TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : PAI

Fase :A
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir Fase A, pada elemen Al-Qur’an-Hadis peserta didik dapat mengenal huruf hijaiah dan harakatnya, huruf hijaiah bersambung,
dan mampu membaca surah-surah pendek Al-Qur’an dengan baik. Dalam elemen akidah, peserta didik mengenal rukun iman, iman kepada
Allah melalui nama-namanya yang agung (asmaulhusna) dan mengenal para malaikat dan tugas yang diembannya. Pada elemen akhlak,
peserta didik terbiasa mempraktikkan nilai-nilai baik dalam kehidupan sehari-hari dalam ungkapan-ungkapan positif baik untuk dirinya
maupun sesama manusia, terutama orang tua dan guru. Peserta didik juga memahami pentingnya tradisi memberi dalam ajaran agama
Islam. Mereka mulai mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya. Peserta didik juga terbiasa percaya diri mengungkapkan pendapat
pribadinya dan belajar menghargai pendapat yang berbeda. Peserta didik juga terbiasa melaksanakan tugas kelompok serta memahami
pentingnya mengenali kekurangan diri dan kelebihan temannya demi terwujudnya suasana saling mendukung satu sama lain. Dalam
elemen fikih, peserta didik dapat mengenal rukun Islam dan kalimah syahadatain, menerapkan tata cara bersuci, salat fardu, azan, ikamah,
zikir dan berdoa setelah salat. Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik mampu menceritakan secara sederhana kisah
beberapa nabi yang wajib diimani.

Kelas / Semester : 1/ Gasal

No Elemen Materi Tujuan Pembelajaran (TP)

1 Al-Qur’an dan Hadis
Huruf hijaiyah 1.1 Mengenal definisi Al Qur'an
berharakat dan QS. Al 1.2 Mengenal huruf hijaiyah dan harakat (fathah, kasrah, dan dhummah)
Fatihah 1.3 Membacl huruf hijaiyah dan harakat (fathah, kasrah, dan dhummah)
1.4 Membaca QS. Al Fatihah
1.5 Menghafal QS. Al Fatihah
1.6 Menulis (menebali) QS. Al Fatihah (menebali)
1.7 Memahami pesan QS. Al Fatihah

2 Akidah Rukun Iman 2.1 Mengenal rukun iman

2.2 Mengenal keesaan Allah
2.3 Mengenal iman kepada Rasul

3 Akhlak Kalimat Tayyibah, 3.1 Menyebutkan arti kalimat tayyibah basmalah dan hamdalah
memberi, dan terima
kasih
3 Akhlak Kalimat Tayyibah,
memberi, dan terima 3.2 Memahami pentingnya tradisi memberi dalam ajaran agama Islam
kasih 3.3 Terbiasa mengucapkan terima kasih kepada sesama

4 Fikih Rukun Islam 4.1 Mengenal rukun Islam

4.2 Memahami makna syahadatain

5 Sejarah Peradaban Islam Kisah Teladan Nabi 5.1 Memahami kisah teladan Nabi Adam as.
Adam as. dan Nabi 5.2 Menceritakan kisah teladan Nabi Adam as.
Nuh as. 5.3 Memahami kisah teladan Nabi Nuh as.
5.4 Menceritakan kisah teladan Nabi Nuh as.
 TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Fase :A
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir Fase A, pada elemen Al-Qur’an-Hadis peserta didik dapat mengenal huruf hijaiah dan harakatnya, huruf hijaiah bersambung, dan mampu
membaca surah-surah pendek Al-Qur’an dengan baik. Dalam elemen akidah, peserta didik mengenal rukun iman, iman kepada Allah melalui nama-
namanya yang agung (asmaulhusna) dan mengenal para malaikat dan tugas yang diembannya. Pada elemen akhlak, peserta didik terbiasa mempraktikkan
nilai-nilai baik dalam kehidupan sehari-hari dalam ungkapan-ungkapan positif baik untuk dirinya maupun sesama manusia, terutama orang tua dan guru.
Peserta didik juga memahami pentingnya tradisi memberi dalam ajaran agama Islam. Mereka mulai mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya.
Peserta didik juga terbiasa percaya diri mengungkapkan pendapat pribadinya dan belajar menghargai pendapat yang berbeda. Peserta didik juga terbiasa
melaksanakan tugas kelompok serta memahami pentingnya mengenali kekurangan diri dan kelebihan temannya demi terwujudnya suasana saling
mendukung satu sama lain. Dalam elemen fikih, peserta didik dapat mengenal rukun Islam dan kalimah syahadatain, menerapkan tata cara bersuci, salat
fardu, azan, ikamah, zikir dan berdoa setelah salat. Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik mampu menceritakan secara sederhana kisah
beberapa nabi yang wajib diimani.

