PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKE

TAHUN 2019/2020
KELAS :2

NO KOMPETENSI DASAR

SEMESTER : I
I NABI MUHAMMAD SAW. TELADANKU

2.1. Meniliki sikap jujur sebagai

implementasi dari pemahaman
Q.S. AlMaidah /5:119
3.16 Mengetahui kisah keteladanan
Nabi Muhamad Saw.
4.16 Menceritakan kisah keteladanan
Nabi Muhammad saw.

2.1 Memiliki sikap jujur sebagai

implementasi dari pemahaman
Q.S. Al- Maidah / 5: 119

2 ASYIK BISA MEMBACA AL QUR`AN

4.6.1 Melafalkan QS. An Nas dan Al Ashr

dengan benar dan jelas

4.6.2 Menunjukkan HafalanQS.An Nas dan

Al Asr dengan benar dan jelas

2.6 Memilki sikap berlinndung diri kepada

Allah Swt. sebagai implementasi dari
pemahaman QS. An Nas
3.6 Mengenal makna QS.An Nas dan
Qs. Al Al Ashr

3.1 Mengetahui huruf hijaiyah bersambung

sesuai dengan makharijul huruf

4.1 Melafalkan huruf hijaiyah bersambung

sesuai dengan makharijul huruf
3 ALLAH MAHA PENCIPTA

1.4 Meyakini adanya Allah swt. Yang

Maha mencipta segala yang ada di
alam
3.2 Mengetahui keesaan Allah Swt, yang
maha Pengasih,Maha penyayang dan
Maha Suci berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya dan makhluk ciptaan
- Nya yang dijumpai di sekitar rumah
dan sekolah
4.2 Melakukan pengamatan terhadap diri
dan makhluk ciptaan Allah yang dijumpai
di sekitar rumah dan sekolah sebagai
implementasi Iman kepada Allah Swt.
Yang Maha Pengasih, Maha
penyayang dan Maha suci
al -Qudus, as -Salam , al- Kholiq

NO KOMPETENSI DASAR

al -Qudus, as -Salam , al- Kholiq

4.3 Melafalkan As Ma`ul Husnah: Al Qudus,
As Salam,Al Khaliq,

4 PERILAKU TERPUJI
2.2 Memiliki perilaku hormat dan patuh
kepada orang tua, guru dan sesama
anggota keluarga sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S. an- Nisa/4: 36

2.4 Memiliki sikap kerja sama dan tolong

menolong sebagai implementasi dari
pemahaman Qs. al- Maidah
3.11 Memahami sikap kerja sama dan saling
tolong menolong sebagai implementasi
dari pemahaman QS. al-Maidah

4.11 Mencontohkan kerja samadan saling

 tolong menolong sebagai implementasi
dari pemahaman QS. al-Maidah
2.4 Memiliki sikap kerja sama dan tolong
menolong sebagai implementasi dari
pemahaman Qs. al- Maidah
3.11 Memahami sikap kerja sama dan saling
tolong menolong sabagai implementasi
dari pemahaman QS. al-Maidah

4.11 Mencontohkan kerja samadan saling

tolong menolong sebagai implementasi
dari pemahaman QS. al-Maidah

5 HIDUP BERSIH DAN SEHAT

2.8 Memiliki perilaku hidup sehat dan peduli
lingkungan sebagai implementasi dari
pemahaman makna berwudu.
3.5 Mengenal hadis yang terkait dengan
perilaku hidup bersih dan sehat
4.5 Menunjukkan perilaku hidup bersih dan
sehat sebagai implementasi dari pema-
haman makna hadis tentang kebersihan
dan kesehatan
2.8 Memilki perilaku jujur,disiplin,tanggung
jawab santun ,peduli, dan peduli lingku-
ngan sebagai implementasi dari
pemahaman makna berwudhu

1.3 Terbiasa berdo`a sebelum dan sesudah

makan
3.9 Mengenal makna do`a sebelum dan
sesudah makan

4.9 Mempraktikkan do`a sebelum dan

sesudah makan

NO KOMPETENSI DASAR
NO KOMPETENSI DASAR

1.1 Terbiasa berwudu sebelum shalat

3.7 Mengenal do`a sebelum dan sesudah

wudu

1.1 Terbiasa berwudu sebelum shalat

3.7 Mengenal do`a sebelum dan sesudah

wudhu

4.7 Mempraktikkan wudu dan do`anya

dengan tertib dan benar.

SEMESTER : II
7 BERANI

2.5 Memiliki sikap berani bertanya sebagai

implementasi dari pemahaman Q.S
An- Nahl / 16 : 43

3.12 Mengetahui kisah keteladanan

Nabi Saleh a.s.

4.12 Menceritakan kisah keteladanan

Nabi Saleh a.s

2.5 Memiliki sikap berani bertanya sebagai

implementasi dari pemahaman Q.S.
An Nahl / 16 : 43
3.4 Mengenal hadis terkait dengan anjuran
menuntut ilmu
 4.4 Menunjukkan perilaku rajin menuntut ilmu

8 SENANG BISA MEMBACA AL QUR`AN

4.6.1 Melafalkan QS. An Nas dan Al Ashr

dengan benar dan jelas
4.6.2 Menunjukkan Hafal QS.An Nas dan
Al Ashr dengan benar
dan jelas
2.7 Memiliki perilaku displin sebagai
implementasi pemahaman Q.S.Al Ashr

3.6 Mengenal Makna Q.s.An Nas dan Al Ashr

NO KOMPETENSI DASAR

2.7 Memiliki perilaku displin sebagai

implementasi pemahaman Q.S.Al Ashr

3.13 Mengetahui Kisah Keteladanan

Nabi Lut a.s.
4.14 Menceritakan Kisah Keteladanan
Nabi Lut as

9 ALLAH MAHA MAHA SUCI

3.2 Mengetahui keesaan Allah Swt.Yang

Maha Pengasih, Maha Penyayang, dan
dan Maha Suci berdasarkan pengama
tan terhadap dirinya dan makhluk-
yang dijumpai disekitar rumah dan sekolah
di sekitar rumah dan sekolah
 4.2 Melakukan pengamatan terhadap diri
sendiri dan makhluk ciptaan Allah yang
dijumpai di sekitar rumah dan sekolah
sebagai implementasi iman kepada Allah
Swt. Yang Maha pengasih,Maha
Maha Penyayang,dan Maha suci
3.3 Mengenal makna as-Ma`ul Husnah :
al- Qudus, as- Salam , al-Kkhaliq
4.3 Melafalkan as- Ma`ul Husna: al- Qudus,
as- Salam Khaliq dan maknanya.

10 KASIH SAYANG

2.3 Memiliki perilaku kasih sayang kepada

sesama sebagai implementasi dari
pemahaman Q.s. Al Fatihah
3.15 Mengetahui kisah keteladanan
Nabi Yakub a.s

4.15 Menceritakan kisah keteladanan

Nabi Yakub a.s.

2.3 Memiliki perilaku kasih sayang kepada

sesama sebagai implementasi dari
pemahaman Q.s. Al Fatihah
3.10 Memahami perilaku kasih sayang kepada
sesama sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S.Al Fatihah

4.10 Mencontohkan perilaku kasih sayang

kepada sesama sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S al-Fatihah

NO KOMPETENSI DASAR

11 AYO KITA SALAT

1.2 Menunaiakan salat sebagai wujud dari
pemahaman rukun Islam
 3.8 Mengenal tata cara salat dan bacaan

4.8 Mempraktikkan salat dengan tata cara

dan bacaan shalat

12 HIDUP DAMAI

3.14 Mengetahui kisah keteladanan

Nabi Ishaq a.s.

4.14 Menceritakan kisah keteladanan

Nabi Ishaq a.s.

3.3 Mengenal makna al- Asma`ul al- Husna:

al- Quddus as- Salam al-Khaliq

4.3 Melafalkan al -Asma`ul , al- Husna:

al-Quddus, as-Salam, al-Khaliq dan
maknanya

Mengetahui
Kepala Sekolah

Dra. Hj. Siti Nur Khuma'idah, MM

NIP. 19611109 198201 2 011
 PROGRAM TAHUNAN
N PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
TAHUN 2019/2020

ALOKASI JUMLAH
INDIKATOR
WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN

2.1.1 Peserta didik dapat menunujukkan 1 2

perilaku jujur dalam kehidupan
sehari-hari.
3.16.1 Peserta didik dapat menyebutkan
sikap jujur Nabi Muhammad Saw.
4.16.1 Peserta didik dapat menceritakan 2
kisah keteladanan
Nabi Muhammad Saw. dengan
benar.
2.1.1 Peserta didik dapat menyebutkan
manfaat orang jujur dengan benar
2.1.2 peserta didik dapat menyebutkan
kerugian orang yang tidak jujur
dengan benar

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

4.6.1.1 Perserta didik mampu melafalkan 1 4

Q.S. An-Nas dengan benar dan
jelas
4.6.2.1 Peserta didik mampu menunjuk-
kan hafalan Q.S an-Nas dengan
benar
2.6.1 Peserta didik dapat menunujukkan
sikap berlindung diri kepada Allah
Swt.
3.6.1 Menyebutkan pesan-pesan yang
terkandung di dalam surat an-Nas

3.1.1 Peserta didik dapat menyebutkan 1 4

huruf hijaiyah bersambung sesuai
dengan makharijul huruf
4.1.1 Peserta didik dapat melafalkan
huruf hijaiyah bersambung sesuai
dengan makharijul huruf

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

1.4.1 Peserta didik dapatmenyebutkan 1 4

bukti-bukti kebesaran ciptaan Allah
Swt. dengan benar
3.2.1 Peserta didik dapat menjelaskan
bukti kebesaran ciptaan Allah Swt.
dengan benar
3.2.2 Peserta didik dapat menyebutkan
manfaat ciptaan Allah Swt.dengan
benar
4.2.1 Perserta didik dapat mensyukuri
atas ciptaan Allah Swt. yang Maha
pencipta dengan benar

arti al-Khaliq dengan benar

ALOKASI JUMLAH
INDIKATOR
WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN
arti al-Khaliq dengan benar
4.3.1 Peserta didik dapat mendemonstra-
sikan pelafalan al-Khaliq dengan
benar

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

2.2.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4

perilaku hormat pada orang tua
2.2.2 Peserta didik dapat menunjukkan
perilaku hormat pada orang guru
2.2.3 Peserta didik dapat menunjukkan
perilaku hormat pada sesama
anggota keluarga
2.4.1 Peserta didik dapat menunjukkan
sikap kerja sama

3.11.1 Peserta didik dapat menyebutkan

arti kerja sama dengan benar
3.11.2 Peserta didik dapat menyebutkan
manfaat kerja sama dengan benar
4.11.1 Peserta didikdapat mencontohkan
 sikap kerja sama dengan benar

2.4.1 Peserta didik dapat menunjukkan

sikap suka menolong

3.11.1 Peserta didik dapat menyebutkan 1 4

arti tolong menolongdengan benar
3.11.2 Peserta didik dapat menyebutkan
manfaat tolong menolong dengan
benar
4.11.1 Peserta didik dapat mencontohkan
perilaku tolong menolong dengan
benar

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

2.8. Peserta didik dapat menunjukkan 1 4

perilaku terbiasa hidup bersih dan
sehat.
3.5.1 Peserta didik dapat menyebutkan
cara hidup bersih dan sehat.
4.5.1 Peserta didik dapat menunjukkan
perilaku hidup bersih dan sehat

2.8. 1 Peserta didik menunjukkan terbiasa

peduli lingkungan
2.8.2 Peserta didik dapat menunjukkan
perilaku menjaga lingkungan
dengan baik
1.3.1 Peserta didik menunjukkan sikap 1 4
sebelum dan sesudah makan
3.9.1 Peserta didik dapat mengartikan
do`a sebelum makan.
3.9.1 Peserta didik dapat mengartikan
do`a sesudah makan.
4.9.1 Peserta didik dapat melafalkan do`a
sebelum makan.
4.9.1 Peserta didik dapat melafalkan do`a
sesudah makan.

