perilaku pemaaf dan penyayang baik kepada sesama manusia,
tumbuhan dan hewan.
4. Memahami hadis tentang 4.1. Menghafal teks hadis tentang sebaik-baiknya manusia adalam yang paling bermanfaat
muslim/muslimah yang paling baik. bagi manusia lainnya.
4.2. Menterjemahkan hadis tentang sebaik-baik manusia adalam paling bermanfaat bagi
manusia lainnya..
4.3. Mengenal jati diri muslim/muslimah yang baik, seperti toleransi (at-Tasamuh), adil
(Ad-Adl), dan moderat (At- Tawassuth) kepada sesama makhluk Allah.
4.4. Menampilkan rasa bangga sebagai muslim/muslimah Indonesia.
15
IDENTITAS
Waktu : 40 Menit

1. Memahami dan menjelaskan bentuk-bentuk tauhid
1.1. Menjelaskan relasi iman, Islam dan Ihsan.
dalam kehidupan sehari-hari. 1.2. Menjelaskan hubungan fungsional antara Tauhid dan Akhlak.
1.3. Menyebutkan dalil tentang hubungan Iman, Islam dan Ihsan.
1.4. Menampilkan perilaku “tauhidy” dalam kehidupan keseharian.
2. Memahami dan meyakini serta mengimani Allah2.1. Menjelaskan hakikat iman kepada Allah sebagai Rabbul ‘Alamin.
sebagai Rabbul ‘Alamin. 2.2. Menjelaskan perbedaan Kholiq dan makhluq mengenali Dzat, sifat, dan
afal-Nya.
2.3. Menguraikan dan menjelaskan sifat-sifat Wajib Allah (sifat Nafsiyah,
Salbiyah, Ma’ani dan Ma’Nawiyah), sifat Mustahil bagi Allah dan sifat
Jaiz bagi Allah.
2.4. Menjelaskan makna Al Asma’ al Husna dan implementasinya bagi manusia
sebagai makhluk Allah RAbbul ‘Alamin.
2.5 Menyebutkan dalil tentang iman kepada Allah SWT.
3. Memahami dan meyakini kebesaran Allah dan 3.1. Menjelaskan makna dan impelmentasi dzikrullah.
mensikapinya dalam kehidupan sehari-hari. 3.2. Menjelaskan makna dan implementasi tafakkur dan tadabbur.
3.3. Menampilkan perilaku syukur dalam kehidupan sehari-hari.