Kelas / Semester : 1 / Genap

No Elemen Materi Tujuan Pembelajaran (TP)

1 Al-Qur’an dan Hadis Harakat dan QS. Al 1.8 Mengenal harakat (fathatain, kasratain, dhummatain, sukun, dan tasydid)
Ikhlas 1.9 Membaca harakat (fathatain, kasratain, dhummatain, sukun, dan tasydid)
1.10 Membaca QS. Al Ikhlas
1.11 Menghafal QS. Al Ikhlas
1.12 Menulis (menebali) QS. Al Ikhlas
1.13 Memahami pesan QS. Al Ikhlas

2 Akidah Asmaul Husna Ar 2.4 Mengenal asmaul husna

Rahman dan Ar 2.5 Mengenal asmaul husna Ar Rahman
Rahim 2.6 Mengenal asmaul husna Ar Rahim
2.7 Meneladani perilaku kasih sayang Nabi Muhammad Saw. (kepada sesama manusia)
3 Akhlak Sopan dan Santun 3.4 Memahami makna sikap sopan santun

3.5 Menyebutkan contoh perilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari (Kepada lebih tua dan lebih muda)
4 Fikih Tatacara Bersuci 4.3 Mengenal thaharah
4.4 Mengenal macam-macam najis dan hadas
4.5 Menerapkan tatacara bersuci dari najis (istinja')
4.6 Mempraktikkan tatacara bersuci dari hadas (wudhu dan tayamum)

5 Sejarah Peradaban Islam Kisah Teladan Nabi 5.5 Memahami kisah teladan Nabi Ibrahim as.
Ibrahim as. dan Nabi 5.6 Menceritakan kisah teladan Nabi Ibrahim as.
Ismail as. 5.7 Memahami kisah teladan Nabi Ismail as.
5.8 Menceritakan kisah teladan Nabi Ismail as.
 TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Fase :A
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir Fase A, pada elemen Al-Qur’an-Hadis peserta didik dapat mengenal huruf hijaiah dan harakatnya, huruf hijaiah bersambung, dan mampu
membaca surah-surah pendek Al-Qur’an dengan baik. Dalam elemen akidah, peserta didik mengenal rukun iman, iman kepada Allah melalui nama-
namanya yang agung (asmaulhusna) dan mengenal para malaikat dan tugas yang diembannya. Pada elemen akhlak, peserta didik terbiasa mempraktikkan
nilai-nilai baik dalam kehidupan sehari-hari dalam ungkapan-ungkapan positif baik untuk dirinya maupun sesama manusia, terutama orang tua dan guru.
Peserta didik juga memahami pentingnya tradisi memberi dalam ajaran agama Islam. Mereka mulai mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya.
Peserta didik juga terbiasa percaya diri mengungkapkan pendapat pribadinya dan belajar menghargai pendapat yang berbeda. Peserta didik juga terbiasa
melaksanakan tugas kelompok serta memahami pentingnya mengenali kekurangan diri dan kelebihan temannya demi terwujudnya suasana saling
mendukung satu sama lain. Dalam elemen fikih, peserta didik dapat mengenal rukun Islam dan kalimah syahadatain, menerapkan tata cara bersuci, salat
fardu, azan, ikamah, zikir dan berdoa setelah salat. Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik mampu menceritakan secara sederhana kisah
beberapa nabi yang wajib diimani.

Kelas / Semester : 2 / Gasal

No Elemen Materi Tujuan Pembelajaran (TP)

1 Al-Qur’an dan Hadis Huruf Hijaiyah 1.14 Mengenal huruf hijaiyah bersambung
Bersambung dan QS. 1.15 Membaca huruf hijaiyah bersambung
An Nas 1.16 Membaca QS. An Nas (dijelaskan QS. Al Falaq ketika PBM)
1.17 Menghafal QS. An Nas
1.18 Menulis QS. An Nas
1.19 Memahami pesan QS. An Nas

2 Akidah Asmaul Husna Al 2.8 Mengenal asmaul husna Al Khalik

Khalik, Al Malik, dan 2.9 Mengenal asmaul husna Al Malik
Ash Shamad 2.10 Mengenal asmaul husna Ash Shamad

3 Akhlak Percaya Diri, Kerja 3.5 Menunjukkan prilaku percaya diri

Sama, dan Saling 3.6 Terbiasa menerapkan perilaku kerja sama
Menghargai 3.7 Menghargai perbedaan pendapat
3 Akhlak Percaya Diri, Kerja
Sama, dan Saling
Menghargai
3.8 Memehami pentingnya mengenali kekurangan dan kelebihan orang lain

