PEMETAAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN AL-QUR’AN

JENJANG : SD
KELAS :1-6
MATA PELAJARAN : PAI dan PAQ
PENYUSUN : Tim Kurikulum PAI & PAQ

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN

NO
FASE A
Elemen: Al-Qur’an dan Al-Hadits
Peserta didik dapat mengenal huruf hijaiah dan
harakatnya, huruf hijaiah bersambung, dan
kemampuan membaca dan menghafal surah-surah
pendek Al-Qur’an dengan baik.
Elemen: Akidah
Peserta didik mengenal rukun iman kepada Allah
melalui nama-namanya yang agung (asmaul husna)
dan mengenal para malaikat dan tugas yang
diembannya.
CAPAIAN PEMBELAJARAN
FASE B
Elemen: Al-Qur’an dan Al-Hadits
Peserta didik mampu membaca, menghafal dan
memahami surah-surah pendek atau ayat Al-Qur’an
dan menjelaskan pesan pokoknya dengan baik.
Peserta didik mengenal hadis tentang kewajiban
salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama
serta mampu menerapkan dalam kehidupan sehari-
hari.
Elemen: Akidah
Peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah,
beberapa asmaul husna, mengenal kitab-kitab Allah,
para nabi dan rasul Allah yang wajib diimani.
FASE C
Elemen: Al-Qur’an dan Al-Hadits
Peserta didik mampu membaca, menghafal,
menulis, memahami, menjelaskan dan
menerapkan pesan pokok surah surah
pendek dan ayat Al-Qur’an tentang
keragaman dengan baik dan benar.
Elemen: Akidah
Peserta didik dapat mengenal Allah melalui
asmaul husna, memahami keniscayaan
peristiwa hari akhir, qadāʾ dan qadr.

Elemen: Akhlak Elemen: Akhlak

Peserta didik terbiasa mempraktikkan nilai-nilai baik Elemen: Akhlak Peserta didik mengenal dialog antar agama
dalam kehidupan sehari-hari dalam ungkapan- dan kepercayaan dan menyadari peluang
ungkapan positif baik untuk dirinya maupun sesama
manusia, terutama orang tua dan guru. Peserta didik
juga memahami pentingnya tradisi memberi dalam
ajaran agama Islam. Mereka mulai mengenal norma
yang ada di lingkungan sekitarnya. Peserta didik juga
terbiasa percaya diri mengungkapkan pendapat
pribadinya dan belajar menghargai pendapat yang
berbeda. Peserta didik juga terbiasa melaksanakan
tugas kelompok serta memahami pentingnya
mengenali kekurangan diri dan kelebihan temannya
demi terwujudnya suasana saling mendukung satu
sama lain.
Elemen: Fiqih
Peserta didik mampu mengenal rukun Islam dan
kalimah syahadatain, menerapkan tata cara bersuci,
salat fardu, azan, iqamah, dzikir dan berdoa setelah
shalat.
Elemen: Sejarah Peradaban Islam
Peserta didik mampu menceritakan secara
sederhana kisah beberapa nabi yang wajib diimani.
Peserta didik menghormati dan berbakti kepada
orang tua dan guru, dan menyampaikan ungkapan-
ungkapan positif (kalimah ṫayyibah) dalam
keseharian. Peserta didik memahami arti keragaman
sebagai sebuah ketentuan dari Allah SWT.
(sunnatullāh). Peserta didik mengenal norma yang
ada di lingkungan sekitarnya dan lingkungan yang
lebih luas, percaya diri mengungkapkan pendapat
pribadi, memahami pentingnya musyawarah untuk
mencapai kesepakatan dan pentingnya
persatuan..
Elemen: Fiqih
Peserta didik dapat melaksanakan puasa, salat jumat
dan salat sunah dengan baik, memahami konsep
baligh dan tanggung jawab yang menyertainya
(taklīf).
Elemen: Sejarah Peradaban Islam
Dalam pemahamannya tentang sejarah, pesertadidik
mampu menceritakan kondisi Arab praIslam, masa
kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad SAW.
hingga diutus menjadi rasul, berdakwah, hijrah dan
membangun Kota Madinah.
dan tantangan yang bisa muncul dari
keragaman di Indonesia. Peserta didik
memahami arti ideologi secara sederhana
dan pandangan hidup dan memahami
pentingnya menjaga kesatuan atas
keberagaman. Peserta didik juga memahami
pentingnya introspeksi diri untuk menjadi
pribadi yang lebih baik setiap harinya.
