ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

SD ISLAM ARRIYADH

Satuan Pendidikan : SD Islam Arriyadh Insan Cendekia

Fase / Semester : A/I
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran :2023-2024
Alokasi Waktu
Capaian Pembelajran Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan
Elemen
(CP) (TP) Pembelajaran JP Pertemuan
Al-Qur’an Pendidikan Agama 1. membiasakan diri Mengenal huruf hijaiah,
dan Hadits Islam dan Budi Pekerti melafalkan ayat-ayat harakat sederhana (fatihah,
menekankan Al-Qur’an, 2. memiliki kasrah, dan dammah),
kemampuan mengenal sikap pemberani; definisi Al-Quran, serta 1
huruf hijaiah dan 3. menjelaskan Al- surah pendek (al-Fatihah),
harakatnya, huruf Qur’an dengan baik; melafalkan huruf hijaiah dan
hijaiah bersambung, 4. melafalkan huruf harakat secara lengkap.
dan kemampuan hijaiah dengan fasih; Dapat melafalkan huruf
membaca surah- surah 5. menyebutkan hijaiah dan harakat secara 4 1
pendek Al-Qur’an harakat sederhana lengkap, berani menunjukkan
dengan baik. dengan baik; hafalan surah Al Fatihahh
6. menyebutkan dengan lancar di depan guru
macam–macam sehingga menumbuhkan
harakat; dan kebiasaan untuk suka
7. menghafalkan melafazkan ayat-ayat Al-
surah Al-FAtiHah Qur’an.
dengan lancer
Akidah Peserta didik mengenal Setelah mempelajari Menyebutkan rukun Iman
rukun iman kepada materi ini, peserta terutama Iman kepada Allah
Allah melalui nama- didik diharapkan (Keesaan Allah/Al-Ahad) dan
namanya yang agung mampu : iman kepada rasul. Dapat
(asmaulhusna) dan 1. mempercayai enam membuat karya berupa
mengenal para malaikat rukun iman; gambar pohon rukun iman
dan tugas yang 2. membiasakan diri secara berkelompok sehingga
diembannya. dengan sikap peduli; menumbuhkan sikap peduli
3. membiasakan diri dan suka bekerja sama.
dengan sikap suka
3 1
bekerja sama;
4. menjelaskan rukun
iman dengan baik;
5. menyebutkan
macam-macam rukun
iman dengan benar;
6. menghafal enam
rukun iman dengan
lancar;
7. menyebutkan
 ciptaan Allah dengan
benar;
8. menyebutkan
pengertian rasul
dengan benar; dan
9. membuat gambar
pohon rukun iman
dengan benar

