CAPAIAN PEMBELAJARAN

Sekolah :

Mata Pelajaran :

Fase : A

Tahun Ajaran : 2022 / 2023

Capaian Pembelajaran : Pada akhir Fase A, pada elemen Al-Qur’an-Hadis peserta didik
dapat mengenal huruf hijaiyah dan harakatnya, huruf hijaiyah
bersambung, dan mampu membaca surah-surah pendek Al-
Qur’an dengan baik. Dalam elemen akidah, peserta didik
mengenal rukun iman, iman kepada Allah melalui nama-
namanya yang agung (asmaulhusna) dan mengenal para
malaikat dan tugas yang diembannya. Pada elemen akhlak,
peserta didik terbiasa mempraktikkan nilai-nilai baik dalam
kehidupan sehari-hari dalam ungkapan-ungkapan positif baik
untuk dirinya maupun sesama manusia, terutama orang tua dan
guru. Peserta didik juga memahami pentingnya tradisi memberi
dalam ajaran agama Islam. Mereka mulai mengenal norma yang
ada di lingkungan sekitarnya. Peserta didik juga terbiasa percaya
diri mengungkapkan pendapat pribadinya dan belajar
menghargai pendapat yang berbeda. Peserta didik juga terbiasa
melaksanakan tugas kelompok serta memahami pentingnya
mengenali kekurangan diri dan kelebihan temannya demi
terwujudnya suasana saling mendukung satu sama lain. Dalam
elemen fikih, peserta didik dapat mengenal rukun Islam dan
kalimah syahadatain, menerapkan tata cara bersuci, salat fardu,
azan, ikamah, zikir dan berdoa setelah salat. Dalam
pemahamannya tentang sejarah, peserta didik mampu
menceritakan secara sederhana kisah beberapa nabi yang wajib
diimani.

No Elemen Capaian Pembelajaran

1 Al-Qur’an Hadis Peserta didik dapat mengenal huruf hijaiyah dan harakatnya,
huruf hijaiyah bersambung, dan mampu membaca surah-surah
pendek Al-Qur’an dengan baik.
2 Aqidah Akhlaq Peserta didik mengenal rukun iman, Iiman kepada Allah melalui
nama namanya yang agung ( Asmaul Husna) dan mengenal para
malaikat dan tugaasnya yang diembanya

3 Elemen Akhlak peserta didik terbiasa mempraktikkan nilai-nilai baik dalam

kehidupan sehari-hari dalam ungkapan-ungkapan positif baik
untuk dirinya maupun sesama manusia, terutama orang tua dan
guru. Peserta didik juga memahami pentingnya tradisi memberi
dalam ajaran agama Islam. Mereka mulai mengenal norma yang
ada di lingkungan sekitarnya. Peserta didik juga terbiasa percaya
diri mengungkapkan pendapat pribadinya dan belajar
menghargai pendapat yang berbeda. Peserta didik juga terbiasa
melaksanakan tugas kelompok serta memahami pentingnya
mengenali kekurangan diri dan kelebihan temannya demi
terwujudnya suasana saling mendukung satu sama lain.

4 Elemen FIQH

PESERTA DIDIK DAPAT MENGENAL RUKUN islam dan kalimah

syahadat, menerapkan tata car bersuci, sholat FARDU , azan,
iqomah, zikir, dan berdoa setelah sholat.

5 Elemen SPI Peserta didik mampu menceritakan secara sederhana kisah

beberapa nabi yang wajib diimani.
 MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN
SD : Tahun Ajaran : 2022-2023
Fase : A Semester :

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI LINGKUP MATERI TUJUAN

PEMBELAJARAN
Al-Qur’an Peserta didik dapat Mengenal Huruf hijaiyah 1. Mengenal
Hadist mengenal huruf hijaiyah dan dan harakatnya huruf hijaiyah
harakatnya, huruf hijaiyah dan harakatnya
bersambung, dan mampu huruf hijaiyah 2. Mengenal
membaca surah-surah bersambung huruf hijaiyah
pendek Al-Qur’an dengan bersambung
Baik
Membaca Membaca surah- 3. membaca
surah pendek surah-surah
pendek Al-
Qur’an dengan
baik

Aqidah Peserta didik mengenal Mengenal Rukun iman 1.Mengenal rukun

rukun iman kepada allah kepada allah iman
melalui namanya yg agung melalui namanya 2.Mengenal Asmaul
[asmaul husna] dan yg agung [asmaul Husna
mengenal para malaikat dan husna] 3.Mengenal para
tugas yg di embannya malaikaynya
Para malaikat dan 4.Mengenal Tugas
Tugas yang di malaikat
embannya
 MENYUSUN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH :
FASE :A
TAHUN AJARAN : 2022 / 2023

ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN

CAPAIAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
 MODUL AJAR PAI dan BP

I. INFORMASI UMUM

A. IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun :
Nama Sekolah :
Modul Ajar : PAI dan BP
Fase/Kelas : A/ I
Elemen :
Alokasi Waktu :

B. KOMPETENSI AWAL

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

Pada kegiatan pembelajaran ini akan dilatihkan dimensi profil pelajar pancasila
tentang:
1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia
dengan cara melatih peserta didik berdoa sebelum dan sesudah belajar.
2. Berkebinekaan global dengan cara melatih peserta didik tidak membeda-
bedakan teman ketika pembentukan kelompok diskusi atau praktikum.
3. Mandiri dengan cara sadar diri dan tidak ketergantungan pada teman saat
melaksanakan kegiatan pembelajaran.
4. Bergotong royong dengan cara melatih peserta didik untuk saling membantu
bekerjasama dalam kelompok saat melaksanakan kegiatan praktikum,
diskusi, maupun presentasi hasil kerja kelompok.
5. Bernalar kritis dengan cara melatih peserta didik dengan pertanyaan-
pertanyaan dalam peristiwa kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan
topik materi.
6. Kreatif dengan cara melatih peserta didik berinovasi dalam mengajukan ide
yang berhubungan dengan topik materi.
 D. SARANA DAN PRASARANA/ALAT DAN BAHAN

E. TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik reguler

F. Model dan Metode Pembelajaran

II. KOMPETENSI INTI

A. Tujuan Pembelajaran

B. Capaian Pembelajaran:

C. Pemahaman Bermakna

D. Pertanyaan Pemantik

E. Persiapan Pembelajaran

F. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Waktu

Kegiatan Pendahuluan

Kegiatan Inti

Kegiatan Penutup

G. Asesmen
No Jenis Asesmen Bentuk Asesmen
 1. Diagnostik

2. Formatif

3. Sumatif

H. Kegiatan Remedial dan Pengayaan

I. Refleksi Guru

III. LAMPIRAN
A. PENILAIAN

B. GLOSARIUM

C. DAFTAR PUSTAKA