Program Tahunan dan Semester

Satuan Pendidikan : SMP Plus Arafah Cendekia

Mata pelajaran : PAI dan Budi Pekerti
Kelas/semester : VII
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase D, Peserta didik memahami definisi Al-Qur’an dan Hadis Nabi dan posisinya
sebagai sumber ajaran agama Islam. Peserta didik juga memahami pentingnya pelestarian alam dan lingkungan sebagai
bagian yang tidak terpisahkan dalam ajaran Islam. Peserta didik juga mampu menjelaskan pemahamannya tentang sikap
moderat dalam beragama. Peserta didik juga memahami tingginya semangat keilmuan beberapa intelektual besar Islam.
Dalam aspek akidah, peserta didik mendalami enam rukun Iman. Dari segi akhlak, peserta didik mendalami peran aktivitas
salat sebagai bentuk penjagaan atas diri sendiri dari keburukan. Peserta didik juga memahami pentingnya verifikasi
(tabayun) informasi sehingga dia terhindar dari kebohongan dan berita palsu. Peserta didik juga memahami definisi
toleransi dalam tradisi Islam berdasarkan ayat-ayat Al-Quran dan Hadis-hadis Nabi. Peserta didik juga mulai mengenal
dimensi keindahan dan seni dalam Islam termasuk ekspresi-ekspresinya. Dalam ranah ibadah, peserta didik memahami
internalisasi nilai-nilai dalam sujud dan ibadah salat, memahami konsep mu’amalah, riba, rukhshah, serta mengenal
beberapa mazhab fikih, dan ketentuan mengenai ibadah kurban. Dalam aspek sejarah, peserta didik mampu menghayati
penerapan akhlak mulia dari kisah-kisah penting dari Bani Umayyah, Abbasiyyah, Turki Usmani, Syafawi dan Mughal
sebagai pengantar untuk memahami alur sejarah masuknya Islam ke Indonesia.

