ALUR CAPAIAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SMP NEGERI 17 PADANG
NO SEMESTER CAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Membaca Q.S. an-Nisā/4: 59 dan
Q.S. an- Naḥl/16: 64 dengan tartil,
khususnya pada ba-caan alif lām
1 syamsiyyah dan qamariyyah, dapat
menulis Q.S. an-Nisā/4: 59 dan Q.S.
an- Naḥl/16: 64 dengan baik dan
benar, menghafal
Mendeskripsikan contoh-contoh
penera- pan iman kepada Allah Swt
melalui al-Asmā al-Ḥusnā al-‘Alim, al-
Khabir, al-Sami’, dan al- Baṣir; dapat
membuat poster yang berhubun- gan
2 dengan sikap orang beriman kepada
Allah Swt. dalam kehidupan sehari-
hari yang ber- kaitan dengan al-Asmā
al-Ḥusnā al-‘Alim, al- Khabir, al-Sami’,
dan al-Baṣir sehingga terbiasa
meneladan sifat al-asmā al-ḥusna dan
menum- buhkan sikap percaya diri,
tekun, teliti, menjadi pendengar yang
baik, dan visioner.
Menjelaskan hakikat salat dan zikir
Satu/Ganjil
sebagai pencegah perbuatan keji dan
munkar, membuat karya berupa quote
3 yang mengandung isi bah- wa salat
dan zikir dapat mencegah perbuatan
keji dan munkar, mengamalkan salat
lima wak- tu dan zikir secara
konsisten sehingga dapat mencegah
perbuatan keji dan munkar
Menjelaskan ketentuan dan tata cara
sujud sahwi, tilawah, dan syukur
TAHUN AJARAN 2022/ 2023
TUJUAN PEMBELAJARAN PEKAN/JP KATA/FRASE KUNCI PROFIL PELAJAR PANCASILA
Peserta didik bisa membaca dengan benar Q.S. an-Nisā /4: 59
dan Q.S. an- Naḥ l/16: 64 tentang al quran sumber hukum Membaca Q.S. an-Nisā /4: 59 dan Q.S.
Islam an- Naḥ l/16: 64 tentang al quran
sumber hukum Islam
Peserta didik bisa memahami isi kandungan Q.S. an-Nisā /4: Memahami kandungan Q.S. an-
59 dan Q.S. an- Naḥ l/16: 64 tentang al quran sumber hukum Nisā /4: 59 dan Q.S. an- Naḥ l/16:
Islam 5 Pekan/ 15 64 tentang al quran sumber 1.Beriman, bertakwa kepada Tuhan
Jam hukum Islam Yang Maha Esa dan berakhlak mulia 2.
Peserta didik bisa menjelaskan kedudukan al quran dan hadis Pelajaran Menjelaskan makna Al-Qur'an dan Mandiri 3. Bernalar Kritis
sebagai sumber hukum Islam
Hadits
Peserta didik dapat membedakan hukum bacaan alif lam
syamsiyah dan alif lam qamariyah beserta contohnya dalam
Q.S. an-Nisā /4: 59 dan Q.S. an- Naḥ l/16: 64 Mengidentifikasi hukum bacaan
alif lam syamsiyah dan qamariyah
Peserta didik dapat menyebutkan pengertian beserta dalil Menjelaskan pengertian iman
tentang asmaul husna dengan baik dan benar kepada Allah
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dari al-Asmā al- Membedakan makna asmaul
Ḥ usnā al-‘Alim, al-Khabir, al-Sami’, dan al- Baṣir husna
3 Pekan/ 9 1.Beriman, bertakwa kepada Tuhan
Jam Yang Maha Esa dan berakhlak mulia 2.
Pelajaran Mandiri 3. Bernalar Kritis 4. Kreatif
Peserta didik dapat menyebutkan dalil al-Asmā al-Ḥ usnā Memilih contoh perilaku asmaul
al-‘Alim, al-Khabir, al-Sami’, dan al- Baṣir husna
Peserta didik dapat mencerminkan perilaku al-Asmā al- Mengimplementasikan perilaku
Ḥ usnā al-‘Alim, al-Khabir, al-Sami’, dan al- Baṣir asmaul husna
Menjelaskan makna zikir dan