Peserta didik memahami pentingnya
pendapat yang logis, menerima perbedaan
pendapat, dan menemukan titik kesamaan
(kalimah sawāʾ) untuk mewujudkan
persatuan dan kerukunan. Peserta didik
memahami peran manusia sebagai khalifah
Allah di bumi untuk menebarkan kasih
sayang dan tidak membuat kerusakan di
muka bumi.
Elemen: Fiqih
Peserta didik mampu memahami zakat,
infak, sedekah dan hadiah, memahami
ketentuan haji, halal dan haram serta
mempraktikkan puasa sunnah.
Elemen: Sejarah Peradaban Islam
Peserta didik menghayati ibrah dari kisah
Nabi Muhammad saw. di masa separuh
akhir kerasulannya serta kisah alkhulafā al-
rāsyidin.
B. INDIKATOR CAPAIAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Indikator Capaian Indikator Capaian Indikator Capaian Indikator Capaian Indikator Capaian Indikator Capaian
NO Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV Kelas V Kelas VI
Semester I Semester I Semester I Semester I Semester I Semester I
1. Murid mengenal 1. Murid mengenal Allah 1. Murid mengetahui 1. Murid memahami 1. Murid mengerti 1. Murid mengerti
dan menunjukkan melalui Asmaul perilaku tawaduk, makna al-Asmaul makna Asmaul Husna: makna Asmaul
hafal rukun iman Husna; Al-Ghani, Al- ikhlas, dan mohon Husna: Al-Basir, Al- Al-Mumit, Al-Hayyu, Husna: Al-Muqtadir,
2. Murid mengenal Wadud, Al-Hadi, Al- pertolongan sebagai ‘Adil, dan Al-‘Azim. Al-Qayyum Al-Muqaddim, Al-
Allah melalui sifat- Hafiz, Al-Ahad, As- implementasi dari 2. Murid memahami 2. Murid mampu Baqi.
sifat-Nya; wujud, Shamad, Al-Hasib dan pemahaman sifat makna diturunkannya mengidentifikasi 2. Murid mengetahui
qidam, baqa, artinya. Allah Qiyamuhu kitab-kitab suci nama-nama Rasul ketentuan ibadah
mukhalafatu lil 2. Murid memahami binafsihi, wahdaniyat, melalui rasul-rasul- Allah dan Rasul Ulul haji dan umrah
hawaditsi beserta makna iman kepada Qudrah, dan Iradah Nya sebagai Azmi. 3. Murid memahami
artinya dan malaikat-malaikat 2. Murid mengetahui implementasi rukun 3. Murid mengetahui hikmah beriman
melafalkannya. Allah berdasarkan kaifiyat shalat dan iman. perbedaan makanan kepada Hari Akhir
3. Murid mengenal pengamatan terhadap ketentuan shalat 3. Murid memahami dan minuman yang yang dapat
dan mampu dirinya dan alam (syarat, rukun shalat, makna iman kepada halal dan haram. membentuk perilaku
mempraktikkan tata sekitar. sunnah shalat, dan para nabi dan rasul 4. Murid mengetahui akhlak mulia.
cara bersuci, istinja, 3. Murid mengenal yang membatalkan Allah yang wajib keteladanan Nabi 4. Murid memahami
dan berwudhu perilaku hidup bersih shalat. diimani. Daud a.s., Nabi tata cara shalat
dengan benar. dan sehat dalam 3. Mengerti makna zikir 4. Murid memahami Sulaiman a.s., Nabi dalam berbagai
4. Murid mengenal memelihara dan doa setelah makna iman kepada Ilyas a.s., Nabi Ilyasa keadaan.
adab belajar dan kebersihan badan, shalat Rasul Allah dengan a.s. 5. Murid memiliki
melafalkan doa pakaian, rumah, 4. Murid mengetahui meneladani; 5. Murid mampu perilaku toleran,
sebelum dan sekolah dan tempat hadits yang terkait ▪ Sikap sabar mengidentifikasi waspada, berbaik
sesudah belajar ibadah sesuai hadist dengan perilaku sebagai tanda-tanda orang sangka, dan hidup
dengan benar saat Rasulullah SAW. mandiri, percaya diri, implementasi yang beriman. rukun.