1. Semester 1

Elemen Capaian Pembelajaran Alur Tujuan Alokasi Kegiatan Waktu

Elemen
Al- Membaca Q.S
Qur’an An-Nisa/4:59 dan Q.S An-
Hadits Nahl/16:64 dengan tartil,
khususnya pada bacaan
alif lam syamsiyah dan
qamariyyah, dapat menulis
Q.S An-Nisa/4:59 dan Q.S
An-Nahl/16:64 dengan
baik dan benar, menghafal
Q.S An-Nisa/4:59 dan Q.S
An-Nahl/16:64 dengan
tartil dan lancar,
menjelaskan definisi hadis
dan fungsinya atas al-
qur’an menurut Q.S An-
Nisa/4:59 dan Q.S An-
Nahl/16:64, dapat
membuat karya berupa
peta konsep definisi hadis
dan fungsinya terhadap al-
qur’an sehingga meyakini
mushaf al-qur’an dan hadis
nabi sebagai pedoman
hidup serta termotivasi
untuk mendalami al-qur’an
dan hadis.
Aqidah Mendeskripsikan contoh-
contoh Iman kepada Allah
SWT melalui asmaul
husna al-‘Alim, al-Khabir,
as-Sami’ dan al-Bashir,
dapat membuat poster yang
berhubungan dengan
sikaporang beriman kepada
Allah SWT dalam
kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan asmaul
Pembelajaran Waktu Pelaksanaan
1. Membaca Q.S 9 JP Pembelajaran Minggu k e
An-Nisa/4:59 dan Q.S Reguler 4 bulan Juli,
An-Nahl/16:64 dengan minggu ke 1
tartil, khususnya pada dan 2 bulan
bacaan alif lam Agustus
syamsiyah dan
qamariyyah
2. Menghafal Q.S An-
Nisa/4:59 dan Q.S An-
Nahl/16:64 dengan tartil
dan lancer
3. Menjelaskan kandungan
Q.S An-Nisa/4:59 dan
Q.S An-Nahl/16:64
tentang kedudukan hadis
terhadap Al-Qur’an,
sehingga dapat
menampilkan perilaku
semangat dalam
mengamalkan al-qur’an
dan hadis
1. Memahami sifat dan 9 JP Pembelajaran Minggu k e
makna Nama Allah Reguler 3, 4, 5 bulan
SWT yang berkaitan Agustus
dengan asmaul husna
al-‘Alim, al-Khabir, as-
Sami’ dan al-Bashir.
2. Menemukan cara dan
menampilkan perilaku
percaya diri, tekun,
teliti, dan visioner
3. Menbuat poster
 husna al-‘Alim, al-Khabir,
as-Sami’ dan al-Bashir,
sehingga terbiasa
meneladani sifat asmaul
husna dan menumbuhkan
sikap percaya diri, tekun,
teliti, menjadi pendengar
yang yang baik dan
visioner.
Fikih Menjelaskan hakikat shalat
dan dzikir sebgagai
pencegah perbuatan keji
dan munkar, membuat
karya berupa quote yang
mengandung isi bahwa
shalat dan dzikir dapat
mencegah perbuatan keji
dan munkar, mengamalkan
shalat lima waktu dan dzikir
secara konsisten sehingga
dapat pencegah perbuatan
keji dan munkar.
Menjelaskan ketentuan dan
tata cara sujud sahwi,
tilawah dan syukur
berdasarkan dalil naqlinya,
dapat mempraktikan
ketentuan dan tata caranya
sehingga tertanam sikap
tunduk kepada aturan Allah
SWT serta sikap rendah
hati, menjauhkan diri dari
perilaku sombong dan
takabur dan menjadi insan
yang pandai bersyukur.
SKI Menceritakan sejarah Bani
Umayyah di Damaskus
(711-755 M) dalam
membangun tata kelola
berbagai bidang
(pemerintahan, hukum,
social, ekonomi, keagamaan
dan pendidikan), dapat
membuat bagan timeline
perkembangan peradaban
Islam pada masa Bani
Umayah di Damaskus
sehimgga tertanam
keyakinan bahwa agama
mendorong peradaban dan
menumbuhkan rasa cinta
tanah air dan semangat
membangun negri.
Jumlah
mengenai sikap beriman
kepada Allah SWT
melalui asmaul husna.
1. Menghubungkan 9 JP Pembelajaran Minggu ke 1
hakikat shalat dan Reguler dan 4 bulan
dzikir dengan September,
pencegahan perbuatan Minggu ke 1
keji dan munkar. Bulan Oktober.
2. Menuliskan contoh
perilaku ketakwaan
sebagai pemaknaan
shalat dan dzikir dalam
mencegah perbuatan
keji dan munkar.
3. Membuat quote tentang
shalat dan dzikir
mencegah perbuatan
keji dan munkar dalam
media social atau
media lainnya.
1. Menjelaskan ketentuan 9 JP Pembelajaran Minggu ke 2,
dan tata cara sujud Reguler 3, 4 Bulan
sahwi, tilawah dan Oktober
syukur sebagai sikap
patuh terhadap aturan
Allah SWT.
2. Menjekaskan hikmah
melaksanakan sujud
sahwi, tilawah dan
syukur.
3. Mempraktekan sujud
sahwi, tilawah dan
syukur.
1. Menceritakan sejarah 9 JP Pembelajaran Minggu ke 5
berdirinya Bani Reguler Bulan Oktobert
Umayah di Damaskus Minggu ke 1, 2
2. Menjelaskan bulan
kemajuan peradaban November
Islam pada masa Bani
Umayah di Damaskus
dalam bidang
pemerintahan, hukum,
social, ekonomi,
keagamaan dan
pendidikan
3. Membuat timeline
perkembangan
peradaban Islam pada
masa Bani Umayah di
Damaskus sehingga
dapat memetik nilai
Islami dari kemajuan
peradaban.
45 JP
Keterangan:

Mengetahui, Garut, Juli 2022

Kepala SMPS Plus Arafah Cendekia Guru Mata Pelajaran

Drs. Heri Asgar Anisa Rizkiani, S.Pd.I

NUPTK. 0940746649200082 NUPTK. 9941769670130042