Akhlak Peserta didik terbiasa Setelah mempelajari Menyebutkan arti kalimah

mempraktikkan nilai- materi ini, peserta tayibah basmalah dan
nilai baik dalam didik diharapkan hamdalah serta menggambar
kehidupan sehari-hari mampu kaligrafi basmalah dan
dalam ungkapan- 1. membiasakan diri hamdalah beserta artinya
ungkapan positif baik membaca basmalah; sehingga dapat
untuk dirinya maupun 2. membiasakan diri menumbuhkan sikap pandai
sesama manusia, membaca hamdalah; berterima kasih dan sikap
terutama orang tua dan 3. membiasakan diri santun.
guru. Peserta didik juga bersikap santun;
memahami 4. membiasakan diri
pentingnya tradisi untuk bersyukur;
memberi dalam ajaran 5. melafalkan
agama basmalah dengan
Peserta didik terbiasa lancar;
3 1
mempraktikkan nilai- 6. menyebutkan arti
nilai baik dalam basmalah dengan
kehidupan sehari-hari benar;
dalam ungkapan- 7. melafalkan
ungkapan positif baik hamdalah dengan
untuk dirinya maupun lancar;
sesama manusia, 8. menyebutkan arti
terutama orang tua dan hamdalah dengan
guru. Peserta didik juga benar;
memahami 9. memberikan contoh
pentingnya tradisi bersikap santun
memberi dalam ajaran dengan tepat; dan
agama Islam. Mereka 10. memberikan
mulai mengenal norma contoh cara bersyukur
yang ada di lingkungan dengan tepat.
sekitarnya. Peserta Setelah mempelajari
didik juga terbiasa materi ini, peserta
percaya diri didik diharapkan
mengungkapkan mampu
pendapat pribadinya 1. meyakini keesaan 4 1
dan belajar menghargai Allah Swt.;
pendapat yang 2. memiliki sikap
berbeda. Peserta didik bertanggung jawab;
juga terbiasa 3. menyebutkan
melaksanakan tugas macam–macam
kelompok serta harakat dengan baik;
memahami pentingnya 4. melafalkan huruf
mengenali kekurangan hijaiah berharakat
diri dan kelebihan dengan benar;
temannya demi 5. melafalkan surah
terwujudnya suasana al-Ikhlas dengan
saling mendukung satu benar;
sama lain. 6. menunjukkan
hafalan surah al-Ikhlas
dengan lancar; dan
7. menyebutkan
pesan pokok surah al-
Ikhlas dengan benar
Setelah mempelajari Menyebutkan asmaulhusna
materi ini, peserta Ar-Rahman dan Ar-Rahim
didik diharapkan beserta artinya dan peran
mampu Muhammad saw. sebagai
1. meyakini rasul serta membuat karya
Asmaulhusna; berupa kaligrafi asmaulhusna
2. menampilkan sikap Ar-Rahman dan Ar-Rahim
kasih sayang terhadap beserta artinya dan kaligrafi
sesama; lafaz Muhammad Rasulullah
3. menyebutkan secara berkelompok sehingga
pengertian menumbuhkan sikap kasih
Asmaulhusna dengan sayang kepada sesama
benar; 4. manusia.
menyebutkan arti Ar-
Ra[mm dengan tepat;
4 1
5. menyebutkan
bentuk kasih sayang
Allah Swt. terhadap
makhlukNya dengan
benar;
6. menyebutkan
bentuk kasih sayang
Nabi Muhammad saw.
dengan benar;
7. menyebutkan
keteladanan Ar-
Ra[mm; dan
8. membuat kaligrafi
Ar-Rahmm, dan lafal
Muhammad.
Setelah mempelajari Menyebutkan arti terima
materi ini, peserta kasih kepada manusia dan
4 1
didik diharapkan arti disiplin serta dapat
mampu 1. membunyikan tepuk kasih
Membiasakan diri sayang dan disiplin sehingga
tertib menjalankan dapat menumbuhkan sikap
salat lima waktu; 2. kasih sayang dan disiplin.
Membiasakan diri
bersikap penuh kasih
sayang; 3.
Membiasakan diri
bersikap disiplin; 4.
Menyebutkan cara
berterima kasih
dengan benar; 5.
Menjelaskan alasan
berterima kasih
dengan tepat; 6.
Menyebutkan kepada
siapa saja harus
berterima kasih
dengan benar; 7.
Menyebutkan cara
hidup disiplin dengan
tepat; dan 8.
Menyebutkan
keuntungan hidup
disiplin dengan jelas
Setelah mempelajari Menyebutkan pengertian
materi ini, peserta bersuci (taharah) dalam fikih;
didik diharapkan mempraktikkan tata cara
mampu 1. berwudu dan bertayamum;
membiasakan bersuci dan menyebutkan hikmah
dengan benar; 2. dari hidup bersih sehingga
menampilkan sikap dapat membiasakan pola
hidup bersih setiap hidup bersih dalam
hari; 3. menyebutkan kehidupan sehari-hari.
pengertian bertaharah
dengan benar; 4.
menyebutkan jenis-
1
jenis bertaharah
dengan tepat; 5.
menyebutkan cara
bersuci dari najis dan
hadas dengan benar;
6. menyebutkan
hikmah bersuci
dengan tepat; 7.
mempraktikkan wudu
dengan benar; dan 8.
mempraktikkan
tayamum dengan
 benar
Fikih Peserta didik mampu Setelah mempelajari
mengenal rukun Islam materi ini, peserta
dan kalimah didik diharapkan
syahadatain, mampu 1.
menerapkan tata cara mempercayai rukun
bersuci, salat fardu, Islam; 2. menyayangi
azan, ikamah, zikir dan ayah dan bunda; 3.
berdoa setelah salat. menyebutkan arti
rukun Islam dengan
benar; 4.
menyebutkan macam-
macam rukun islam
dengan benar; 5.
menghafal lima rukun
Islam dengan lancar; 4 2
6. melafalkan dua
kalimat syahadat
dengan lancar; 7.
mengartikan dua
kalimat syahadat
dengan tepat; 8.
menyanyikan lagu
dengan syair
syahadatain beserta
artinya dengan lancar;
dan 9. menggambar
ilusrasi “jalan kereta
dan stasiun” rukun
Islam dengan baik.
Sejarah Peserta didik mampu Setelah mempelajari Menceritakan kisah Nabi
Peradaban menceritakan secara materi ini, peserta Adam a.s. dengan
Islam sederhana kisah didik diharapkan menggunakan bahasa sendiri;
beberapa nabi yang mampu 1. mengimani dapat menyusun urutan
wajib diimani. Nabi Adam a.s. kartu kisah Nabi Adam a.s.
sebagai manusia secara berkelompok; serta
pertama; 2. membia menceritakan kembali kisah
membiasakan diri Nabi Adam a.s. berdasarkan
meminta maaf saat alur cerita kartu tersebut
3 2
melakukan kesalahan; sehingga dapat
sakan diri bersikap menumbuhkan sikap senang
santun; 3. bertaubat dan bersabar
membiasakan diri dalam ketaatan kepada Allah
bersabar menghadapi sebagaimana sikap teladan
cobaan; 4. Nabi Adam a.s.
menceritakan proses
penciptaan Nabi
Adam a.s. dengan
benar; 5.
menceritakan
kehidupan Nabi Adam
a.s. dan Hawa di surga
dengan benar; 6.
menjelaskan
penyebab Nabi Adam
a.s. dan Hawa
diturunkan ke bumi
dengan benar; dan 7.
menyebutkan
keteladanan dari Nabi
Adam a.s. dengan
benar.

Bekasi, 24 Juni 2023

Ahmad Mukhlis