4 Fikih Shalat Fardhu 4.7 Mengenal gerakan shalat

4.8 Mengenal bacaan shalat
4.9 Mempraktikkan gerakan dan bacaan shalat dengan baik dan benar

5 Sejarah Peradaban Islam Kisah Teladan Nabi 5.9 Memahami kisah teladan Nabi Ishak as.
Ishak as., Nabi Yaqub 5.10 Menceritakan kisah teladan Nabi Ishak as.
as., dan Nabi Yusuf 5.11 Memahami kisah teladan Nabi Yaqub as.
as. 5.12 Menceritakan kisah teladan Nabi Yaqub as.
5.13 Memahami kisah teladan Nabi Yusuf as.
5.14 Menceritakan kisah teladan Nabi Yusuf as.
 TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Fase :A
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir Fase A, pada elemen Al-Qur’an-Hadis peserta didik dapat mengenal huruf hijaiah dan harakatnya, huruf hijaiah bersambung, dan mampu
membaca surah-surah pendek Al-Qur’an dengan baik. Dalam elemen akidah, peserta didik mengenal rukun iman, iman kepada Allah melalui nama-
namanya yang agung (asmaulhusna) dan mengenal para malaikat dan tugas yang diembannya. Pada elemen akhlak, peserta didik terbiasa mempraktikkan
nilai-nilai baik dalam kehidupan sehari-hari dalam ungkapan-ungkapan positif baik untuk dirinya maupun sesama manusia, terutama orang tua dan guru.
Peserta didik juga memahami pentingnya tradisi memberi dalam ajaran agama Islam. Mereka mulai mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya.
Peserta didik juga terbiasa percaya diri mengungkapkan pendapat pribadinya dan belajar menghargai pendapat yang berbeda. Peserta didik juga terbiasa
melaksanakan tugas kelompok serta memahami pentingnya mengenali kekurangan diri dan kelebihan temannya demi terwujudnya suasana saling
mendukung satu sama lain. Dalam elemen fikih, peserta didik dapat mengenal rukun Islam dan kalimah syahadatain, menerapkan tata cara bersuci, salat
fardu, azan, ikamah, zikir dan berdoa setelah salat. Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik mampu menceritakan secara sederhana kisah
beberapa nabi yang wajib diimani.

Kelas / Semester : 2 / Genap

No Elemen Materi Tujuan Pembelajaran (TP)

1 Al-Qur’an dan Hadis QS. Al Ashr 1.20 Membaca QS. Al Ashr
1.21 Menghafal QS. Al Ashr
1.22 Menulis QS. Al Ashr
1.23 Memahami pesan QS. Al Ashr

2 Akidah Iman Kepada Malaikat 2.11 Mengenal rukun iman kepada malaikat
2.12 Mengenal nama-nama malaikat dan tugasnya
2.13 Menyebutkan ikmah beriman kepada malaikat

3 Akhlak Disiplin 3.9 Mengenal norma yang ada di lingkungan rumah

3.10 Menyebutkan contoh perilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari

4 Fikih Azan, Iqomah, Dzikir, 4.10 Mengenal lafal adzan dan iqomah
dan Doa Setelah 4.11 Mengenal bacaan dzikir dan doa setelah shalat
Shalat
4 Fikih Azan, Iqomah, Dzikir,
dan Doa Setelah
Shalat
5 Sejarah Peradaban Islam Kisah Teladan Nabi 5.15 Memahami kisah teladan Nabi Daud as.
Daud as. dan Nabi 5.16 Menceritakan kisah teladan Nabi Daud as.
Sulaiman as. 5.17 Memahami kisah teladan Nabi Sulaiman as.
5.18 Menceritakan kisah teladan Nabi Sulaiman as.
 TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Fase :B
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir Fase B, pada elemen Al-Qur’an Hadis peserta didik mampu membaca surah-surah pendek atau ayat Al-Qur’an dan menjelaskan pesan
pokoknya dengan baik. Peserta didik mengenal hadis tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama serta mampu menerapkan
dalam kehidupan sehari-hari. Pada elemen akidah peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah, beberapa asmaulhusna, mengenal kitab-kitab Allah, para
nabi dan rasul Allah yang wajib diimani. Pada elemen akhlak, peserta didik menghormati dan berbakti kepada orang tua dan guru, dan menyampaikan
ungkapan-ungkapan positif (kalimah ṫayyibah) dalam keseharian. Peserta didik memahami arti keragaman sebagai sebuah ketentuan dari Allah Swt.
(sunnatullāh). Peserta didik mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya dan lingkungan yang lebih luas, percaya diri mengungkapkan pendapat
pribadi, memahami pentingnya musyawarah untuk mencapai kesepakatan dan pentingnya persatuan. Pada elemen fikih, peserta didik dapat melaksanakan
puasa, salat jumat dan salat sunah dengan baik, memahami konsep balig dan tanggung jawab yang menyertainya (taklīf). Dalam pemahamannya tentang
sejarah, peserta didik mampu menceritakan kondisi Arab pra Islam, masa kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad saw. hingga diutus menjadi rasul,
berdakwah, hijrah dan membangun Kota Madinah.

