PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : STRUKTUR KEILMUAN PAI

B. Kegiatan Belajar : KONSEP DAN RUANG LINGKUP KEILMUAN PAI
(KB 2)

C. Refleksi

Peta Konsep
NO BUTIR REFLEKSI
1 Konsep (Beberapa istilah
dan definisi) di KB
RESPON/JAWABAN
A. Konsep Keilmuan PAI
1. Hakikat Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Islam adalah suatu sistem
pendidikan yang membimbing peserta didik pada
perkembangan jiwa dan raganya yang berideologi
pada ajaran Islam yaitu al-Qur’an dan hadist.
2. Sumber Ajaran Islam
Pendidikan Islam adalah penataan individual dan
sosial yang dapat melaksanakan Islam sebagaimana
yang dikehendaki oleh Allah. Ini berarti
sumbersumber
Islam dan pendidikan Islam itu adalah al-Qur’an dan
Sunnah Rasul.
3. Pokok-pokok (Inti) Ajaran Islam
Bidang ilmu Pendidikan Agama Islam mengandung
inti ajaran agama Islam, yaitu iman, Islam dan ihsan,
ruang lingkup Pendidikan Agama Islam meliputi
aspek-aspek sebagai berikut:
a. Al-Qur’an dan Hadits
b. Aqidah
c. Akhlak
d. Fiqih
e. Sejarah Peradaban Islam
Pendidikan Agama Islam adalah pendidikan yang
ditujukan untuk dapat menyerasikan,
menyelaraskan dan menyeimbangkan antara iman,
Islam, dan ihsan yang diwujudkan dalam:
a. Hubungan manusia dengan Allah SWT
b. Hubungan manusia dengan diri sendiri
c. Hubungan manusi dengan lingkungan alam.
Tujuan akhir dari bidang ilmu PAI adalah
terbentuknya peserta didik yang memiliki akhlak
yang mulia (budi pekerti yang luhur), yang
merupakan misi utama diutusnya Nabi Muhammad
saw. di dunia
4. Pendidikan Islam
Pendidikan Islam dibangun oleh empat bidang ilmu,
yaitu :
a. Sejarah Pendidikan Islam memberikan kajian
best practices tentang peristiwa dan fakta
pendidikan Islam sejak zaman Rasulullah saw.
hingga sekarang untuk dijadikan ibrah
(pelajaran) dan contoh/model bagi pendidikan
masa kini.
 b. Filsafat Pendidikan Islam memberikan kajian
filosofis tentang hakikat pendidikan Islam untuk
dijadikan dasar filosofis bagi teori dan praktik
pendidikan Islam.
c. Ilmu Pendidikan Islam memberikan kajian
tentang teori- teori pendidikan Islam yang dapat
dijadikan pedoman dalam praktik pendidikan
Islam.
d. Manajemen pendidikan Islam memberikan
pola pengaturan pelaksanaan pendidikan Islam
yang sesuai dengan dasar-dasar ajaran Islam.
B. Tujuan Pendidikan Agama Islam
1. Menjadikan peserta didik untuk menjadi muslim,
mukmin, dan muhsin.
2. Abdurrahman Saleh Abdullah dalam bukunya
”Educational Theory a Qur’anic Outlook”
menyatakan bahwa pendidikan Islam
bertujuan”untuk membentuk kepribadian sebagai
khalifah Allah SWT. atau sekurang-kurangnya
mempersiapkan kepada jalan yang mengacu
kepada tujuan akhir.
3. Ibnu Khaldun merumuskan tujuan Pendidikan
Agama Islam ke dalam dua bagian
a. tujuan yang berorientasi akhirat, yaitu
membentuk hamba- hamba Allah yang dapat
melaksanakan kewajiban-kewajiban kepada
Allah.
b. Tujuan yang berorientasi dunia, yaitu
membentuk manusia- manusia yang mampu
menghadapi segala bentuk kehidupan yang
lebih layak dan bermanfaat bagi orang lain
4. al- Ghazali mengatakan bahwa tujuan
Pendidikan Agama Islam yang hendak dicapai
juga ada dua hal.
a. Kesempurnaan manusia yang puncaknya