di rumah dan di 4. Murid mengenal tanggung jawab dan kisah keteladanan 6. Murid mengetahui 6. Murid mengenal
sekolah (mengenal ketentuan wudhu, sikap peduli terhadap Nabi Ayyub a.s. kisah keteladanan kegiatan sewa
hadist yang terkait tayamum, doa sesama (implementasi Sikap rendah hati Luqman sebagaimana menyewa.
 dengan anjuran sebelum dan sesudah dari pemahaman Q.S. sebagai terdapat dalam Al-
untuk menuntut wudhu dan tayamum. Al-Kautsar) implementasi Qur’an.
ilmu dan berani 5. Murid mengenal tata 5. Murid mengenal kisah keteladanan
bertanya) serta cara shalat dan norma, pentingnya Nabi Zulkifli a.s.
adab terhadap Al- bacaannya mulai musyawarah dan arti ▪ Sikap kasih sayang
Qur’an. takbiratul ihram keragaman yang ada sebagai
5. Murid memahami sampai salam. di lingkungan
implementasi
berkata yang baik, 6. Murid mengetahui sekitarnya dan
kisah keteladanan
sopan, dan santun kisah keteladanan lingkungan yang lebih
menunjukkannya Nabi Saleh a.s., Nabi luas sebagai sebuah Nabi Harun a.s.
dalam kehidupan Luth a.s., Nabi Ishaq ketentuan dari Allah ▪ Sikap berani dan
sehari-hari serta a.s., dan Nabi Ya’kub SWT. (sunnatullāh) sikap pantang
mencontohkannya. a.s. 6. Mengetahui kisah menyerah sebagai
6. Murid mengenal keteladanan Nabi implementasi
kisah keteladanan Yusuf a.s., Nabi kisah keteladanan
Nabi Adam a.s., Syu‘aib a.s., Nabi Nabi Musa a.s.
Nabi Idris a.s., Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi 5. Murid memahami
Nuh a.s., dan Nabi Ismail a.s. (rasa ingin sikap santun dan
Hud a.s. serta dapat tahu, sabar, dan rela menghargai teman,
menceritakannya. berkorban, hormat baik di rumah,
dan patuh kepada sekolah, maupun di
orangtua). masyarakat sekitar,
sikap rendah hati
sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S.
Al-Isra ayat 37,
perilaku hemat
sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S.
Al-Isra ayat 27 dan
makna perilaku jujur
dalam kehidupan
 sehari-hari serta sikap
gemar membaca.
6. Murid memahami
makna perilaku
hormat dan patuh
kepada orangtua dan
guru dengan rasa
kasih sayang.
7. Mengetahui tata cara
sujud sahwi, sujud
syukur, dan sujud
tilawah.

Indikator Capaian Indikator Capaian Indikator Capaian Indikator Capaian Indikator Capaian Indikator Capaian
NO Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV Kelas V Kelas VI
Semester II Semester II Semester II Semester II Semester II Semester II
7. Murid mengenal 7. Murid mengenal 7. Mengetahui makna 8. Memahami makna 7. Murid mengetahui 7. Murid mengetahui
dan menunjukkan Allah SWT melalui Asmaul Husna: Al- baligh dan tata cara ketentuan jual beli keteladanan Nabi
hafal rukun Islam sifat- sifat-Nya; sifat Wahhab, Al-‘Alim, bersuci dari hadas menurut syariat Zakaria a.s., Nabi
serta melafalkan ‘Ilmun, Hayat, As-Sami‘. besar sesuai Islam. Yahya a.s., Nabi Isa
dua kalimat Sama’, Bashar dan 8. Murid mengetahui ketentuan syariat a.s.
syahadat dengan Kalam. kaifiyat shalat dan Islam
 benar dan jelas 8. Murid mengenal adab ketentuan shalat 9. Memahami makna 8. Murid mengetahui 8. Murid memahami
beserta artinya. makan dan minum. berjamaah melalui ibadah shalat tata cara merawat hikmah beriman
8. Murid mengenal 9. Murid memahami pengamatan dan (bacaan dan arti orang sakit. kepada Qadha dan
makna Asmaul sikap kerja sama dan pengalaman di ruku, i’tidal, sujud, 9. Murid mengetahui Qadar yang dapat
Husna: ar-Rahman, saling tolong- rumah dan sekolah. dan duduk diantara tata cara mengurus membentuk perilaku
ar-Rahim, al-Malik menolong sebagai 9. Memahami sikap dua sujud). jenazah. akhlak mulia.