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

ALOKASI JUMLAH
INDIKATOR
WAKTU JAM
 INDIKATOR
( MINGGU ) PELAJARAN

1.1.1 peserta didik dapat menunjukkan 1 4

sikap terbiasa berwudhu sebelum
shalat
3.7.1 Peserta didik dapat menyebutkan
syarat wudhu dengan benar
3.7.2 Peserta didik dapat menyebutkan
rukun wudhu dengan benar
3.7.3Peserta didik dapat menyebutkan
sunnah wudhu dengan benar
3.7.4 Peserta didik dapat menyebutkan
hal yang membatalkan wudhu
dengan benar
1.1.1 peserta didik dapat menunjukkan 1 4
sikap terbiasa berwudhu sebelum
shalat
3.7.1. Peserta dapat melafalkan do`a
sebelum berwudhu dengan benar
3.7.2.Peserta didik dapat melafalkan
do`a sesudah wudhu
4.7.1 Peserta didik dapat mempraktekkan
wudhu dan do`anya dengan tertib
dan benar

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2
Cadangan 4 16
PAT 1 4
JUMLAH 21 84

2.5.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4

sikap berani bertanya sebagai
implementasi dari pemahaman
Q.S.- Nahl/16 : 43
3.12.1 Peserta didik dapat menyebutkan
kisah singkat keteladanan
Nabi Saleh a.s dengan benar
3.12.2 Peserta didik dapat menyebutkan
sikap berani Nabi Saleh a.s.
benar
4.12.1 Peserta didik dapat menceritakan
kembali kisah keteladanan Nabi
Saleh a.s.
2.5.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4
sikap berani bertanya

3.4.1 Peserta didik dapat menjelaskan

hadis yang terkait dengan
 menuntut ilmu
4.4.1 Peserta didik dapat menunjukkan
perilaku rajin menuntut ilmu

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

4.6.1.1 Peserta didik dapat melafalkan 1 4

Q.S. Al-Asr dengan benar
4.6.2.1 Peserta didik dapat menunjukkan
mampu menhafal Q.Sal-Asr
dengan benar
2.7.1 Peserta didik dapat menunjukkan
perilaku disiplin dalam kehidupan
sehari-hari
3.61 Peserta didik dapat menyebutkan

ALOKASI JUMLAH
INDIKATOR
WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN

arti dari Q.S al-Asr

3.6.2 Peserta didik dapat menyebutkan
pesan-pesan yang terkandung dalam
Q.S al-Asr dengan benar
2.7.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4
perilaku disiplin dalam kehidupan
sehari-hari
3.13.1Peserta didik dapat menyebutkan
sikap Nabi Lut a.s dengan benar
4.14.1 Peserta didik dapat menyebutkan
kisah singkat keteladanan Nabi
Lut a.s

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

3.2.1 Pesrta didik dapat menjelaskan bukti 1 2

Allah Swt. Maha suci dengan benar.
3.2.2 Peserta didik dapat menyebutkan
bukti bahwa Allah Swt. Maha suci
dengan benar.
3.2.3 Peserta didik dapat menyebutkan
cara mensucikan Allah Swt. dengan
benar
4.2.1 Peserta didik menunjukkan rasa
syukur kepada Allah yang Maha suci

3.3 1 Peserta didik dapat menyebutkan 2

arti al- Kuddus dengan benar.
4.3.1 Peserta didik dapatmen demonstrasi
kan pelafalan al-Kuddus

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

2.3.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 2

rasa kasih sayang terhadap sesama

3.15.1 Peserta didik dapat menyebutkan

sikap berani Nabi Yakub a.s.
dengan benar
4.15.1 Peserta didik dapat menceritakan
secara singkat kisah keteladanan
Nabi Yakub a.s. Dengan benar
2.3.1 Peserta didik dapat menunjukkan 2
rasa kasih sayang terhadap sesama

3.10.1 Peserta didik dapat menyebutkan

arti perilaku kasih sayang dengan
benar
3.10.2 Peserta didik dapat menyebutkan
manfaat perilaku kasih sayang
dengan benar
4.10.1 Peserta didik dapat mencontohkan
perilaku kasih sayang dengan benar

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

ALOKASI JUMLAH
INDIKATOR WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN

1.2.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4

rajin shalat sebagai wujud dari
 pemahaman rukun Islam
3.8.1 Peserta didik dapat menyebutkan
arti shalat dengan benar
3.8.2 Peserta didik dapat menyebutkan
tata cara menunaikan shalat dan
bacaanya.
4.8.1 Peserta didik dapat memparaktikkan 1 4
shalat dengan tata caran dan bacaan
yang benar

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

3.14.1 Peserta didik dapat menyebutkan 1 2

sikap damai Nabi Ishaq a.s dengan
benar
4.14.1 Peserta didik dapat menyebutkan
kisah singkat keteladanan Nabi
Ishaq a.s
3.3.1 Peserta didik dapat menyebutkan 2
arti as-Ma`ul husnah as. Salam
dengan benar
4.3.1 peserta didik dapat mendemon-
strasikan pelafalan as, Salam
dengan benar.

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2
Cadangan 4 16
PAT 1 4
JUMLAH 20 80

Malang, 15 Juli 2019

GPAI

Dra. Kusmurdinah
NIP. 19621114 198504 2 003
 PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEK
TAHUN 2019/2020

KEL : 3

NO KOMPETENSI DASAR

SEMESTER : I
I NABI MUHAMMAD SAW. PANUTANKU
3.14 Mengetahui sikap percaya diri dan
kemandirian sebagai wujud dari
keteladanan Nabi Muhammad saw

3.3 Mengetahui hadits yang terkait dengan

perilaku mandiri, percaya diri dan
tanggung jawab sebagai implementasi
hadis
4.3 Mencontohkan perilaku mandiri,
percaya diri dan tanggung jawab
sebagai implementasi hadis
4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi
Muhammad saw.

2 SENANGNYA BELAJAR SURAH AN

NASHR
3.7 Mengetahui kalimat-kalimat dalam
Q.S.an-Nasr dan al-Kausar dengan
benar.

4.7.1 Membaca kalimat-kalimat dalam

al-Qur`an dengan benar.

4.7.3 Menunjukkan hafalan Q.S. an-Nasr

dan al-Kausar dengan lancar.

4.7.2 Menulis huruf hijaiyyah dalam al- Qur’an dengan

benar.

3 MEYAKINI ALLAH ITU MAHA ESA DAN

 MAHA MEMBERI
3.1 Mengetahui keesaan Allah Yang Maha
pencipta berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya danmakhluk ciptaan-
Nya yang dijumpai disekitar rumah dan
sekolah

3.2 Mengetahui makna Asmaul Husna:

al-Wahab ,al- ‘Alim, as-Sami‘.

4.1 Melakukan pengamatan terhadap diri

dan ciptaan Allah yang dijumpai
di sekitar rumah dan di sekolah
sebagai implementasi iman terhadap
keesaan Allah Yang Maha Pencipta.

NO KOMPETENSI DASAR

4.2 Membaca Asmaul Husna: al-Wahhab,

al-Alim, as- Sami` dan maknanya

4 HIDUP TENANG DENGAN

BERPERILAKU TERPUJI

2.6 Memiliki perilaku tawaduk, Ikhlas dan

tanggung jawab sebagai implementasi
dari pemahaman sifat Allah Qiyamuhu
binafsihi, wahdaniyat,qudrah dan irodah
3.3 Mengetahui hadits yang terkait dengan
perilaku mandiri, percaya diri dan
tanggung jawab.

3.8 Mengetahui perilaku tawaduk, ikhlas

dan mohon pertolongan sebagai
implementasi dari pemahaman sifat
Allah Qiyamuhu binafsihi,wahdaniyat,
 Qodrah dan Iradah.
4.3 Mencontohkan perilaku mandiri,
percaya diri dan tanggung jawab
sebagai implementasi hadis
4.8 Mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas
dan mohon pertolongan sebagai
implementasi pemahaman sifat Allah
Qiyamuhu binafsi, wahdaniyat, Qudrah
dan iradah

5 SHALAT KEWAJIBANKU

1.1 Menunaikan salat secara tertib

wujud dari pemahaman Q.S.
al-Baqarah (2): 3.
2.5 Memiliki sikap disiplin dan tertib
sebagai implementasi pemahaman
makna ibadah shalat

4.6 Menceritakan pengalaman

pelaksanaan ibadah salat di rumah
dan di sekolah
3.4 Mengerti makna salat sebagai wujud
dari pemahaman Q.S. al-Kausar.
3.6 Mengetahui hikmah ibadah salat
melaui pengamatan dan pengalaman
di rumah dan di sekolah.
4.4.1 Menunjukkan contoh makna salat
sebagai wujud dari pemahaman Q.S.
Q.S. Al-Kautsar
4.4.2 Mempraktikan tata cara salat dengan
baik dan benar.
4.6 Menceritakan pengalaman
pelaksanaan ibadah salat di rumah
di rumah dan sekolah.

6 KISAH KETELADANAN NABI YUSUF A.S

DAN NABI SYUAIB
3.11 Mengetahui kisah keteladanan

NO KOMPETENSI DASAR
NO KOMPETENSI DASAR

Nabi Yusuf as.

3.12 Mengetahui kisah keteladanan

Nabi Syu‘aib as.

4.11 Menceritakan kisah keteladanan

Nabi Yusuf as.
4.12 Menceritakan kisah keteladanan
Nabi Syu’aib as.

SEMESTER : II
7 HATI TENTRAM DENGAN BERPERILAKU
BAIK
2.6 Memiliki perilaku tawadlu, Ikhlas dan
tanggungjawab sebagai implementasi
sebagai implementasi dan
pemahaman sifat Allah qiyamuhu
binafsihi, wahdaniyat, Qudrah dan
iradah
3.8 Mengetahui perilaku tawaduk, ikhlas
dan mohon pertolongan sebagai
implementasi dari pemahaman
sifat Allah Qiyamuhu binafsihi,
wahdaniyat, qudrah dan iradah

4.8 Mencontohkan perilaku tawaduk,

ikhlas dan mohon pertolongan sebagai
implementasi dari pemahaman sifat
sifat Allah Qiyamuhu binafsihi,
wahdaniyah, Qudrahdan Iradah.
3.8 Mengetahui perilaku tawaduk, ikhlas
dan mohon pertolongan sebagai
implementasi dari pemahaman sifat
Allah Qiyamuhu binafsihi, wahdaniyat,
Qudrah dan Iradah
4.8 Mencontohkan perilaku tawaduk,
ikhlas dan mohon pertolongan sebagai
implementasi dari pemahaman
sifat Allah Qiyamuhu binafsihi,
Wahdaniyat, Qudrah dan Iradah.
8 SENANGNYA BELAJAR SURAHAL
KAUTSAR

4.7.1 Membaca kalimat-kalimat dalam

al-Qur`an dengan benar.

4.7.2 Menulis huruf hijaiyyah dalam

al-Qur`an dengan benar

4.7.3 Menunjukkan hafalan Q.S. an-Nasr

dan al-Kausar dengan lancar

2.3 Memiliki perilaku peduli terhadap

sesama sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. al Kausar.

