MAPEL : PAI

Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
Semester Ganjil
1 1. Meyakini Surah al-Ma’un sebagai firman Menyayangi 20 JP
Allah dengan benar. Anak Yatim
2. Terbiasa membaca Surah al-Ma’un
dengan benar.
3. Melafalkan Surah al-Ma’un dengan benar.
4. Mengartikan Surah al-Ma’un dengan
benar.
5. Menjelaskan makna isi pokok Surah al-
Ma’un dengan benar.
6. Menghubungkan ayat-ayat Al-Qur’an
dengan perilaku sehari-hari dengan benar.
7. Mempraktikkan hadis tentang anak yatim
dalam bentuk perilaku menyayangi anak
yatim dengan benar.

2 1. Meyakini asmaulhusna al-Qawiyyu, al- Lebih Dekat 12 JP

Qayyum, al-Muhyi, al- Mumit, dan al-B Dengan
a’is. Nama-Nama
2. Menjelaskan makna asmaulhusna al- Allah
Qawiyyu, al-Qayyum, al- Muhyi, al-
Mumit, dan al-B a’is.
3. Mengungkap nilai-nilai akhlak terpuji
sebagai bukti keyakinan kepada
asmaulhusna al-Qawiyyu, al-Qayyum, al-
Muhyi, alMumit, dan al-B a’is.
4. Menyimpulkan perilaku terpuji yang
sesuai dengan asmaulhusna al-Qawiyyu,
al-Qayyum, al-Muhyi, al-Mumit, dan al-B
a’is.
5. Membuat tulisan indah asmaulhusna al-
Qawiyyu, al-Qayyum, al-Muhyi, al-
Mumit, dan al-B a’is.

3 1. Meyakini makna hidup indah saling Aku Anak 12 JP

menghargai dan tugas utama sebagai Saleh
khalifah dengan benar.
2. Membiasakan perilaku terpuji sebagai
bukti wujud implementasi dari makna
hidup indah saling menghargai dan tugas
utama sebagai khalifah dengan benar.
3. Menjelaskan makna hidup indah saling
menghargai dan tugas utama sebagai
khalifah dengan benar.
4. Menyebutkan makna saling menghargai
 Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
dan tugas utama manusia sebagai khalifah
dengan benar.
5. Menampilkan contoh-contoh perilaku
saling menghargai dan tugas utama
sebagai khalifah dengan benar.
6. Menemukan perilaku-perilaku manusia
sebagai khalifah dalam kehidupan sehari
hari di lingkungan terdekat dengan benar.

4 1. Meyakini makna zakat, infak, sedekah, Hidup 16 JP

dan hadiah dengan benar. Lapang
2. Membiasakan perilaku berbagi sebagai Dengan
bukti menerapkan makna zakat, infak, Berbagi
sedekah, dan hadiah dengan benar.
3. Menjelaskan makna zakat, infak, sedekah,
dan hadiah dengan benar.
4. Membedakan makna zakat, infak,
sedekah, dan hadiah dengan benar.
5. Menciptakan ide-ide kegiatan yang serupa
dengan makna zakat, infak, sedekah, dan
hadiah dengan benar.
6. Mempraktikkan makna zakat, infak,
sedekah, dan hadiah dengan benar.