dan melafalkannya. implementasi dari bersyukur sebagai 10. Mengerti ketentuan 10. Murid memahami 9. Murid memahami
9. Murid memahami pemahaman Al- implementasi dari pinjam meminjam. perilaku terpuji: hikmah zakat, infaq,
makna bersyukur, Qura’n Surat Al- pemahaman Q.S. 11. Mengerti ketentuan ikhlas beramal, kerja dan sedekah sebagai
pemaaf, jujur, dan Maidah ayat 2. Ibrahim ayat 7. puasa. keras, adil, implementasi dari
percaya diri serta 10.Murid mengetahui 10.Mengetahui 12. Mengerti ketentuan menghindari sikap rukun Islam.
mencontohkan kisah keteladanan bacaan dan arti doa shalat jumat dan zalim, dan sederhana 10. Murid mengetahui
perilakunya. Nabi Muhammad iftitah. shalat sunah 11. Murid mengetahui kisah Nabi
10. Murid mengenal SAW dari asuhan 11.Mengetahui dengan baik. kisah Nabi Muhammad SAW
adab sebelum dan pamannya sampai adab bepergian. 13. Murid mampu Muhammad SAW dari perjuangan di
sesudah tidur serta peristiwa Hilful fudhul 12.Murid mampu menceritakan kisah (dakwah sembunyi Madinah sampai
melafalkan doa 11.Murid memahami menceritakan kisah keteladanan Nabi sampai hijrah). akhir hayat.
sebelum dan makna Asmaul Husna keteladanan Nabi Muhammad SAW 12. Murid mengerti
sesudah tidur. Al-Quddus, As- Salam Muhammad SAW. dari mendapatkan bacaan dan arti doa
11. Murid mengetahui dan Al-Khaliq, Al- dari berdagang ke gelar Al Amin sampai tasyahud, doa
kisah keteladanan ‘Aziz, Al- Ghaffar, Ar- Syam yang kedua menjadi Rasul sebelum salam, dan
Nabi Muhammad Razzaq, Ar-Raqib. hingga menikah (makna perilaku salam.
SAW dari Pralahir 12.Murid mengetahui (sikap percaya diri amanah dalam 13. Murid mengetahui
sampai usia 8 tahun bacaan adzan dan dan kemandirian kehidupan sehari- kisah keteladanan
serta dapat iqamah dengan sebagai wujud dari hari, perilaku sahabat-sahabat
menceritakannya. artinya serta hafal keteladanan Nabi menepati janji, suka Nabi Muhammad
12. Murid melafalkan, bacaan doa sesudah Muhammad SAW). berterima kasih, SAW.
menunjukkan adzan. tanggung jawab, dan
hafalan, dan ramah).
memahami pesan-
pesan pokok Q.S. al-
Fatihah dan Q.S. al-
 Ikhlas dengan benar
dan jelas.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN PENDIDIKAN AL-QURAN

Indikator Capaian Indikator Capaian Indikator Capaian Indikator Capaian Indikator Capaian Indikator Capaian
NO Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV Kelas V Kelas VI
Semester I Semester I Semester I Semester I Semester I Semester I
1. Membaca Huruf 1. Membaca kalimat 1. Murid membaca 1. Murid membaca Q.S 1. Murid membaca Q.S. 1. Murid membaca Q.S.
hijaiyah. Alif lam Qamariyah. Q.S. Al-Baqarah Al- Baqarah ayat 36- Al-Baqarah ayat 66 – Al-Baqarah ayat 96 –
2. Membaca Huruf 2. Membaca kalimat ayat 1-20 dengan 50 dengan baik dan 80 dengan baik dan 110 dengan tartil
hijaiyah berharakat Alif lam Syamsiyah. baik dan benar. benar`. benar. 2. Murid mengetahui
fathah tidak 3. Membaca Huruf alif 2. Murid mengetahui 2. Murid mengetahui 2. Murid mengetahui bacaan yang
sambung. yang ditulis tapi bacaan yang bacaan yang bacaan yang mengandung Mad
3. Membaca Huruf tidak dibaca. mengandung mengandung Lazim Harfi dengan
mengandung nun
hijaiyah berharakat 4. Membaca huruf ghunnah. qalqalah dengan benar.
