LK-2a: Komponen Capaian Pembelajaran

Komponen Uraian (Gunakan Redaksi Menurut Mahasiswa)

Rasionalitas Mata Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti adalah suatu pendidikan
Pelajaran PAI yang didalamnya terdapat pndidikan tentang ajaran-ajaran agama
islam serta kebaikan-kebaikan yang terkandung didalam ajaran
tersebut. secara bertahap dan holistik pendidikan PAI SD
dipersiapkan untuk peserta didik agar meiliki kemampuan secara
spiritual, mental, berakhlak mulia, dan memiliki pemahaman
tentang dasar-dasar agama Islam serta cara penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti bisa menjadi suatu

pedoman bagi seluruh peserta didik dalam menjaga berperilaku,
bersikap dan berfikir yang positif baik tutur kata, pikiran dan juga
tingkah laku untuk menjalani kehidupan sehari-hari baik di sekolah
maupun dirumah serta lingkungan masyarakat
Tujuan Mata Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti memiliki
tujuan untuk:
Pelajaran PAI
a. Membentuk peserta didik agar menjadi pribadi yang dapat
memahami dengan baik tentang ajaran agama Islam.
b. membimbing peserta didik agar mampu menerapkan prinsip-
prinsip Agama Islam dalam berfikir yang kreatif dan berfikir
positif.
c. mengkonstruksi kemampuan nalar peserta didik yang kritis
dalam menganalisa sebuah perbedaan yang mereka temui.
d. membimbing peserta didik agar selalu menyayangi dan
menjaga lingkungan tempat tinggal mereka serta alam
sekitarnya dan menumbuhkan rasa tanggung jawabnya
sebagai khalifah Allah di bumi.
e. memberikan bimbingan dan pengajaran kepada peserta didik
agar memiliki sikap spiritual, berakhlak mulia, selalu
menjadikan kasih sayang dan sikap toleransi sebagai suatu
landasan didalam kehidupannya.
f. membentuk peserta didik yang menjunjung tinggi nilai-nilai
persatuan dan kesatuan didalam kehidupan berbangsa dan
bernegara.
Karakteristik Mata Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti mencakup elemen
Pelajaran PAI keilmuan yang meliputi :
1. Al-Qur’an-Hadis
Menekankan kepada peserta didik kemampuan membaca dan
menulis Al-Qur’an serta hadis dengan baik dan benar.
2. Akidah
Berkaitan dengan suatu prinsip serta kepercayaan terhadap sang
pencipta yaitu Allah SWT.
3. Akhlak
Merupakan sebuah perilaku yang menjadi buah dari ilmu dan
keimanan yang harus diyakini dan dipercayai.
4. Fikih
Merupakan suatu interpretasi atas syariat agama Islam
bahwasannya agama Islam adalah agama yang rahmatan lil alaamiin.
5. Sejarah Peradaban Islam
Menguraikan sebuah catatan terkait dengan perkembangan serta
perjalanan hidup manusia dalam membangun peradaban dari masa
LK-2a: Komponen Capaian Pembelajaran
ke masa hingga saat ini.