5 1. Meyakini peristiwa Fathu Makkah dan Meneladani 12 JP

Haji Wada dengan benar. Perjuangan
2. Membiasakan perilaku pantang menyerah Rasulullah
sebagai bukti implementasi makna Fathu
Makkah dan Haji Wada dengan benar.
3. Menjelaskan pengertian peristiwa Fathu
Makkah dan Haji Wada dengan benar.
4. Menjelaskan sebab-sebab terjadinya
peristiwa Fathu Makkah dengan benar.
5. Menentukan perilaku mulia Rasulullah
saw. dalam peristiwa Fathu Makkah dan
Haji Wada dengan tepat.
6. Menemukan perilaku terpuji dalam
peristiwa Fathu Makkah dan Haji Wada
dengan tepat.
7. Menghubungkan peristiwa Fathu
Makkah dan Haji Wada dengan perilaku
terpuji sehari-hari dengan benar.
Semester Genap
6 1. Menyakini kebenaran pokok Al-Qur’an Hidup 20 JP
Surah Ali ‘Imran/3: 64 dan al-Baqarah/2: Damai
256 dengan benar. dalam
2. Membaca Al-Qur’an Surah Ali ‘Imran/3: Kebersamaa
 Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
64 dan alBaqarah/2: 256 dengan fasih. n
3. Menjelaskan pesan-pesan pokok Al-
Qur’an Surah Ali ‘Imran /3: 64 dan al-
Baqarah/2: 256 dengan benar.
4. Mengemukakan pendapat terkait dengan
Al-Qur’an Surah Ali ‘Imran /3: 64 dan al-
Baqarah/2: 256 dengan benar.
5. Menemukan perilaku-perilaku yang sesuai
dengan isi Al-Qur’an Surah Ali ‘Imran /3:
64 dan al-Baqarah/2: 256 dengan benar.
6. Mengambil ibrah yang sesuai dengan
makna Al-Qur’an Surah Ali ‘Imran /3: 64
dan al-Baqarah/2: 256 dengan benar.

7 1. Meyakini adanya hari akhir dengan benar. Ketika 12 JP

2. Menumbuhkan sikap gotong-royong dan Berhentinya
mawas diri sebagai bentuk keimanan Kehidupan
kepada hari akhir dengan benar.
3. Menjelaskan makna iman kepada hari
akhir dengan benar.
4. Menceritakan perjalanan peristiwa hari
akhir dengan benar.
5. Menjelaskan makna kalimat tarji’ dengan
benar.
6. Menemukan hikmah beriman kepada hari
akhir dengan benar.
Membuat peta konsep perjalanan di hari
akhir secara berkelompok dengan benar.
8 1. Meyakini makna persaudaraan dalam Senangnya 12 JP
Islam dengan benar Berteman
2. Membiasakan berperilaku terpuji saling
bersaudara sesuai dengan Islam dengan
benar
3. Menjelaskan makna persaudaraan dalam
Islam dengan benar
4. Menjelaskan tentang berteman tanpa
membedakan agama dengan benar
5. Menemukan hikmah berteman tanpa
membedakan agama dengan benar
6. Meneladani Rasulullah saw. dalam
berinteraksi dengan pemeluk agama lain
dengan benar
Mempraktikan perilaku bersaudara sesuai
dengan Islam dengan benar
9 1. Meyakini ketentuan pelaksaan ibadah haji Ibadah Haji 16 JP
dan kurban dengan benar dan Kurban
2. Membiasakan perilaku terpuji rela
berkurban sebagai bukti mengimani
 Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
ibadah haji dan kurban dengan benar
3. Menjelaskan ketentuan pelaksanaan
ibadah haji dan kurban dengan benar
4. Menemukan hikmah pelaksanaan ibadah
haji dan kurban dengan benar
5. Mempraktikkan manasik haji dan kurban
sesuai ketentuan dengan benar

10 1. Meyakini kisah perjuangan Perjuangan 12 JP

khulafaurrasyidin dalam berdakwah Khulafaurras
dengan tepat. yidin
2. Membiasakan perilaku terpuji gemar
menolong sebagai bukti mengimani
perjuangan khulafaurrasyidin dalam
berdakwah dengan tepat.
3. Menumbuhkan sifat sabar dan percaya diri
sebagai wujud meyakini kebenaran
khulafaurrasyidin dengan baik
4. Menjelaskan kisah perjuangan
khulafaurrasyidin dalam berdakwah
dengan tepat.
5. Menceritakan kisah perjuangan
khulafaurrasyidin dalam berdakwah
dengan tepat.
Menemukan keteladanan dari
khulafaurrasyidin dalam kehidupan
sehari-hari dengan tepat.
Cadangan 0 JP
Jumlah Jam Pelajaran 144 JP