Kelas / Semester : 3 / Gasal

No Elemen Materi Tujuan Pembelajaran (TP)

1 Al-Qur’an dan Hadis QS. Al Kautsar 1.1 Membaca QS. Al Kautsar
1.2 Memahami pesan pokok QS. Al Kautsar
1.3 Menulis QS. Al Kautsar
1.4 Menghafal QS. Al Kautsar
2 Akidah Siat-sifat Allah SWT 2.1 Mengenal sifat-sifat Allah SWT
2.2 Menghafal sifat wajib bagi Allah SWT
2.3 Menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT
2.4 Menghafal sifat jaiz bagi Allah SWT
3 Akhlak Sikap menghormati 3.1 Memahami sifat hormat kepada orang tua
kepada orang tua dan 3.2 Menerapkan sifat hormat kepada orang tua
guru 3.3 Memahami sifat hormat kepada guru
3.4 Menerapkan sifat hormat kepada guru
4 Fikih Puasa wajib 4.1 Memahami pengertian puasa wajib
4.2 Mengenal syarat wajib berpuasa
4 Fikih Puasa wajib

4.3 Mengenal syarat sah berpuasa

4.4 Mengenal rukun berpuasa
4.5 Mengenal sunnah dalam berpuasa
4.6 Mengenal yang membatalkan puasa
5 Sejarah Peradaban Islam Periode Arab pra 5.1 Memahami budaya bangsa Arab pra Islam
Islam 5.2 Memahami kepercayaan bangsa Arab pra Islam
5.3 Memahami perilaku bangsa Arab pra Islam
 TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Fase :B
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir Fase B, pada elemen Al-Qur’an Hadis peserta didik mampu membaca surah-surah pendek atau ayat Al-Qur’an dan menjelaskan pesan
pokoknya dengan baik. Peserta didik mengenal hadis tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama serta mampu menerapkan
dalam kehidupan sehari-hari. Pada elemen akidah peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah, beberapa asmaulhusna, mengenal kitab-kitab Allah, para
nabi dan rasul Allah yang wajib diimani. Pada elemen akhlak, peserta didik menghormati dan berbakti kepada orang tua dan guru, dan menyampaikan
ungkapan-ungkapan positif (kalimah ṫayyibah) dalam keseharian. Peserta didik memahami arti keragaman sebagai sebuah ketentuan dari Allah Swt.
(sunnatullāh). Peserta didik mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya dan lingkungan yang lebih luas, percaya diri mengungkapkan pendapat
pribadi, memahami pentingnya musyawarah untuk mencapai kesepakatan dan pentingnya persatuan. Pada elemen fikih, peserta didik dapat melaksanakan
puasa, salat jumat dan salat sunah dengan baik, memahami konsep balig dan tanggung jawab yang menyertainya (taklīf). Dalam pemahamannya tentang
sejarah, peserta didik mampu menceritakan kondisi Arab pra Islam, masa kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad saw. hingga diutus menjadi rasul,
berdakwah, hijrah dan membangun Kota Madinah.

Kelas / Semester : 3 / Genap

No Elemen Materi Tujuan Pembelajaran (TP)

1 Al-Qur’an dan Hadis Hadist tentang salat 1.4 Membaca hadist tentang salat
1.5 Memahami makna hadist tentang salat
1.6 Menulis hadist tentang salat
1.7 Menghafal hadits tentang salat
2 Akidah Asmaul husna Al Aziz, 2.5 Memahami makna asmaul husna Al Aziz
Al Quddus, As Salam, 2.6 Memahami makna asmaul husna Al Quddus
dan Al Muhaimin 2.7 Memahami makna asmaul husna As Salam
2.8 Memahami makna asmaul husna Al Mukmin
3 Akhlak Etika di lingkungan 3.5 Memahami etika di lingkungan sekolah
sekolah dan Menerapkan etika di lingkungan sekolah
masyarakat Memahami etika di lingkungan masyarakat
Menerapkan etika di lingkungan masyarakat