NO KOMPETENSI DASAR

3.7 Mengetahui kalimat-kalimat dalam

Q.S an-Nasr dan al-Kausar dengan
benar

3.9 Memahami sikap peduli terhadap

sesama sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. Al-Kausar
4.9 Mencontohkan perilaku peduli
terhadap sesama sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S
al-Kausar

9 MEYAKINI ALLAH ITU MAHA

MENGETAHUI DAN MAHA MENDENGAR

1.3 Meyakini adanya Allah Swt. Maha

Mengetahui, Maha Melihat dan Maha
Mendengar
3.2 Mengetahui makna as-Maul Husna:
‘al-Wahhab al-Alim, as-Sami‘.
 4.2 Membaca Asmaul Husna: al-Wahhab
al-Alim, as-Salam dan maknanya

1.3 Meyakini adanya Allah Swt. Maha

Mengetahui , Maha Melihat dan maha
Mendengar
3.2 Mengetahui makna as-Maul Husna:
al-Wahhab, ‘Alim, as-Sami‘.

4.2 Membaca Asmaul Husna: al-Wahhab

al-Alim , as-Sama` dan maknanya

10 KEPADA ALLAH SWT.

2.4 Memiliki sikap bersyukur sebagai

implementasi dari pemahaman
Q.S. Ibrahim ayat 7.
3.10 Memahami sikap bersyukur sebagai
implementasi dari pemahaman
Q.S. Ibrahim ayat 7
2.4 Memiliki sikap bersyukur sebagai
implementasi dari pemahaman
Q.S. Ibrahim ayat 7.
3.10 Memahami sikap bersyukur sebagai
implementasi dari pemahaman
Q.S. Ibrahim ayat 7

4.10 Mencontohkan sikap bersyukur

sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. Ibrahim ayat 7

11 ZIKIR DAN DO`A SETELAH SHALAT

1.2 Terbiasa berzikir dan berdoa setelah

selesei shalat sebagai wujud dari

NO KOMPETENSI DASAR
 pemahaman Q.S. Al-Kausar

3.5 Mengerti makna zikir dan doa setelah

shalat

1.2 Terbiasa berzikir dan berdoa setelah

selesei shalat sebagai wujud dari
pemahaman Q.S. Al-Kausar
4.5 Mempraktikkan tata cara zikir dan doa
setelah shalat

12 KISAH KETELADAN AN NABI IBRAHIM,

A.S. DAN NABI ISMAIL A.S
2.7 Memiliki sikap rasa ingin tahu, sabar
dan rela berkorban sebagai
implementasi dari pemahaman
keteladanan Nabi Ibrahim as. dan Nabi
Ismail a.s

3.13 Mengetahui kisah keteladanan Nabi

Ibrahim a.s dan Nabi Ismail as. (rasa
(rasa ingin tahu, sabar dan rela
berkorban, hormat dan patuh kepada
orang tua)
4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi
Ibrahim a.s

2.7 Memiliki sikap rasa ingin tahu, sabar

dan rela berkorban sebagai
implementasi kisah keteladanan Nabi
Ibrahim a.s dan Nabi Ismail as.

3.13 Mengetahui kisah keteladanan Nabi

Nabi Ibrahim a.s dan Nabi Ismail as.
(rasa ingin tahu, sabar dan rela
berkorban, hormat dan patuh kepada
orang tua )
4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi
Ibrahim a.s dan Nabi Ismail as.

Mengetahui
Kepala Sekolah

Dra. Hj. Siti Nur Khuma'idah, MM

NIP. 19611109 198201 2 011
 PROGRAM TAHUNAN
ENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
TAHUN 2019/2020

ALOKASI JUMLAH
INDIKATOR WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN

3.14.1 Peserta didik dapat menyebutkan 1 4

sikap percaya diri nabi Muhammad
Saw.
3.14.2 Peserta didik dapat menjelaskan
sikap percaya diri Nabi
Muhammad Saw. dengan benar
3.3 . Peserta didik dapat menyebutkan
pesan hadis yang terkait dengan
sikap percaya diri Nabi dengan
benar
4.3.1 Peserta didik dapat mengidentifi-
kasi pesan hadis yang terkait
dengan percaya diri
4.14.1 Peserta didik dapat menceritakan 1 4
kembali kisah keteladanan Nabi
Muhammad Saw. dengan benar

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

3.7.1 Peserta didik dapat menyebutkan 1 4

arti surat an-Nasr dengan benar
3.7.2 Peserta didik dapat menjelaskan
pokok-pokok isi Q.S an-Nasr
dengan benar
4.7.1.1 Peserta didik dapat membaca
Q.S an- Nasr dengan makhraj
dan tajwid yang benar
4.7.3 .1 Peserta didik menujukkan hafal 1 4
Q.S an- Nasr dengan makhraj dan
dan tajwid yang benar
4.7.2.1 Peserta didik dapat menulis
huruf hijaiyah dalam al-Qur`an
dengan benar

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2
3.1.1 Peserta didik dapat menyebutkan 1 4
arti Allah Swt, Maha Esa dengan
dengan benar
3.1.2 Peserta didik dapat menyebutkan
bukti Allah Swt, Maha Esa dengan
dengan benar
3.1.3 Peserta didik dapat menyebutkan
cara meyakini bahwa Allah Swt,
Maha Esa dengan benar
3.2.1 peserta didik dapat menyebutkan 1 4
arti al- Wahhab
3.2.2 Peserta didik menyebutkan bukti
bahwa Allah Maha Pemberi
4.1.1 Peserta didik melakukan pengama-
terhadap diri tentang aneka ragam
anggota tubuh.
4.1.2 Peserta didik melakukan pengama-
terhadap makhluk ciptaan Allah Swt.

ALOKASI JUMLAH
INDIKATOR WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN
4.2.1 Peserta didik dapat membaca
As-Ma`ul Husnah al-Wahhab
4.2.2 Peserta didik dapat membaca
pesan as-Ma`ul Husnah al-Wahhab

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

2.6.1. Peserta didik menunjukkan sikap 1 4

tawaduk, ikhlas,bertanggung jawab

3.3.1 Peserta didik dapat menyebutkan

arti tanggung jawab
3.3. 1 Peserta didik dapat menjelaskan
pesan hadis yang terkait dengan
tanggung jawab dengan benar
3.8.1 Peserta didik dapat menyebutkan 1 4
arti tawaduk dengan benar
3.8.2 peserta didik dapat menjelaskan
pesan haidis yang terkait dengan
 tawaduk
4.3.1 Peserta didik dapat menunjukkan
contoh sikap tanggung jawab
dengan benar
4.3.1 Peserta didik dapat menunjukkan
contoh sikap tawaduk dengan benar

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

1.1.1 Peserta didik dapat melaksanakan 1 4

shalat secara tertib

2.5.1 Peserta didik menunjukkan sikap

disiplin dan tertib sebagai implemen
tasi pemahaman makna ibadah
shalat secara tertib
4.6.1 Peserta didik dapat menceritakan
pengalaman pelaksanaan ibadah
shalat di rumah dan di sekolah
3.4.1 Peserta didik dapat menyebutkan
arti shalat dengan benar
3.6.1 Peserta didik Menjelaskan hikmah
melaksanakan shalat

4.4.1 Peserta didik dapat mengidentifi-

kasi makna atau inti melaksanakan
shalat
4.4.2.1 Peserta didik dapat mempraktik- 1 4
kan shalat dengan benar
4.6.1 peserta didik dapat menceritakan
pengalaman shalat di rumah
4.6.2 Peserta didik dapat menceritakan
pengalaman shalat di sekolah

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

3.1.1.1 Peserta didik dapat menyebutkan 1 4

ALOKASI JUMLAH
INDIKATOR
 INDIKATOR WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN
silsillah Nabi Yusuf a.s
3.1.1.2 Peserta didik dapat menjelaskan
secara singkat kisah keteladanan
Nabi Yusuf a.s
3.12.1 Peserta didik dapat dapat
menjelaskan keteladanan
Nabi Syu`aib a.s.
4.11.1 Peserta didik dapat menceritakan 1 4
kembali kisah Nabi Yusuf a.s.
4.12.1 Peserta didik dapat menceritakan
kisah keteladanan nabi Syu`aib as

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2
Cadangan 3 12
PAT 1 4
JUMLAH 22 88

2.6.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4

terbiasa berperilaku ikhlas

3.8.1 Peserta didik dapat menyebutkan

arti ikhlas dengan benar
3.8.2 Peserta didik dapat menjelaskan
ikhlas dalam beribadah dengan
benar

4.8.1 Peserta didik dapat mencontohkan

perilaku iklas

3.8.1 Peserta didik dapat menyebutkan 1 4

arti do`a dengan benar
3.8.2 Peserta didik dapat menjelaskan
arti pentingnya berdo`a dalam
beribadah dengan benar
4.8.1 Peserta didik dapat mencontohkan
perilaku memohon pertolongan
kepada Allah Swt. dengan benar
Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 1 2

4.7.1.1 Peserta didik dapat membaca 1 4

Q.S. Al-Kausar

4.7.2.1 Peserta didik dapat menulis Q.S

al-Kausar dengan benar

4.7.3.1 Peserta didik dapat menunujkkan

hafal Qur`an surat al-Kausar
dengan tajwid yang benar
2.3.1 Peserta didik dapat menunujuk-
kan perilaku peduli terhadap
sesama dengan benar

ALOKASI JUMLAH
INDIKATOR WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN
3.7 1 Peserta didik dapat menyebutkan
arti Q.S. Al-Kausar dengan benar
3.7.2 Peserta didik dapat menjelaskan
pokok-pokok Q.S. Al-Kausar
3.9.1 Peserta didik dapat menyebutkan
arti peduli dengan benar

4.9.1 Peserta didik dapat menyontoh-

kan perilaku peduli terhadap
sesama.

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

1.3.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4

sikap meyakini Allah Swt. Maha
mengetahui
3.2.1 Peserta didik dapat menyebutkan
arti as-ma`ul Husnah al-Alim
3.2.2 Peserta didik dapat menyebutkan
 bukti-bukti Allah Swt. Maha menge-
tahui
4.2.1 Peserta didik dapat membaca
as-Ma`ul Husnah al-Alim dengan
benar
1.3.1 Peserta didik menunujkkan sikap 1 4
meyakini Allah Swt. Maha mende-
ngar
3.2.1 Peserta didk dapat menyebutkan
arti as-Ma`ul Husna as-Sami`
3.2.1 Peserta didik dapat menjelaskan
bahwa Allah swt. Maha Mendengar
4.2.1 peserta didik dapat membaca
as-Ma`ul Husnah as-Sami`

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 1 2

2.4.1 Peserta didik menunujkan perilaku 1 4

bersyukur sebagai implementasi
pemahaman Q.S.Ibrahim ayat 7
3.10.1 Peserta didik dapat menyebutkan
arti bersyukur dengan benar

2.4.1 Peserta didik menunjukkan sikap 1 4

bersyukur sebagai implementasi
dari pemahaman
3.10.1 Peserta didik dapat menyebutkan
arti bersyukur dengan benar
3.10.2 Peserta didik dapat menjelaskan
manfaat bersyukur dengan benar
4.10.1 Peserta didik dapat mencontohkan
sikap bersyukur sebagai implemen
tasi dari pemahaman Q.S Ibrahim
a.s

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

1.2.1 Peserta didik menunjukkan terbiasa 1 4

berdo`a setelah selesei shalat

ALOKASI JUMLAH
INDIKATOR WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN
 sebagai wujud dari pemahaman
Q.S al-Kausar
3.5.1 Peserta didik dapat menyebutkan
arti zikir dengan benar
3.5.2 Peserta didik dapat menyebutkan
arti do`a dengan benar
3.5.3 Peserta didik dapat menjelaskan
arti zikir shalat dengan benar
3.5.4 Peserta didik dapat menjelaskan
arti doà shalat dengan benar
1.2 peserta didik dapat menunjukkan 1 4
terbiasa berzikir setelah shalat
dengan benar
4.5.1 Peserta didik dapat mempraktekkan
bacaan zikir setelah shalat dengan
benar
4.5.1 Peserta didik dapat mempraktekkan
bacaan do`a setelah shalat dengan
benar
Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