Capaian dalam Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

Setiap Fase Mata dan Budi Pekerti Sekolah Dasar setiap Fase yaitu:
Pelajaran PAI SD
1. Fase A (untuk kelas I dan II SD)
Pada akhir fase A peserta didik diharapkan mampu
menguasai capaian pembelajaran yang telah ditetapkan dan
sesuai dengan capaian pembelajaran yang berdasarkan pada
suatu elemen-elemen di fase A. Diantaranya yaitu pada
elemen Al-Qur’an-Hadis peserta didik sudah dapat mengenal
huruf hijaiyah beserta harakatnya, huruf hijaiyah tegak
bersambung, dan juga mampu membaca dengan baik surah-
surah pendek Al-Qur’an secara baik dan benar.
2. Fase B (untuk kelas III dan IV SD)
Pada akhir fase B peserta didik telah mampu menguasai
capaian pembelajaran yang dibuat oleh guru dan sesuai dengan
capaian pembelajaran berdasarkan pada suatu elemen-elemen
di fase B. Diantaranya Pada elemen akidah dimana peserta
didik mampu memahami sifat-sifat bagi Allah SWT, beberapa
asmaulhusna, mengenal kitab-kitab Allah, serta mampu
menyebutkan para nabi dan rasul Allah Yang wajib untuk
diimani oleh umat muslim.
3. Fase C (untuk kelas V dan VI SD)
Pada akhir fase C peserta didik telah mampu menguasai
capaian pembelajaran yang telah dipersiapkan oleh guru sesuai
dengan capaian pembelajaran berdasarkan pada suat elemen di
fase C. Diantaranya yaitu: Pada bagian elemen akhlak, peserta
didik mengenal dialog antar agama dan kepercayaan yang
menyadari peluang serta tantangan yang bisa muncul dari
keberagaman yang ada di Indonesia.
Capaian dalam Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Setiap Fase Mata dan Budi Pekerti Setiap Fase menurut elemen yaitu:
Pelajaran PAI SD 1. Fase A (untuk kelas I dan II SD)
menurut elemen  Al Quran dan Hadis : Mengenal huruf-huruf hijaiyah serta
harakatnya, huruf hijaiyah yang bersambung, dan kemampuan
peserta didik dalam membaca surah-surah pendek al qur’an
dengan baik dan benar.
 Aqidah : Mengenal rukunislam dan juga rukun iman kepada
Allah SWT melalui asmaulhusna serta mengenal para malaikat
dan tugas-tugas 10 malaikat yang wajib diketahui oleh umat
muslim.
 Akhlak : Mempraktikkan serta memberikan contoh tentang
sebuah nilai-nilai baik didalam kehidupan sehari-hari.
 Fikih : Mengenal rukun islam dengan baik dan kalimat
syahadatain, serta menerapkan tata cara bersuci yang baik
dan benar, salat fardu azan, ikamah, zikir dan berdoa setelah
solat lima waktu dengan baik dan benar.
 SKI : Mampu menceritakan dengan baik dan secara sederhana
dari beberapa kisah-kisah 25 Nabi yang wajib diketahui.
2. Fase B (untuk kelas III dan IV SD)
 Al Quran dan hadis : Mampu membaca dengan baik surah-
surah pendek atau ayat Al-Qur’an dan menjelaskan pesan
dari kandungan ayat-ayat suci Al Qur’an dengan baik.
 Aqidah : Memahami sifat wajib bagi Allah SWT, beberapa
asmaulhusna, dan mengenal kitab –kitab suci Allah, serta
LK-2a: Komponen Capaian Pembelajaran
para nabi dan Rasul Allah SWT.
 Akhlak : Berbakti dan menghormati kepada orang tua serta
guru, serta menyampaikan ungkapan-ungkapan yang positif
dalam keseharian orang tua dan guru, dan menyampaikan
ungkapan positif tersebut di dalam kehidupan sehari-hari.
 Fikih : Melaksanakan puasa wajib dan puasa sunah, salat
jumat dan salat sunah dengan baik, memahami konsep balig
(dewasa).
 SKI : Mampu menceritakan dengan baik kondisi arab
sebelum islam, masa kanak-kanak serta remaja Nabi
Muhammad saw. Hingga diangkatnya Nabi Muhammad saw
dan diutus menjadi rasul, berdakwah, hijrah dan
membangun Kota Madinah al mukaromah.

3. Fase C (untuk kelas Vdan VI SD)

 Al Qur’an dan hadis : Dapat membaca dengan baik,
menghafal, menulis, dan memahami pesan pokok dari surah-
surah pendek dan ayat Al Qur’an tentang keragaman
kebudayaan islam di Indonesia.
 Aqidah : Dapat mengenal Allah SWT melalui asmaulhusna,
dan memahami keniscayaan, peritiwa pada hari akhir
(kiamat), Qada dan qadr.
 Akhlak : Dapat mengenal dialog antar agama dan
kepercayaan yang berbeda dan menyadari suatu peluang
serta tantangan yang bisa muncul dari keberagaman yang
ada di Indonesia.
 Fikih : Dapat memhamai tentang zakat, infak, sedekah serta
hadiah, dan memahami ketentuan serta tata cara haji, halal
dan haram suatu makanan serta mempraktikkan puasa
sunah.
 SKI : Dapat Menghayati ibrah dari kisah Nabi Muhammad
saw. Dimasa separuh akhir kerasulannya serta kisah-kisah
al-khulafa al-rasyidin.

Lampung Tengah, 29 September 2023

DARSINI
LK-2b: Analisis Capaian Pembelajaran, Fase, Elemen Keluasan dan Kedalaman

Fase Eleman Capaian Keluasan Kedalaman

Pembelajaran
Fase A kelas Fikih Peserta didik mamput Peserta didik Dengan memahami
I dan Kelas II melafalkan intonasi azan dapat azan dan iqomah
dan iqomah dengan baik memahami peserta didik
dan benar. lafal azan diharapkan dapat
dan iqomah. melantunkan azan dan
Peserta didik mampu iqomah dengan
mempraktikkan azan dan intonasi yang baik dan
iqomah dengan baik dan benar.
benar.

Lampung Tengah, 29 September 2023

DARSINI