NAMA : SURAHMI, S.Pd.

I
JUDUL MODUL : PERANGKAT PEMBELAJARAN LK-2
TUGAS LK 2 : ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN

LK-2a: Komponen Capaian Pembelajaran

Komponen Uraian (Gunakan Redaksi Menurut Mahasiswa)

Rasionalitas Mata Rasionalitas Mata Pelajaran Nilai Agama dan Budi Pekerti pada PAUD (TK)
Pelajaran Nilai yaitu :
Agama dan Budi • Diarahkan untuk membimbing dan menanamkan keimanan dan
Pekerti kepercayaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia
• Memberikan pemahaman dasar-dasar agama Islam dan mengamalknnya
dalam kehidupan sehari-hari
• Dapat mengarahkan peserta didik kepada kebaikan ( Al-Haniyah), sikap
memperkenankan (Al-Samhah) dan kasih sayang untuk alam semesta (
Rahmat Lil’alamiin).

Tujuan Mata Tujuan mata pelajaran Nilai Agama dan Budi Pekerti di PAUD (TK) adalah
Pelajaran Nilai 1. Memberikan bimbingan keagamaan kepada peserta didik untuk
Agama dan Budi memantapkan keimanannya sejak usia dini
Pekerti 2. Menanamkan sifat toleransi sejak usia dini
3. Untuk membentuk sifat, perilaku yang baik sejak usia dini

Karakteristik Mata Karakteristik mata pelajaran Nilai Agama dan Budi Pekerti di PAUD (TK)
Pelajaran Nilai yaitu :
Agama dan Budi 1. Elemen Al-Qur’an dan Hadist
Pekerti Mempelajari tentang pemahaman huruf – huruf hijaiyah, baca tulis Al-
Qur’an dan hadsit, Melafalkan dan menghafalkan surah-surah pendek
2. Elemen Akidah
Mempelajari tentang kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
melaluimateri rukun iman dan Asmaul Husna
3. Elemen Akhlak
Mempelajari tentang akhlak muli, melalui pembiasaan dengan sikap
jujur, sikap santun terhadap orang tua, guru dan teman
4. Elemen Fikih
Mempelajari tentang hal-hal yang berkaitan dengan ibadah melalui
materi do’a sehari-hari, mempraktikkan wudhu, mempraktikkan shalat
fardhu
5. Elemen Sejarah Peradaban Islam
Mempelajari tentang keteladanan nabi melaui kisah-kisah nabi
kemudian dapat mengambil hikmah dari kisah-kisah nabi tersebut.

Capaian dalam Capaian dalam setiap fase mata pelajaran pada fase Fondasi yaitu Anak percaya
Setiap Fase Mata kepada Tuhan Yang Maha Esa, mulai mengenal dan mempraktikkan ajaran
Pelajaran Nilai pokok sesuai dengan agama dan kepercayaannya. Anak berpartisipasi aktif
Agama dan Budi dalam menjaga kebersihan, kesehatan, dan keselamatan diri sebagai bentuk rasa
Pekerti sayang terhadap dirinya dan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. Anak
menghargai sesama manusia dengan berbagai perbedaannya dan
mempraktikkan perilaku baik dan berakhlak mulia. Anak menghargai alam
dengan cara merawatnya dan menunjukkan rasa sayang terhadap makhluk
hidup yang merupakan ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.
Capaian dalam 1. Elemen Al-Qur’an dan Hadist
Setiap Fase Mata ➢ Peserta didik mampu mengenal huruf hijaiyah beserta tanda bacanya,
Pelajaran Nilai sehingga mampu melafalkan dan mempraktikkan bacaan dengan baik
Agama dan Budi dan benar sebagai prasyarat membaca Al-Qur’an secara fasih untuk
Pekerti menurut menjalankan kewajiban menghayati dan mengamalkannya dalam
elemen konteks beragama, berbangsa, dan bernegara
➢ Peserta didik mampu melafalkan dan menghafalkan surah-surah
pendek/ pilihan serta mengamalkannya dalam dalam kehidupan sehari-
hari sebagai langkah awal menghayati dan mengamalkan Al-Qur’an
dalam konteks beragama, berbangsa, dan bernegara
➢ Peserta didik mampu melafalkan, menghafalkan, memahami hadis
tentang kebersihan sebagai upaya mendasari pola hidup yang sesuai
dengan tuntunan Rasulullah Saw. dalam konteks beragama, berbangsa,
dan bernegara.
2. Elemen Akidah
Peserta didik mampu mengenal dan mengimani Allah Swt. melalui dua
kalimat syahadat, enam rukun iman, dan al-Asma’ al Husna (ar-Rahmnn,
ar-Rahiim, dan al-Malik) sebagai landasan dan motivasi beraktivitas agar
bernilai ibadah
3. Elemen Akhlak
➢ Peserta didik terbiasa mengucapkan kalimat thoyyibah (basmalah)
dalam kehidupan sehari-hari sehingga terwujud interaksi yang harmonis
dalam konteks bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
➢ Peserta didik terbiasa jujur dalam kehidupan sehari-hari sehingga
terwujud interaksi yang harmonis dalam konteks bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara.
4. Elemen Fikih
• Peserta didik mampu mengenal rukun Islam dan kalimah syahadatain,
sebagai landasan dan motivasi beraktivitas agar bernilai ibadah
• Peserta didik mampu menerapkan tata cara wudhu, salat fardu, dan
berdoa setelah salat, sebagai landasan dan motivasi beraktivitas agar
bernilai ibadah

5. Elemen Sejarah Peradaban Islam

➢ Peserta didik mampu menceritakan secara sederhana kisah nabi yang
wajib diimani.
➢ Peserta didik mampu menceritakan secara sederhana kisah nabi yang
wajib diimani.