2.7.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4

sikap sabar sebagai implementasi
dari pemahaman keteladanan Nabi
Ibrahim a.s. Dan Nabi Ismail a.s
2.7.2 Peserta didik menunjukkan sikap
rela berkorban.
3.13.1 Peserta didik dapat menjelaskan
keteladanan dari kisah keteladanan
Nabi Ibrahim a.s
3.13.2 Peserta didik dapat menjelaskan
kikmah dari kisah Nabi Ibrahim a.s.
4.13.1 Peserta didik dapat menceritakan
kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s
4.13.2 Peserta didik dapat menceritakan
kisah singkat Nabi Ibrahim a.s
2.7.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4
sikap sabar sebagai implementasi
dari pemahaman keteladanan Nabi
Ibrahim a.s. Dan Nabi Ismail a.s
2.7.2 Peserta didik menunjukkan sikap
rela berkorban.
3.13.1 Peserta didik dapat menjelaskan
keteladanan dari kisah keteladanan
Nabi Ismail a.s
3.13.2 Peserta didik dapat menjelaskan
hikmah dari kisah Nabi Ismail a.s
4.13.1 Peserta didik dapat menceritakan
kisah keteladanan Nabi Ismail a.s
4.13.2 Peserta didik dapat menceritakan
kisah singkat Nabi Ismail a.s
Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2
Cadangan 4 16
PAT 1 4
JUMLAH 22 88

Malang, 15 Juli 2019

GPAI

Dra. Kusmurdinah
NIP. 19621114 198504 2 003
 PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKER
TAHUN 2019/2020
KELAS : 4

NO KOMPETENSI DASAR

SEMESTER : I
1 MARI BELAJAR Q.S. AL- FALAQ

3.6. Mengetahui QS. al - Falaq, al- Ma`un

dan al- Fil dengan baik dan benar

4.6.1. Membaca QS.Al Falaq, Al Ma`un dan

Al Fil dengan tartil

4.6.2. Menulis-kalimat-kalimat dalam Q.S.

al-Falaq, al- Ma`-un dan al-Fil dengan
benar
4.6.3. Menujukkan hafalan QS. al- Falaq,
al-Ma`un dan al- Fil dengan benar

2 BERIMAN KEPADA ALLAH DAN RASUL

RASUL-NYA
1.6.Meyakini adanya Rasul-rasul Swt.

3.1.Mengetahui Allah Itu ada melalui

pengamatan makhluk-Nya di sekitar
rumah dan sekolah

3.3. Mengerti Makna As Ma`ul Husnah:

Al Basir,Al Adl,Al Azim

4.1. Melakukan pengamatan terhadap makhluk

makhluk ciptaan Allah swt. di sekitar rumah
dan sekolah sebagai upaya mengenal
Allah itu ada.

3 AKU ANAK SALEH

2.1.Memiliki sikap jujur sebagai implementasi

dari pemahaman Q.S. At- Taubah/9 : 119

2.2.Memiliki perilaku hormat dan patuh kepada

 orang tua guru dan sesama anggota
keluarga sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. Liqman/ 31 : 14
2.3.Memiliki sikap santun dan menghargai
teman , baik di rumah, sekolah dan di
masyarakat sekitar sebagai dari
pemahaman Q.S. al- Hadid / 57 : 9

2.6.Memiliki sikap amanah sebagai

implementasi dari pemahaman kisah
keteladan Nabi Muhammad Saw.

3.7. Memahami sikap santun dan menghargai

teman, baik di rumah, sekolah dan
masyarakat sekitar
3.15.Mengetahui sikap santun dan menghargai
sesama dari Nabi Muhammad saw.
teman, baik di rumah, sekolah dan

NO KOMPETENSI DASAR

masyarakat sekitar
3.15.Mengetahui sikap santun dan menghargai
sesama dari Nabi Muhammad saw.

4.7.Mencontohkan sikap santun dan

mengehargai teman, baik di rumah,
sekolah dan di masyarakat sekitar

4.15.Mencontohkan sikap santun dan

menghargai sesama dari Nabi
Muhammad saw.

4 BERSIH ITU SEHAT

1.1.Menerapkan ketentuan syariat Islam

dalam bersuci dari dari hadas kecil dan
hadas besar

3.4.Memahami tata cara bersuci dari hadas

 kecil dan hadas besar sesuai ketentuan
syariat Islam

4.7.Mempraktikkan tata cara bersuci dari

hadas kecil dan hadas besar sesuai
ketentuan syariat Islam

5 AKU CINTA NABI DAN RASUL

1.6 Meyakini adanya Rasul-rasul Allah Swt.

3.10 Mengetahui kisah keteladanan

Nabi Ayub as.
3.11.Mengetahui kisah Keteladanan
Nabi Zulkifli as.
3.12.Mengetahui keteladanan Nabi Harun as

3.13.Mengetahui kisah keteladanan

Nabi Musa as.
4.10.Menceritakan kisah Keteladanan
Nabi Ayub as.

4.11.Menceritakan kisah Keteladanan

Nabi Zulkifli as.

4.12.Menceritakan kisah Keteladanan

Nabi Harun as.

4.13.Menceritakan kisah Keteladanan

Nabi Musa

SEMESTER : II
6 MARI BELAJAR Q.S. AL MA`UN DAN AL FIL

NO KOMPETENSI DASAR
 3.6 Mengetahui QS.a-l Falaq, al- Ma`un,dan
dan al -Fil dengan tartil

4.6.1 Membaca surat al- Falaq.al- Ma`un dan

al-Fil dengan tartil
4.6.2 Menulis kalimat-kalimat dalam surat
al-Falaq, al-Ma`un dan al- Fil dengan
benar
4.6.3 Menunjukkan hafal Surat al-Falaq,
al- Ma`un dan al- Fil dengan benar

7 BERIMAN KEPADA MALAIKAT ALLAH

1.5. Meyakini keberadaan Malaikat-malaikat

Allah SWT

2.4 Memiliki sikap yang dipengaruhi oleh

keimanan kepada para malaikat
Allah Swt. yang tercemin dari perilaku
kehidupan sehari sehari-hari
3.2. Mengerti makna iman kepada malaikat
malaikat Allah Swt.berdasarkan penga-
matan terhadap dirinya dan alam sekitar

4.2. Melakukan pengamatan diri dan alam

sekitar sebagai implementasi makna
iman kepada malaikat-malaikat Allah

8 MARI BERPERILAKU TERPUJI

2.5 Memiliki sikap gemar membaca sebagai

implementasi dari pemahaman Q.S.
al -Alaq / 96 : 1-5

2.7.Memiliki sikap pantang menyerah sebagai

implementasi dari kisah keteladanan
Nabi Musa as.

2.8. Memiliki sifat rendah hati sebagai

implementasi dari pemahaman surah
surah al-Isro`/17: 37

2.9. Memiliki perilaku hemat sebagai

 implementasi dari pemahaman surah
al- Isro`/17:27

3.8. Memahami sikap rendah hati sebagai

implementasi dari pemahaman Q.S.
Al-Isra` / 17 : 37

3.9 Memahami perilaku hemat sebagai

implementasi dari pemahaman Q.S.
Al-Isra`/17: 27

4.8 Mencontohkan sikap rendah hati sebagai

implementasi dari pemahaman surah
al- Isra`/17:37

NO KOMPETENSI DASAR

4.9 Mencontohkan perilaku hemat sebagai

implementasi dari pemahaman Q.S.
. A-l Isra` / 17 : 37

9 MARI MELAKSANAKAN SHALAT

1.2. Menunaikan salat secara tertib sebagai

wujud dari penghambaan diri kepada
Allah Swt.

1.3 Menerapkan kebajikan sebagai

implementasi dari pemahaman ibadah
shalat.
1.4. Menghindari perilaku tercela sebagai
implementasi pemahaman ibadah shalat

3.5. Memahami makna bacaan shalat

4.5.1 Memberikan contoh-contoh makna

ibadah shalat
4.5.2 Menceritakan pengalaman melaksanakan
 di rumah atau di masjid lingkungan
sekitar rumah

10 KISAH KETELADANAN WALI SONGO

3.14 Mengetahui kisah keteladanan wali songo

4.14 Menceritakan kisah keteladanan wali

songo

Mengetahui
Kepala Sekolah

Dra. Hj. Siti Nur Khuma'idah, MM

NIP. 19611109 198201 2 011
PROGRAM TAHUNAN
NDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
TAHUN 2019/2020

ALOKASI JUMLAH
INDIKATOR WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN

3.6.1 Peserta didik dapat menyebutkan 1 4

arti Q.S al-Falaq dengan benar
3.6.2 Peserta didik dapat menjelaskan
pokok-pokok isi Q.S. Al-Falaq
4.6.1 Peserta didik dapat membaca
Q.S al-Falaq sesuai dengan
makhraj yang benar
4.6.2.1 Peserta didik dapat menulis
Q.S. Al Falaq dengan benar.

4.6.3.1 Peserta didik dapat menunujuk- 1 4

kan hafal Q.S. Al Falaq. Dengan
benar

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

1.6 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4

yakin adanya rasul-rasul Allah Swt.
3.1.1 Peserta didik menjelaskan bukti
bahawa Allah itu ada melalui
pengamatan makhluk-Nya disekitar
rumah dan sekolah
3.3.1 Peserta didi dapat menyebutkan 1 4
arti as-Ma`ul Husnah : al-Basir,
al-Adl, dan al-Azim.
4.1.1 Peserta didik dapatmenyebutkan
bukti bahwa Allah itu ada.

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2
3 12

2.1.1 Peserta didik dapat menunjukkan

sikap jujur, sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S at-Taubah/
9 / : 119
2.2.1 Peserta didik menunjukkan sikap
 hormat dan patuh kepada orang
tua, guru, dan sesama anggota
keluarga.
2.3.1 Peserta didik dapat menunjukkan
sikap santun dan menghargai
teman, baik di rumah, sekolah dan
dan di masyarakat sekitar sebagai
dari pemahaman Q.S al-Hadid/
57 : 9
2.6.1 Peserta didik dapat menunjukkan
sikap amanah sebagai implemen-
tasi dari pemahaman kisah
keteladanan Nabi Muhammad
s.a.w
3.7. Peserta didik dapat menyebutkan
arti santun, menghargai teman

3.15.1 Peserta didik dapat menjelaskan

sikap santun dan menghargai
arti santun, menghargai teman

ALOKASI JUMLAH
INDIKATOR WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN

3.15.1 Peserta didik dapat menjelaskan

sikap santun dan menghargai
sesama dari nabi Muhammad
saw.
4.7.1 Peserta didik dapat mencontoh-
kan sikap santun dan
menghargai teman, baik
di rumah, sekolah dan di
masyarakat sekitar
4.15.1 Peserta didik dapat mencontoh-
kan sikap santun dan menghargai
sesama dari nabi Muhammad
saw.

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

1.1.1 Peserta didik dapat menerapkan 1 4

bersuci dari hadas kecil dan hadas
besar sesuai ketentuan syariat
Islam
3.4 1 Peserta didik dapat menyebutkan
 tata cara bersuci dari hadas kecil
dan hadas besar.
3.4.2.Peserta didik menjelaskan manfaat
bersuci dari hadas.
4.7.1 Peserta didik dapat mempraktik- 1 4
kan cara bersuci dengan benar.