sukun.
kasrah tidak wawu yang ditulis 3. Murid benar. 3. Murid melafalkan
sambung. tapi tidak dibaca. mempraktikkan 3. Murid melafalkan 3. Murid melafalkan bacaan yang
4. Membaca Huruf 5. Membaca kalimat bacaan yang bacaan yang bacaan yang mengandung Mad
hijaiyah berharakat Mad Ashli. mengandung mengandung Nun mengandung Lazim Harfi dengan
dhammah tidak 6. Membaca kalimat gunnah. Sukun. qalqalah dengan benar.
sambung. Mad Badal. 4. Murid mengetahui 4. Murid menunjukkan benar. 4. Murid menunjukkan
5. Membaca 2 huruf 7. Membaca kalimat Kalimat-kalimat kalimat yang 4. Murid menunjukkan kalimat yang
hijaiyah yang sama Mad Jaiz Munfashil. dalam Q.S Al-Lahab mengandung Nun kalimat yang mengandung Mad
berharakat fathah. 8. Membaca kalimat dan An Nashr Sukun. mengandung Lazim Harfi dengan
6. Membaca 2 huruf Mad Wajib dengan benar. 5. Murid membaca qalqalah dengan benar
hijaiyah yang sama Muttashil. 5. Murid membaca kalimat-kalimat benar.
berharakat kasrah. kalimat-kalimat
7. Membaca 2 huruf 9. Membaca kalimat dalam Q.S. Al Lahab dalam Q.S. An-Nas, 5. Murid mengetahui 5. Murid mengetahui
hijaiyah yang sama Mad 'Iwad. dan An Nashr, Al-Falaq dan Al- makna Q.S. Al-Ma’un, makna Q.S. Al-Kafirun
berharakat 10. Membaca kalimat dengan benar. Ma’un. dan Q.S. Al-Qadr. dengan benar.
dhammah. Mad Arid Lissukun. 6. Murid membaca 6. Murid mengetahui 6. Murid memahami 6. Murid memahami
8. Membaca 2 huruf 11. Membaca kalimat kalimat-kalimat arti Q.S. An-Nas, Al- pesan-pesan yang pesan-pesan yang
hijaiyah yang Mad Shilah dalam Q.S. Al- Falaq dan Al-Ma’un terkandung di dalam terkandung di dalam
berbeda berharakat Qashirah dan Lahab, An-Nashr, Q.S. Al-Ma’un, dan Q.S. Al-Kafirun
dengan baik dan
fathah. Thawilah. dan Al-‘Asr. Q.S. Al-Qadr. dengan benar.
benar.
9. Membaca 2 huruf 12. Membaca kalimat 7. Murid menulis 7. Murid menulis 7. Murid menulis
hijaiyah yang Mad Lazim Harfi huruf hijaiyyah 7. Murid memahami kalimat-kalimat kalimat-kalimat
berbeda berharakat Musyabba' dan dalam Q.S. Al- pesan-pesan yang dalam Q.S Al-Ma’un dalam Q.S Al-Kafirun
kasrah. Mukhaffaf. Lahab, An-Nashr, terkandung di dalam dan Al-Qadr dengan dengan benar.
10. Membaca 2 huruf 13. Membaca kalimat dan Al-‘Asr dengan Q.S. An-Nas, Al- baik dan benar. 8. Murid melafalkan
hijaiyah yang Mad Lazim benar. Falaq dan Al-Ma’un 8. Murid melafalkan Q.S. An-Naba’ dengan
berbeda berharakat Mutsaqqal Kalimi 8. Murid memahami dengan benar. Q.S. At-Takwir dan baik dan benar
dhammah. dan Mad Farqi. arti Q.S. Al-Lahab, 8. Murid melafalkan Abasa dengan baik 9. Murid menunjukkan
11. Murid membaca 14. Membaca kalimat An-Nashr, dan Al- Q.S. At-Thariq s.d. dan benar. hafalan Q.S. An-Naba’
dan hafal Q.S An- Mad Layyin. ‘Asr. Q.S. Al-Insyiqaq 9. Murid menunjukkan dengan baik dan
Nas, Al- Falaq, Al 15. Membaca kalimat 9. Murid memahami dengan baik dan hafalan Q.S. At- benar
Ikhlas, Al -Lahab, An- Alif Ta’nits pesan-pesan yang benar. Takwir dan ‘Abasa 10. Murid
Nashr, Al- Kautsar, Al- Maqshurah. terkandung dalam dengan baik dan menerjemahkan Q.S.
