LK-4: Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Nama : Sindi rahmawati fedi

Kelas/Lokal : 2B/PAI
Mapel : PAI (Fase C: 5)

Alokasi Waktu
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
Elemen (CP) (TP) (ATP) JP Pertemuan
Al-Qur’an Peserta didik mampu 1. Meyakini Surah al- 1. Meyakini Surah al-Ma’un
dan Hadis membaca, menghafal, Ma’un sebagai firman sebagai firman Allah dengan 20 JP 5
menulis, dan Allah dengan benar. benar.
memahami pesan 2. Terbiasa membaca 2. Terbiasa membaca Surah al-
pokok surah-surah Surah al-Ma’un dengan Ma’un dengan benar.
pendek dan ayat Al- benar. 3. Melafalkan Surah al-Ma’un
Qur’an tentang 3. Melafalkan Surah al- dengan benar.
keragaman dengan baik Ma’un dengan benar. 4. Mengartikan Surah al-Ma’un
dan benar. 4. Mengartikan Surah al- dengan benar.
Ma’un dengan benar. 5. Menjelaskan makna isi pokok
5. Menjelaskan makna isi Surah al-Ma’un dengan
pokok Surah al-Ma’un benar.
dengan benar. 6. Menghubungkan ayat-ayat
6. Menghubungkan ayat- Al-Qur’an dengan perilaku
ayat Al-Qur’an dengan sehari-hari dengan benar.
perilaku sehari-hari 7. Mempraktikkan hadis tentang
dengan benar. anak yatim dalam bentuk
7. Mempraktikkan hadis perilaku menyayangi anak
tentang anak yatim yatim dengan benar.
dalam bentuk perilaku
menyayangi anak yatim
dengan benar.

Aqidah Peserta didik dapat 1. Meyakini asmaulhusna 1. Meyakini asmaulhusna al-

mengenal Allah melalui al-Qawiyyu, al- Qawiyyu, al-Qayyum, al- 12 Jp 3
asmaulhusna, Qayyum, al-Muhyi, al- Muhyi, al- Mumit, dan al-B
memahami keniscayaan Mumit, dan al-B a’is. a’is.
peritiwa hari akhir, 2. Menjelaskan makna 2. Menjelaskan makna
qadaʾ dan qadr. asmaulhusna al- asmaulhusna al-Qawiyyu, al-
Qawiyyu, al-Qayyum, Qayyum, al- Muhyi, al-
al- Muhyi, al-Mumit, Mumit, dan al-B a’is.
dan al-B a’is. 3. Mengungkap nilai-nilai
3. Mengungkap nilai-nilai akhlak terpuji sebagai bukti
akhlak terpuji sebagai keyakinan kepada
bukti keyakinan asmaulhusna al-Qawiyyu, al-
kepada asmaulhusna al- Qayyum, al-Muhyi, alMumit,
Qawiyyu, al-Qayyum, dan al-B a’is.
al-Muhyi, alMumit, dan 4. Menyimpulkan perilaku
al-B a’is. terpuji yang sesuai dengan
4. Menyimpulkan asmaulhusna al-Qawiyyu, al-
perilaku terpuji yang Qayyum, al-Muhyi, al-Mumit,
sesuai dengan dan al-B a’is.
asmaulhusna al- 5. Membuat tulisan indah
Qawiyyu, al-Qayyum, asmaulhusna al-Qawiyyu, al-
al-Muhyi, al-Mumit, Qayyum, al-Muhyi, al-Mumit,
 dan al-B a’is. dan al-B a’is.
5. Membuat tulisan indah
asmaulhusna al-
Qawiyyu, al-Qayyum,
al-Muhyi, al-Mumit,
dan al-B a’is.