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

1.6.1 Peserta didik dapat menunjukkan 4 16

perilaku yakin adanya rasul-rasul
Allah Swt.
3.10.1 Peserta didik dapat menyebutkan
kisah singkat Nabi Ayub as.
3.11.1 Peserta didik dapat menyebutkan
kisah singkat Nabi Zulkifli as.
3.12.1 Peserta didik dapat menyebutkan
kisah singkat Nabi Harun as.
3.13.1 Peserta didik dapat menyebutkan
kisah singkat Nabi Ayub as.
4.10.1 Peserta didik dapat menceritakan
kembali kisah keteladanan
Nabi Ayub as.
4.11.1 Peserta didik dapat menceritakan
kembali kisah keteladanan
Nabi Zulkifli as.
4.12.1 Peserta didik dapat menceritakan
kembali kisah keteladanan
Nabi Harun as.
4.13.1 Peserta didik dapat menceritakan
kembali kisah keteladanan
Nabi Musa as.
Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2
Cadangan 3 12
PAT 1 4
JUMLAH 22 88

ALOKASI JUMLAH
INDIKATOR WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN
3.6.1 Peserta didik dapat menyebutkan 1 4
arti dari Q.S. Al-Fil dengan benar
3.6.2 Peserta didik dapat menjelaskan
pokok-pokok isi Q.S al-Fil
4.6.1.1 peserta didik dapat membaca
Q.S. Al-Fil dengan tartil
4.6.2.1 Peserta didik dapat menulis
kalimat-kalimat dalam surat
al-Fil dengan benar
4.6.3.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4
hafalan Q.S al-Fil.

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

1.5.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4

sikap yakin keberadaan malaikat
Allah Swt.
2.4.1 Peserta didik dapat menunjukkan
perilaku yang dipengarui oleh
keimanan kepada para malaikat

3.2.1 Peserta didik dapat menyebutkan

arti malaikat dengan benar.
3.2.2 Peserta didik dapat menyebutkan
nama-nama malaikat dan tugasnya
3.2.3 peserta didik dapat menjelaskan
makna beriman kepada malaikat
3.2.1 Peserta didik melakukan
pengamatan diri dan alam sekitar
sebagai implementasi makna
iman kepada malaikat-malaikat
Allah.
Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

2,5.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4

sikap gemar membaca sebagai
implementasi dari pemahaman
Q.S al-Alaq / 96 : 1-5
2.7.1 Peserta didik dapat menunjukkan
sikap pantang menyerah sebagai
implementasi dari kisah ketelada-
nan Nabi Musa a.s.
2,8.1 Peserta didik dapat menunjukkan
sikap rendah hati sebagai
implementasi dari pemahaman
Q.S al-isro` / `17 : 37
2,9.1 Peserta didik dapat menunjukkan
 sikap hemat sebagai
implementasi dari pemahaman
Q.S al-isro` / `17 : 27
3.8.1 Peserta didik dapat menyebutkan
arti rendah hati.
3.8.2 Peserta didik dapat menjelaskan
bersikap rendah hati.
3.9.1 Peserta didik dapat menyebutkan 1 4
arti hemat.
3.9.1 Peserta didik dapat menjelaskan
bersikap hemat.
4.8.1 Peserta didik dapat mencontohkan
sikap rendah hati sebagai
implementasi dari pemahaman
Q.S. alIsro`/17: 37

ALOKASI JUMLAH
INDIKATOR WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN
4.8.1 Peserta didik dapat mencontohkan
sikap hemat sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S. Al-Isro`/
17: 37

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

1.2.1 Peserta didik dapat melaksanakan 1 4

shalat secara tertib sebagai wujud
dari penghambaan diri kepada
Allah Swt.
1.3.1 Peserta didik dapat melaksanakan
kebajikan sebagai implementasi
dari pemahaman ibadah shalat
1.4.1 peserta didik dapat menghindari
perilaku tercela sebagai implemen-
tasi pemahaman ibadah shalat
3.5.1 Peserta didik dapat menyebutkan
arti shalat dengan benar
3.5.2 Peserta didik Menjelaskan hikmah
melaksanakan shalat
4.5.1 Peserta didik dapat mencontohkan 1 4
makna ibadah shalat
4.5.1 peserta didik dapat menceritakan
 pengalaman shalat di rumah
4.5.2 Peserta didik dapat menceritakan
pengalaman shalat di sekolah

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

3.14.1 Peserta didik dapat menjelaskan 2 8

keimanan wali songo
3.14,2 Peserta didik dapat menjelaskan
ketaqwaan wali songo
3.14.3 Peserta didik dapat menyebutkan
arti wali songo
3.14.4 Peserta didik dapat menyebutkan
sembilan nama wali dengan benar
3.14.5 Peserta didik dapat mengidentifi-
kasi keteladanan wali songo

4.14.1 Peserta didik dapat menceritakan 2 8

secara singkat keteladanan wali
songo.

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2
Cadangan 4 16
PAT 1 4
JUMLAH 21 84

Malang, 15 Juli 2019

GPAI

Dra. Kusmurdinah
NIP. 19621114 198504 2 003
 PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKE
TAHUN 2019/2020
KELAS : 5

NO KOMPETENSI DASAR

SEMESTER : I
1 MARI BELAJAR AL QUR`AN SURAH
AT-TIN
1.1 Terbiasa membaca Al Qur`an dengan
tartil

2.4 Memiliki sikap saling mengingatkan

dalam kebajikan sebagai implementasi
dari Pemahaman Q.S.at Tin

3.3 Mengetahui makna Q.S. Al Ma`un dan

Q.S. at-Tin dengan benar

4.1 Membaca Q.S.Al Ma`un dan

Q.S at-Tin dengan Tartil
4.2 Menulis Kalimat-kalimat dalam
Q.S. Al- MA`un dan Q.S.
at-Tin dengan baik dan benar
4.3 Menunjukkan Hafalan QS. Al Ma`un
dan Q.S at-Tin dengan baik dan benar

4.4 Mencontohkan Perilaku saling

mengingatkan dalam hal kebajikan
sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. at-Tin

2 MENGENAL NAMA ALLAH DAN

KITAB-KITAB-NYA

3.4 Mengerti makna al- Asma`ul al- Husna :

al-Mumit, al-Mumit, al-Hayyu, al-Ahad
3 CITA-CITAKU MENJADI ANAK SALEH

2.1 Memiliki sifat jujur sebagai implementasi

dari pemahaman Q.S. Al-Ahzab /33: 23

2.2 Memiliki perilaku hormat dan patuh

kepada orang tua dan guru dan
sesama anggota keluarga impementasi
dari pemahaman Q.S. al Baqarah /
2 : 83
2.5 Memiliki sikap menghargai pendapat
sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. az- Zumar / 39 : 18

NO KOMPETENSI DASAR

4.6. Mencontohkan sikap menghargai

pendapat sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S. az -Zumar

4 BULAN RAMADAN YANG INDAH

1.3 Menunaikan Kewajiban Puasa

ramadhan sebagai implementasi dari
pemahaman Rukun Islam

1.4 Menunaikan salat tarawih dan tadarus

Al Qur`an di bulan Ramadhan sebagai
wujud ketaatan kepada Allah dan
rasul-Nya.

3.5 Mengetahui hekmah puasa Ramadan

yang dapat membentuk akhlaq mulia
5 RASUL ALLAH IDOLAKU

2.9 Memiliki sikap Tabligh sebagai

implementasi dari pemahaman kisah
keteladanan Nabi Muhammad Saw.

3.6 Mengetahui kisah Keteladanan

Nabi Dawud a.s.

3.8 Mengetahui kisah keteladanan

Nabi Sulaiman a.s.

3.9 Mengetahui kisah keteladanan

Nabi Ilyas a.s.

3.10 Mengetahui kisah keteladanan

Nabi Ilyasa a.s.

4.9 Mencontohkan sikap tableg sebagai

implementasi dari pemahaman kisah
keteladanan Nabi Muhammad saw

4.1.0 Menceritakan keteladanan

Nabi Dawud a.s
4.11 Menceritakan keteladanan
Nabi Sulaiman a.s.
4.12 Menceritakan keteladanan
Nabi Ilyas a.s.
4.13 Menceritakan kisah keteladanan
Nabi Ilyasa a.s

SEMESTER II

NO KOMPETENSI DASAR
6 MARI BELAJAR AL QUR`AN SURAH
AL MA`UN

1.1 Terbiasa membaca Al Qur`a dengan

tartil
2.3 Memiliki sikap suka menolong
sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S al- Ma`un

3.3 Mengetahui makna Q.S. Al Ma`un dan

Q.S.at -Tin dengan benar

4.1 Membaca Qur`an Surah Al Ma`un dan

Q.S. At Tin dengan tartil

4.2. Menulis kalimat-kalimat dalam

Q.S. Al Ma`un dan Q.S. At-Tin dengan
benar.
4.3 Menunjukkan Hafalan Q.S Al Ma`un
dan Q.S. at -Tin dengan baik dan
benar
4.5 Mencontohkan perilaku suka
menolong sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S.Al Ma`un

7 MARI MENGENAL RASUL-RASUL

ALLAH SWT.
3.4 Mengenal nama-nama rasul Allah dan
Rasul Ulul Azmi

4.4 Menceritakan nama-nama Rasul Allah

dan Rasul Ulul Azmi

8 MARI HIDUP SEDERHANA DAN

IKHLAS
2.7 Memiliki sikap sederhana sebagai
implementasi dari pemahaman
Q.S. al -Furqan / 25 : 67
 2.8 Memiliki sikap ikhlas sebagai
implementasi dari pemahaman
Q.S. Al- Bayyinah / 98 : 5

4.7 Mencontokan sikap sederhana

sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. al -Furqon /25 : 67

4.8 Mencontohkan sikap ikhlas sebagai

implementasi dari pemahaman
al Bayyinah / 98 : 5

9 INDAHNYA SHALAT TARAWIH DAN

TADARUS AL QUR`AN

1.1 Terbiasa membaca an Al Qur`an

NO KOMPETENSI DASAR

dengan tartil
1.4 Menunaikan salat Tarawih dan tadarus
Al Qur`an di bulan ramadhan wujud
ketaatan kepada Allah dan rasul-Nya

10 SIAPAKAH LUQMAN?

3.10 Mengetahui Kisah keteladanan

Luqman sebagaimana terdapat
dalam al Qur`an

4.11 Menceritakan Kisah keteladanan

Luqman sebagaimana terdapat
dalam Al Qur`an
Mengetahui
Kepala Sekolah

Dra. Hj. Siti Nur Khuma'idah, MM

NIP. 19611109 198201 2 011
 PROGRAM TAHUNAN
N PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
TAHUN 2019/2020

ALOKASI JUMLAH
INDIKATOR WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN

1.1.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4

sikap terbiasa membaca Al Qur`an
dengan tartil.
2.4.1 Peserta didik dapat menunjukkan
sikap saling mengingatkan dalam
kebajikan sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S. At-Tin
3.3.1 Peserta didik dapat menyebutkan
arti Q.S. At Tin dengan benar.
3.3.2 Peserta didik dapat menjelaskan
isi pokok-pokok Q.S. At Tin dengan
benar.
4.1.1 Peserta didik dapat mendemon-
strasikan Q.S. At Tin dengan tartil
4.2.1 Peserta didik dapat menulis kalimat-
kalimat dalam Q.S. At Tin dengan
baik dan benar.
4.3.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4
hafalan Q.S. At Tin dengan baik dan
benar.
4.4.1 Peserta didik dapat mencontohkan
perilaku saling mengingatkan dalam
hal kebajikan sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S. At Tin.

