KISI-KISI SOAL

SUMATIF AKHIR SEMESTER GASAL

TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Jenjang Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Isalam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VII/ I
Alokasi Waktu : 90 Menit
Bentuk Soal : Pilhan Ganda dan Uraian Singkat
Kurikulum : Merdeka

No dan Bentuk Soal

No CP/Tujuan Pembelajaran Konten Elemen
No Soal Bentuk Soal
1 1. peserta didik dapat membaca Q.S an- Nisā/4: 59 dan Q.S. an- Al Quran dan Sunah Sebagai 1,2,3,4,6,7,10 Pilhan Ganda
Al-Qur’an
Naḥl/16: 64 sesuai kaidah ilmu tajwid, khususnya hukum bacaan Pedoman Hidup 1,2 Esay Uraian
dan Hadis
alif lām syamsiyyah dan alif lām qamariyyah Singkat
2. peserta didik dapat menghafal Q.S an- Nisā/4: 59 dan Q.S. an-
Naḥl/16: 64 sesuai kaidah tajwid
3. peserta didik dapat menjelaskan kandungan Q.S an-Nisā/4: 59
dan Q.S. an-Naḥl/16: 64 tentang kedudukan hadis terhadap Al-
Qur’an, sehingga sehingga dapat menampilkan perilaku semangat
dalam mengamalkan Al-Qur’an dan hadis.
4. peserta didik membuat karya berupa peta konsep definisi hadis
dan fungsinya atas Al-Qur’an dalam Simple Mind Lite.
2 1. peserta didik dapat memahami sifat dan makna nama Allah Swt. Meneladani Nama dan Sifat Alloh 5,8,9,11,12,13,14,15 Pilhan Ganda
Aqidah
yang berkaitan dengan al-Asmā’ al-Husnā al- ‘Alim̅ , al- Khabir̅ , Untuk Kebaikan Hidup 3 Esay Uraian
al-Sami’̅, dan al-Baṣir̅ Singkat
2. peserta didik dapat menemukan cara menampilkan perilaku
percaya diri, tekun, teliti, menjadi pendengar yang baik, dan
visioner
3. peserta didik dapat membuat poster mengenai sikap beriman
kepada Allah Swt melalui al-Asmā al- Ḥusnā
3 1. peserta didik dapat menghubungkan hakikat salat dan zikir Menghadirkan Sholat dan Zikir 16 s.d 20 Pilhan Ganda
Akhlak
dengan pencegahan perbuatan keji dan munkar. Dalam Kehidupan 4 Esay Uraian
Singkat
2. peserta didik dapat menuliskan contoh perilaku ketakwaan
sebagai pemaknaan salat dan zikir dalam mencegah perbuatan
keji dan munkar di lingkungan sosial.
3. peserta didik dapat membuat quote tentang salat dan zikir
mencegah perbuatan keji dan munkar dalam media sosial atau
media lainnya.

4 1. peserta didik dapat menjelaskan dapat menjelaskan perintah Menggunakan Alloh Swt, Dengan Fiqih 21 s.d 25 Pilhan Ganda
agama untuk untuk sujud syukur, sahwi dan tilawah. Tunduk Pada Perintahnya 5 Esay Uraian
Singkat
2. peserta didik dapat menjelaskan tata cara sujud sahwi, tilawah,
dan syukur sebagai sikap patuh terhadap aturan Allah Swt.
3. peserta didik dapat memahami hikmah melaksanakan sujud
syukur, sahwi dan tilawah.
4. peserta didik dapat mempraktikkan sujud sahwi, tilawah, dan
syukur sesuai ketentuan.

5 1. Melalui pembelajaran inquiry, peserta didik dapat menceritakan Damaskus: Pusat Beradaban Timur 26 s.d 30 Pilhan Ganda
Sejarah
sejarah berdirinya Bani Umayyah di Damaskus. Islam (661-750 M) Esay Uraian
Peradaban
Singkat
2. Melalui pembelajaran discovery, peserta didik dapat menjelaskan Islam
kemajuan peradaban Islam pada masa Bani Umayyah di
Damaskus dalam bidang pemerintahan, hukum, sosial, ekonomi,
keagamaan, dan pendidikan.
3. Melalui pembelajaran berbasis produk, peserta didik dapat
membuat bagan time line perkembangan peradaban Islam pada
masa Bani Umayyah sehingga dapat memetik nilai Islami dari
kemajuan peradaban.