Akhlak Peserta didik mengenal 1. Meyakini makna hidup 1. Meyakini makna hidup indah
dialog antar agama dan indah saling saling menghargai dan tugas 12JP 3
kepercayaan dan menghargai dan tugas utama sebagai khalifah
menyadari peluang dan utama sebagai khalifah dengan benar.
tantangan yang bisa dengan benar. 2. Membiasakan perilaku terpuji
muncul dari keragaman 2. Membiasakan perilaku sebagai bukti wujud
di Indonesia. Peserta terpuji sebagai bukti implementasi dari makna
didik memahami arti wujud implementasi hidup indah saling
ideologi secara dari makna hidup menghargai dan tugas utama
sederhana dan indah saling sebagai khalifah dengan
pandangan hidup dan menghargai dan tugas benar.
memahami pentingnya utama sebagai khalifah 3. Menjelaskan makna hidup
menjaga kesatuan atas dengan benar. indah saling menghargai dan
keberagaman. Peserta 3. Menjelaskan makna tugas utama sebagai khalifah
didik juga memahami hidup indah saling dengan benar.
pentingnya introspeksi menghargai dan tugas 4. Menyebutkan makna saling
diri untuk menjadi utama sebagai khalifah menghargai dan tugas utama
pribadi yang lebih baik dengan benar. manusia sebagai khalifah
setiap harinya. Peserta 4. Menyebutkan makna dengan benar.
didik memahami saling menghargai dan 5. Menampilkan contoh-contoh
pentingnya pendapat tugas utama manusia perilaku saling menghargai
yang logis, menerima sebagai khalifah dan tugas utama sebagai
perbedaan pendapat, dengan benar. khalifah dengan benar.
dan menemukan titik 5. Menampilkan contoh- 6. Menemukan perilaku-perilaku
kesamaan (kalimah contoh perilaku saling manusia sebagai khalifah
sawaʾ) untuk menghargai dan tugas dalam kehidupan sehari hari
mewujudkan persatuan utama sebagai khalifah di lingkungan terdekat dengan
dan kerukunan. Peserta dengan benar. benar.
didik memahami peran 6. Menemukan perilaku-
manusia sebagai perilaku manusia
khalifah Allah di bumi sebagai khalifah dalam
untuk menebarkan kehidupan sehari hari
kasih sayang dan tidak di lingkungan terdekat
membuat kerusakan di dengan benar.
muka bumi.

Fikih Pada elemen fikih, 1. Meyakini makna zakat, 1. Meyakini makna zakat, infak,
peserta didik mampu infak, sedekah, dan sedekah, dan hadiah dengan 16 JP 4
memahami zakat, infak, hadiah dengan benar. benar.
sedekah dan hadiah, 2. Membiasakan perilaku 2. Membiasakan perilaku
memahami ketentuan berbagi sebagai bukti berbagi sebagai bukti
haji, halal dan haram menerapkan makna menerapkan makna zakat,
serta mempraktikkan zakat, infak, sedekah, infak, sedekah, dan hadiah
puasa sunnah. dan hadiah dengan dengan benar.
benar. 3. Menjelaskan makna zakat,
3. Menjelaskan makna infak, sedekah, dan hadiah
zakat, infak, sedekah, dengan benar.
dan hadiah dengan 4. Membedakan makna zakat,
 benar. infak, sedekah, dan hadiah
4. Membedakan makna dengan benar.
zakat, infak, sedekah, 5. Menciptakan ide-ide kegiatan
dan hadiah dengan yang serupa dengan makna
benar. zakat, infak, sedekah, dan
5. Menciptakan ide-ide hadiah dengan benar.
kegiatan yang serupa 6. Mempraktikkan makna zakat,
dengan makna zakat, infak, sedekah, dan hadiah
infak, sedekah, dan dengan benar.
hadiah dengan benar.
6. Mempraktikkan makna
zakat, infak, sedekah,
dan hadiah dengan
benar.

Sejarah Pada elemen sejarah, 1. Meyakini peristiwa 1. Meyakini peristiwa Fathu

Peradaban peserta didik Fathu Makkah dan Haji Makkah dan Haji Wada 12 JP 3
Islam menghayati ibrah dari Wada dengan benar. dengan benar.
kisah Nabi Muhammad 2. Membiasakan perilaku 2. Membiasakan perilaku
saw. di masa separuh pantang menyerah pantang menyerah sebagai
akhir kerasulannya sebagai bukti bukti implementasi makna
serta kisah alkhulafa implementasi makna Fathu Makkah dan Haji Wada
al-rasyidin. Fathu Makkah dan Haji dengan benar.
Wada dengan benar. 3. Menjelaskan pengertian
3. Menjelaskan pengertian peristiwa Fathu Makkah dan
peristiwa Fathu Haji Wada dengan benar.
Makkah dan Haji Wada 4. Menjelaskan sebab-sebab
dengan benar. terjadinya peristiwa Fathu
4. Menjelaskan sebab- Makkah dengan benar.
sebab terjadinya 5. Menentukan perilaku mulia
peristiwa Fathu Rasulullah saw. dalam
Makkah dengan benar. peristiwa Fathu Makkah dan
5. Menentukan perilaku Haji Wada dengan tepat.
mulia Rasulullah saw. 6. Menemukan perilaku terpuji
dalam peristiwa Fathu dalam peristiwa Fathu
Makkah dan Haji Wada Makkah dan Haji Wada
dengan tepat. dengan tepat.
6. Menemukan perilaku 7. Menghubungkan peristiwa
terpuji dalam peristiwa Fathu Makkah dan Haji Wada
Fathu Makkah dan Haji dengan perilaku terpuji
Wada dengan tepat. sehari-hari dengan benar.
7. Menghubungkan
peristiwa Fathu
Makkah dan Haji Wada
dengan perilaku terpuji
sehari-hari dengan
benar.
18
Total Jam Pelajaran 72 JP
Pertemuan

SINDI RAHMaWATI FDI, S.Pd

Nama Mahasiswa