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

3.4.1 Peserta didik dapat menyebutkan 1 4

makna al- Asma`ul al- Husna :
al-Mumit, al-Mumit, al-Hayyu,
al-Ahad dengan benar.
3.4.2 Peserta didik dapat menjelaskan
Perilaku yang merefleksikan tentang
makna al- Asma`ul al- Husna :
al-Mumit, al-Mumit, al-Hayyu,
al-Ahad
3.4.3 Peserta didik dapat menyebutkan 1 4
nama-nama kitab Allah swt.
3.4.4 Peserta didik dapat menyebutkan
nama penerima kitab-kitab Allah Swt

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

2.1.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4

sikap jujur sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. Al-Ahzab /33: 23
2.2.1 Peserta didik dapat menunjukkan
perilaku hormat dan patuh kepada
orang tua dan guru dan sesama
anggota keluarga impementasi dari
pemahaman Q.S. al Baqarah / 2:83
2.5.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4
sikap menghargai pendapat
sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. az- Zumar /
39 : 18

ALOKASI JUMLAH
INDIKATOR WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN
4.6.1 Peserta didik dapat mencontohkan
sikap menghargai pendapat sebagai
implementasi dari pemahaman
Q.S. az -Zumar

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

1.3.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4

perilaku menunaikan kewajiban
Puasa Ramadhan sebagai
implementasi dari pemahaman
Rukun Islam

1.4.1 Peserta didik dapat menunjukkan

perilaku menunaikan salat tarawih
dan tadarus Al Qur`an di bulan
ramadhan sebagai wujud ketaatan
kepada Allah swt dan rasul-Nya.
3.5.1 Peserta didik dapat menyebutkan 1 4
arti puasa dengan benar.
3.5.2 Peserta didik dapat menjelaskan
 ketentuan puasa Ramadhan.
3.5.3 Peserta didik dapat menjelaskan
hikmah puasa Ramadhan .

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

2.9.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4

sikap Tabligh sebagai implementasi
dari pemahaman kisah keteladanan
Nabi Muhammad Saw.
3.6.1 Peserta didik dapat menjelaskan
secara singkat kisah keteladanan
Nabi Dawud a.s.
3.8.1 Peserta didik dapat menjelaskan
secara singkat kisah keteladanan
Nabi Sulaiman a.s.
3.9.1 Peserta didik dapat menjelaskan
secara singkat kisah keteladanan
Nabi Ilyas a.s.
3.10.1 Peserta didik dapat menjelaskan
secara singkat kisah keteladanan
Nabi Ilyasa a.s.
4.9.1 Peserta didik dapat mencontohkan
sikap tableg sebagai implementasi
dari pemahaman kisah keteladanan
Nabi Muhammad Saw.
4.10.1 Peserta didik dapat menceritakan 2 8
kisah keteladanan Nabi Dawud a.s.
4.10.1 Peserta didik dapat menceritakan
kisah keteladanan Nabi Sulaiman
4.10.1 Peserta didik dapat menceritakan
kisah keteladanan Nabi Ilyas a.s.
4.10.1 Peserta didik dapat menceritakan
kisah keteladanan Nabi Ilyasa a.s.

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2
Cadangan 3 12
PAT 1 4
JUMLAH 20 80

ALOKASI JUMLAH
INDIKATOR WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN
1.1.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4
sikap terbiasa membaca Al Qur`an
2.3.1 Peserta didik dapat menunjukkan
sikap suka menolong sebagai
implementasi dari pemahaman
Q.S. Al Ma`un
3.3.1 Peserta didik dapat menyebutkan
arti Q.S. Al Ma`un dengan benar.
3.3.2 Peserta didik dapat menjelaskan
isi pokok-pokok Q.S. Al Ma`un
dengan benar.
4.1.1 Peserta didik dapat mendemon- 1 4
strasikan Q.S. Al Ma`un dengan
tartil
4.2.1 Peserta didik dapat menulis kalimat-
kalimat dalam Q.S. Al Ma`un
dengan benar.
4.3.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4
hafalan Q.S. Al Ma`un dengan baik
dan benar.
4.4.1 Peserta didik dapat mencontohkan
perilaku saling mengingatkan dalam
hal kebajikan sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S. Al Ma`un.

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

3.4.1 Peserta didik dapat menyebutkan 1 4

arti rasul.
3.4.2 Peserta didik dapat menyebutkan
4 sifat rasul.
3.4.3 peserta didik dapat menyebutkan
arti rasul Ulul Azmi.
3.4.4 Peserta didik dapat menyebutkan
nama rasul Ulul Azmi
4.4.1 Peserta didik dapat menceritakan 1 4
kisah keteladanan rasul Ulul Azmi.

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

2.7.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4

sikap sederhana sebagai
implementasi dari pemahaman
 Q.S. al -Furqon / 25 : 67
2.8.1 Peserta didik dapat menunjukkan
sikap ikhlas sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S. Al Furqan/
25 : 67
4.7.1 Peserta didik dapat mencontohkan 1 4
sikap sederhana sebagai
implementasi dari pemahaman
Q.S. al -Furqon /25 : 67
4.8.1 Peserta didik dapat mencontohkan
sikap ikhlas sebagai implementasi
dari pemahaman al Bayyinah / 98 : 5

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

1.1.1 Peserta didik dapat menunjukkan 2 8

ALOKASI JUMLAH
INDIKATOR WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN
sikap terbiasa membaca Al Qur`an
1.4.1 Peserta didik dapat menunjukkan
perilaku menunaikan salat Tarawih
dan tadarus Al Qur`an di bulan
Ramadhan wujud ketaatan kepada
Allah dan rasul-Nya

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

3.10.1 Peserta didik dapat menyebutkan 1 4

secara singkat kisah Luqman.
3.10.2 Peserta didik dapat menjelaskan
makna Q.S. Luqman ayat 12
3.10.3 Peserta didik dapat menjelaskan
makna Q.S. Luqman ayat 13
3.10.4 Peserta didik dapat menjelaskan
makna Q.S. Luqman ayat 18
4.12.1 Peserta didik dapat menceritakan 1 4
kisah keteladanan Luqman
sebagaimana terdapat dalam
Al Qur`an.

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2
Cadangan 5 20
PAT 1 4
JUMLAH 22 88

Malang, 15 Juli 2019

GPAI

Dra. Kusmurdinah
NIP. 19621114 198504 2 003
 PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKE
TAHUN 2019/2020
KELAS : 6

NO KOMPETENSI DASAR

SEMESTER : I
1 INDAHNYA SALING MENGHORMATI

1.1 Terbiasa membaca al-Qur`ann

dengan tartil.

1.5 Terbiasa bersedekah sebagai

implementasi dari pemahaman
QS. Al-Maidah / 5 : 2

2.3 Memiliki sikap toleran dan simpati

kepada sesama sebagai implementasi
dari pemahaman isi kandungan Q.S.
al-Kafirμn dan Q.S. al-Ma’idah/5:2.

3.3 Mengetahui makna Q.S. al-Kāfrūn dan

al-Mā’idah/5:2 dengan benar.

4.1 Membaca Q.S. al-Kafirμn dan

Q.S. al-Ma’idah/5:2 dengan jelas dan
benar.
4.2 Menulis Q.S. al-Kafirμn dan
Q.S. al-Ma’idah/5:2.

4.3 Menyebutkan arti Q.S. al-Kafirμn dan

Q.S. al-
4.4 Mencontohkan perilaku toleran
dan simpati sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S. al-Kafirun dan
Q.S. al-Ma’idah/5:2.

2 KETIKA BUMI BERHENTI BERPUTAR

1.2 Meyakini adanya Hari Akhir sebagai

implementasi dari pemahaman
rukun iman.

2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan

iman kepada Hari Akhir.
 3.3 Memahami hikmah beriman kepada
hari akhir yang dapat membentuk
perilaku akhlak mulia.

3 INDAHNYA NAMA-NAMA ALLAH SWT.

3.2 Mengerti makna al-Asma’ul al- Husnah:
as-Samad, al-Muqtadir, al-Muqaddim,
al-Baqi.

4 AYO MEMBAYAR
ZAKAT

1.4 Menunaikan kewajiban berzakat

NO KOMPETENSI DASAR

sebagai implementasi dari

pemahaman rukun Islam.

3.5 Memahami hikmah zakat , infaq

dan sedekah sebagai implementasi
dari rukun Islam di lingkungan peserta
didik.

5 KETELADANAN RASULULLAH SAW

DAN SAHABATNYA
2.9 Memiliki sikap fathanah sebagai
implementasi dari pemahaman kisah
Nabi Muhammad saw.

3.10 Mengetahui kisah Nabi Muhammad

saw.
 3.11 Mengetahui kisah keteladanan
sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw.
4.12 Menceritakan kisah keteladanan Nabi
Muhammad saw.
4.13 Menceritakan kisah keteladanan
sahabat - sahabat Nabi Muhammad
saw.

SEMESTER : II
6 INDAHNYA SALING MEMBANTU

1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan

tartil

1.5 Terbiasa berinfaq sebagai

implementasi dari pemahaman
Q.S. Q.S. al-Ma’idah/5:2.

1.6 Terbiasa bersedekah sebagai

implementasi dari pemahaman
Q.S. Q.S. al-Ma’idah/5:2.

2.3 Memiliki sikap toleran dan simpati

kepada sesama sebagai implemantasi
dari pemahaman isi kandungan
Q.S. al-Kafiµn dan Q.S. al-Ma’idah/5:2.

3.3 Mengetahui makna Q.S. al-Kafrµn dan

Q.S. al-Ma’idah/5:2 dengan benar

4.1 Membaca Q.S. al-Kafiµn dan

dan Q.S. al-Ma’idah/5:2 dengan jelas
dan benar.
4.2 Menulis Q.S. al-Kafiµn dan
Q.S. al-Ma’idah/5:2

NO KOMPETENSI DASAR
 4.3 Menyebutkan arti Q.S.al-Kafiµn dan
Q.S. Al- Ma`idah / 5: 2 dengan benar

4.4 Mencontohkan perilaku toleran dan

simpati sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. Al-Kafirun dan
al- Ma`idah /5:2

7 MENERIMA QADA` DAN QADAR

1.3 Menyakini adanya Qada`’ dan Qadar.

2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan

iman kepada Qada’ dan Qadar.

3.4 Memahami hikmah beriman kepada

Qado` dan Qadar yang dapat
membentuk perilaku akhlaq mulia.

4.5 Menunjukkan contoh Qada’ dan Qadar

dalam kehidupan sehari-hari sebagai
implementasi dari pemahaman
rukun iman

8 SENANGNYA BERAKHLAK TERPUJI

2.3 Memiliki sikap toleran dan simpati

kepada sesama sebagai impementasi
dari pemahaman isi kandungan Q.S
al-Kafiµn dan Q.S. al-Ma’idah/5:2.

2.4 Memiliki sikap berbaik sangka kepada

sesama sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. Al-Hujurat/49: 12.

2.5 Memiliki perilaku hidup rukun sebagai

implementasi dari pemahaman
Q.S. Al-Jujurat /49:13.

4.6 Mencontohkan sikap berbaik sangka

 kepada sesama sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S. al- Hujurat /
49:12
4.7 Mencontohkan perilaku hidup rukun
sebagai implementasi dari pemahaman
Q.S. Al- Hujurat /49:12.

9 AYO BERINFAQ DAN BERSEDAQAH

1.5 Terbiasa berinfaq sebagai

implementasi dari pemahaman
Q.S. Al Ma`idah / 5:2.

1.6 Terbiasa bersedekah sebagai

implementasi dari pemahaman

NO KOMPETENSI DASAR

Q.S. al-Ma’idah/5:2.

3.5 Memahami hikmah zakat , infaq dan

sedekah sebagai implementasi dari
rukun Islam

10 SENANGNYA PARA NABI DAN ASHABUL

KAHFI
3.6 Mengetahui kisah keteladanan
Nabi Yunus a.s.

3.7 Mengetahui kisah keteladanan

Nabi Zakariya a.s.

3.8 Mengetahui kisah keteladanan

Nabi Yahya a.s.

