Nama : MA’RUF HI.

UMAR
Kelas : PAI 16-A
Fase :D
Tugas : LK-9a: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM MERDEKA

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 6 Ampana Tete

Kelas/Semester : VII / I (Satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Materi Pembelajaran : Nama-Nama Indah Bagi Allah Swt

Alokasi waktu : 3 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
:
1. Peserta didik dapat memahami pengertian al-Asma al-Husna.
2. Peserta didik dapat memahmi makna al-Asma’al-Husna dari al-Alim,
al-Khabir, al-Sami, al-Basir.
3. Peserta didik dapat memahami prilaku yang mencerminkan al-
Asma al-Husna al-Alim, al-Khabir, al-Sami, al-Basir.

B. Indikator Pembelajaran
:
1. Memahami pengertian al-Asma al-Husna.
2. Memahami makna al-Asma’al-Husna dari al-Alim, al-Khabir, al-
Sami, al-Basir.
3. Memahami prilaku yang mencerminkan al-Asma al-Husna al-Alim,
al-Khabir, al-Sami, al-Basir.

C. Kegiatan Pembelajaran :

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Kegiatan
Pendahuluan a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan
mengucapkansalam
b. Perwakilan siswa memimpin doa memulai pelajaran.
c. Guru mengecek kehadiran siswa dan perkenalan singkat di
awal pertemuan
10
d. Guru memberikan apersepsi al-Asma al-Husna.
menit
e. Guru memberikan manfaat membaca dan menulis tentang
al-Asma al-Husna dari al-Alim, al-Khabir, al-Sami, al-
Basir
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapaidalam materi Nama-Nama Indah Bagi Allah Swt
Kegiatan Inti a. Melalui tutor sebaya, peserta didik diminta untuk
membaca al-Asma al-Husna dari al-Alim, al-Khabir, al-
Sami, al-Basir secara bergantian berdasarkan bimbingan
100
guru
menit
b. Melalui tutor sebaya, peserta didik menulis al-Asma al-
Husna.yang telah dibaca di papan tulis / layar projektor /
buku paket
c. Melalui tutor sebaya, peserta didik menghafal al-
Asma’al-Husna dari al-Alim, al-Khabir, al-Sami, al-Basir.
yang telah dibaca berdasarkan bimbingan guru
Penutup a. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi
mengenaipembelajaran yang telah dilakukan 10
b. Menyampaikan kesimpulan dari hasil pembelajaran menit
pada pertemuan tersebut.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Kegiatan
c. Memberikan tugas rumah kepada peserta didik
untuk dipersiapkan pada pertemuan berikutnya

Kepala Sekolah Guru Mapel PAI

WASIR ABDUL. MAID, S.Pd MA’RUF HI. UMAR,

NIP. . 196709141989011003 NIP.
 Nama : Ma’ruf Hi. Umar
Kelas : PAI 16-A
Fase :D
Tugas : LK-9b: Modul Ajar (MA)

Modul Ajar Format Lengkap (Model 1)

Modul Ajar: Meneladan Dan Sifat Allah Untuk Kebaikan
Hidup
Nama Penyusun : Ma’ruf Hi. Umar
Institutsi : SMP Negeri 6 Ampana Tete
Tahun Penyusunan : 2023
Jenjang Sekolah : SMP (Fase D)
Kelas : VII (Tujuh)
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
Kompetensi Awal : Nama-Nama Indah Bagi Allah Swt

Profil Pelajar Pancasila dan Pelajar Rahmatan lil Alamin :

 Profil Pelajar Pancasila yang ingin dicapai adalah
a. Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia
b. Bernalar kritis
 Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin yang ingin dicapai adalah
a. Berkeadaban (ta’addub)
b. Lurus dan tegas (I’tidal)
c. Toleransi (tasamuh)
d. Dinamis dan inovatif (tathawwur wa ibtikar)

Sarana prasana : LCD, Proyektor, Papan Tulis, Al-Qur’an dan Terjemahan

Target Peserta Didik : Peserta Didik Reguler (Siswa SMP Negeri 6 Ampana Tete)
Model Pembelajaran : Tatap Muka

Kompetensi Inti
A. Tujuan Pembelajaran :
1.1 Peserta didik dapat memahami pengertian al-Asma al-Husna.
2.1 Peserta didik dapat memahami makna al-Asma’al-Husna dari al-Alim, al-Khabir, al-Sami,
Dan al-Basir
3.1 Peserta didik dapat memahami prilaku yang mencerminkan al- Asma al-Husna

B. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran :

1.1.1 Rubrik tentang pencapaian peserta didik dalam memahami pengertian al-Asma al-Husna.
1.1.2 Rubrik tentang pencapaian peserta didik dalam memahami makna Al-Asma’al-Husna dari al-
Alim, al-Khabir, al-Sami, dan al-Basir
1.1.3 Rubrik tentang pencapaian peserta didik memahami prilaku yang mencerminkan al- Asma al-
Husna.

