ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Nama : Fachrur Mafrudin, S.Ag.,M.Pd

Sekolah : SDN Manyaran 01
Fase :B

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN

PEMBELAJARAN
AL-QURAN DAN HADIS • Peserta didik mampu • Membaca, menulis, menghafal dan 1. Membaca, menulis, menghafal dan
membaca surah-surah pendek memahami pesan pokok Q.S. al-Fil, memahami pesan pokok Q.S. al-
atau ayatAl-Qur’andan al-’Alaq,al-Takātsur,Q.S.al- Fil, al-’Alaq, al-Takātsur, Q.S. al-
menjelaskan pesan pokoknya Hujurat/49:13, dan Q.S. al-Qari’ah, Hujurat/49:13, dan Q.S. al-Qari’ah,
dengan baik. Q.S. al-Bayyinah. Q.S. al-Bayyinah.
• Peserta didik mengenal hadis • Memahami pesan pokok Hadis 2. Membiasakan membaca Al-Qur’an
tentang kewajiban salat dan tentang salat berjamaah dan menjaga dengan tartil dalam kehidupan
menjaga hubungan baik hubungan baik dengan sesama serta sehari-hari
dengan sesama serta mampu menerapkan dalam kehidupan sehari- 3. Memahami pesan pokok Hadis
menerapkan dalam kehidupan hari. tentang salat berjamaah dan
sehari- hari • Membiasakan membaca Al-Qur’an menjaga hubungan baik dengan
dengan tartil dalam kehidupan sehari- sesama serta menerapkan dalam
hari kehidupan sehari-hari.

AQIDAH Peserta didik memahami sifat-sifat • Memahami sifat – sifat Allah, meyakini 4. Memahami sifat – sifat Allah,
bagi Allah, beberapa dan mengimplementasikan meyakini dan
asmaulhusna, mengenal kitab- keyakinannyadalamkehidupan mengimplementasikan
kitab Allah, para nabi dan rasul sehari-hari. keyakinannya dalam kehidupan
Allah yang wajib diimani • Memahami Asmaul Husna al-Razzāq sehari-hari.
dan al-Wahhāb, al-Kabir, al-Adhim, al- 5. Memahami Asmaul Husna al-
Quddus, As-Salam, dan al-Mukmin Razzāq dan al-Wahhāb, al-Kabir,
serta berakhlak Asmaul Husna dalam al-Adhim, al-Quddus, As-Salam,
kehidupan sehari-hari. dan al-Mukmin serta berakhlak
• Memahami iman kepada Kitab-kitab Asmaul Husna dalam kehidupan
Allah, dan Rasul Allah, serta sehari-hari.
berperilaku terpuji sebagai cerminan 6. Memahami iman kepada Kitab-
keimanan yang dimiliki. kitab Allah, dan Rasul Allah, serta
berperilaku terpuji sebagai
cerminan keimanan yang dimiliki.

AKHLAK • Peserta didik menghormati dan • Memahami makna menghormati dan 7. Memahami makna menghormati
berbakti kepada orang tua dan berbakti kepada orang tua dan guru, dan berbakti kepada orang tua dan
 guru, dan menyampaikan serta menerapkannya dalam guru, serta menerapkannya dalam
ungkapan - ungkapan positif kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari.
(kalimah ṫayyibah) dalam • Memahami makna kalimah thayyibah 8. Memahami makna kalimah
keseharian. subhanallah, masyaallah, insyaallah thayyibah subhanallah,
• Peserta didik memahami arti dan Allahu akbar serta membiasakan masyaallah, insyaallah dan Allahu
keragaman sebagai sebuah diri menerapkannya dalam kehidupan akbar serta membiasakan diri
ketentuan dari Allah SWT. sehari-hari. menerapkannya dalam kehidupan
(sunnatullāh). • Memahami konsep keragaman sehari-hari.
• Peserta didik mengenal norma sebagai sunnatullah agar saling 9. Memahami konsep keragaman
yang ada di lingkungan mengenal sesama, mengenal norma sebagai sunnatullah agar saling
sekitarnya dan lingkungan yang yang ada di lingkungan sekitarnya dan mengenal sesama, mengenal
lebih luas, percaya diri lingkungan yang lebih luas, norma yang ada di lingkungan
mengungkapkan pendapat percaya diri mengungkapkan sekitarnya dan lingkungan yang
pribadi, memahami pentingnya pendapat pribadi, memahami lebih luas, percaya diri
musyawarah untuk mencapai pentingnya musyawarah untuk mengungkapkan pendapat
kesepakatan dan pentingnya mencapai kesepakatan dan pribadi, memahami pentingnya
persatuan pentingnya persatuan musyawarah untuk mencapai
kesepakatan dan pentingnya
persatuan,

FIKIH peserta didik dapat melaksanakan
puasa, salat jumat dan salat sunah
dengan baik, memahami
balig dan tanggung jawab yang
menyertainya (taklīf).
• Memahami konsep puasa dan 10. Memahami konsep puasa dan
melaksanakan puasa dengan baik melaksanakan puasa dengan baik
konsep • Memahami tata cara salat Jumat, 11. Memahami tata cara salat Jumat,
duha , tahajud, rawātib qabliyah dan duha , tahajud, rawātib qabliyah
ba’diyah dan dapat melaksanakannya dan ba’diyah dan dapat
dalam kehidupan sehari-hari. melaksanakannya dalam
• Memahami konsep balig beserta kehidupan sehari-hari.
tanda-tanda balig dalam pandangan 12. Memahami konsep balig beserta
ilmu fikih dan ilmu biologi, Tanggung tanda-tanda balig dalam
jawab sebagai seorang balig dan pandangan ilmu fikih dan ilmu
menunjukkannya dalam kehidupan biologi, Tanggung jawab sebagai
sehar-hari seorang balig dan
menunjukkannya dalam kehidupan
sehari-hari

SEJARAH PERADABAN Peserta didik mampu • Menceritakan kondisi Arab pra- 13. Menceritakan kondisi Arab pra-
ISLAM menceritakan kondisi Arab pra Islam, masa kanak-kanak, masa Islam, masa kanak-kanak, masa
Islam, masa kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad hingga remaja Nabi Muhammad hingga
remaja Nabi Muhammad saw. diutus sebagai rasul, berdakwah diutus sebagai rasul, berdakwah
 hingga diutus menjadi rasul, agama Islam, peristiwa hijrah Nabi agama Islam, peristiwa hijrah Nabi
berdakwah, hijrah dan dan membangun Kota Madinah dan membangun Kota Madinah
membangun Kota Madinah

Mengetahui Semarang, 11 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru PAI dan BP

Zaenuri, S.Pd.,M.Pd Fachrur Mafrudin, S.Ag.,M.Pd

NIP 19640105 199102 1 002 NIP 19750723 200801 1 007
 Infografis
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Nama : Fachrur Mafrudin, S.Ag.,M.Pd

Sekolah : SDN Manyaran 01
Fase :B