MAPEL : PPKn

Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
Semester Ganjil
1 1. Peserta didik dapat menunjukkan dan Pancasila 12 JP
menceritakan perilaku yang sesuai dengan dalam
nilai-nilai Pancasila sebagai suatu kesatuan Kehidupank
dalam bentuk keimanan ketakwaan kepada u
Tuhan Yang Maha Esa.
2. Peserta didik dapat membiasakan perilaku
yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
sebagai ideologi, nilai dan pandangan
hidup.
3. Peserta didik dapat bersyukur kepada
Tuhan Yang Maha Esa atas nilai dan
semangat gotong royong yang berkembang
 Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
di Indonesia.
4. Peserta didik dapat menelaah kedudukan
manusia sebagai mahkluk sosial yang
membutuhkan orang lain.
5. Peserta didik dapat menyajikan hasil
telaah terhadap perbedaan karakter yang
ada di lingkungannya.
6. Peserta didik dapat menganalisis perilaku
terpuji yang harus ditunjukkan terhadap
orang lain dimanapun berada.

2 1. Peserta didik dapat menyebutkan norma Norma 8 JP

yang berlaku di lingkungannya sebagai dalam
bentuk sikap beriman dan bertakwa Kehidupank
kepada Tuhan Yang Maha Esa. u
2. Peserta didik dapat menunjukkan sikap
disiplin dalam menerapkan norma yang
berlaku di lingkungannya.
3. Peserta didik dapat menelaah macam-
macam norma beserta sumber dan
sanksinya.
4. Peserta didik dapat menyajikan hasil
telaah tentang macam-macam norma yang
berlaku di lingkungannya.
Semester Genap
3 1. Peserta didik dapat mensyukuri identitas Jati Diri dan 8 JP
diri dan budaya di lingkungannya Lingkungan
sebagai anugerah dari Tuhan Yang Maha ku
Esa.
2. Peserta didik dapat berperilaku
menghargai keberagaman yang ada di
lingkungannya sebagai bentuk sikap
menghadapi tantangan dan keuntungan
hidup kebinekaan.
3. Peserta didik dapat menguraikan
keuntungan dan tantangan hidup dalam
keberagaman.
4. Peserta didik dapat menceritakan sikap
dan perilaku yang dapat menjaga atau
merusak kebinekaan di lingkungannya.
4 1. Peserta didik dapat berperilaku menjaga Negaraku 8 JP
keutuhan NKRI yang berketuhanan Indonesia
Yang Maha Esa.
2. Peserta didik dapat mengembangkan
sikap persatuan sebagai bangsa
Indonesia.
3. Peserta didik dapat menjelaskan sikap
 Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
dan perilaku persatuan yang dapat
menjaga keutuhan NKRI.
4. Peserta didik dapat menceritakan sejarah
terbentuknya Negara Kesatuan Republik
Indonesia
Cadangan 0 JP
Jumlah Jam Pelajaran 36 JP