C. Pemahaman Bermakna
a. Dalam al-Asma’ al-Husna di bentuk dari kata al-Asma ( bentuk jamak) dari kata al-Ism, memiliki arti
“nama” dan al-Husna ’’berati ” yang terbaik atau indah” Dalam hal ini, al-Asma’ al-Husna dapat di
artikan sebagai nama-nama-Nya yang baik dan indah.
b. Dalam makna al-Alim, al-Khabir, al-Sami, dan al-Basir di harapkan dapat di terapkan dalam kehidupan
sehari-hari, adapun maknanya sebagai berikut Al-Alim berarti Maha mengetahui segala sesuatu dengan
keadaan yang sebenarnya, Al-Khabir berati Maha memberitahumenegnai kejadian dan kisah orang-orang
terdahulu, Al-Sami berarti Maha mendengar atas segaa sesuatu di alam semeste, Al –Basir berarti Maha
melihat atas segala sesuatu di alam semesta.
D. Pertanyaan Pemantik
1) Apakah kalian sudah mengetahui arti al-Asma’al-Husna?
2) Apakah kalian sudah mengetahui makna arti al-Asma’al-Husna dari al-Alim, al-Khabir, al-Sami,
dan al-Basir?
3) Apakah kalian mengetaui prilaku yang mencerminkan al- Asma al-Husna?

E. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

1) Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam
2) Perwakilan siswa memimpin doa memulai pelajaran.
3) Guru mengecek kehadiran siswa dan perkenalan singkat di awal pertemuan.
4) Guru memberikan apersepsi tentang al-Asma al-Husna..
4) Guru memberikan manfaat membaca dan menulis menghafalkannya al-Asma’al-Husna dari al-
Alim, al-Khabir, al-Sami, dan al-Basir
5) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam materi Nama-Nama Indah
Bagi Allah Swt

Kegiatan Inti (100 menit)

1) Melalui tutor sebaya, peserta didik diminta untuk membaca al-Asma’al-Husna dari al-Alim,
al-Khabir, as-Sami, al-Basir secara bergantianberdasarkan bimbingan guru
2) Melalui tutor sebaya, peserta didik menulis al-Asma’al-Husna dari al-Alim, al-Khabir, as-
Sami, al-Basir yang telah dibaca di papan tulis /layar projektor / buku paket
3) Melalui tutor sebaya, peserta didik menghafal al-Asma’al-Husna dari al-Alim, al-Khabir, as-
Sami, al-Basir yang telah dibaca berdasarkanbimbingan guru

Kegiatan Penutup (10 menit)

1) Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran yang telah dilakukan
2) Menyampaikan kesimpulan dari hasil pembelajaran pada pertemuan tersebut
3) Memberikan tugas rumah kepada peserta didik untuk dipersiapkan pada pertemuan berikutnya

F. Asesmen
Obeservasi dengan melakukan :
1) Asesmen individu
2) Asesmen kelompok

G. Pengayaan dan Remedial

-

H. Glosarium
1) Al-Qur’an dan Terjemahan
2) Fungsi hadis terhadap Al-Qur’an

I. Daftar Pustaka
 Modul Ajar Format Lengkap (Model 2)
Modul Ajar: Meneladan Nama dan Sifat Allah Untuk
Kebaikan Hidup

Sekolah : SMP Negeri 6 Ampana Tete

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Tema : Nama-Nama Indah Bagi Allah Swt
Fase / Kelas : D / VII
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Nama Penyusun : Ma’ruf Hi. Umar

Kompetensi Awal : Sebelum memulai kegiatan pembelajaran dalam modul ini, peserta didik belum
mampu megetahui Nama-Nama Indah Bagi Allah Swt

Profil Pelajar Pancasila dan Pelajar Rahmatan lil Alamin :