dekat dengan Allah.
b. Kesempatan manusia yang puncaknya
kebahagiaan di dunia dan akhirat.
C. Ruang Lingkup Keilmuan Pendidikan Agama Islam
Ruang lingkup Pendidikan Agama Islam tersebut
meliputi keserasian, keselarasan, dan keseimbangan
antara hubungan manusia dengan Allah SWT.,
hubungan manusia dengan sesama manusia, hubungan
manusia dengan dirinya sendiri, dan hubungan manusia
dengan makhluk lain (lingkungannya).
Apabila dilihat dari segi pembahasannya maka ruang
 lingkup keilmuan Pendidikan Agama Islam yang umum
dilaksanakan di sekolah adalah sebagai berikut.
1. Al-Quran
Al-Quran meliputi membaca al-Quran dan mengerti
arti kandungan yang terdapat di setiap ayat-ayat al-
Quran.
2. Hadits
Hadits meliputi materi tentang ajaran agama Islam
yang bersumber pada sunnah Rasulullah SAW.
3. Keimanan (Aqidah)
Keimanan meliputi tentang aspek kepercayaan,
dalam hal ini tentunya kepercayaan menurut ajaran
Islam.
4. Perilaku/etika (Akhlak)
Akhlak mengarah pada pembentukan jiwa, cara
bersikap individu pada kehidupannya, esensinya,
yaitu berakhlak baik.
5. Hukum syari’at (Fiqh)
Fiqih meliputi segala bentuk ibadah dan tata cara
pelaksanaannya sesuai dengan hukum Islam yang
bersumber pada al-Quran, sunnah, dan dalil-dalil
syar'i yang lain.
6. Sejarah Peradaban Islam
Sejarah Peradaban Islam meliputi tentang
pertumbuhan dan perkembangan agama Islam dari
awal sampai zaman sekarang.
D. Tingkat Kompetensi dan Lingkup Materi setiap
Elemen Keilmuan Pendidikan Agama Islam
Tingkat kompetensi dan lingkup materi PAI di sekolah
adalah sebagai tercantum dalam standar kompetensi,
kompetensi inti dan kompetensi dasar
berikut ini:
1. Kompetensi lulusan SD/MI/SDLB/Paket A Lulusan
SD/MI/SDLB/Paket A memiliki sikap,
pengetahuan, dan keterampilan.
2. Kompetensi lulusan SMP/MTs/SMPLB/Paket B
Lulusan SMP/MTs/SMPLB/Paket B memiliki sikap,
pengetahuan, dan keterampilan sebagai berikut.
3. Kompetensi lulusan
SMA/MA/SMK/MAK/SMALB/Paket C Lulusan
SMA/MA/SMK/MAK/SMALB/Paket C memiliki sikap,
pengetahuan, dan keterampilan.
Rumusan kompetensi inti menggunakan notasi sebagai
berikut:
1. Kompetensi Inti-1 (KI-1) untuk kompetensi inti sikap
spiritual;
2. Kompetensi Inti-2 (KI-2) untuk kompetensi inti sikap
 sosial;
3. Kompetensi Inti-3 (KI-3) untuk kompetensi inti
pengetahuan; dan
Kompetensi Inti-4 (KI-4) untuk kompetensi inti keterampilan.

Daftar materi pada KB yang

2
sulit dipahami

Belum ada penjelasan pada Model sistem koordinat

Kompetensi Pendidikan Agama Islam sehingga kami kurang
paham maksud dari model tersebut.
Membedakan antara muslim dan mukmin terkadang persepsi
orang sama antara dua hal itu. Berpendapat keduanya
sebagai orang yang memeluk agama islam. Tetapi pada
dasarnya makna keduanya berbeda yaitu:
Daftar materi yang sering  Muslim adalah, orang yang berislam, yaitu dengan
3 mengalami miskonsepsi menjalankan rukun islam, syahadat, sholat, puasa,
dalam pembelajaran zakat, haji (mengamalkan Rukun Islam)
 Mukmin adalah orang yang beriman kepada Allah,
malaikat- malaikatNya, kitab-kitab-Nya, rasul-rasul-Nya,
hari akhir dan beriman kepada takdir yang baik maupun
yang buruk. (mengamalkan Rukun Iman)