MAPEL : BAHASA INDONESIA

Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
Semester Ganjil
1 Bab ini akan mengajarkan kalian untuk Aku yang JP
menjadi peserta didik yang percaya diri Unik
dalam mengenal karakter unik yang kalian
miliki, menghargai karakter unik teman
kalian, serta menunjukkan integritas dan
berakhlak baik dalam lingkungan belajar dan
sosial melalui berbagai kegiatan bersama.
2 Bab ini akan mengajarkan kalian untuk Buku Jendela JP
menjadi peserta didik yang antusias dan Dunia
mandiri dalam mempelajari berbagai jenis
buku baik fiksi maupun nonfiksi, memupuk
kegemaran membaca, mengenal bagian-
bagian buku dan proses pembuatannya,
hingga belajar menulis cerita sendiri.
3 Bab ini akan mengajarkan kalian untuk Ekspresi Diri JP
menjadi siswa yang kreatif dan berkomitmen Melalui Hobi
dalam mengembangkan bakat diri serta tulus
dalam menghargai karya orang lain. Melalui
kegiatan belajar yang ada, kalian akan
mendalami kisah sebuah prestasi lewat hobi,
berkomunikasi melalui surat dengan tokoh
inspiratif,
4 Bab ini akan mengajarkan kalian untuk Belajar JP
mengenal nilai-nilai kewirausahaan Berwirausah
(komitmen dan kerja keras) dengan a
meneladani kisah tokoh pada teks, mencari
informasi dari tokoh melalui wawancara,
dan menjadi pribadi yang unggul serta
berprestasi yang melaksanakan nilai-nilai
luhur tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Semester Genap
5 Bab ini akan mengajarkan kalian untuk Menjadi JP
menjadi warga dunia yang mempunyai Warga Dunia
 Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
kemampuan literasi, mampu berpikir kritis,
dan dapat menggunakan teknologi sebagai
sumber informasi.
6 Bab ini akan mengajarkan kalian untuk Cinta JP
menjadi pribadi yang cinta tanah air melalui Indonesia
pengenalan sejarah lewat wisata ke
museum/bangunan bersejarah, mengenal
simbol, petunjuk, dan informasi di lokasi
wisata, serta menerima dan membuat
informasi lewat pengumuman.
7 Bab ini akan mengajarkan kalian untuk Sayangi JP
mengenal masalah lingkungan melalui teks, Bumi
gambar, dan diagram, dapat mengurai sebab
dan akibat dari masalah tersebut, serta
menulis teks eksposisi sederhana untuk
meningkatkan kesadaran pembaca agar
mencintai dan menjaga lingkungan serta
menunjukkan tanggung jawab dalam
memelihara dan melestarikan lingkungan.
8 Bab ini akan mengajarkan kalian untuk Bergerak JP
menjadi pribadi yang berempati, tidak Bersama
memaksakan kehendak, dan
antiperundungan serta kekerasan. Kalian
juga akan belajar tentang cara memberikan
saran dan pendapat, menyusun dan
membacakan naskah pidato, serta membuat
kampanye antiperundungan.
Cadangan JP
Jumlah Jam Pelajaran JP

MAPEL : IPAS
Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
Semester Ganjil
1 1. Menjelaskan sifat-sifat bunyi dan Melihat
cahaya melalui percobaan sederhana. karena
2. Mendemonstrasikan bagaimana sistem Cahaya, 27 JP
pendengaran dan penglihatan manusia Mendengar
bekerja karena Bunyi
2 5. Menganalisis hubungan antarmakhluk Harmoni 22 JP
hidup pada suatu ekosistem dalam dalam
bentuk jaring-jaring makanan. Ekosistem
6. Mendeskripsikan proses transformasi
antarmakhluk hidup dalam suatu
ekosistem.
7. Mendeskripsikan bagaimana
 Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
transformasi energi dalam suatu
ekosistem berperan penting dalam
menjaga keseimbangan alam.
3 5. Memanfaatkan gaya magnet untuk Magnet,
menjalani aktivitas sehari-hari. Listrik, dan
6. Mendeskripsikan bagaimana energi Teknologi
listrik diperoleh dan digunakan. untuk 22 JP
7. Menggunakan perangkat teknologi Kehidupan
yang memanfaatkan perubahan energi
listrik.
4 5. Mengetahui struktur lapisan Bumi Ayo
(litosfer, hidrosfer, dan atmosfer) dan Berkenalan
kenampakan alam yang ada di daratan dengan Bumi
maupun perairan. Kita
6. Menjelaskan terjadinya siklus air dan
perubahan-perubahan di permukaan 19 JP
Bumi.
7. Menceritakan kembali proses
pergerakan lempeng Bumi yang terjadi
akibat arus konveksi cairan di mantel
Bumi.
Semester Genap
5 1. Mengidentifikasi bagaimana bernapas Bagaimana 24 JP
dapat membantu manusia melakukan Kita Hidup
aktivitas sehari-hari. dan
2. Mencari tahu peran makanan dan Bertumbuh
organ pencernaan untuk membantu
manusia tetap hidup.
3. Mempelajari bagaimana tubuh
manusia bertumbuh.
6 1. Menelaah kondisi geografis Indonesiaku 24 JP
wilayah Indonesia sebagai Kaya Raya
negara kepulauan/maritim dan agraris
serta mengidentifikasi kekayaan alam.
2. Mengidentifikasi dan menunjukkan
kekayaan alam yang ada di sekitarnya
dan merefleksikannya terhadap
kekayaan Indonesia.
7 1. Mengenal warisan budaya dan Daerahku 22 JP
mengetahui sejarahnya untuk Kebanggaank
kemudian dikaitkan dengan kehidupan u
saat ini.
2. Menelaah kondisi dan aktivitas
ekonomi yang terjadi di sekitar tempat
tinggal.
8 1. Mencari hubungan faktor alam dan Bumiku 20 JP
perbuatan manusia dengan perubahan Sayang,
 Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
kondisi alam di permukaan Bumi. Bumiku
2. Mengidentifikasi pola hidup yang Malang
menyebabkan terjadinya permasalahan
lingkungan.
3. Memprediksi dampak permasalahan
lingkungan terhadap kondisi sosial,
kemasyarakatan, dan ekonomi.