IDENTITAS
Waktu : 40 Menit

KELAS III (ULA/AWALIYAH) semester 1 dan 2

1. Mengenal Akhlak Mahmudah serta 1.1. Menyebutkan pengertian akhlak mamhmudah
menerapkannya dalam kehidupan 1.2. Menyebutkan akhlak mahmudah kepada Allah..
sehari-hari. 1.3. Menampilkan diri berakhlak mahmudah kepada Allah (Syukur,Sabar, Ikhlas).
1.4. Mengenal kiah orang-orang yang bersyukur, sabar, ikhlas.
1.5. Menyebutkan dalil-dalil tentang berakhlak mahmudah kepada Allah (syukur, Sabar,
Ikhlas).
2. Membiasakan diri berakhlak mahmudah
2.1. Menyebutkan akhlak mahmudah kepada diri sendiri..
dalam kehidupan sehari-hari 2.2. Menampilkan diri berakhlak mahmudah kepada diri sendiri meliputi Qana’ah,
Tawadlu’, Syaja’ah, dan samahah.
2.3. Mengenal kisah orang-orang yang Qana’ah, Tawadlu’, Syaja’ah, dan Samahah.
2.4. Menyebutkan dalil-dalil tentang Qana’ah Tawadlu’, Syaja’ah, dan Samahah.
16
IDENTITAS
Waktu : 40 Menit
1. Mengenal sejarah Nabi uhammad 1.2. Menceritakan kehidupan Muhamad SAW menjelang pengangkatan kenabian
SAW pada masa Kenabian Periode 2.2. Menceritakan kisah pengangkatan kenabian Muhammad SAW.
Mekah 3.2. Menceritakan keadan Muhammad dan keluarga di awal kerasulannya.
4.2. Mengenal ayat-ayat al-Qur’an yang turun di masa awal kenabian Muhammad SAW.
5.2. Menunjukkan perilaku yang mencerminkan penjiwaan terhadap kenabian Muhammad
SAW.
6.2. Menceritakan tentang da’wah Rasulullah SAW secara sembunyi-sembunyi.
7.2. menyebutkan nama-nama sahabat yang masuk Islam.
8.2. Menyebutkan pelajaran yang diambil dari metode berdakwah di masa awal.
9.2. Menunjukkan perilaku yang mencerminkan penjiwaan terhadap perjuangan Rasulullah di
masa awal da’wah.
2. Mengenal Sejarah Nabi Muhammad 1.2. Menjelaskan Struktur social masyarakat Madinah khususnya persaingan antar suku.
SAW pada masa Kenabian Periode 2.2. Menyebutkan factor-faktor yang menyebabkan masyarakat Madinah menerima Islam.
Madinah 3.2. Menjelaskan keadaan ekonomi masyarakat Madinah.
4.2 Menjelaskan perkembangan da’wah rasulullah di Madinah.
5.2. Menjelaskan peran Nabi dalam menyatukan kelompok Muhajirin dan Anshar
6.2. Menjelaskan perkembangan kondisi social dan kehidupan beragama di Madinah.
7.2. Menceritakan gangguan kaum kafir Quraisy terhadap kaum muslimin Mekkah dan
Madinah.
8.2. Mengenal peristiwa perang Badar dan Uhud
9.2. Menjelaskan peristiwa perjanjian Hudaibiyah
10.2.Mencerminkan perilaku toleransi dalam dalam beragama sebagaimana keragaman agama
di Madinah.
11.2. Mengenal sebab-sebab dan peristiwa peperangan yang diikuti Rasulullah (ghazwah)
12.2. Mengenal sebab-sebab dan peristiwa peperangan yang diikuti sahabat Rasulullah
(Sariyyah)
13.2. Menyebut nama-nama peperangan yang diikuti Rasulullah dan para Sahabatnya.
14.2. Mencerminkan sikap anti kekerasan dalam berda’wah dan menanamkan metode da’wah
secara damai.
3. Mengenal Sejarah Nabi Muhammad 3.2. Menjelaskan peristiwa Haji wada’
SAW pada Masa akhir hayatnya.3.3. Menjelaskan peristiwa Amul Fath
3.4. Memahami isi khutbah haji wada’
3.5. Menceritakan kisah wafatnya Rasulullah SAW.
3.6. Memahami Muhammad, Nabi/Rasul akhir zaman

IDENTITAS
Waktu : 40 Menit


1. Menguasai 120 kosakata baru sesuai
5.1. Membaca teks berbahasa arab sederhana yang sesuai dengan tema dlam materi pokok
dengan tema-tema pokok yang dengan menggunakan 10-15 mufradat baru dengan alokasi waktu 4 jam pelajaran.
berkorelasi dengan mata pelajaran
5.2. menulis teks berbahasa Arab secara terpisah dan digabung sesuai tema dlam materi
al-Qur’an, hadits, aqiqah, akhlak, pokok dengn menggunkan mufradat baru.
fiqih dan tarikh dengan penekanan
pada struktur kalimat sederhana 5.4. Mengenal unsure-unsur kalimat dalam struktur bahasa Arab yang meliputi :
(mubtada dan khabar)
17
2. Menguasai 120 kosakata baru sesuai
6.1. Membaca teks berbahasa Arab sederhana yang sesuai dengan tema dalam materi pokok
dengan tema-tema pokok yang dengan menggunakan 10-15 mufradat baru dengan alokasi waktu 4 jam pelajaran.
berkorelasi dengan mata pelajaran
6.2. menulis teks berbahasa Arab secara terpisah dan digabung sesuai tema dalam materi
al-Qur’an, hadis, aqiqah, pokok dengn menggunakan mufradat baru.
akhlak,fiqih dan tarikh dengan 6.3. Menyebutkan mufradat baru beserta artinya sesuai dengan tema pokok.
penekanan pada struktur kalimat6.4. Melakukan dialog (muhadatsah) sederhana.
sederhana yang meliputi 6.4. Mengenal unsure-unsur kalimat dalam struktur bahasa Arab yang meliputi

