PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : STRUKTUR KEILMUAN PAI

B. Kegiatan Belajar : KB 2 KONSEP DAN RUANG LINGKUP KEILMUAN PAI

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

1. Konsep keilmuan PAI
a. Hakikat Pendidikan Agama Islam
- Pendidikan Agama Islam adalah suatu sistem
pendidikan yang membimbing peserta didik pada
perkembangan jiwa dan raganya yang berideologi
pada ajaran Islam yaitu al-Qur’an dan hadist.
- Al-Qur’an, al-Hadits, dan ayat-ayat kauniyah
menjadi landasan bagi pengembangan bidang ilmu
Pendidikan Agama Islam.
- Tiga dimensi besar pada bidang ilmu pendidikan
agama Islam, yaitu aspek dasar ajaran Islam (wahyu
dan alam), aspek pokok-pokok ajaran Islam (iman,
Islam, dan ihsan), dan aspek pendidikan Islam
(Sejarah Pendidikan Islam, Filsafat Pendidikan
Islam, Ilmu Pendidikan Islam, Psikologi Pendidikan
Islam, Sosiologi Pendidikan Islam, Antropologi
Pendidikan Islam, Manajemen Pendidikan Islam).
Konsep (Beberapa istilah
1 b. Sumber Ajaran Islam
dan definisi) di KB
Kebanyakan ayat al-Qur’an menyatakan, bahwa ilmu
itu bersumber dari Allah. Yang dimaksud dengan
ilmu di sini adalah ilmu syari’at maupun ilmu al-Din
yang dipelajari oleh manusia melalui wahyu yang
diturunkan oleh Allah kepada para Rasulnya.
c. Pokok-pokok (Inti) Ajaran Islam
- Bidang ilmu Pendidikan Agama Islam mengandung
inti ajaran agama Islam, yaitu iman, Islam dan ihsan.
pendidikan agama Islam adalah penjabaran tentang
Iman, Islam dan Ihsan, dilengkapi dengan realitas
sejarah pengamalannya yang dikenal dengan sejarah
peradaban Islam.
- Pendidikan Agama Islam adalah pendidikan yang
berlandaskan pada akidah yang berisi tentang
keesaan Allah Swt sebagai sumber utama nilai-nilai
kehidupan bagi manusia dan alam semesta. Sumber
lainnya adalah akhlak yang merupakan manifestasi
 dari akidah, yang sekaligus merupakan landasan
pengembangan nilai-nilai karakter bangsa Indonesia.
- Dengan demikian, Pendidikan Agama Islam adalah
pendidikan yang ditujukan untuk dapat
menyerasikan, menyelaraskan dan menyeimbangkan
antara iman, Islam, dan ihsan yang diwujudkan
dalam:
- Hubungan manusia dengan Allah Swt.
- Hubungan manusia dengan sesama
- Hubungan manusia dengan lingkungan alam
- Tujuan akhir dari bidang ilmu PAI adalah
terbentuknya peserta didik yang memiliki akhlak
yang mulia (budi pekerti yang luhur), yang
merupakan misi utama diutusnya Nabi Muhammad
saw. di dunia. Hal ini tidak berarti bahwa pendidikan
Islam tidak memperhatikan pendidikan jasmani, akal,
ilmu, ataupun segi-segi praktis lainnya, tetapi
maksudnya adalah bahwa pendidikan Islam
memperhatikan segi-segi pendidikan akhlak seperti
juga segi-segi lainnya
d. Pendidikan islam
- Pendidikan Islam dibangun oleh empat bidang ilmu,
yaitu Sejarah Pendidikan Islam, Filsafat Pendidikan
Islam, Ilmu Pendidikan Islam, dan Manajemen
Pendidikan Islam (A. Tafsir).
- Ilmu Pendidikan Islam memberikan kajian tentang
teori-teori pendidikan Islam yang dapat dijadikan
pedoman dalam praktik pendidikan Islam.
Sementara manajemen pendidikan Islam
memberikan pola pengaturan pelaksanaan
pendidikan Islam yang sesuai dengan dasar-dasar
ajaran Islam.
2. Tujuan Pendidikan Agama Islam
- Ibnu Khaldun merumuskan tujuan Pendidikan
Agama Islam ke dalam dua bagian, sebagaimana
yang dikutip oleh Al-Athiyyah al-Abrasi. Pertama,
tujuan yang berorientasi akhirat, yaitu membentuk
hamba-hamba Allah yang dapat melaksanakan
kewajiban-kewajiban kepada Allah. Kedua, Tujuan
yang berorientasi dunia, yaitu membentuk manusia-
manusia yang mampu menghadapi segala bentuk
kehidupan yang lebih layak dan bermanfaat bagi
orang lain.
- Secara umum, Pendidikan Agama Islam bertujuan
untuk meningkatkan keimanan, pemahaman,
penghayatan dan pengalaman peserta didik tentang
agama Islam, sehingga menjadi manusia muslim
yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT,
 serta berakhlak mulia dalam kehidupan pribadi,
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
3. Ruang Lingkup Keilmuan Pendidikan Agama Islam
- Ruang lingkup materi pendidikan agama Islam pada
SD, SMP, SMA, SMK dikembangkan dari arkan al-din
dalam rangka mencapai tujuan menjadikan manusia
yang berislam (muslim), beriman (mukmin) dan
berihsan (muhsin) sebagaimana pada gambar di atas
disiplin ilmu yang mengembangkan materi Islam
adalah ilmu syari’ah (hukum syara’).
- Ruang lingkup Pendidikan Agama Islam tersebut
meliputi keserasian, keselarasan, dan keseimbangan
antara hubungan manusia dengan Allah SWT.,
hubungan manusia dengan sesama manusia,
hubungan manusia dengan dirinya sendiri, dan
hubungan manusia dengan makhluk lain
(lingkungannya).
- Apabila dilihat dari segi pembahasannya maka ruang
lingkup keilmuan Pendidikan Agama Islam yang
umum dilaksanakan di sekolah adalah sebagai
berikut.
- Al-Qur’an
- Hadist
- Keimanan (Aqidah)
- Perilaku/ etika (akhlak)
- Hukum syari’at (Fiqh)
- Sejarah peradaban islam
4. Tingkat Kompetensi dan Lingkup Materi setiap Elemen
Keilmuan Pendidikan Agama Islam
- Adapun tingkat kompetensi dan lingkup materi PAI
di sekolah adalah sebagai tercantum dalam standar
kompetensi, kompetensi inti dan kompetensi dasar..
- 1) Kompetensi lulusan SD/MI/SDLB/Paket A Lulusan
SD/MI/SDLB/Paket A memiliki sikap, pengetahuan,
dan keterampilan.
- 2) Kompetensi lulusan SMP/MTs/SMPLB/Paket B
Lulusan SMP/MTs/SMPLB/Paket B memiliki sikap,
pengetahuan, dan keterampilan

1. Membedakan sumber ajaran islam dan aspek dasar ajaran

Daftar materi pada KB islam
2
yang sulit dipahami 2. Perbedaan tingkat kompetensi keilmuan Pendidikan
Agama Islam
 Daftar materi yang sering
1. aspek dasar ajaran Islam, aspek pokok-pokok ajaran
3 mengalami miskonsepsi
dalam pembelajaran Islam, dan aspek pendidikan Islam