Cadangan 0 JP
Jumlah Jam Pelajaran 180 JP

MAPEL : MATEMATIKA
Semeste Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi
r Waktu
II  Untuk memperdalam pemahaman Penjumlahan 6 JP
( Genap ) pecahan, memahami arti penjumlahan dan
dan pengurangan pecahan yang berbeda Pengurangan
penyebut, serta mampu Pecahan
mengaplikasikannya.
 Dapat memikirkan tentang cara
menghitung penjumlahan dan
pengurangan pecahan yang berbeda
penyebut dan menghitungnya.
 Memperdalam pemahaman mengenai Perkalian dan 9 JP
pecahan. Pembagian
 Dapat memahami arti dari perkalian Pecahan
dan pembagian dari pecahan yang
pengali dan pembaginya adalah
bilangan bulat, berpikir bagaimana cara
menghitungnya, dan berbagai
perhitungan lainnya.
 Untuk memperdalam pemahaman Luas Bangun 13 JP
bahwa luas sebuah bangun datar dapat Datar
dihitung dan mampu mengetahui cara
menghitung luasnya.
 Menemukan dengan membagi luas segi
banyak menjadi segitiga dan lainnya.
 Memikirkan cara menemukan luas
segitiga, jajargenjang, belah ketupat,
dan trapesium.
 Menggunakan tabel untuk dapat Perbandingan 6 JP
menyelediki hubungan antara dua
kuantitas yang berubah bersama.
 Untuk kasus sederhana, mengetahui ada
hubungan proporsional.
 Memperdalam pemahaman tentang
Semeste Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi
r Waktu
kalimat matematika yang menyatakan
hubungan antar kuantitas, dan fokus
pada kebersesuaian antara dua
kuantitas dan bagaimana
perubahannya untuk hubungan yang
dinyatakan dengan kalimat
matematika sederhana.
 Memperdalam pemahaman bangun Segi Banyak 9 JP
datar melalui aktivitas seperti observasi Beraturan
dan komposisi bentuk. dan
 Mengerti tentang segi banyak dan segi Lingkaran
banyak beraturan
 Memahami tentang rasio keliling.
 Menggunakan 3,14 sebagai rasio
keliling.
 Membantu peserta didik memahami Bangun 8 JP
gambar bangun ruang melalui kegiatan Ruang
seperti observasi dan komposisi
gambar.
 Mengetahui tentang prisma dan tabung.
 Dapat menggambar sketsa dan jaring-
jaring.
 Memungkinkan untuk memahami Rasio dan 13 JP
tentang persentase. Diagram
 Memahami arti, cara menemukan dan
cara membandingkan rasio, dan arti dan
cara menyatakan persentase.
 Memahami bagaimana menemukan
kuantitas yang akan dibandingkan dan
kuantitas yang akan dijadikan dasar.
 Memahami cara menyelesaikan soal
jika rasionya menjadi
 Mengumpulkan bahan sesuai dengan
tujuan dan mengaturnya sehingga
dapat dinyatakan menggunakan
diagram lingkaran dan grafik pita,
sehingga karakteristiknya dapat
diselidiki.
Cadangan 26 JP
Jumlah Jam Pelajaran 90 JP