Surahmi, S.Pd.I
Nama Mahasiswa
LK-2b: Analisis Capaian Pembelajaran, Fase, Elemen Keluasan dan
Kedalaman

Fase Eleman Capaian Pembelajaran Keluasan Kedalaman

Nilai Agama • Peserta didik • Jumlah huruf • Melafalkan huruf-

dan Budi mampu mengenal hijaiyah huruf hijaiyah
Fondasi Pekerti huruf hijaiyah • Angka Arab • Menyebutkan angka
beserta tanda
1. Al-Qur’an
bacanya, sehingga • Pengertian arab 1-10
dan Hadist mampu hadist • Melafalkan hadist
melafalkan dan • Pengertian do’a tentang kebersihan
mempraktikkan • Adab berdo’a • Melafalkan dan
bacaan dengan • Tujuan berdo’a menghafalkan do’a
baik dan benar
• Arti surah Al- sebelum dan sesudah
sebagai prasyarat
membaca Al- Fatihah, An- makan, do’a kedua
Qur’an secara Naas, Al-Falaq orang tua, do’a
fasih untuk dan Al-Ikhlas keselamatan dunia dan
menjalankan akhirat
kewajiban • Melafalkan dan
menghayati dan
menghafalkan surah
mengamalkannya
dalam konteks Al-Fatihah, surah An-
beragama, Naas, surah Al-Falaq
berbangsa, dan dan surah Al-Ikhlas
bernegara
• Peserta didik
mampu
melafalkan dan
menghafalkan
surah-surah
pendek/ pilihan
serta
mengamalkannya
dalam dalam
kehidupan sehari-
hari sebagai
langkah awal
menghayati dan
mengamalkan Al-
Qur’an dalam
konteks beragama,
berbangsa, dan
bernegara
• Peserta didik
mampu
melafalkan,
menghafalkan,
memahami hadis
tentang kebersihan
sebagai upaya
mendasari pola
hidup yang sesuai
dengan tuntunan
Rasulullah Saw.
dalam konteks
beragama,
berbangsa, dan
bernegara.
2. Akidah Peserta didik • Arti dua • Melafalkan dua
mampu mengenal kalimat kalimat syahadat
dan mengimani syahadat dengan benar
Allah Swt. melalui • Pengertian
dua kalimat • Melafalkan dan
rukun iman
syahadat, enam • Jumlah rukun menghafalkan rukun
rukun iman, dan al- iman iman dengan benar
Asma’ al Husna (ar- • 3 nama Allah • Melafalkan Asmaul
Rahmnn, ar-Rahiim, dalam Asmaul Husna Ar-
dan al-Malik) Husna Rahman,ArRahiim,
sebagai landasan
dan motivasi dan Al-Malik
beraktivitas agar • Memahami arti
bernilai ibadah Asmaul Husna Ar-
. Rahman,ArRahiim,dan
Al-Malik

3. Akhlak • Peserta didik • Pengertian • Mengucapkan kalimat

terbiasa kalimat basmalah sebelum
mengucapkan Thoyyibah belajar atau sebelum
kalimat thoyyibah memulai suatu
(basmalah) • Pengertian
pekerjaan
• Peserta didik kalimat • Mempraktikkan
terbiasa jujur thoyyibah perbuatan jujur
dalam kehidupan basmalah
sehari-hari
• Manfaat
mengucapkan
kalimat
thoyyibah
basmalah
• Pengertian
jujur
• Manfaat
berbuat jujur

4. Fikih • Peserta didik • Arti dua kalimat • Melafalkan dua

mampu mengenal syahadat kalimat syahadat
rukun Islam dan • Pengertian rukun beserta terjemahannya
kalimah Islam
• Melafalkan dan
syahadatain, • Jumlah rukun
sebagai landasan Islam menghafalkan rukun
dan motivasi • Pengertian Islam dengan benar
beraktivitas agar wudhu • Mempraktikkan tata
bernilai ibadah • Tata cara wudhu cara wudhu
• Peserta didik • Pengertian • Mempraktikkan tata
mampu shalat fardhu
menerapkan tata cara shalat fardhu
• Jumlah shalat
cara wudhu, salat fardhu
fardu, dan berdoa • Jumlah rakaat
setelah salat,
sahalat fardhu
sebagai landasan
• Tata cara shalat
dan motivasi
beraktivitas agar fardhu
bernilai ibadah
5. Sejarah • Peserta didik •Sejarah kisah- • Menceritakan secara
Peradaban mampu kisah Nabi sederhana kisah Nabi
Islam menceritakan Ismail
(SPI) secara sederhana • Menceritakan secara
kisah beberapa sederhana hikmah dari
nabi yang wajib kisah Nabi Ismail
diimani.
• Pembelajaran
Sejarah Peradaban
Islam (SPI)
menekankan pada
kemampuan
mengambil
hikmah dari
beberapa kisah
nabi

Surahmi, S.Pd.I
Nama Mahasiswa