ATP (SILABUS) KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

Nama Penyusun : SYARAFUDDIN, S.Pd.I

Institusi : SD Negeri 1 Sukamulia
Fase : B
Kelas / Semester : IV (Empat) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

Capaian Pembelajaran
Fase B, peserta didik mampu:
1. Membaca surah-surah pendek atau ayat Al-Qur’an dan menjelaskan pesan pokoknya dengan baik. Peserta didik mengenal hadis tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan
baik dengan sesama serta mampu menerapkan dalam kehidupan sehari-hari.
2. Memahami sifat-sifat bagi Allah, beberapa asmaulhusna, mengenal kitab-kitab Allah, para nabi dan rasul Allah yang wajib diimani.
3. Menghormati dan berbakti kepada orang tua dan guru, dan menyampaikan ungkapan-ungkapan positif (kalimah ṫayyibah) dalam keseharian. Peserta didik memahami arti
keragaman sebagai sebuah ketentuan dari Allah SWT. (sunnatullāh).
4. Melaksanakan puasa, salat jumat dan salat sunah dengan baik, memahami konsep balig dan tanggung jawab yang menyertainya (taklīf).
5. Menceritakan kondisi Arab pra Islam, masa kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad saw. hingga diutus menjadi rasul, berdakwah, hijrah dan membangun Kota Madinah.
Capaian Berdasarkan Elemen
Capaian Berdasarkan Elemen

Elemen Capaian Pembelajaran

Peserta didik mampu membaca surah-surah pendek atau ayat Al-Qur’an dan menjelaskan pesan pokoknya dengan baik. Peserta didik mengenal hadis
Al-Qur’an dan Hadis
tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama serta mampu menerapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Aqidah Peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah, beberapa asmaulhusna, mengenal kitab-kitab Allah, para nabi dan rasul Allah yang wajib diimani.
Pada elemen akhlak, peserta didik menghormati dan berbakti kepada orang tua dan guru, dan menyampaikan ungkapan -ungkapan positif (kalimah
ṫayyibah) dalam keseharian. Peserta didik memahami arti keragaman sebagai sebuah ketentuan dari Allah SWT. (sunnatullāh). Peserta didik mengenal
Akhlak
norma yang ada di lingkungan sekitarnya dan lingkungan yang lebih luas, percaya diri mengungkapkan pendapat pribadi, memahami pentingnya
musyawarah untuk mencapai kesepakatan dan pentingnya persatuan.
Pada elemen fikih, peserta didik dapat melaksanakan puasa, salat jumat dan salat sunah dengan baik, memahami konsep balig dan tanggung jawab yang
Fiqih
menyertainya (taklīf).
 Peserta didik mampu menceritakan kondisi Arab pra Islam, masa kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad saw. hingga diutus menjadi rasul, berdakwah,
Sejarah Peradaban Islam
hijrah dan membangun Kota Madinah.
Al-Qur’an dan Hadis