Peserta didik dapat menjelaskan makna dari shalat dan zikir shalat
Peserta didik dapat menyebutkan dalil tentang shalat dan menyebutkan dalil tentang shalat
zikir dan zikir
1.Beriman, bertakwa kepada Tuhan
3 Pekan/ 9
Mendemonstrasikan ketentuan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia 2.
Peserta didik dapat ketentuan dari ibadah shalat dan zikir Jam shalat dan zikir Gotong Royong 3. Bernalar Kritis 4.
Pelajaran Kreatif
Peserta didik dapat mengetahui hikmah dari ibadah shalat Menyebutkan hikmah shalat dan
dan zikir zikir
Peserta didik dapat mengemalkan ibadah shalat lima waktu Mempraktekkan shalat dan zikir
dan zikir secara istiqamah
Peserta dapat menjelaskan pengertian sujud sahwi, tilawah, Menjelaskan pengertian sujud
dan syukur sahwi, tilawah, dan syukur
 Menjelaskan ketentuan dan tata cara
sujud sahwi, tilawah, dan syukur
berdasarkan dalil naqlinya, dapat
mempraktikkan ketentuan dan tata
caranya sehingga tertanam sikap
4
tunduk kepada aturan Allah serta
sikap rendah hati, menjauhkan diri
dari perilaku sombong dan takabur,
dan menjadi insan yang pandai ber-
syukur.
Menceritakan sejarah Bani Umayyah
di Dama- skus (711-755 M) dalam
membangun tata kelola berbagai
bidang (pemerintahan, hukum, sosial,
ekonomi, keagamaan, dan
pendidikan), dapat membuat bagan
5 timeline perkembangan perad- aban
Islam pada masa Bani Umayyah di
Dam- askus sehingga tertanam
keyakinan bahwa ag- ama mendorong
peradaban dan menumbuhkan rasa
cinta tanah air dan semangat
membangun negeri.
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 17 Padang
Lilis Suwarti, M.Pd
NIP. 19680520 199103 2 003
Peserta didik dapat menyebutkan dalil tentang sujud sahwi, Menyebutkan dalil sujud sahwi,
tilawah, dan syukur tilawah, dan syukur
Peserta didik dapat menyebutkan tata cara sujud sahwi, Mempraktekkan tata cara sujud
tilawah, dan syukur sahwi, tilawah, dan syukur
4 Pekan/ 12 1.Beriman, bertakwa kepada Tuhan
Peserta didik dapat menyebutkan sebab-sebab sujud sahwi, Jam Menyebutkan sebab-sebab sujud
Yang Maha Esa dan berakhlak mulia 2.
Pelajaran sahwi, tilawah, dan syukur Mandiri 3. Bernalar Kritis 4. Kreatif
tilawah, dan syukur
Peserta didik dapat menejlaskan hikmah dari sujud sahwi, Menyebutkan hikmah sujud
tilawah, dan syukur sahwi, tilawah, dan syukur
Peserta didik dapat mempraktekkan dari sujud sahwi, Mempraktekan tata sujud sahwi,
tilawah, dan syukur tilawah, dan syukur
Peserta didik dapat menceritakan sejarah Bani Umayyah di Menceritakan sejarah Bani
Dama- skus Umayyah di Dama- skus
3 Pekan/ 9 1.Beriman, bertakwa kepada Tuhan
Peserta didik dapat menjelaskan kemajuan sejarah Bani Menjelaskan kemajuan sejarah
Umayyah di Dama- skus Jam Bani Umayyah di Dama- skus Yang Maha Esa dan berakhlak mulia 2.
Pelajaran Mandiri 3. Bernalar Kritis 4. Kreatif
Peserta didik dapat menyebutkan para ilmuan Bani Menyebutkan ilmuan Bani
Umayyah di Dama- skus Umayyah di Dama- skus
Padang, Juli 2022
Guru Mapel PAI
Fadli Antoni, S.Pd. I, MA
NIP. 19800519 200501 1 004
 CAPAIAN DAN TUJUAN PEBELAJARAN PENDIDKAN AGAMA ISLAM