4 Fikih Salat Jumat 4.7 Memahami salat Jumat

4 Fikih Salat Jumat
4.8 Mengenal syarat wajib salat Jumat
4.9 Mengenal syarat sah salat Jumat
4.10 Mengenal rukun salat Jumat
4.11 Mengenal sunnah dalam salat Jumat
4.12 Mengenal yang membatalkan salat Jumat
5 Sejarah Peradaban Islam Masa kelahiran, anak- 5.4 Memahami kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW
anak dan remaja Nabi 5.5 Memahami kisah Nabi Muhammad SAW ketika anak-anak
Muhammad SAW 5.6 Memahami kisah Nabi Muhammad SAW ketika remaja
 TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Fase :B
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir Fase B, pada elemen Al-Qur’an Hadis peserta didik mampu membaca surah-surah pendek atau ayat Al-Qur’an dan menjelaskan pesan
pokoknya dengan baik. Peserta didik mengenal hadis tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama serta mampu menerapkan
dalam kehidupan sehari-hari. Pada elemen akidah peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah, beberapa asmaulhusna, mengenal kitab-kitab Allah, para
nabi dan rasul Allah yang wajib diimani. Pada elemen akhlak, peserta didik menghormati dan berbakti kepada orang tua dan guru, dan menyampaikan
ungkapan-ungkapan positif (kalimah ṫayyibah) dalam keseharian. Peserta didik memahami arti keragaman sebagai sebuah ketentuan dari Allah Swt.
(sunnatullāh). Peserta didik mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya dan lingkungan yang lebih luas, percaya diri mengungkapkan pendapat
pribadi, memahami pentingnya musyawarah untuk mencapai kesepakatan dan pentingnya persatuan. Pada elemen fikih, peserta didik dapat melaksanakan
puasa, salat jumat dan salat sunah dengan baik, memahami konsep balig dan tanggung jawab yang menyertainya (taklīf). Dalam pemahamannya tentang
sejarah, peserta didik mampu menceritakan kondisi Arab pra Islam, masa kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad saw. hingga diutus menjadi rasul,
berdakwah, hijrah dan membangun Kota Madinah.

Kelas / Semester : 4 / Gasal

No Elemen Materi Tujuan Pembelajaran (TP)

1 Al-Qur’an dan Hadis QS. An Nisa ayat 1 1.7 Membaca QS. An Nisa : 1
1.8 Memahami kandungan QS. An Nisa : 1
1.9 Menulis QS. An Nisa : 1
1.10 Menghafal QS. An Nisa : 1
2 Akidah Beriman Kepada 2.9 Mengenal makna iman kepada kitab-kitab Allah SWT
Kitab-Kitab Allah SWT 2.10 Mengetahui kitab-kitab Allah SWT (dan Nabi yang menerima)

2.11 Mengetahui tujuan diturunkannya Kitab-kitab Allah

3 Akhlak Sikap Menghargai 3.7 Mengenal keragaman sebagai sunatullah

dalam Keberagaman 3.8 Mengenal ajaran kebaikan dalam Islam
3.9 Menyebutkan contoh saling menghormati dan menghargai dalam keragaman

4 Fikih Baligh dalam Islam 4.13 Memahami pengertian baligh dalam Islam
4.14 Mengenal tanda-tanda baligh dalam Islam
5 Sejarah Peradaban Islam Periode kerasulan dan 5.7 Memahami periode kerosulan Nabi Muammad SAW
dakwah Nabi 5.8 Memahami dakwah Nabi Muhammad periode Mekkah
Muhammad SAW
 TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Fase :B
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir Fase B, pada elemen Al-Qur’an Hadis peserta didik mampu membaca surah-surah pendek atau ayat Al-Qur’an dan menjelaskan pesan
pokoknya dengan baik. Peserta didik mengenal hadis tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama serta mampu menerapkan
dalam kehidupan sehari-hari. Pada elemen akidah peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah, beberapa asmaulhusna, mengenal kitab-kitab Allah, para
nabi dan rasul Allah yang wajib diimani. Pada elemen akhlak, peserta didik menghormati dan berbakti kepada orang tua dan guru, dan menyampaikan
ungkapan-ungkapan positif (kalimah ṫayyibah) dalam keseharian. Peserta didik memahami arti keragaman sebagai sebuah ketentuan dari Allah Swt.
(sunnatullāh). Peserta didik mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya dan lingkungan yang lebih luas, percaya diri mengungkapkan pendapat
pribadi, memahami pentingnya musyawarah untuk mencapai kesepakatan dan pentingnya persatuan. Pada elemen fikih, peserta didik dapat melaksanakan
puasa, salat jumat dan salat sunah dengan baik, memahami konsep balig dan tanggung jawab yang menyertainya (taklīf). Dalam pemahamannya tentang
sejarah, peserta didik mampu menceritakan kondisi Arab pra Islam, masa kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad saw. hingga diutus menjadi rasul,
berdakwah, hijrah dan membangun Kota Madinah.

