LK-4: Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Unit Sekolah : UPT SPF SD Negeri Pai

Fase : B (Kelas 3 dan 4)
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu
Elemen
(CP) (TP) (ATP) JP Pertemuan
Al-Quran Peserta didik mampu membaca surah-  Memahami pesan pokok al- Awal Fase 9 JP 3
dan surah pendek atau ayat Al-Qur’an & ’Alaq:1-5, Q.S. al- 1. Memahami pesan pokok al-
Hadits menjelaskan pesan pokoknya dengan Hujurat/49:13, dan Q.S. at-Tin ’Alaq:1-5, Q.S. al-
baik. Peserta didik mengenal hadits dengan baik Hujurat/49:13, dan Q.S. at-Tin
tentang kewajiban shalat & menjaga  Memahami pesan pokok Hadis dengan baik 9 JP 3
hubungan baik dengan sesama serta tentang salat berjamaah dan 2. Memahami pesan pokok Hadis
mampu menerapkan dalam kehidupan menjaga hubungan baik tentang salat berjamaah dan
sehari-hari. dengan sesama serta menjaga hubungan baik
menerapkan dalam kehidupan dengan sesama serta
sehari-hari. menerapkan dalam kehidupan
sehari-hari.
Akidah Peserta didik memahami sifat-sifat bagi  Memahami sifat – sifat Allah, 3. Memahami sifat – sifat Allah, 9 JP 3
Allah, beberapa asmaulhusna. Mengenal meyakini dan meyakini dan
kitab-kitab Allah, para nabi & rasul Allah mengimplementasikan mengimplementasikan
yang wajib diimani. keyakinannya dalam keyakinannya dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari. sehari-hari.
 Memahami Asmaul Husna al- 4. Memahami Asmaul Husna al- 6 JP 2
Razzāq, al-Wahhāb, al-Kabir, Razzāq, al-Wahhāb, al-Kabir,
al-Adhim, al-Quddus, As- al-Adhim, al-Quddus, As-
Salam, dan al-Mukmin serta Salam, dan al-Mukmin serta
berakhlak Asmaul Husna berakhlak Asmaul Husna dalam
dalam kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari.
 Memahami iman kepada 5. Memahami iman kepada Kitab- 9 JP 3
Kitab-kitab Allah dan Rasul kitab Allah dan Rasul Allah,
Allah, serta berperilaku terpuji serta berperilaku terpuji

Akhlak Pada elemen akhlak, Peserta didik
menghormati & berbakti kepada orang
tua & guru, & Menyampaikan ungkapan-
ungkapan positif (kalimat ṫayyibah)
dalam keseharian. Peserta didik
memahami arti keragaman sebagai
sebuah ketentuan dari Allah Swt.
(sunnatullāh). Peserta didik mengenal
norma yang ada di lingkungan sekitarnya
& lingkungan yang lebih luas, percaya
diri mengungkapkan pendapat pribadi,
Memahami pentingnya musyawarah
untuk mencapai kesepakatan &
pentingnya persatuan.
sebagai cerminan keimanan sebagai cerminan keimanan
yang dimiliki. yang dimiliki.
 Memahami makna 6. Memahami makna 9 JP 3
menghormati dan berbakti menghormati dan berbakti
kepada orang tua dan guru, kepada orang tua dan guru,
serta menerapkannya dalam serta menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari.
 Memahami makna kalimah 7. Memahami makna kalimah 9 JP 3
thayyibah subhanallah, thayyibah subhanallah,
masyaallah, insyaallah dan masyaallah, insyaallah dan
Allahu akbar serta Allahu akbar serta
membiasakan diri membiasakan diri
menerapkannya dalam menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari.
 Memahami konsep keragaman 8. Memahami konsep keragaman 9 JP 3
sebagai sunnatullah agar sebagai sunnatullah agar saling
saling mengenal sesama, mengenal sesama, mengenal
mengenal norma yang ada di norma yang ada di lingkungan
lingkungan sekitarnya dan sekitarnya dan lingkungan yang
lingkungan yang lebih luas, lebih luas, percaya diri
percaya diri mengungkapkan mengungkapkan pendapat
pendapat pribadi, memahami pribadi, memahami pentingnya
pentingnya musyawarah untuk musyawarah untuk mencapai
mencapai kesepakatan dan kesepakatan dan pentingnya
pentingnya persatuan persatuan
Fikih Pada elemen fikih, Peserta didik dapat  Memahami konsep puasa
melaksanakan puasa, shalat jumat & dengan baik
shalat sunah dengan baik, Memahami  Melaksanakan puasa dengan
konsep balig & tanggung jawab yang baik sesuai ketentuannya
menyertainya (taklīf).  Memahami tata cara salat
Jumat, duha, tahajud, rawātib
qabliyah dan ba’diyah, dan
dapat melaksanakannya dalam
kehidupan sehari-hari.
 Memahami konsep balig
beserta tanda-tanda balig
dalam pandangan ilmu fikih dan
ilmu biologi, Tanggung jawab
sebagai seorang balig dan
menunjukkannya dalam
kehidupan sehar-hari
Sejarah Dalam pemahamannya tentang sejarah,  Menceritakan kondisi Arab pra-
Peradaban Peserta didik mampu menceritakan Islam, masa kanak-kanak, masa
Islam kondisi Arab pra Islam, masa kanak- remaja Nabi Muhammad
kanak & remaja Nabi Muhammad saw. hingga diutus sebagai rasul,
hingga diutus menjadi rasul, berdakwah, berdakwah agama Islam,
hijrah & membangun Kota Madinah. peristiwa hijrah Nabi dan
membangun Kota Madinah
Total
Mengetahui,
Kepala Sekolah
H. Kasman Mappa, S.Pd., M.M
9. Memahami konsep puasa 9 JP 3
dengan baik
10. Melaksanakan puasa dengan 3 JP 1
baik sesuai ketentuannya
11. Memahami tata cara salat 9 JP 3
Jumat, duha, tahajud, rawātib
qabliyah dan ba’diyah, dan
dapat melaksanakannya dalam
kehidupan sehari-hari.
12. Memahami konsep balig 9 JP 3
beserta tanda-tanda balig
dalam pandangan ilmu fikih
dan ilmu biologi, Tanggung
jawab sebagai seorang balig
dan menunjukkannya dalam
kehidupan sehar-hari
13. Menceritakan kondisi Arab pra- 9 JP 3
Islam, masa kanak-kanak, masa
remaja Nabi Muhammad
hingga diutus sebagai rasul,
berdakwah agama Islam,
peristiwa hijrah Nabi dan
membangun Kota Madinah
Akhir Fase
108 36
Nama Mahasiswa
Andi Sirajuddin, S.Pd.I
NIP. 19720527 199308 1 001