 Profil Pelajar Pancasila yang ingin dicapai adalah
a. Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia
b. Bernalar kritis
 Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin yang ingin dicapai adalah
a. Berkeadaban (ta’addub)
b. Lurus dan tegas (I’tidal)
c. Toleransi (tasamuh)
d. Dinamis dan inovatif (tathawwur wa ibtikar)

Sarana prasana : LCD, Proyektor, Papan Tulis, Al-Qur’an dan Terjemahan

Target Peserta Didik : Peserta Didik Reguler (Siswa SMP Negeri 6 AmpanTete)

Tujuan Pembelajaran Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

1.1 Peserta didik dapat membaca
memahami arti al-Asma’al-Husna
2.1 Peserta didik dapat memahami
makna al-Asma’al-Husna dari al-
Alim, al-Khabir, al-Sami, dan al-
Basir
3.1 Peserta didik dapat memahami
prilaku yang mencerminkan al- Asma
al-Husna
1.1.1 Rubrik tentang pencapaian peserta didik dalam
memahami arti al-Asma’al-Husna
2.1.1 Rubrik tentang pencapaian peserta didik dalam
memahami makna al-Asma’al-Husna dari al-
Alim, al-Khabir, al-Sami, dan al-Basir
3.1.1 Rubrik tentang pencapaian peserta didik dalam
prilaku yang mencerminkan al- Asma al-Husna

1. Pemahaman Bermakna :
1.1. mengajarkan kita untuk bersyukur dan menghargai kehidupan di sekitar kita
1.2. mengajarkan kita tentang pentingnya memiliki sikap bertanggung jawab terhadap tugas dan
amanah yang diberikan kepada kita
1.3. mengandung ajaran tentang pentingnya memperlakukan semua orang dengan adil dan berbuat
kebajikan
1.4. mengingatkan kita tentang keagungan dan kekuasaan Allah SWT sebagai pencipta alam
semesta dan Rabb yang Maha Pengasih
2. Pertanyaan Pemantik :
2.1. Apakan kalian sudah mengetahui Arti al-Asma’al-Husna?
2.2. Apakah kalian sudah mengetahui makna arti dari al-Asma’al-Husna dari al-Alim, al-Khabir,
al-Sami, al-Basir?
2.3. Apakah kalian mengetahui prilaku yang mencerminkan al-Asma’al-Husna?

3. Kegiatan Pembelajaran :

Langkah-langkah Persiapan :
a. Guru melakukan asesmen diagnostik bagi siswa penguasaan membaca al-Asma’al-Husna
dari al-Alim, al-Khabir, as-Sami, al-Basir untukpemetaan dan merancang strategi
pembelajaran pada peserta didik sebelum pembelajaran.
b. Guru menyiapkan bahan tayang power point materi Nama-Nama Indah Bagi Allah Swt
Alokasi
Urutan Kegiatan
Waktu
Pembelajaran
Kegiatan Pembukaan : 10
menit
1) Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam
2) Perwakilan siswa memimpin doa memulai pelajaran.
3) Guru mengecek kehadiran siswa dan perkenalan singkat di awal pertemuan.
4) Guru memberikan apersepsi tentang al-Asma’al-Husna
5) Guru memberikan manfaat membaca dan menulis al-Asma’al-Husna dari al-
Alim, al-Khabir, as-Sami, al-Basir serta menghafalkannya.
6) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam materi
Nama-Nama Indah Bagi Allah Swt
Kegiatan Inti : 100
menit
1) Melalui tutor sebaya, peserta didik diminta untuk membaca al-Asma’al-
Husna dari al-Alim, al-Khabir, as-Sami, al-Basir secarabergantian berdasarkan
bimbingan guru
2) Melalui tutor sebaya, peserta didik menulis al-Asma’al-Husna dari al-Alim, al-
Khabir, as-Sami, al-Basir yang telah dibaca di papantulis / layar projektor /
buku paket
3) Melalui tutor sebaya, peserta didik menghafal al-Asma’al-Husna dari al-Alim,
al-Khabir, as-Sami, al-Basir yang telah dibacaberdasarkan bimbingan guru
Kegiatan Penutup : 10
menit
1) Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran yang
telahdilakukan
2) Menyampaikan kesimpulan dari hasil pembelajaran pada pertemuan tersebut
3) Memberikan tugas rumah kepada peserta didik untuk dipersiapkan pada
pertemuanberikutnya

Borone, Juli 2023

Mengetahui;
Kepala Sekolah Guru Mapel PA

WASIR ABDUL. MAID S.Pd MA’RUF HI. UMAR,

NIP. 196709141989011003 NIP.