9. Murid menunjukkan
Maun dengan benar 16. Membaca dan hafal Q.S. Al-Lahab, An- benar. Al-Baqarah ayat 21 –
hafalan Q.S. At-
dan tartil. Q.S Al- Qariah, Al- Nashr, dan Al-‘Asr 10.Murid 26 dengan baik dan
‘Adiyat, Az- 10. Murid melafalkan Thariq s.d. Q.S. Al- menerjemahkan Q.S. benar.
Zalzalah, Al- Q.S. Al-Lail, As- Insyiqaq dengan Al-Baqarah ayat 16 –
Bayyinah dengan Syams, dan Al- baik dan benar. 20.
baik dan tartil. Balad, dengan 10. Murid mampu
benar dan jelas. menerjemahkan Q.S
11. Murid Al-Baqarah ayat 6-
menunjukkan 10.
hafalan Q.S. Al Lail,
Asy-Syams, dan Al-
 Balad dengan benar
dan jelas.
12. Murid mampu
menerjemahkan
Q.S. Al-Fatihah.

Indikator Capaian Indikator Capaian Indikator Capaian Indikator Capaian Indikator Capaian Indikator Capaian
NO Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV Kelas V Kelas VI
Semester II Semester II Semester II Semester II Semester II Semester II
12. Membaca 3 huruf 17. Membaca kalimat 13. Murid membaca Q.S 11. Murid membaca 11. Murid membaca Q.S. 11. Murid membaca Q.S.
hijaiyah yang sama Waqaf Ta Ta'nits. Al-Baqarah ayat 21- Surat Al-Baqarah Al-Baqarah ayat 80 – Al-Baqarah ayat 111
berharakat fathah. 18. Membaca kalimat 35 dengan baik dan ayat 51-65. 95 dengan baik dan – 141 dengan baik
13. Membaca 3 huruf Waqaf Ta benar. 12. Murid mengetahui benar. dan benar.
hijaiyah yang sama Marbuthah 14. Murid mengetahui bacaan yang 12.Murid mengetahui 12.Murid mengetahui
berharakat kasrah. 19. Membaca kalimat tanda-tanda waqaf mengandung mim bacaan yang bacaan yang
14. Membaca 3 huruf waqaf huruf Ha. (Waqaf Lazim, Jaiz, sukun. mengandung mengandung hukum
hijaiyah yang sama 20. Mewaqafkan huruf Washal Aula, Waqaf 13. Murid melafalkan qalqalah, Mad Wajib bacaan Nun Sukun,
berharakat Bertasydid . Aula, Mamnu’). bacaan yang dan Mad Jaiz. Mim Sukun dan
dhammah. 21. Mewaqafkan huruf 15. Murid mengandung Mim 13.Murid melafalkan Ghunnah dengan
15. Membaca 3 huruf yang sebelumnya mempraktikkan Sukun. bacaan yang benar.
hijaiyah yang berharakat Sukun. bacaan yang 14. Murid menunjukkan mengandung 13.Murid melafalkan
berbeda berharakat 22. Mewaqafkan huruf mengandung waqaf. kalimat yang qalqalah, Mad Wajib bacaan yang
fathah, kasrah dan yang berharakat. 16. Murid mengetahui mengandung Mim dan Mad Jaiz. mengandung hukum
dhammah. 23. Membaca kalimat Kalimat-kalimat Sukun. 14.Murid menunjukkan bacaan Nun Sukun,
16. Membaca kalimat Qalqalah. dalam Q.S Al-Kautsar 15. Murid Mengetahui kalimat yang Mim Sukun dan
yang berharakat 24. Membaca kalimat dengan benar. Q.S. Al-Fil dengan mengandung Ghunnah dengan
fathatain. Lafzul Jalalah baik dan benar. benar.