IDENTITAS
Mata Pelajaran : Fikih/Ibadah

har
KELAS IV (ULA/AWALIYAH) semester 1 dan 2
1. Memahami ajaran Islam tentang haji dan
1.1. Menjelaskan pengertian dan dasar hukum haji dan umroh.
umroh 1.2. Menjelaskan tujuan dan hikmah ibadah haji dan umroh.
1.3. Mempraktikkan manasik haji dan umroh.
1.4. Menunjukkan perilaku yang mencerminkan etos ibadah haji dan umroh.
2. Memahami jenis-jenis makanan dan 2.1. Menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman yang halal dan haram.
minuman yang halal dan haram 2.2. menyadari pentingnya mengonsumsi makanan dan minuman yang sehat dan halal.
2.3. Membiasakan memakan makanan dan minuman yang halal dan menghindari makanan
dan minuman yang haram.
3. Mengetahui jenis-jenis hewan yang halal
3.1. Menyebutkan jenis-jenis hewan yang halal dan haram dikonsumsi.
dan haram dikonsumsi serta memahami
3.2. Menjelaskan tata cara penyembelihan hewan.
cara penyembelihannya. 3.3. Menyebutkan hewan yang halal dan yang perlu disembelih dan yang tidak perlu
disembelih.
3.4. Menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap sayang terhadap binatang.
3.5. Menunjukan perilaku yang mencerminkan sikap sayang terhadap binatang
3.6. Terbiasa menyembelih dengan sesuai dengan syariat mengemukakan dalil-dalil
menjelaskan disyariatkannya qurban, aqiqah dan khitan.
4. Memahami ajaran Islam tentang qurban,
4.1. Menjelaskan pengertian dan dasar hukum qurban, aqiqah, dan khitan
aqiqah dan khitan 4.2. Menyebutkan ketentuan dan tatacara qurban, aqiqah dan khitan
4.3. Menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap menjunjung tinggi nilai dan hikmah
disyariatkannya qurban, aqiqah dan khitan

IDENTITAS
Waktu : 40 Menit
KELAS IV, Semester 1 dan 2

1. Hafal Surah at- Tin 1.1. Membaca dengan makharijul huruf yang tepat dan tajwid yang benar (fasih dan tartil)
1.2. Menulis kembali surah at-Tin dan menterjemahkannya ke dalam bahasa Indonesia.
1.3. Menghafal surah at-Tin dengan lacar.
1.4. Menjelaskan kandungan surah at-Tin secara sederhana.
2. Hafal Surah Insyirah 2.1. Membaca dengan makharijul huruf yang tepat dan tajwid yang benar (fasih dan tartil).
2.2. Menulis kembali surah al-Insyirah dan menterjemahkannya kedalam bahasa Indonesia.
2.3. Menghafal surah al-Insyirah dengan lancar.
2.4. Menjelaskan kandungan surah al-Insyirah dengan baik.
3.1. Mengenal huruf ghunnah
mim dan nun bertasydid. 3.2. Mempraktikkan bacaan ghunnah.
3.3. Mengidentifikasi bacaan ghunnah.
18
4.1. Mengenal hukum ikhfa’syafawi mim mati.
mim mati. 4.2. Mempraktikkan bacaan ghunnah.
4.3. Mengidentifikasi bacaan ikhfa’syafawi.
5.1. mengenal hukum idgham mutamatsilain mim mati.
mim mati. 5.2. Mempraktikkan bacaan idgham mutamatsilain mim mati.
5.3. Mengidentifikasi bacaan idgham mutamatsilain.
6. Hafal Surah al Alaq 6.1. Membaca dengan makharijul huruh yang tepat dan tajwid yang benar (fasih dan tartil)
6.2. Menulis kembali surah al-Alaq dan menterjemahkannya ke dalam bahasa Indonesia
6.3. Menghafal surah al-Alaq dengan lancar.
6.4. Menjelaskan kandungan surah al-Alaq dengan sederhana.
7. Memahami Surah al-Dhuha 7.1. Membaca dengan makharijul huruh yang tepat dan tajwid yang benar (fasih dan
tartil).
7.2. Menulis kembali surah al-Dhuha dan menterjemahkannya ke dalam bahasa Indonesia
7.3. menghafal surah al-Dhuha dengan lancar.
7.4. menjelaskan kandungan surah al-dhuha dengan sederhana.
8.1. Mengenal hukum mad thabi’I
mad. 8.2. Mempraktikkan bacaan mad wajib muttashil.
8.3. Mengidentifikasi bacaan mad wajib muttashil
9.1. Mengenal hukum mad wajib muttashil
mad. 9.2. mempraktikkan bacaan mad wajib muttashil.
9.3. Mengidentifikasi bacaan mad wajib muttashil.
10. Mengenal kaidah ilmu tajwid 10.1. Mengenal hukum mad jaiz munfashil.
tentang mad. 10.2. Mempraktikkan bacaan mad jaiz munfashil.
10.3. Mengidentifikasi bacaan mad jaiz munfashil.

