ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Nama : Sihono, S.Pd.I., M.Pd.I dan DR. Ahmad Faozan, M.Ag

Sekolah : SD Negeri 1 Krajan, Kalikotes, Klaten dan SDN Indramayu
Fase :B

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN

PEMBELAJARAN
AL-QURAN DAN HADIS  Peserta didik mampu  Membaca, menulis, menghafal dan 1. Membaca, menulis, menghafal dan
membaca surah-surah pendek memahami pesan pokok Q.S. al-Fil, memahami pesan pokok Q.S. al-
atau ayat Al-Qur’an dan al-’Alaq, al-Takātsur, Q.S. al- Fil, al-’Alaq, al-Takātsur, Q.S. al-
menjelaskan pesan pokoknya Hujurat/49:13, dan Q.S. al-Qari’ah, Hujurat/49:13, dan Q.S. al-Qari’ah,
dengan baik. Q.S. al-Bayyinah. Q.S. al-Bayyinah.
 Peserta didik mengenal hadis  Memahami pesan pokok Hadis 2. Membiasakan membaca Al-Qur’an
tentang kewajiban salat dan tentang salat berjamaah dan menjaga dengan tartil dalam kehidupan
menjaga hubungan baik hubungan baik dengan sesama serta sehari-hari
dengan sesama serta mampu menerapkan dalam kehidupan sehari- 3. Memahami pesan pokok Hadis
menerapkan dalam kehidupan hari. tentang salat berjamaah dan
sehari- hari  Membiasakan membaca Al-Qur’an menjaga hubungan baik dengan
dengan tartil dalam kehidupan sehari- sesama serta menerapkan dalam
hari kehidupan sehari-hari.

AQIDAH Peserta didik memahami sifat-sifat  Memahami sifat – sifat Allah, 4. Memahami sifat – sifat Allah,
bagi Allah, beberapa meyakini dan mengimplementasikan meyakini dan
asmaulhusna, mengenal kitab- keyakinannya dalam kehidupan mengimplementasikan
kitab Allah, para nabi dan rasul sehari-hari. keyakinannya dalam kehidupan
Allah yang wajib diimani  Memahami Asmaul Husna al-Razzāq sehari-hari.
dan al-Wahhāb, al-Kabir, al-Adhim, 5. Memahami Asmaul Husna al-
al- Quddus, As-Salam, dan al- Razzāq dan al-Wahhāb, al-Kabir,
Mukmin serta berakhlak Asmaul al-Adhim, al-Quddus, As-Salam,
Husna dalam kehidupan sehari-hari. dan al-Mukmin serta berakhlak
 Memahami iman kepada Kitab-kitab Asmaul Husna dalam kehidupan
Allah, dan Rasul Allah, serta sehari-hari.
berperilaku terpuji sebagai cerminan 6. Memahami iman kepada Kitab-
keimanan yang dimiliki. kitab Allah, dan Rasul Allah, serta
berperilaku terpuji sebagai
cerminan keimanan yang dimiliki.
AKHLAK  Peserta didik menghormati dan  Memahami makna menghormati dan 7. Memahami makna menghormati
berbakti kepada orang tua dan berbakti kepada orang tua dan guru, dan berbakti kepada orang tua dan
 guru, dan menyampaikan serta menerapkannya dalam guru, serta menerapkannya dalam
ungkapan - ungkapan positif kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari.
(kalimah ṫayyibah) dalam  Memahami makna kalimah thayyibah 8. Memahami makna kalimah
keseharian. subhanallah, masyaallah, insyaallah thayyibah subhanallah,
 Peserta didik memahami arti dan Allahu akbar serta membiasakan masyaallah, insyaallah dan Allahu
keragaman sebagai sebuah diri menerapkannya dalam kehidupan akbar serta membiasakan diri
ketentuan dari Allah SWT. sehari-hari. menerapkannya dalam kehidupan
(sunnatullāh).  Memahami konsep keragaman sehari-hari.
 Peserta didik mengenal norma sebagai sunnatullah agar saling 9. Memahami konsep keragaman
yang ada di lingkungan mengenal sesama, mengenal sebagai sunnatullah agar saling
sekitarnya dan lingkungan yang norma yang ada di lingkungan mengenal sesama, mengenal
lebih luas, percaya diri sekitarnya dan lingkungan yang norma yang ada di lingkungan
mengungkapkan pendapat lebih luas, percaya diri sekitarnya dan lingkungan yang
pribadi, memahami pentingnya mengungkapkan pendapat lebih luas, percaya diri
musyawarah untuk mencapai pribadi, memahami pentingnya mengungkapkan pendapat
kesepakatan dan pentingnya musyawarah untuk mencapai pribadi,memahami pentingnya
persatuan kesepakatan dan pentingnya musyawarah untuk mencapai
persatuan kesepakatan dan pentingnya
persatuan,
FIKIH peserta didik dapat melaksanakan  Memahami konsep puasa dan 10. Memahami konsep puasa dan
puasa, salat jumat dan salat sunah melaksanakan puasa dengan baik melaksanakan puasa dengan baik
dengan baik, memahami konsep  Memahami tata cara salat Jumat, 11. Memahami tata cara salat Jumat,
balig dan tanggung jawab yang duha , tahajud, rawātib qabliyah dan duha , tahajud, rawātib qabliyah
menyertainya (taklīf). ba’diyah dan dapat dan ba’diyah dan dapat
melaksanakannya dalam kehidupan melaksanakannya dalam
sehari-hari. kehidupan sehari-hari.
 Memahami konsep balig beserta 12. Memahami konsep balig beserta
tanda-tanda balig dalam pandangan tanda-tanda balig dalam
ilmu fikih dan ilmu biologi, Tanggung pandangan ilmu fikih dan ilmu
jawab sebagai seorang balig dan biologi, Tanggung jawab sebagai
menunjukkannya dalam kehidupan seorang balig dan
sehar-hari menunjukkannya dalam kehidupan
sehar-hari
SEJARAH PERADABAN Peserta didik mampu  Menceritakan kondisi Arab pra- 13. Menceritakan kondisi Arab pra-
ISLAM menceritakan kondisi Arab pra Islam, masa kanak-kanak, masa Islam, masa kanak-kanak, masa
Islam, masa kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad hingga remaja Nabi Muhammad hingga
remaja Nabi Muhammad saw. diutus sebagai rasul, berdakwah diutus sebagai rasul, berdakwah
hingga diutus menjadi rasul, agama Islam, peristiwa hijrah Nabi agama Islam, peristiwa hijrah Nabi
berdakwah, hijrah dan dan membangun Kota Madinah dan membangun Kota Madinah
membangun Kota Madinah
 Infografis
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Nama : Sihono, S.Pd.I., M.Pd.I dan DR. Ahmad Faozan, M.Ag

Sekolah : SD Negeri 1 Krajan, Kalikotes, Klaten dan SDN Indramayu
Fase :B