LK -7a : Menyusun Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran ( KKTP)

a. Rancangan KKTPN Menggunakan Diskripsi Kriteria :

Nama : BAB I ( Menyayangi Anak Yatim)
Bidang Studi : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Tujuan Pembelajaran (TP) :
1. Melalui teknik pembalajaran Discovery Learning,
peserta didik mampu meyakini Surah Al -Ma’un sebagai
firman Allah SWT.

2. Melalui pembelajaran tutor sebaya, peserta didik dapat

membiasakan membaca Surah Al- Ma’un dengan benar.

3. Melalui pembelajaran Praktik, peserta didik dapat

menulis dan menghafal Surah Al Maun dengan tajwid
dan makhorijul huruf yang benar.

4. Melalui Teknik pembelajaran Inquiry, peserta didik

mampu mengartikan dan meneladani makna Surah Al
Ma’un dengan benar.

5. Melalui Teknik pembelajaran Diskusi, peserta didik

dapat menjelaskan makna dan Isi pokok Surah Al Ma’un
dengan benar.

6. Melalui Teknik pembelajaran memupuk rasa perduli,

Diskripsi Kriteria
peserta didik dapat melakukan kegiatan bakti sosial
untuk mengimplementasikan Surah Al- Ma’un dalam
kehidupan sehari-hari.
:
 Laporan menunjukkan peserta didik mampu
menganalisis tata cara membaca Q.S Al Ma’un sesuai
kaidah tajwid, khususnya hukum bacan mim Sukun.
 Laporan menunjukkan peserta didik
dapatmmenentukan hukum bacaan Mim sukun pada
Q.S Al Ma’un.

b. Rancangan KKTP Menggunakan Rubrik

Nama : BAB I ( Menyayangi Anak Yatim)

Bidang Studi : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Tujuan Pembelajaran (TP) :
1. Melalui teknik pembalajaran Discovery Learning, peserta
didik mampu meyakini Surah Al -Ma’un sebagai firman
Allah SWT.

2. Melalui pembelajaran tutor sebaya, peserta didik dapat

membiasakan membaca Surah Al- Ma’un dengan benar.
 3. Melalui pembelajaran Praktik, peserta didik dapat
menulis dan menghafal Surah Al Maun dengan tajwid dan
makhorijul huruf yang benar.

4. Melalui Teknik pembelajaran Inquiry, peserta didik

mampu mengartikan dan meneladani makna Surah Al
Ma’un dengan benar.

5. Melalui Teknik pembelajaran Diskusi, peserta didik dapat

menjelaskan makna dan Isi pokok Surah Al Ma’un dengan
benar.

6. Melalui Teknik pembelajaran memupuk rasa perduli,

peserta didik dapat melakukan kegiatan bakti sosial untuk
mengimplementasikan Surah Al- Ma’un dalam kehidupan
sehari-hari.

Rubrik KKTP :
 Laporan menunjukkan peserta didik mampu menganalisis
tata cara membaca Q.S Al Ma’un sesuai kaidah tajwid,
khususnya hukum bacan mim Sukun.
 Laporan menunjukkan peserta didik dapatmmenentukan
hukum bacaan Mim sukun pada Q.S Al Ma’un.

Tabel 1.1
Rubrik Penilaian Membaca Q.S. Al Ma’un:1-7
c. Rancangan KKTP Menggunakan Interval Nilai
Nama : BAB I I ( Menyayangi Anak Yatim)
Bidang Studi : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Tujuan Pembelajaran ( TP) :
1. Melalui teknik pembalajaran Discovery Learning, peserta
didik mampu meyakini Surah Al -Ma’un sebagai firman
Allah SWT.

2. Melalui pembelajaran tutor sebaya, peserta didik dapat

membiasakan membaca Surah Al- Ma’un dengan benar.

3. Melalui pembelajaran Praktik, peserta didik dapat

menulis dan menghafal Surah Al Maun dengan tajwid dan
makhorijul huruf yang benar.

4. Melalui Teknik pembelajaran Inquiry, peserta didik

mampu mengartikan dan meneladani makna Surah Al
Ma’un dengan benar.

5. Melalui Teknik pembelajaran Diskusi, peserta didik dapat

menjelaskan makna dan Isi pokok Surah Al Ma’un dengan
benar.

6. Melalui Teknik pembelajaran memupuk rasa perduli,

KKTP dangan Interval Nilai
peserta didik dapat melakukan kegiatan bakti sosial untuk
mengimplementasikan Surah Al- Ma’un dalam kehidupan
sehari-hari.
:
 Laporan menunjukkan peserta didik mampu
menganalisis tata cara membaca Q.S Al Ma’un sesuai
kaidah tajwid, khususnya hukum bacan mim Sukun.

 Laporan menunjukkan peserta didik

dapatmmenentukan hukum bacaan Mim sukun pada
Q.S Al Ma’un.

Interval Nilai
Kriteria Ketuntasan 76-
0-40 41-75 100
a. Peserta didik dapat menelaah kandungan ayat dan hadis
tentang Q.S. al-Ma’un tentang bagaimana cara menyayangi
anak yatim.

b. Peserta didik dapat memikirkan dan merenungkan tentang

kejadian factual dan aktual di dalam kehidupan sehari hari
yang terkait dengan materi yang akan dibahas sehingga
semakin tertarik untuk mempelajari materi. Setelah itu
merespon rubrik Mari Bertafakur dengan melakukan kegiatan.

c. peserta didik dapat menjelaskan pesan Q.S al Ma’un. untuk

menguasai ilmu pengetahuan dan nilai-nilai yang dapat
dipetik dari materi menyayangi anak yatim.
 Tabel 1.2
Interval Nilai; Penilaian Membaca Q.S. al- Ma’un : 1-7
Temanggung, 3 Juli 2023

Yuli Suci Kristanti