IDENTITAS
Waktu : 40 Menit
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN Al-Qur’an

Memiliki pengetahuan dan pemahaman standar dalam lingkup Hadits dan mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari
KELAS IV, Semester 1 dan 2

1. Mamahami hadis tentang rukun Islam..
1.1. Menghafal teks hadis tentang 5 rukun Islam.
1.2. Menterjemahkan hadis tentang 5 rukun Islam
1.3. Memberikan contoh hubungan Iman dengan Islam dalam kehidupan sehari-hari..
1.4. Menerapkan rukun Islam dalam kehidupan sehari-hari.
2. Memahami hadis tentang ihsan 2.1. Menghafal teks hadis tentang Ihsan.
2.2. Menterjemahkan hadis tentang Ihsan
2.3. Menerapkan nilai-nilai Ihsan dalam bermain/bergaul, belajar, beribadah dan
berhubungan sosial.
2.4. Melaksanakan Ihsan dalam kehidupan sehari-hari.
3. Memahami hadis tentang salat 3.1. Menghafal teks hadis tentang salat berjamaah.
berjamaah 3.2. Menterjemahkan hadis tentang salat berjamaah.
3.3. Menulis kembali hadis tentang salat berjamaah.
3.4. Membiasakan shalat berjamaah dalam kehidupan sehari-hari
4. Memahami hadis tentang menyayangi4.1. Menghafal teks hadis tentang menyayangi anak yatim.
anak yatim. 4.2. Menerjemahkan hadis tentang menyayangi anak yatim.
4.3. Menulis kembali hadis tentang kewajiban menyayangi anak yatim.
4.4. Menjelaskan isi kandungan hadis tentang menyayangi anak yatim secara
sederhana..

19
IDENTITAS
Waktu : 40 Menit


1. Memahami dan meyakini serta 1.1. Menjelaskan hakikat iman kepada Malaikat Allah SWT..
mengimani malaikat Allah 1.2. Menguraikan tugas-tugas Malaikat Allah SWT.
1.3. Menjelaskan perilaku dan sifat Malaikat Allah SWT.
1.4. Menyebutkan dalil-dalil tentang iman kepada malaikat Allah SWT.
1.5. Menampilkan perilaku Taabbudy dalam kehidupan sehari-hari.
2. Memahami dan meyakini/mengimani2.1. Menjelaskan hakikat kitab suci Allah.

kitab-kitab suci Allah 2.2. Menjelaskan hubungan ayat-ayat Qauliyah dan Kauniyah.
2.3. Menjelaskan Mu’jizat al-Qur’an
2.4. Menyebutkan dalil tentang mu’jizat al-Qur’an.
3. Memahami fungsi kitab suci Allah dalam
3.1. Menjelaskan fungsi Al-Qur’an sebagai pedoman hidup.
kehidupan sehari-hari. 3.2. Menampilkan perilaku Qur’ani dalam kehidupan sehari-hari.
4. Memahami dan meyakini/mengimani 4.1. Menjelaskan makna dan misi kerasulan.
Rasul-Rasul Allah. 4.2. Menjelaskan hubungan antara wahyu dan rasul.
4.3. Menyebutkan nama-nama rasul Allah SWT.
4.4. Menyebutkan rasul-rasul yang mendapat gelar ulul ‘azmi.
4.5. Menguraikan makna mu’jizat bagi para Rasul.
4.6. Menguraikan kerasulan Muhammad SAW sebagai khatamil anbiya wal mursalin.
4.7. Menyebutkan dalil tentang iman kepada rasul-rasul Allah.
5. Memahami dan meneladani perilaku 5.1. Menjelaskan fungsi Rasul sebagai “uswatun hasanah”.
Rasul dalam kehidupan sehari-hari. 5.2. Menjelaskan kerasulan Muhammad SAW. Sebagai rahmatan lil ‘alamin.
5.3. Menampilkan perilaku mulia sebagaimana dicontohkan para Rasul.