Profil Pelajar Alokasi

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Media Pembelajaran
Pancasila Waktu
4.1 Membaca surah-surah pendek atau ayat Kegiatan Belajar 1  Bernalar kritis :  Surah-surah 1. Video yang berkaitan dengan bacaan surah 32 JP
1. Peserta didik dapat membaca surah- Memperoleh dan pendek pendek
Al-Qur’an
memproses  Kewajiban salat 2. Lembar kegiatan peserta didik
4.2 Menjelaskan pesan pokok surah pendek surah pendek atau ayat Al-Qur’an dan
informasi dan  Menjaga
dengan baik. menjelaskan pesan pokok surah pendek gagasan hubungan baik
4.3 Mengenal hadis tentang kewajiban salat dengan baik.  Mandiri : dengan sesame
Kegiatan Belajar 2 Bertanggung jawab
dan menjaga hubungan baik dengan atas proses dan
2. Peserta didik dapat mengenal hadis
sesama hasil belajarnya
tentang kewajiban salat dan menjaga
4.4 Menerapkan kewajiban salat dan  Beriman dan
hubungan baik dengan sesama Berakhlak mulia
menjaga hubungan baik dengan sesama
Kegiatan Belajar 2
dalam kehidupan seharihari. 3. Peserta didik dapat m enerapkan kewajiban
salat dan menjaga hubungan baik
dengan sesama dalam kehidupan
seharihari.
Aqidah
4.1 Memahami sifat-sifat bagi Allah Kegiatan Belajar 1  Beriman dan  Sifat-sifat bagi 1. Video sifat-sifat bagi Allah, asmaul husna 36 JP
1.Peserta didik dapat memahami sifat-sifat bertaqwa kepada dan kitab-kitab Allah.
4.2 Memahami beberapa asmaul husna Allah 2. Lembar kegiatan peserta didik
Tuhan YM
4.3 Mengenal kitab-kitab Allah, para nabi bagi Allah  Asmaul husna
 Bernalar kritis :
dan rasul Allah yang wajib diimani
Kegiatan Belajar 2  Kitab-kitab
Memperoleh dan
2.Peserta didik dapat memahami beberapa memproses Allah, para nabi
asmaul husna informasi dan dan rasul Allah
Kegiatan Belajar 3 gagasan yang wajib
3.Peserta didik dapat mengenal kitab-kitab  Mandiri diimani
Allah, para nabi dan rasul Allah yang
wajib diimani
 Akhlak

4.1 Menghormati dan berbakti kepada orang Kegiatan Belajar 1  Beriman dan  Berbakti 1. Video berbakti kepada orang tua dan 36 JP
tua dan guru 1.Peserta didik dapat menghormati dan bertaqwa kepada kepada orang guru, keragaman dan pentingnya
Tuhan YM
4.2 Menyampaikan ungkapanungkapan berbakti kepada orang tua dan guru tua dan guru musyawarah.
 Bernalar kritis :
Kegiatan Belajar 2  Keragaman 2. Lembar kegiatan peserta didik
positif (kalimah ṫayyibah) dalam Memperoleh dan
2.Peserta didik dapat menyampaikan memproses  Norma
keseharian.
ungkapanungkapan positif (kalimah informasi dan  Pentingnya
4.3 Memahami arti keragaman sebagai gagasan
ṫayyibah) dalam keseharian. musyawarah
sebuah ketentuan dari Allah SWT.  Mandiri
Kegiatan Belajar 3
(sunnatullāh). 3.Peserta didik dapat memahami arti
4.4 Mengenal norma yang ada di lingkungan keragaman sebagai sebuah ketentuan
sekitarnya dan lingkungan yang lebih dari Allah SWT. (sunnatullāh).
luas Kegiatan Belajar 4
4.5 Percaya diri mengungkapkan pendapat 4.Peserta didik dapat mengenal norma yang
pribadi ada di lingkungan sekitarnya dan
4.6 Memahami pentingnya musyawarah lingkungan yang lebih luas
untuk mencapai kesepakatan dan Kegiatan Belajar 5
pentingnya persatuan. 5. Peserta didik percaya diri
mengungkapkan pendapat pribadi
Kegiatan Belajar 6
6.Peserta didik dapat memahami pentingnya
musyawarah untuk mencapai
kesepakatan dan pentingnya persatuan.

Fiqih

4.1 Melaksanakan puasa Kegiatan Belajar 1  Beriman dan  Puasa 1. Video pentingnya puasa, salat serta 36 JP
1.Peserta didik dapat melaksanakan puasa bertaqwa kepada  Salat Jum’at dan penjelasan tentang konsep balik dan
4.2 Melaksanakan salat jumat dan salat sunah tanggungjawabnya.
Tuhan YM salat sunah
dengan baik. dengan baik.  Baliq dan 2. Lembar kegiatan peserta didik
 Bernalar kritis :
Kegiatan Belajar 2 tanggung
4.3 Memahami konsep balig dan tanggung Memperoleh dan
2.Peserta didik dapat melaksanakan salat memproses jawabnya
jawab yang menyertainya (taklīf).
jumat dan salat sunah dengan baik. informasi dan
 Kegiatan Belajar 3 gagasan
3.Peserta didik dapat memahami konsep balig  Mandiri
dan tanggung jawab yang menyertainya
(taklīf).