17. Membaca kalimat (Tarqiq dan 17. Murid membaca 16. Murid memahami qalqalah, Mad Wajib 14. Murid menunjukkan
yang berharakat Tafkhim). kalimat-kalimat pesan-pesan yang dan Mad Jaiz. kalimat yang
kasratain. 25. Membaca kalimat dalam Q.S. Al- terkandung di 15. Murid mengetahui mengandung hukum
18. Membaca kalimat Ghunnah (Ikhfa Kautsar dengan dalam Q.S. Al-Fil makna At-Tin dengan bacaan Nun Sukun,
yang berharakat Haqiqi). benar. dengan benar. benar. Mim Sukun dan
dhammatain. 26. Membaca kalimat 18. Murid membaca 17. Murid membaca 16. Murid memahami Ghunnah dengan
19. Membaca kalimat Ghunnah (Ikhfa huruf Hijaiyah huruf hijaiyah pesan-pesan yang benar.
yang berharakat Syafawi). sambung dalam sambung dalam terkandung di dalam 15. Murid mengetahui
sukun dan tasydid. 27. Membaca kalimat kalimat Al Kautsar. kalimat Q.S. Al-Fil. Q.S. At-Tin dengan makna Q.S. Al-
20. Murid membaca dan Idgham Bigunnah. 19. Murid menulis huruf 18. Murid melafalkan benar. Hujurat : 12-13
hafal Q.S Quraisy, 28. Membaca kalimat hijaiyyah dalam Q.S. Q.S. Al-Muthaffifin 17. Murid menulis dengan benar.
Al- Fil, Al Humazah, Ghunnah Idgham Al- Kautsar dengan s.d. Q.S. Al-Infithar kalimat-kalimat 16. Murid memahami
Al- ’Ashr dan At- Mimi. benar. dengan baik dan dalam Q.S At-Tin pesan-pesan yang
Takatsur dengan 29. Membaca kalimat 20. Murid memahami benar. dengan baik dan terkandung di dalam
benar dan tartil. Ghunnah Iqlab arti Q.S. Al-Lahab, An 19. Murid menunjukkan benar. Q.S. Al-Hujurat : 12-
30. Membaca kalimat Nashr dan Al- hafalan Q.S. Al 18. Murid melafalkan 13 dengan benar.
Ghunnah ّ‫ ن‬dan ّ‫م‬ Kautsar. Muthaffifin s.d. Q.S. Q.S. An-Naziat 17. Murid menulis
31. Membaca kalimat 21. Murid menunjukkan Al-Infithar dengan dengan baik dan kalimat-kalimat
Izhar Halqi (Tanpa contoh makna shalat baik dan benar. benar. dalam Q.S Al-Hujurat
Dengung) sebagai wujud dari 20. Murid mampu 19. Murid menunjukkan : 12-13 dengan benar.
32. Membaca kalimat pemahaman Q. S Al- menerjemahkan hafalan Q.S. An 18. Murid melafalkan
Idgham Bila Kautsar. Q.S. Al-Baqarah Naziat dengan baik Q.S. Al-Fatihah, An-
Ghunnah (tanpa 22. Murid memahami ayat 11-15. dan benar. Nas sampai dengan
dengung) sikap peduli terhadap 20. Murid An-Naba’ dengan baik
33. Membaca kalimat sesama sebagai Menerjemahkan Q.S. dan benar.
Ghorib dan implementasi dari Al-Baqarah ayat 21 – 19. Murid menunjukkan
Musykilat pemahaman Q.S Al- 25. hafalan Al-Fatihah,
34. Membaca dan hafal Kautsar. An-Nas sampai
Q.S Al-Qadr, Al- 23. Murid melafalkan dengan An-Naba’
Alaq, Al-Insyirah, Q.S. Al-Lail, Asy- dengan baik dan
At-Tin, Ad-Duha Syams, Al-Balad, Al- benar.
dengan baik dan Fajr, Al-Ghasyiyah, 20. Murid
tartil menerjemahkan Q.S.
 dan Al-A’la dengan Al-Baqarah ayat 31 –
benar dan jelas. 35 dengan baik dan
24. Murid menunjukkan benar.
hafalan Q.S. Al-Lail,
Asy-Syams, Al Balad
Al-Fajr, Al-Ghasyiyah,
dan Al-A’la dengan
benar dan jelas.
25. Murid mampu
menerjemahkan surat
Al-Baqarah ayat 1-5.