IDENTITAS
Waktu : 40 Menit


1.1. Menyebutkan akhlak mahmudah kepada orang lain.
dalam kehidupan sehari-hari. 1.2. Menampilkan diri berakhlak mahmudah kepada orang lain (kasih sayang, ukhuwah,
sakha/dermawan, senang menolong, tawadlu’, dan pemaaf.
1.3. Mengenali kisah orang-orang yang berperilaku kasih sayang,
ukhuwah,sakha/dermawan, senang menolong, tawadlu’ dan pemaaf.
1.4. menebutkan dalil-dalil tentang kasih sayang ukhuwah, sakha/dermawan, senang
menolong, tawadlu’,dan pemaaf.
2.1. Menyebutkan akhlak mahmudah kepada alam lingkungan.
dalam kehidupan sehari-hari 2.2. Menampilkan diri berakhlak mahmudah kepada diri sendiri meliputi Qana’ah,
Tawadlu’, Syaja’ah, dan samahah.
2.3. Mengenal kisah orang-orang yang Berprilaku cinta kebersihan , sayang binatang,
sayang tumbuh-tumbuhan, dan cinta lingkungan sehat
2.4. Menyebutkan dalil-dalil tentang cinta kebersihan, sayang binatang, sayang tumbuh-
tumbuhan dan cinta lingkungan sehat
20
3. Membiasakan diri menjauhkan diri dari 3.1. Menyebutkan pengertian akhlak madzmumah
akhlak Madzmumah dalam kehidupan 3.2. Menyebutkan akhlak madzmumah kepada Allah Swt.
sehari-hari, cinta kebersihan, saying 3.3. Menjauhkan diri dari syirik, munafik, dan fasik
binatang, saying tumbuh-tumbuhan dan 3.4. Mengenal kisah akibat bagi orang-orang yang syirik, munafik, dan fasik.
cinta lingkungan sehat. 3.5. Menyebutkan dalil-dalil tentang larangan syirik, munafik, dan fasik.

IDENTITAS
Waktu : 40 Menit


1. Mengenal Sejarah Islam masa kahlifah
1.1. Menerangkan sissilah dan kedudukan Abu Bakar Siddieq
Abu Bakar 1.2. menjelaskan kehidupan Abu Bakar As-Siddieq sebelum dan setelah masuk Islam dan
hubungannya dengan Nabi Muhammad SAW.
1.3. menerangkan persahabatan dan kesetiaan Abu Bakar ra terhadap Rasulullah SAW
dalam berda’wah.
1.4. mencerminkan perilaku meneladani sifat-sifat kemulyaan Abu Bakar ra.
2. Mengenal sejarah Islam masa khalifa 2.1. menerangkan silsilah dan kedudukan Umar Bin Khatthab ra.
Umar bin Khattab 2.2. Menjelaskan kehidupan Umar bin Khaththab ra sebelum dan setelah masuk Islam dan
hubungannya dengan Nabi Muhammad SAW.
2.3. Menerangkan persahabatan dan kesetiaan Usman Bin Affan ra terhadap Rasulullah
SAW dalam berda’wah.
2.4. Mencerminkan perilaku meneladani sifat-sifat kemulyaan Umar Bin Khaththab ra..
3. Mengenal Sejarah Islam masa Khalifah3.2.Menerangkan silsilanh dan kedudukan Usman bin Affan ra
Utsman bin Affan 3.3.Menjelaskan kehidupan Usman bin Affan ra sebelum dan setelah masuk Islam dan
hubungannya dengan Nabi Muhammad SAW
3.4.Menerangkan persahabatan dan kesetiaan Usman bin Affan ra terhadap Rasulullah
3.5.Mencerminkan perilaku meneladani sifat-sifat kemulyaan Usman bin Affan ra.
4. Mengenal sejarah Islam masa khalifah 3.2. menerangkan silsilah dan kedudukan Ali bin Abi Thalib ra.
Ali bin Abi Thalib 3.3. Menjelaskan kehidupan Ali bin Abi Thalib ra sebelun dan setelah masuk Islam dan
Hubungannya dengan Nabi Muhammad SAW.
3.4. Menerangkan persahabatan dan kesetiaan Ali bin Abi Thalib ra terhadap Rasulullah
3.5. Mencerminkan perilaku meneladani sifat-sifat kemulyaan Ali bin Abi Thalib ra.