Sejarah Peradaban Islam

4.1 Menceritakan kondisi Arab pra Islam Kegiatan Belajar 1  Beriman dan  Kondisi Arab pra 1. Video kondisi Arab pra Islam sampai diutus 36 JP
1.Peserta didik dapat menceritakan kondisi bertaqwa kepada Islam sampai nabi Muhammad menjadi Rasul.
4.2 Menceritakan kondisi Arab masa kanak- 2. Lembar kegiatan peserta didik
Tuhan YM diutus nabi
kanak Nabi Muhammad SAW. Arab pra Islam Muhammad
 Bernalar kritis :
4.3 Menceritakan kondisi Arab setelah nabi Kegiatan Belajar 2 menjadi Rasul.
Memperoleh dan
2.Peserta didik dapat menceritakan kondisi Arab
Muhammad diutus menjadi rasul, memproses
masa kanak-kanak Nabi Muhammad informasi dan
berdakwah, hijrah dan membangun Kota
SAW. gagasan
Madinah.  Mandiri
Kegiatan Belajar 3
3.Peserta didik dapat menceritakan kondisi Arab
setelah nabi Muhammad diutus menjadi
rasul, berdakwah, hijrah dan
membangun Kota Madinah.

Sukamulia, 15 Juli 2022

Mengetahui:
Kepala SDN 1 Sukamulia, Guru PAI,

Atsarwati, S.Pd. M.Pd Syarafuddin, S.Pd.I

NIP. 197007091994012001 NIP. 197612312022211009

ATP (SILABUS) KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

 Nama Penyusun : SYARAFUDDIN, S.Pd.I
Institusi : SD Negeri 1 Sukamulia
Fase : C
Kelas / Semester : V (Lima) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti

Capaian Pembelajaran
Fase C, peserta didik mampu:
1. Membaca, menghafal, menulis, dan memahami pesan pokok surah-surah pendek dan ayat Al-Qur’an tentang keragaman dengan baik dan benar.
2. Mengenal Allah melalui asmaul husna, memahami keniscayaan peritiwa hari akhir, qadāʾ dan qadr.
3. Mengenal dialog antar agama dan kepercayaan dan menyadari peluang dan tantangan yang bisa muncul dari keragaman di Indonesia dan memahami arti ideologi secara
sederhana dan pandangan hidup dan memahami pentingnya menjaga kesatuan atas keberagaman.
4. Memahami zakat, infak, sedekah dan hadiah, memahami ketentuan haji, halal dan haram serta mempraktikkan puasa sunnah.
5. Menghayati ibrah dari kisah Nabi Muhammad saw. di masa separuh akhir kerasulannya serta kisah alkhulafā al-rāsyidin.
Capaian Berdasarkan Elemen
Capaian Berdasarkan Elemen