3.9 Mengetahui kisah keteladanan

Nabi Isa a.s.
3.12 Mengetahui kisah keteladanan
Ashabul Kahfi

4.8 Menceritakan kisah keteladanan

Nabi Yunus a.s.
4.9 Menceritakan kisah keteladanan
Nabi Dzakariya as
4.10 Menceritakan kisah keteladanan
Nabi Yahya a.s.
4.11 Menceritakan kisah keteladanan
Nabi Isa a.s.
4.14 Menceritakan kisah keteladanan
Ashabul Kahfi

Mengetahui
Kepala Sekolah

Dra. Hj. Siti Nur Khuma'idah, MM

NIP. 19611109 198201 2 011
 PROGRAM TAHUNAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
TAHUN 2019/2020

ALOKASI JUMLAH
INDIKATOR WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN

1.1 .1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4

sikap terbiasa membaca Al Qur`an
dengan tartil
1.15.1 Peserta didik dapat menunjukkan
sikap terbiasa bersedekah
implementasi dari pemahaman
QS. Al-Maidah / 5 : 2
1.15.1 Peserta didik dapat menunjukkan
sikap toleransi sebagai
implementasi dari pemahaman
isi kandungan Q.S. Al-Kafirun dan
al-Ma’idah/5:2.
3.3.2 Peserta didik dapat menjelaskan 1 4
pokok-pokok isi Q.S al-Kafirun
dengan benar
4.1.1 Peserta didik dapat mendemonstrasi-
kan pelafalan Q.S al-Kafirun dengan
tartil.
4.2.1 Peserta didik dapat menulis Q.S 1 4
al-Kafirun dengan makharijul huruf
yang benar.
4.3.1 Peserta didik dapat menyebutkan
arti Q.S al-Kafirun dengan benar
4.4 .1 Peserta didik dapt mencontohkan
perilaku toleransi dan simpati
sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. al-Kafirun dan
Q.S. al-Ma’idah/5:2.

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

1.2.1 Peserta didik dapat menunjukkan 2 8

perilaku Yakin adanya hari akhir
sebagai implementasi dari pemaha-
man rukun iman
2.6.1 Peserta didik dapat menunjukkan
perilaku yang mencerminkan iman
 kepada hari akhir
3.3.1 Peserta didik dapat menyebutkan
makna beriman kepada hari akhir.
3.3.2 Peserta didik dapat menidentifikasi
tanda-tanda hari kiamat.
3.3.3 Peserta didik dapat menyebutkan
hikmah beriman kepada hari akhir.

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

3.2.1 Peserta didik dapat menyebutkan 2 8

arti as- Ma`ul Husnah: as-Samad,
al-Muqtadir, al-Muqaddim dengan
benar.

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

1.4.1 Peserta didik dapat menunjukkan 2 8

ALOKASI JUMLAH
INDIKATOR WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN
sikap menunaikan kewajiban
berzakat sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Islam.
3.5.1 Peserta didik dapat menyebutkan
arti zakat dengan benar
3.5.2. Peserta didik dapat menyebutkan
ketentuan zakat dengan benar
3.5.3 Peserta didik dapat menjelaskan
hikmah zakat sebagai implementasi
dari rukun Islam di lingkungan peserta
didik.

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

2.9.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4

sikap fatanah sebagai implementasi
dari pemahaman kisah Nabi
Muhammad saw.
3.10.1 Peserta didik dapat menyebutkan
sikap keteladanan Nabi Muhammad
saw.
3.10.1 Peserta didik dapat menjelaskan
secara singkat kisah nabi
Muhammad saw.
3.11.1 Peserta didik dapat menjelaskan
secara singkat kisah sahabat-
sahabat nabi Muhammad saw.
4.12.1 Peserta didik dapat menceritakan 1 4
kisah keteladanan nabi Muhammad
4.13.1 Peserta didik dapat menceritakan 1 4
kisah keteladanan sahabat-sahabat
nabi Muhammad saw.

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2
Cadangan 4 16
PAT 1 4
JUMLAH 22 88

1.1 .1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4

sikap terbiasa membaca Al Qur`an
dengan tartil
1.5 .1 Peserta didik dapat menunjukkan
sikap terbiasa berinfaq sebagai
implementasi dari pemahaman
Q.S. Q.S. al-Ma’idah/5:2.
1.6 .1 Peserta didik dapat menunjukkan
sikap terbiasa bersedekah sebagai
implementasi dari pemahaman
Q.S. Q.S. al-Ma’idah/5:2.
2.3 .1 Peserta didik dapat menunjukkan
sikap simpati dan tolong menolong
kepada sesama sebagai implemen-
tasi dari pemahaman isi kandungan
Q.S. al-Kafiµn dan Q.S. al-Ma’idah/
5:2.
3.3.1 Peserta didik dapat menjelaskan
pokok-pokok isi Q.S. Al-Ma`idah
dengan benar.
4.1.1 Peserta didik dapat mendemonstrasi-
kan pelafalan Q.S al-Ma`idah dengan
tartil.
4.2.1 Peserta didik dapat menulis Q.S
al-Ma`idah dengan makharijul huruf

ALOKASI JUMLAH
INDIKATOR WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN
 yang benar.
4.3.1 Peserta didik dapat menyebutkan
arti Q.S. Al-Ma`idah ayat 2 dengan
benar
4.4 .1 Peserta didik dapt mencontohkan
perilaku toleransi simpati, dan
perilaku tolong menolong sebagai
pemahaman Q.S. Al Ma`idah ayat 2

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

1.3.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4

sikap yakin terhadap qada` dan
qadar.
2.7.1 Peserta didik dapat menunjukkan
perilaku iman kepada Qada’ dan
qadar.
3.4.1 Peserta didik dapat menyebutkan
arti qada` dan qadar.
3.4.2 Peserta didik dapat menjelaskan
hikmah beriman kepada qada ` dan
qadar.
4.5.1. Peserta didik dapat menunjukkan
contoh qada` dan qadar dalam
kehidupan sehari-hari sebagai
implementasi dari pemahaman
rukun iman.

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

2.3 .1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4

sikap simpati dan tolong menolong
kepada sesama sebagai implemen-
tasi dari pemahaman isi kandungan
Q.S. al-Kafiµn dan Q.S. al-Ma’idah/
5.2
2.4.1 Peserta didik dapat menunjukkan
sikap berbaik sangka kepada
sesama sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. Al-Hujurat/49: 12.
2.5.1 Peserta didik dapat menunjukkan
perilaku rukun terhadap sesama
sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. Al-Jujurat /49:13.
4.4 .1 Peserta didik dapt mencontohkan
 perilaku berbaik sangka sebagai
implementasi dari pemahaman
Q.S. Al Hujurat ayat 12
4.4 .1 Peserta didik dapat mencontohkan
perilaku hidup rukun sebagai
implementasi dari pemahaman
Q.S. Al Hujurat ayat 12

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

1.5.1 Peserta didik dapat menunjukkan 1 4

perilaku terbiasa berinfaq sebagai
implementasi dari pemahaman
Q.S. Al Ma`idah / 5:2.
1.6.1 Peserta didik dapat menunjukkan
perilaku terbiasa besedekah sebagai

ALOKASI JUMLAH
INDIKATOR WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN
implementasi dari pemahaman
Q.S. al-Ma’idah/5:2.
3.5.1 Peserta didk dapat menyebutkan
arti infaq dengan benar.
3.5.2 Peserta didk dapat menyebutkan
arti sedeqah dengan benar.
3.5.3 Peserta didik dapat menjelaskan
hikmah berinfaq.
3.5.4 Peserta didik dapat menjelaskan
hikmah bersedekah.

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2

3.6.1 Peserta didik dapat menjelaskan 1 4

secara singkat kisah keteladanan
Nabi Yunus a.s.
3.7.1 Peserta didik dapat menjelaskan
secara singkat kisah keteladanan
Nabi Zakariya a.s.
3.8.1 Peserta didik dapat menjelaskan
secara singkat kisah keteladanan
Nabi Yahya a.s.
3.9.1 Peserta didik dapat menjelaskan
secara singkat kisah keteladanan
Nabi Isa a.s.
3.12.1 Peserta didik dapat menjelaskan
secara singkat kisah keteladanan
Ashabul Kahfi
4.8.1 Peserta didik dapat menceritakan 1 4
kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
4.9.1 Peserta didik dapat menceritakan
kisah keteladanan Nabi Dzakariya
4.10.1 Peserta didik dapat menceritakan
kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
4.11.1 Peserta didik dapat menceritakan
kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
4.14.1 Peserta didik dapat menceritakan
kisah keteladanan Ashabul Kahfi a.s

Ulangan Formatif 1 2
Remidi dan Pengayaan 2
Cadangan 9 36
PAT 1 4
JUMLAH 18 72

Malang, 15 Juli 2019

GPAI

Dra. Kusmurdinah
NIP. 19621114 198504 2 003
 PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERT
TAHUN 2019/2020
KELAS : 1

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

SEMESTER : I
1 KASIH SAYANG
3.12.Mengetahui kisah keteladanan
Nabi Muhammad Saw
4.12.Menceritakan kisah teladan
Nabi Muhammad Saw
4.3. Melafalkan As Ma`ul Husnah:
ar-Rakhman,Ar- Rakhim,al Malik
3.3 .Mengenal makna As Ma`ul husnah : 3.3.1 Peserta didik dapat menyebutkan
ar Rakhman , ar Rakhim, al-Malik
3.12.1 Peserta didik dapat menyebutkan
sifat kasih sayang Nabi
Nabi Muhammad Saw.
4.12.1 Peserta didik dapat menceritakan
kisah keteladanan Nabi
Muhammad Saw.
4.3.1 Peserta didik dapat mendemon-
strasikan pelafalan as-Ma`ul
Husnah dengan benar
arti as-Ma`ul Husnah: ar-Rakhman
dan ar-Rakhim dengan benar

Ulangan Formatif
Remidi dan pengayaan
2 AKU CINTA AL QUR`AN

1.5.Terbiasa membaca basmallah 1.5 Peserta didik dapat menunjukkan

sikap terbiasa membaca basmallah
setiap memulai aktivitas.
4.2 .1 Melafalkan Surat al- Fatihah dan 4.2.1 Peserta didik dapat mendemon-
Surah al- Ikhlas dengan benar strasikan pelafalan surat al-Fatihah
dan jelas
4.2.2. Menunjukkan hafalan 4.2.2 Peserta didik dapat menunjukkan
QS. al- Fatihah dan QS. al- Ikhlas hafalan Q.S. Al-Fatihah dengan
dengan jelas dan benar jelas dan benar

3.2. Mengenal pesan-pesan yang 3.2.1 Peserta didik dapat menjelaskan

terkandung di dalam QS. al- pesan-pesan yang terkandung
Fatihah,al- Ikhlas dan QS. di dalam Q.S. Al-Fatihah.
al- Alaq/96:1-5

3.1 Mengetahui huruf-huruf hijaiyyah 3.1.1 Peserta didik dapat menyebutkan

dan harakatnyasecara lengkap huruf-huruf hijaiyah dengan benar

4.1. Melafalkan huruf - huruf hijaiyah 4.1.1 Peserta didik dapat mendemon-
dan harokatnya secara lengkap strasikan Pelafalan huruf-huruf
hijaiyah.