IDENTITAS
Waktu : 40 Menit
KELAS IV (ULA / AWALIYAH) semester 1 dan 2
1. Menguasai 120 kosakata baru sesuai 1.2. Memahami teks berbahasa Arab sederhana yang sesuai dengan tema dalam materi
dengan tema-tema pokok yang pokok dengan menggunakan 10-15 mufradat baru
berkorelasi dengan mata pelajaran al-2.2. menulis sesuai tema dalam materi pokok dengn menggunkan 50 -75mufradat baru.
tarikh dengan penekanan pada sruktur4.2. Melakukan Dialog (muhadatsah) sederhana.
kalimat sederhana. 5.2 Mengenal unsure-unsur kalimat dalam struktur bahasa arab.
21
2. Menguasai 120 kosakata baru sesuai 1.2. Memahami teks berbahasa Arab sederhana yang sesuai dengan tema dalam materi
dengan tema-tema pokok yang pokok dengan menggunakan 50-75 mufradat baru
berkorelasi dengan mata pelajaran al-2.2. menulis sesuai tema dalam materi pokok dengn menggunkan 50 -75mufradat baru.
tarikhdengan penekanan pada struktur4.2 Melakukan Dialog (muhadatsah) sederhana
kalimat sederhana. 5.2. Mengenal unsur-unsur kalimat dalam struktur bahasa arab.
Mukomuko, Juli 2020

Kepala
.............................
22
KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN
MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH AWALIYAH
KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN

MUKOMUKO
DISUSUN OLEH
KELEMBAGAAN SEKSI PENDIDIKAN AGAMA DAN KEAGAMAAN ISLAM
KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN MUKOMUKO
JL. IMAM BONJOL KOMPLEK PERKANTORAN PEMDA
MUKOMUKO
23

Kurikulum-Diniyah Awaliyah

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kurikulum-Diniyah Awaliyah

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH AWWALIYAH

B. Visi, Misi dan Tujuan

3. Ibadah  Mampu menghafalkan syahadatain dan memahami artinya

5 Bahasa Arab  Memiliki pengetahuan berbahasa Arab untuk memahami Al-

Satuan Pendidikan Madrasah Diniyah Takmiliyah Awwaliyah sebagai berikut :

STRUKTUR KURIKULUM DINIYAH – AWALIYAH

KELAS DAN ALOKASI WAKTU

C. Pengaturan Beban Belajar

E. Kenaikan Kelas dan Kelulusan

KALENDER PENDIDIKAN DINIYAH TAKMILIYAH AWWALIYAH

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN FIKIH

KELAS I (ULA/AWALIYAH) semester 1 dan 2

4. Memahami tata cara adzan dan iqamah

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SKKD)

Mata Pelajaran : Al- Qur’an

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN AL QUR’AN

DINIYAH TAKMILIYAH AWWALIYAH

KELAS I (ULA/AWALIYAH) semester 1 dan 2

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN

DINIYAH ULA / AWWALIYAH

KELAS I, semester 1 dan 2

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SKKD)

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN FIKIH

KELAS I (ULA/AWALIYAH) semester 1 dan 2

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SKKD)

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN FIKIH

KELAS I (ULA/AWALIYAH) semester 1 dan 2

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SKKD)

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN TARIKH

KELAS I (ULA/AWALIYAH) semester 1 dan 2

4. Mengetahui Kondisi Jazirah Arab 4.1. Mengetahui Peta jazirah Arabia

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SKKD)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SKKD)

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN FIKIH

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SKKD)

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN al-Qur’an

DINIYAH TAKMILIYAH AWWALIYAH

KELAS II, Semester 1 dan 2

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SKKD)

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN al-Qur’an

DINIYAH ULA / AWWALIYAH

3. Melafazkan hadis-hadis pendek tentang

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SKKD)

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SKKD)

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN FIKIH

KELAS II (ULA / AWALIYAH) semester 1 dan 2

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SKKD)

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN TARIKH

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SKKD)

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

KELAS II (ULA / AWALIYAH) semester 1 dan 2

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SKKD)

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN FIKIH

KELAS III (ULA / AWALIYAH) semester 1 dan 2

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SKKD)

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN al-Qur’an

KELAS III, Ssemester 1 dan 2