HASIL TINDAK LANJUT PMO I LEVEL SEKOLAH
SDN KUTISARI II / 269
PENYUSUNAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Elemen dan Capaian
Pembelajaran
Al-Qur’an dan Hadis
Pendidikan Agama Islam dan
Budi Pekerti menekankan
kemampuan mengenal huruf
hijaiah dan harakatnya, huruf
hijaiah bersambung, dan
kemampuan membaca surah-
surah pendek Al- Qur’an dengan
baik.
Akidah
Peserta didik mengenal rukun
iman kepada Allah melalui
nama-namanya yang agung
(asmaulhusna) dan mengenal
para malaikat dan tugas yang
diembannya.
Akhlak
Peserta didik terbiasa
mempraktikkan nilai-nilai baik
dalam kehidupan sehari-hari
dalam ungkapan- ungkapan
positif baik untuk dirinya
maupun sesama manusia,
Huda Muklisun, S.Ag
197201032023211002
1
Tujuan Pembelajaran
Memahami huruf hijaiyah,
harakat, dan huruf hijaiyah
bersambung.
Memahami QS. al-Fatihah dan
QS.al-Ikhlas.
mengkaji QS. al-Falaq, QS. an-
Nas dan makharijul huruf dan
tajwid
Memahami rukun iman dengan
mengamalkan asmaulhusna ar-
Rahman dan ar-Rahim dalam
kehidupan sehari-hari
Menghayati asmaulhusna ar-,
al-Ḥafīẓ, al-Walī, al-‘Alīm dan hamdalah, hormat kepada
al-Khabīr dalam kehidupan
sehari-hari
Memahami para malaikat Allah ada di lingkungan
Swt. dan tugas yang
diembannya
Mempraktikkan, memahami,
dan membudayakan nilai-nilai
baik basmalah dan hamdalah,
hormat kepada kedua orang
tua, guru, dan sesama,
pentingnya tradisi memberi,
dan norma yang ada di
Alur Tujuan
Pembelajaran
1. Memahami huruf
hijaiyah, harakat, dan huruf
hijaiyah bersambung
2. Memahami QS. al-
Fatihah, QS. al-Ikhlas
3. Memahami rukun iman
dengan mengamalkan
asmaulhusna ar-Rahman
dan ar-Rahim dalam
kehidupan sehari-hari
4. Mempraktikkan,
memahami, dan
membudayakan nilai-
nilai baik basmalah dan
kedua orang tua, guru, dan
sesama, pentingnya tradisi
memberi, dan norma yang
sekitarnya dalam kehidupan
sehari-hari
5. Memahami dan
menerapkan rukun Islam,
Kalimah Syahadatain, dan
tata cara bersuci, azan, dan
ikamah
terutama orang tua dan guru. lingkungan sekitarnya dalam
Peserta didik juga memahami kehidupan sehari-hari 6. Menceritakan secara
pentingnya tradisi memberi sederhana kisah Adam a.s.
dalam ajaran agama Islam. dan Nabi Nuh a.s
Mereka mulai mengenal norma Memahami dan membiasakan,
yang ada di lingkungan sikap percaya diri 7. Mengkaji QS. al-Falaq,
sekitarnya. Peserta didik juga mengungkapkan pendapat QS. an-Nas dan makharijul
terbiasa percaya diri pribadinya dan belajar huruf dan tajwid
mengungkapkan pendapat menghargai pendapat yang
pribadinya dan belajar berbeda, tugas kelompok, 8. Menghayati asmaulhusna
menghargai pendapat yang pentingnya mengenali ar-,al-Ḥafīẓ, al-Walī, al
berbeda. Peserta didik juga kekurangan diri dan kelebihan ‘Alīm dan al-Khabīr dalam
terbiasa melaksanakan tugas temannya demi terwujudnya kehidupan sehari-hari
kelompok serta memahami suasana saling mendukung
pentingnya mengenali satu sama lain. 9. Memahami para malaikat
kekurangan diri dan kelebihan Allah Swt. dan tugas yang
temannya demi terwujudnya Diembannya
suasana saling mendukung satu
sama lain. 10. Memahami dan
membiasakan, sikap
Fikih Memahami dan menerapkan percaya diri
Peserta didik mampu mengenal rukun Islam, Kalimah mengungkapkan pendapat
rukun Islam dan kalimah Syahadatain, dan tata cara pribadinya dan belajar
syahadatain, menerapkan tata bersuci, azan, dan ikamah menghargai pendapat yang
cara bersuci, salat fardu, azan, berbeda, tugas kelompok,
ikamah, zikir dan berdoa setelah pentingnya mengenali
Mengamalkan salat fardu, kekurangan diri dan
salat. zikir dan berdoa setelah salat. kelebihan temannya demi
terwujudnya suasana saling
Sejarah Peradaban Islam Menceritakan secara
mendukung satu sama lain.
Peserta didik mampu sederhana kisah Adam a.s. dan
menceritakan secara sederhana Nabi Nuh a.s
11. Mengamalkan salat
kisah beberapa nabi yang wajib
fardu, zikir dan berdoa
diimani. Meneladani secara sederhana
setelah salat.
kisah Nabi Saleh a.s. dan Nabi
Ibrahim a.s.
12. Meneladani secara
sederhana kisah Nabi Saleh
a.s. dan Nabi Ibrahim a.s.