Elemen Capaian Pembelajaran

Peserta didik mampu membaca, menghafal, menulis, dan memahami pesan pokok surah-surah pendek dan ayat Al-Qur’an tentang keragaman dengan
Al-Qur’an dan Hadis
baik dan benar.
Aqidah Peserta didik dapat mengenal Allah melalui asmaulhusna, memahami keniscayaan peritiwa hari akhir, qadāʾ dan qadr.
Peserta didik mengenal dialog antar agama dan kepercayaan dan menyadari peluang dan tantangan yang bisa muncul dari keragaman di Indonesia.
Peserta didik memahami arti ideologi secara sederhana dan pandangan hidup dan memahami pentingnya menjaga kesatuan atas keberagaman. Peserta
Akhlak didik juga memahami pentingnya introspeksi diri untuk menjadi pribadi yang lebih baik setiap harinya. Peserta didik memahami pentingnya pendapat
yang logis, menerima perbedaan pendapat, dan menemukan titik kesamaan (kalimah sawāʾ) untuk mewujudkan persatuan dan kerukunan. Peserta didik
memahami peran manusia sebagai khalifah Allah di bumi untuk menebarkan kasih sayang dan tidak membuat kerusakan di muka bumi.
Pada elemen fikih, peserta didik mampu memahami zakat, infak, sedekah dan hadiah, memahami ketentuan haji, halal dan haram serta mempraktikkan
Fiqih
puasa sunnah.
Sejarah Peradaban Islam Pada elemen sejarah, peserta didik menghayati ibrah dari kisah Nabi Muhammad saw. di masa separuh akhir kerasulannya serta kisah alkhulafā al-
 rāsyidin.
Al-Qur’an dan Hadis

Profil Pelajar Alokasi

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Media Pembelajaran
Pancasila Waktu
4.1 Membaca pesan pokok surahsurah Kegiatan Belajar 1  Bernalar kritis :  Surah pendek 1. Video yang berkaitan dengan Surah 32 JP
pendek dan ayat Al-Qur’an tentang 1. Peserta didik dapat membaca pesan Memperoleh dan
dan ayat Al- pendek dan ayat Al-Qur’an tentang
memproses
keragaman dengan baik dan benar. pokok surahsurah pendek dan ayat Al- Qur’an tentang keragaman
informasi dan
4.2 Menghafal pesan pokok surahsurah Qur’an tentang keragaman dengan baik gagasan keragaman 2. Lembar kegiatan peserta didik
pendek dan ayat Al-Qur’an tentang dan benar.  Mandiri :
Kegiatan Belajar 2 Bertanggung jawab
keragaman dengan baik dan benar. atas proses dan
2. Peserta didik dapat menghafal pesan pokok
4.3 Menulis pesan pokok surahsurah pendek hasil belajarnya
surahsurah pendek dan ayat Al-Qur’an
dan ayat Al-Qur’an tentang keragaman  Beriman dan
tentang keragaman dengan baik dan Berakhlak mulia
dengan baik dan benar.
benar.
4.4 Memahami pesan pokok surahsurah
Kegiatan Belajar 3
pendek dan ayat Al-Qur’an tentang 3. Peserta didik dapat menulis pesan pokok
keragaman dengan baik dan benar. surahsurah pendek dan ayat Al-Qur’an
tentang keragaman dengan baik dan
benar.
Kegiatan Belajar 4
4. Peserta didik dapat memahami pesan
pokok surahsurah pendek dan ayat Al-
Qur’an tentang keragaman dengan baik
dan benar.
Aqidah
4.1 Mengenal Allah melalui asmaul
husna Kegiatan Belajar 1  Beriman dan  Asmaul husna 1. Video asmaul husna, hari akhir dan 36 JP
4.2 Memahami keniscayaan peritiwa hari 1.Peserta didik dapat mengenal Allah melalui bertaqwa kepada  Hari akhir qadāʾ dan qadr
Tuhan YM
akhir, qadāʾ dan qadr asmaul husna  Qadāʾ dan qadr 2. Lembar kegiatan peserta didik
 Bernalar kritis :
Kegiatan Belajar 2
Memperoleh dan
2. memahami keniscayaan peritiwa hari memproses
akhir, qadāʾ dan qadr informasi dan
gagasan
  Mandiri
Akhlak