Ulangan Formatif

3 IMAN KEPADA ALLAH SWT
1.2. Meyakini Adanya Allah Swt. yang
Maha Pengasih Lagi Maha
penyayang
3.2. Mengenal Keesaan Allah Swt.
berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya dan makhluk
ciptaan-Nya yang dijumpai
dijumpai disekitar rumah dan
sekolah
4 BERSIH ITU SEHAT
3.6. Mengenal tata cara bersuci
NO KOMPETENSI DASAR
4.6. Mempraktekkan tata cara bersuci
1.4. Terbiasa bersuci sebelum
beribadah
2.8. Memiliki perilaku bersih badan,
pakaian,barang-barang dan
tempat sebagai implementasi
pemahaman makna bersuci
5 CINTA NABI DAN RASUL
3.8. Mengenal Kisah keteladanan
Nabi Adam As
Remidi dan pengayaan
1.2.1 Peserta didik dapat menunjukkan
sikap yakin adanya Allah Swt. yang
Maha Pengasih Lagi Maha
penyayang.
3.2.1 Peserta didik dapat menyebutkan
bukti adanya Allah Swt.
3.2.2 Peserta didik dapat mengidentifi-
kasi hasil pengamatan tentang
diri sendiri.
3.2.2 Peserta didik dapat mengidentifi-
kasi hasil pengamatan tentang
lingkungan sekitar rumah
dan sekolah.
Ulangan Formatif
Remidi dan pengayaan
3.6.1 Peserta didik dapat menyebutkan
arti bersuci dengan benar
3.6.2 Peserta didik dapat menyebutkan
INDIKATOR
macam-macam bersuci.
3.6.3 Peserta didik dapat menjelaskan
cara bersuci dengan benar
4.6.1 Peserta didik dapat melakukan
cara bersuci dengan benar.
1.4.1 Peserta didik dapat menunjukkan
sikap terbiasa bersuci sebelum
beribadah.
2.8.1 Peserta didik dapat menunjukkan
perilaku bersih badan, pakaian,
pakaian, barang-barang dan
tempat.
Ulangan Formatif
Remidi dan pengayaan
3.8.1 Peserta didik dapat menyebutkan
manusia yang pertama diciptakan
oleh Allah Swt.

4.8. Menceritakan kisah keteladanan
Nabi Adam as
3.10.Mengenal kisah keteladanan
Nabi Nuh a.s.
4.10.Menceritakan kisah keteladanan
Nabi Nuh a.s
3.11.Mengenal kisah keteladanan
Nabi Hud as.
4.14. Menceritakan kisah keteladanan
Nabi Hud as.
SEMESTER II
6 AYO BELAJAR
3.9. Mengenal kisah keteladanan
Nabi Idris as.
4.9 Menceritakan kisah keteladanan
Nabi Idris as.
11.1. Terbiasa berdo`a sebelum dan
sesudah belajar sebagai bentuk
pemahaman terhadap surah
Q.S. al -Fatihah
4.5. Melafalkan do`a sebelum dan
sesudah belajar dengan benar
dan jelas
3.5. Mengenal makna do`a sebelum
dan sesudah belajar
NO KOMPETENSI DASAR
3.8.2. Peserta didik dapat menyebutkan
kisah singkat keteladanan
Nabi Adam a.s.
4.8.1 Peserta didik dapat menceritakan
kisah singkat keteladanan
nabi Adam a.s.
3.8.1. Peserta didik dapat menyebutkan
kisah singkat keteladanan
Nabi Nuh a.s.
4.10.1 Peserta didik dapat mencerita-
kan kisah singkat keteladanan
nabi Nuh a.s.
3.8.1. Peserta didik dapat menyebutkan
kisah singkat keteladanan
Nabi Hud a.s.
4.14.1 Peserta didik dapat mencerita-
kan kisah singkat keteladanan
nabi Hud a.s.
Ulangan Formatif
Remidi dan Pengayaan
Cadangan
PAT
JUMLAH
3.9.1 Peserta didik dapat menyebutkan
sifat-sifat terpuji Nabi Idris a.s.
3.9.2 Peserta didik dapat menyebutkan
peristiwa penting Nabi Idris a.s
4.9.1 Peserta didik dapat menceritakan
secara singkat kisah keteladanan
Nabi Idris a.s.
11.1.1 Peserta didik dapat menunjukkan
perilaku biasa berdo`a sebelum
dan sesudah belajar sebagai
bentuk pemahaman terhadap
Q.S. al-Fatihah.
4.5.1 Peserta didik dapat mendemon-
strasikan pelafalan do`a sebelum
dan sesudah.
3.5.1 Peserta didik dapat menyebutkan
arti do`a sebelum dan sesudah
belajar.
INDIKATOR
 4.5. Melafalkan do`a sebelum dan
sesudah belajar dengan benar
dan jelas
3.5. Mengenal makna do`a sebelum
dan sesudah belajar
3.2. Mengenal pesan-pesan yang
terkandung di dalam surah
al-Faatihah , al- Ikhlas,dan
al- Alaq/96: 1-5
2.7. Memiliki perilaku rajin belajar
sebagai implementasi dari
pemahaman surah
al- Alaq/96:1-5
7 AYO BELAJAR AL QUR`AN
4.2.1 Melafalkan surat al- Fatihah dan
Surat al- Ikhlas dengan benar
dan jelas
4.2.2 Menunjukkan hafalan surat
al- Fatihah dan Surat al- Ikhlas
dengan benar dan jelas
3.2 Mengenal pesan-pesan yang
terkandung di dalam surat
al-Ikhlas, dan al-Alaq /96: 1-5
8 ALLAH MAHA RAJA
4.3 Melafalkan al-Asmaul al-Husnah:
ar- Rahman, ar- Rahim, al-Malik
3.3. Mengenal makna as-maulal
Husnah: ar Rahman , ar-Rahim,
al- Malik
4.4 Melafalkan dua kalimat syahadat
dengan benar dan jelas
3.4. Mengenal makna dua kalimat
syahadat sebagai bagian dari
Rukun Islam yang pertama
4.5.1 Peserta didik dapat mendemon-
strasikan pelafalan do`a sebelum
dan sesudah.
3.5.1 Peserta didik dapat menyebutkan
arti do`a sebelum dan sesudah
belajar.
3.2.1 Peserta didik dapat menyebutkan
pesan-pesan yang terkandung
dalam Q.S. Al-Fatihah
2.7.1 Peserta didik dapat menunjukkan
perilaku rajin belajar sebagai
implementasi dari pemahaman
Q.S. al- Alaq/96:1-5
Ulangan Formatif
Remidi dan pengayaan
4.2.1 Peserta didik dapat mendemon-
strasikan pelafalan surat al-Ikhlas
dengan benar dan jelas.
4.2.2.1 Peserta didik dapat menunujuk-
kan hafal Q.S. Al Ikhlas dengan
benar dan jelas.
3.2.1 Peserta didik dapat menyebutkan
pesan-pesan yang terkandung
dalam Q.S. Al Ikhlas
Ulangan Formatif
Remidi dan pengayaan
4.3.1 Peserta didik dapat mendemon-
strasikan pelafalan as-Ma`ul
Husnah al-Malik dengan benar.
3.3.1 Peserta didik dapat menyebutkan
pesan-pesan yang terkandung
dalam as-Ma`ul Husnah al-Malik.
4.4.1 Peserta didik dapat mendemon-
strasikan pelafalan Dua Kalimat
Syahadat.
3.4.1 Peserta didik dapat menyebutkan
arti Dua Kalimat Syahadat dengan
benar.
3.4.2 Peserta didik dapat menjelaskan
makna Dua Kalimat Syahadat
sebagai bagian dari Rukun Islam
yang pertama.
 Ulangan Formatif
Remidi dan pengayaan
Ulangan tengah semester
9 AYO KITA SALAT
3.7. Mengenal salat dan dan kegiatan 3.7.1 Peserta didik dapat menyebutkan
agama yang dianutnya di sekitar lima shalat wajib.
rumahnya melalui pengamatan 3.7.2 Peserta didik dapat menyebutkan
bilangan rakaat shalat wajib.
3.7.3 Peserta didik dapat menyebutkan
pelaksanaan waktu shalat.
4.7.1 Melaksanakan salat dan kegiatan 4.7.1.1 Peserta didik dapat melaksana-
agama yang dianutnya di sekitar kan shalat dan kegiatan
rumah melalui pengamatan keagamaan melalui pengamatan.
4.7.2 Mencontohkan agama yang 4.7.2.1 Peserta didik dapat mencontoh-
dianutnya di sekitar rumahnya kan kegiatan keagamaan yang
dianutnya di sekitar rumahnya.

Ulangan Formatif
Remidi dan pengayaan

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

10 PERILAKU TERPUJI
2.6. Memiliki sikap yang baik ketika 2.6.1 Peserta didik dapat menunjukkan
berbicara sebagai implementasi sikap yang baik ketika berbicara
dari pemahaman surat Al Baqarah sebagai implementasi surat
/2:83 Al Baqarah/2 :83
2.2.Memiliki perilaku hormat dan patuh 2.2.1 Peserta didik dapat menunjukkan
kepada orang tua dan guru perilaku hormat dan patuh
sebagai implementasi dari kepada orang tua dan guru
pemahaman surat luqman/31: 14 sebagai implementasi dari
pemahaman surat luqman/31 : 14
3.1.3 Memahami perilaku hormat dan 3.1.3.1 Peserta didik dapat menyebutkan
dan patuh kepada orangtua dan cara menghormati orang tua.
guru 3.1.3.2 Peserta didik dapat menyebutkan
cara menghormati guru.
4.13 Mencontohkan perilaku hormat 4.13.1 Peserta didik dapat mencontoh-
patuh kepada orang tua dan perilaku hormat dan patuh kepada
guru. orang tua dan guru.
2.3. Memiliki perilaku hormat kepada 2.3.1 Peserta didik dapat menunjukkan
sesama anggota sebagai perilaku hormat kepada sesama
implementasi dari pemahaman sebagai implementasi dari
surat an- Nisa` / 4: 36 pemahaman surat an-Nisa` / 4 : 36
3.14 Memahami perilaku saling 3.14.1 Peserta didik dapat menyebutkan
menghormati antar sesama cara menghormati antar sesama
anggota keluarga anggota keluarga.
1.3. Mensyukuri karunia dan pemberian 1.3.1 Peserta didik dapat menunjukkan
sebagai implementasi sikap menyukuri karunia Allah Swt.
dari pemahaman surat Al Fatihah sebagai implementasi dari
 dan surat Al Ikhlas
2.4. Memiliki sikap pemaaf sebagai
implementasi dari pemahaman
kisah keteladanan
Nabi Muhammad saw.
2.1 Memiliki sikap jujur sebagai
implementasi dari pemahaman
sifat " Siddiq" Rasulullah Saw.
2.5 Memiliki sikap percaya diri
sebagai implementasi dari
pemahaman QS. Al-Ikhlas
Mengetahui
Kepala Sekolah
Dra. Hj. Siti Nur Khuma'idah, MM
NIP. 19611109 198201 2 011
pemahaman surat al-Fatihah.
2.4.1 Peserta didik dapat menunjukkan
sikap pemaaf sebagai implemen-
tasi dari pemahaman kisah
keteladanan Nabi Muhammad saw
2.4.1 Peserta didik dapat menunjukkan
sikap jujur sebagai implementasi
dari pemahaman sifat " Sidiq."
Rasulullah Saw.
2.4.1 Peserta didik dapat menunjukkan
sikap percaya didri sebagai
implementasi tasi dari pemahaman
Q.S. Al-Ikhlas
Ulangan Formatif
Remidi dan Pengayaan
Cadangan
PAT
JUMLAH
AN BUDI PEKERTI

ALOKASI JUMLAH
WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN

1 4

1 4

1 2
2

1 4

1 4

1 4

1 2
 2

1 4

1 2
2

1 4

ALOKASI JUMLAH
WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN

1 4

1 2
2

2 8
 2 8

1 2
2
4 16
1 4
22 88

1 4

1 4

1 4

ALOKASI JUMLAH
WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN
1 4

1 2
2

1 4

1 4

1 4
 1 2
2

1 4

2 8

1 2
2

ALOKASI JUMLAH
WAKTU JAM
( MINGGU ) PELAJARAN

1 4

1 4
 1 4

1 2
2
5 20
1 4
23 92

Malang, 15 Juli 2019

GPAI

Dra. Kusmurdinah
NIP. 19621114 198504 2 003