MAPEL : BAHASA INGGRIS

Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
Semester Ganjil
 Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
1 1. Pada pembelajaran ini peserta didik What 6 JP
mampu mengidentifikasi dan delicious
menyebutkan beberapa rasa pada bakso!
makanan dan minuman dengan tepat
dan benar.
2. Pada pembelajaran ini peserta didik
mampu menulis kalimat tentang rasa
makanan dan minuman dengan tepat
dan benar.

2 1. Pada pembelajaran ini peserta didik I want an ice 6 JP

mampu mengidentifikasi dan cream cone
menyebutkan satuan hitung pada
makanan dan minuman dengan tepat
dan benar.
2. Pada pembelajaran ini peserta didik
mampu merespon dan menulis
kalimat tentang satuan hitung pada
makanan dan minuman dengan tepat
dan benar.

3 1. Pada pembelajaran ini peserta didik How much 6 JP

mampu mengidentifikasi dan is it?
menyebutkan angka (ratusan dan
ribuan) terkait harga makanan dan
minuman dengan tepat dan benar.
2. Pada pembelajaran ini peserta didik
mampu merespon dan menulis
kalimat tentang angka terkait harga
makanan dan minuman dengan tepat
dan benar.
4 1. Pada pembelajaran ini peserta didik I’ve got a 6 JP
mampu mengidentifikasi dan stomachache
menyebutkan beberapa jenis keluhan
sakit dengan tepat dan benar.
2. Pada pembelajaran ini peserta didik
mampu merespon dan menulis cerita
tentang keluhan sakit yang sedang
dialami pada saat ini dengan tepat
dan benar.
5 1. Pada pembelajaran ini peserta didik What a nice 6 JP
mampu mengidentifikasi dan skirt!
menyebutkan jenis-jenis pakaian
dengan tepat dan benar.
2. Pada pembelajaran ini peserta didik
mampu merespon dan menulis cerita
tentang pakaian pada kegiatan saat
 Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
ini (Present Activities) dengan tepat
dan benar.
Semester Genap
6 1. Peserta didik mampu mengenali Parts of our 6 JP
fungsi bagian-bagian tubuh. body that
2. Peserta didik mampu mengenali work
manfaat dari bagian-bagian tubuh together
dalam kehidupan sehari-hari.
3. Peserta didik mampu menulis teks
pendek yang berkaitan dengan
fungsi bagian-bagian tubuh.
7 1. Peserta didik mampu How tall are 6 JP
mengidentifikasi ciri-ciri dari you?
manusia, binatang, dan benda-
benda lainnya.
2. Peserta didik mampu menggunakan
kata sifat dalam mendeskrisikan
manusia, binatang, dan benda-
benda lainnya.
3. Peserta didik mampu menggunakan
kata sifat ketika membicarakan
tentang manusia, binatang, dan
benda-benda lainnya.
8 1. Peserta didik mampu menggunakan The giraffe is 6 JP
kata sifat perbandingan untuk taller than
menjelaskan ciri manusia, binatang, the deer
dan benda-benda lainnya.
9 1. Peserta didik mampu menggunakan The elephant 6 JP
ajektiva superlative untuk is the biggest
menjelaskan ciri manusia, binatang,
dan benda-benda lainnya.
10 1. Peserta didik mampu menyebutkan I like playing 6 JP
tanggal dan bulan. “balap
2. Peserta didik mampu menjawab karung”
pertanyaan dengan menggunakan
kata tanya “When”.
3. Peserta didik mampu membuat
kalimat tentang tanggal dan bulan.
Jumlah Jam Pelajaran 60 JP