Kelas / Semester : 4 / Genap

No Elemen Materi Tujuan Pembelajaran (TP)

1 Al-Qur’an dan Hadis Hadist menjaga 1.10 Membaca hadist tentang menjaga hubungan baik
hubungan baik 1.11 Memahami makna hadist tentang menjaga hubungan baik
1.12 Menulis hadist tentang menjaga hubungan baik
1.13 Menghafal hadist tentang menjaga hubungan baik
2 Akidah Beriman Kepada 2.11 Mengenal sifat-sifat rasul Allah SWT
Rasul Allah SWT 2.12 Mengenal para rasul ulul azmi
2.13 Mengetahui tujuan diutusnya Rasul
3 Akhlak Sikap percaya diri dan 3.11 Memahami sikap percaya diri
menghargai pendapat 3.12 Menerapkan sikap percaya diri
dalam musyawarah 3.13 Memahami sikap menghargai pendapat dalam musyawarah
3.14 Menerapkan sikap menghargai pendapat dalam musyawarah
4 Fikih Salat sunnah 4.15 Mengenal salat sunnah
4.16 Memahami salat sunnah rawatib muakkad
4.17 Memahami salat sunnah rawatib ghoiru muakkad
5 Sejarah Peradaban Islam Periode hijrah 5.9 Memahami periode hijrah Nabi Muhammad SAW
Rasulullah SAW dan 5.10 Memahami dakwah Nabi Muhammad periode Madinah dan pembangunan kota Madinah
pembangunan kota
Madinah
 TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Fase :C
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir Fase C, pada elemen Al-Qur’an Hadis peserta didik mampu membaca, menghafal, menulis, dan memahami pesan pokok surah-surah pendek
dan ayat Al-Qur’an tentang keragaman dengan baik dan benar. Pada elemen akidah, peserta didik dapat mengenal Allah melalui asmaulhusna, memahami
keniscayaan peritiwa hari akhir, qadāʾ dan qadr. Pada elemen akhlak, peserta didik mengenal dialog antar agama dan kepercayaan dan menyadari peluang
dan tantangan yang bisa muncul dari keragaman di Indonesia. Peserta didik memahami arti ideologi secara sederhana dan pandangan hidup dan
memahami pentingnya menjaga kesatuan atas keberagaman. Peserta didik juga memahami pentingnya introspeksi diri untuk menjadi pribadi yang lebih
baik setiap harinya. Peserta didik memahami pentingnya pendapat yang logis, menerima perbedaan pendapat, dan menemukan titik kesamaan (kalimah
sawā’) untuk mewujudkan persatuan dan kerukunan. Peserta didik memahami peran manusia sebagai khalifah Allah di bumi untuk menebarkan kasih
sayang dan tidak membuat kerusakan di muka bumi. Pada elemen fikih, peserta didik mampu memahami zakat, infak, sedekah dan hadiah, memahami
ketentuan haji, halal dan haram serta mempraktikkan puasa sunnah. Pada elemen sejarah, peserta didik menghayati ibrah dari kisah Nabi Muhammad saw.
di masa separuh akhir kerasulannya serta kisah al-khulafā al-rāsyidūn

Kelas / Semester : 5 / Gasal

No Elemen Materi Tujuan Pembelajaran (TP)

1 Al-Qur’an dan Hadis QS. Al Maun 1.1 Membaca QS. Al Maun
1.2 Menghafal QS. Al Maún
1.3 Menulis QS. Al Ashr
1.4 Memahami pesan QS. Al Ashr

2 Akidah Asmaul Husna 2.1 Mengenal asmaul husna Al Qawwiyu

2.2 Mengenal asmaul husna Al Qayyum

3 Akhlak Indahnya Saling 3.1

Menghargai 3.2
3.3

4 Fikih Puasa Sunah 4.1 Memahami makna puasa sunah dan macamnya
4 Fikih Puasa Sunah
4.2 Memahami hikmah puasa sunah
4.3 Mempraktikkan puasa sunah
5 Sejarah Peradaban Islam Kisah Nabi 5.1 Memahami kisah teladan Nabi Muhammad SAW di Masa Separuh Akhir Kerasulan (Perjanjian Hudaibiyah dan Perang
Muhammad SAW di 5.2 Menceritakan kisah teladan Nabi Muhammad SAW di Masa Separuh Akhir Kerasulan (Perjanjian Hudaibiyah dan Peran
Masa Separuh Akhir 5.3 Menunjukkan sikap keteladanan dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud meneladani akhlak Rasulullah dari kisah N
Kerasulan (Perjanjian
Hudaibiyah dan
Perang)
Hudaibiyah dan Perang)
n Hudaibiyah dan Perang)
Rasulullah dari kisah Nabi Muhammad SAW di Masa Separuh Akhir Kerasulan (Perjanjian Hudaibiyah dan Perang)
 TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Fase :C
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir Fase C, pada elemen Al-Qur’an Hadis peserta didik mampu membaca, menghafal, menulis, dan memahami pesan pokok surah-surah pendek
dan ayat Al-Qur’an tentang keragaman dengan baik dan benar. Pada elemen akidah, peserta didik dapat mengenal Allah melalui asmaulhusna, memahami
keniscayaan peritiwa hari akhir, qadāʾ dan qadr. Pada elemen akhlak, peserta didik mengenal dialog antar agama dan kepercayaan dan menyadari peluang
dan tantangan yang bisa muncul dari keragaman di Indonesia. Peserta didik memahami arti ideologi secara sederhana dan pandangan hidup dan
memahami pentingnya menjaga kesatuan atas keberagaman. Peserta didik juga memahami pentingnya introspeksi diri untuk menjadi pribadi yang lebih
baik setiap harinya. Peserta didik memahami pentingnya pendapat yang logis, menerima perbedaan pendapat, dan menemukan titik kesamaan (kalimah
sawā’) untuk mewujudkan persatuan dan kerukunan. Peserta didik memahami peran manusia sebagai khalifah Allah di bumi untuk menebarkan kasih
sayang dan tidak membuat kerusakan di muka bumi. Pada elemen fikih, peserta didik mampu memahami zakat, infak, sedekah dan hadiah, memahami
ketentuan haji, halal dan haram serta mempraktikkan puasa sunnah. Pada elemen sejarah, peserta didik menghayati ibrah dari kisah Nabi Muhammad saw.
di masa separuh akhir kerasulannya serta kisah al-khulafā al-rāsyidūn