4.1 Mengenal dialog antar agama dan
kepercayaan dan menyadari peluang dan
tantangan yang bisa muncul dari
keragaman di Indonesia.
4.2 Memahami arti ideologi secara
sederhana dan pandangan hidup dan
memahami pentingnya menjaga
kesatuan atas keberagaman.
4.3 Memahami pentingnya introspeksi diri
untuk menjadi pribadi yang lebih baik
setiap harinya.
4.4 Memahami pentingnya pendapat yang
logis, menerima perbedaan pendapat,
dan menemukan titik kesamaan (kalimah
sawāʾ) untuk mewujudkan persatuan
dan kerukunan.
4.5 Memahami peran manusia sebagai
khalifah Allah di bumi untuk
menebarkan kasih sayang dan tidak
membuat kerusakan di muka bumi.
Kegiatan Belajar 1  Beriman dan  Keragaman 1. Video pentingnya memahami 36 JP
1.Peserta didik dapat mengenal dialog antar bertaqwa kepada Indonesia keragaman Indonesia, menjaga kesatuan
Tuhan YM
agama dan kepercayaan dan menyadari  Kesatuan dan peran manusia sebagai khalifah
 Bernalar kritis :
peluang dan tantangan yang bisa muncul Memperoleh dan  Peran manusia Allah di bumi
dari keragaman di Indonesia. memproses sebagai khalifah 2. Lembar kegiatan peserta didik
Kegiatan Belajar 2 informasi dan Allah di bumi
gagasan
2. Peserta didik dapat memahami arti
 Mandiri
ideologi secara sederhana dan
pandangan hidup dan memahami
pentingnya menjaga kesatuan atas
keberagaman.
Kegiatan Belajar 3
3. Peserta didik dapat memahami pentingnya
introspeksi diri untuk menjadi pribadi
yang lebih baik setiap harinya.
Kegiatan Belajar 4
4.Peserta didik dapat memahami pentingnya
pendapat yang logis, menerima
perbedaan pendapat, dan menemukan
titik kesamaan (kalimah sawāʾ) untuk
mewujudkan persatuan dan kerukunan.
Kegiatan Belajar 5
5. Peserta didik dapat memahami peran
manusia sebagai khalifah Allah di bumi
untuk menebarkan kasih sayang dan tidak
membuat kerusakan di muka bumi.
Fiqih

4.1 Memahami zakat, infak, sedekah dan Kegiatan Belajar 1  Beriman dan  Zakat, infak, 1. Video perbedaan zakat, infak, sedekah 36 JP
 hadiah. 1.Peserta didik dapat memahami zakat, infak, bertaqwa kepada sedekah dan dan hadiah serta ketentuan haji dan
Tuhan YM hadiah. pelaksanaan puasa sunah.
4.2 Memahami ketentuan haji, halal dan sedekah dan hadiah.
 Bernalar kritis : 2. Lembar kegiatan peserta didik
haram. Kegiatan Belajar 2  Ketentuan haji,
Memperoleh dan
4.3 Mempraktikkan puasa sunnah 2.Peserta didik dapat memahami ketentuan memproses halal dan
haji, halal dan haram. informasi dan haram.
Kegiatan Belajar 3 gagasan  Puasa sunnah
3.Peserta didik dapat mempraktikkan puasa  Mandiri

sunnah

Sejarah Peradaban Islam

4.1 Menghayati ibrah dari kisah Nabi Kegiatan Belajar 1  Beriman dan  Kisah nabi 1. Video kondisi kisah nabi Muhammad saw. 36 JP
Muhammad saw. di masa separuh akhir 1.Peserta didik dapat menghayati ibrah dari bertaqwa kepada Muhammad saw. dan al khulafā al-rāsyidin..
Tuhan YM  Kisah al khulafā 2. Lembar kegiatan peserta didik
kerasulannya. kisah Nabi Muhammad saw. di masa
 Bernalar kritis : al-rāsyidin..
4.2 Menghayati kisah al-khulafā al-rāsyidin. separuh akhir kerasulannya. Memperoleh dan
Kegiatan Belajar 2 memproses
2.Peserta didik dapat Menghayati kisah al informasi dan
khulafā al-rāsyidin. gagasan
 Mandiri

Sukamulia, 15 Juli 2022

Mengetahui:
Kepala SDN 1 Sukamulia, Guru PAI,

Atsarwati, S.Pd. M.Pd Syarafuddin, S.Pd.I

NIP. 197007091994012001 NIP. 197612312022211009