Nama Sekolah : SMP Negeri 9 Padang

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : VII/ II ( Genap )
Tahun Ajaran : 2022/2023

Durasi
Semester Capaian Tujuan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Waktu
1. Peserta didik dapat membaca dan menghafal dengan benar
Q.S Al-Anbiya : 30 dan QS. Al-A;RAF : 54 tentang penciptaan
dan keteraturan alam semesta
2. Peserta didik dapat menterjemahkan baik secara perkata
Membaca Q.S Al-Anbiya : 30 dan QS. maupun selurunya dengan benar Q.S Al-Anbiya : 30 dan QS.
Al-A;RAF : 54 tentang penciptaan dan Al-A;RAF : 54 tentang penciptaan dan keteraturan alam 4 Pekan/ 12
keteraturan alam semesta, semesta Jam
menjelaskan hukum bacaan 3. Peserta didik dapat memahami isi kandungan Q.S Al- Pelajaran
Anbiya : 30 dan QS. Al-A;RAF : 54 tentang penciptaan dan
Bighunnah beserta contohnya keteraturan alam semesta
4. peserta didik dapat menjelaskan hukum Idgham
bighunnah dan bilaghunnah beserta contoh
1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian para Malaikat
Menganalisis manfaat beriman kepada beserta dalilnya
Malaikat, dapat membuat infografis
mengenai tugas para malaikat dan 2. Peserta didik dapat menyebutkan nama-nama para
manfaatnya dalam menumbuhkan malaikat beserta tugas dan tanggung jawab 3 Pekan/ 9
Dua/Genap karakter positif sehingga tertanam 3. Peserta didik dapat menghungkan Iman kepada Malaikat Jam
keyakinan bahwa Allah Swt telah dengan aktivitas kehidupan Pelajaran
mengutus malaikat, serta terbiasa
beramal baik dan menjauhi amal 4. Peserta didik dapat menumbuhkan karakter positif
sehingga tertanam dorongan untuk beramal baik dan
buruk. menjauhkan amal buruk dan hikmah beriman kepada
malaikat Allah swt
Mendeskripsikan dampak negatif dari 1. Peserta didik dapat mengartikan sikap tercela dari Ghibah
gibah dan menumbuhkan sikap beserta menyebutkan dalil tentang larangan berghibah
tabayun, dapat menganalisis
perbedaan antara konten gibah 2. Peserta didik mengetahui penyebab terjadi ghibah dan
dengan kritik dan review produk di cara menghindari perbuatan ghibah 2 Pekan/ 6
media sosial sehingga tertanam 3. Peserta didik mengetahui anjuran Islam untuk bertabayun Jam
keyakinan bahwa Allah Swt Maha dalam menerita berita dan informasi Pelajaran
Mengetahui dan Melihat serta terbiasa
menciptakan harmoni sosial dengan 4. Peserta didik mengetahui cara bertabayun dalam informasi
menjauhi gibah dan menumbuhkan media sosial
sikap tabayun. 5. Peserta didik bisa memetik hikmah dari tabayun
 Durasi
Semester Capaian Tujuan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Waktu
1. Peserta didik mengetahui pengertian Rukhsah beserta
hukum dan dalilnya
Menjelaskan konsep rukhsah dalam
salat, pua- sa, zakat,dan haji, dapat 2. Peserta didik mengetahui Rukhsah dalam Shalat
membuat bagan atau tabel mengenai 3. Peserta didik mengetahui Rukhsah dalam Puasa
rukhsah dalam salat, puasa, zakat, dan
haji sehingga tertanam sikap pener- 4. Peserta didik mengetahui Rukhsah dalam pembayaran 4 Pekan/ 12
Jam
imaan diri terhadap keringanan dalam Zakat Pelajaran
men- jalankan ajaran agama serta
terbiasa disiplin dan saling
menghargai dalam menjalankan 4. Peserta didik mengetahui Rukhsah dalam ibadah Haji
Genap ibadah.

5. Peserta didik mengetahui hikmah terhadap Rukhsah

1. Peserta didik sejarah perkembangan Bani Umayyah di
Andaluasia
Menceritakan sejarah peradaban
Islam di Barat (756-1031) 2. Peserta didik kejayaan Islam di Andaluasia 2 Pekan/ 6
perkembangan ilmu pen- getahuan Jam
pada masa Bani Umayyah di Andaluasi 3. Peserta didik sejarah perkembangan ilmu pengetahuan Pelajaran
(929-1031 pada masa Bani Umayyah di Andaluasia
4. Peserta didik dapat memetik nilai Islami dalam sejarah
perkembangan Bani Umayyah di Andaluasia

Padang, 02 Jan 2023

Mengetahui Guru Mapel PAI
Kepala SMP Negeri 9 Padang

Titin Suhaini, S.Pd Hendrizal, S.Ag. MA

NIP. 19640822 198803 2 002 NIP. 19760315 200901 1 003