Kelas / Semester : 5 / Genap

No Elemen Materi Tujuan Pembelajaran (TP)

1 Al-Qur’an dan Hadis QS. Al Baqarah 256 1.5 Membaca QS. Al Ashr
1.6 Menghafal QS. Al Ashr
1.7 Menulis QS. Al Ashr
1.8 Memahami pesan QS. Al Ashr

2 Akidah Asmaul Husna 2.3 Mengenal asmaul husna Al Muhyi

2.4 Mengenal asmaul husna Al Mumit
2.5 Mengenal asmaul husna Al Baits

3 Akhlak Manusia Sebagai 3.4

Khalifah 3.5

4 Fikih Haji 4.4 Memahami makna ibadah haji

4.5 Mengidentifikasi tata cara pelaksanaan ibadah haji
4 Fikih Haji

4.6 Mensimulasikan tata cara ibadah haji

5 Sejarah Peradaban Islam Kisah Nabi 5.4 Memahami kisah teladan Nabi Muhammad SAW di Masa Separuh Akhir Kerasulan (Fathul Makkah, Haji Wada' dan Wa
Muhammad SAW di 5.5 Menceritakan kisah teladan Nabi Muhammad SAW di Masa Separuh Akhir Kerasulan (Fathul Makkah, Haji Wada' dan W
Masa Separuh Akhir 5.6 Menunjukkan sikap keteladanan dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud meneladani akhlak Rasulullah dari kisah N
Kerasulan (Fathul
Makkah, Haji Wada'
dan Wafatanya Nabi)
kah, Haji Wada' dan Wafatanya Nabi)
akkah, Haji Wada' dan Wafatanya Nabi)
Rasulullah dari kisah Nabi Muhammad SAW di Masa Separuh Akhir Kerasulan (Fathul Makkah, Haji Wada' dan Wafatanya Nabi)
 TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Fase :C
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir Fase C, pada elemen Al-Qur’an Hadis peserta didik mampu membaca, menghafal, menulis, dan memahami pesan pokok surah-surah pendek
dan ayat Al-Qur’an tentang keragaman dengan baik dan benar. Pada elemen akidah, peserta didik dapat mengenal Allah melalui asmaulhusna, memahami
keniscayaan peritiwa hari akhir, qadāʾ dan qadr. Pada elemen akhlak, peserta didik mengenal dialog antar agama dan kepercayaan dan menyadari peluang
dan tantangan yang bisa muncul dari keragaman di Indonesia. Peserta didik memahami arti ideologi secara sederhana dan pandangan hidup dan
memahami pentingnya menjaga kesatuan atas keberagaman. Peserta didik juga memahami pentingnya introspeksi diri untuk menjadi pribadi yang lebih
baik setiap harinya. Peserta didik memahami pentingnya pendapat yang logis, menerima perbedaan pendapat, dan menemukan titik kesamaan (kalimah
sawā’) untuk mewujudkan persatuan dan kerukunan. Peserta didik memahami peran manusia sebagai khalifah Allah di bumi untuk menebarkan kasih
sayang dan tidak membuat kerusakan di muka bumi. Pada elemen fikih, peserta didik mampu memahami zakat, infak, sedekah dan hadiah, memahami
ketentuan haji, halal dan haram serta mempraktikkan puasa sunnah. Pada elemen sejarah, peserta didik menghayati ibrah dari kisah Nabi Muhammad saw.
di masa separuh akhir kerasulannya serta kisah al-khulafā al-rāsyidūn

Kelas / Semester : 6 / Gasal

No Elemen Materi Tujuan Pembelajaran (TP)

1 Al-Qur’an dan Hadis QS. Al Kafirun 1.9 Membaca QS. Al Kafirun
1.10 Menghafal QS. Al Kafirun
1.11 Menulis QS. Al Kafirun
1.12 Memahami pesan QS. Al Kafirun

2 Akidah Iman Kepada Hari 2.5 Memahami hikmah beriman kepada hari akhir
Akhir 2.6 Menunjukkan contoh hikmah beriman kepada hari akhir

3 Akhlak Senangnya Berteman 3.6 memahami makna keberagaman

3.7 Memahami makna toleransi dalam keberagaman
3.8 Menunjukkan contoh sikap toleransi dalam kehidupan sehari-hari
4 Fikih Zakat 4.7 Memahami hikmah zakat
4.8 Mensimulasi tata cara berzakat
4 Fikih Zakat

5 Sejarah Peradaban Islam Kisah Keteladanan 5.7 Memahami kisah teladan Khulafaur Rasyidin (Abu Bakar dan Umar Bin Khatab)
Khulafaur Rasyidin 5.8 Menceritakan kisah teladan Khulafaur Rasyidin (Abu Bakar dan Umar Bin Khatab)
(Abu Bakar dan Umar 5.9 Menunjukkan sikap keteladanan dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud meneladani akhlak Khulafaur Rasyidin (A
Bin Khatab)
Khulafaur Rasyidin (Abu Bakar dan Umar Bin Khatab)
 TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Fase :C
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir Fase C, pada elemen Al-Qur’an Hadis peserta didik mampu membaca, menghafal, menulis, dan memahami pesan pokok surah-surah pendek
dan ayat Al-Qur’an tentang keragaman dengan baik dan benar. Pada elemen akidah, peserta didik dapat mengenal Allah melalui asmaulhusna, memahami
keniscayaan peritiwa hari akhir, qadāʾ dan qadr. Pada elemen akhlak, peserta didik mengenal dialog antar agama dan kepercayaan dan menyadari peluang
dan tantangan yang bisa muncul dari keragaman di Indonesia. Peserta didik memahami arti ideologi secara sederhana dan pandangan hidup dan
memahami pentingnya menjaga kesatuan atas keberagaman. Peserta didik juga memahami pentingnya introspeksi diri untuk menjadi pribadi yang lebih
baik setiap harinya. Peserta didik memahami pentingnya pendapat yang logis, menerima perbedaan pendapat, dan menemukan titik kesamaan (kalimah
sawā’) untuk mewujudkan persatuan dan kerukunan. Peserta didik memahami peran manusia sebagai khalifah Allah di bumi untuk menebarkan kasih
sayang dan tidak membuat kerusakan di muka bumi. Pada elemen fikih, peserta didik mampu memahami zakat, infak, sedekah dan hadiah, memahami
ketentuan haji, halal dan haram serta mempraktikkan puasa sunnah. Pada elemen sejarah, peserta didik menghayati ibrah dari kisah Nabi Muhammad saw.
di masa separuh akhir kerasulannya serta kisah al-khulafā al-rāsyidūn

Kelas / Semester : 6 Genap

No Elemen Materi Tujuan Pembelajaran (TP)

1 Al-Qur’an dan Hadis QS. Al Hujurat ayat 13 1.20 Membaca QS. Al Hujurat ayat 13
1.21 Menghafal QS. Al Hujurat ayat 13
1.22 Menulis QS. Al Hujurat ayat 13
1.23 Memahami pesan QS. Al Hujurat ayat 13

2 Akidah Iman Kepada Qada 2.6 Memahami hikmah beriman Kepada Qada dan Qadar
dan Qadar 2.7 Menunjukkan contoh hikmah beriman kepada Qada dan Qadar

3 Akhlak Muhasabah 3.9 Memahami peran manusia sebagai khalifah Allah di bumi untuk menebarkan kasih sayang dan tidak membuat kerusaka
3.10 memahami pentingnya introspeksi diri untuk menjadi pribadi yang lebih baik setiap harinya
3.11 Menunjukkan contoh perilaku mengenal diri sebagai khalifah Allah di bumi
4 Fikih Infaq, Sedekah dan 4.9 Memahami hikmah Infaq, Sedekah dan Hadiah
Hadiah 4.10 Mencontohkan Infaq, Sedekah dan Hadiah
4 Fikih Infaq, Sedekah dan
Hadiah

5 Sejarah Peradaban Islam Kisah Keteladanan 5.10 Memahami kisah teladan Khulafaur Rasyidin (Utsman bin Affan dan Ali bin Abi Thalib)
Khulafaur Rasyidin 5.11 Menceritakan kisah teladan Khulafaur Rasyidin (Utsman bin Affan dan Ali bin Abi Thalib)
(Utsman bin Affan dan 5.12 Menunjukkan sikap keteladanan dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud meneladani akhlak Khulafaur Rasyidin (U
Ali bin Abi Thalib)
tidak membuat kerusakan di muka bumi.
Khulafaur Rasyidin (Utsman bin Affan dan Ali bin Abi Thalib)