KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN SUMATIF SEMESTER 1 KELAS : VII

Jenis Pendidikan : Pendidikan Dasar Kurikulum Acuan : Kurikulum Merdeka

Satuan Pendidikan : SMP Alokasi Waktu : 90 menit
Kelas/Semester : VII / 1 Jumlah soal : 40 soal
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bentuk soal : Pilihan ganda

CAPAIAN BENTUK NO
NO ELEMEN MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
1 Al-Qur’an Peserta didik memahami a. Al-Qur’an, Hadis, dan  Peserta didik dapat menyebutkan dua pedoman hidup bagi PG 1
dan Hadis definisi Al-Qur’an dan Hadis Kedudukan hadis manusia
Nabi dan posisinya sebagai terhadap Al-Qur’an.  Peserta didik dapat menjelaskan isi kandungan QS. An-Nisa’ ayat PG 2
sumber ajaran agama Islam. b. Hukum bacaan alif
59
Peserta didik juga memahami lām syamsiyyah dan alif PG 3
pentingnya pelestarian alam lām qamariyyah.  Peserta didik dapat menjelaskan isi kandungan QS. An-Nahl ayat
dan lingkungan sebagai bagian 64
PG 4
yang tidak terpisahkan dalam  Peserta didik dapat menjelaskan cara membaca al-Qur’an
PG 5
ajaran Islam.  Peserta didik dapat menyebutkan huruf alif lam ( ‫ ) ال‬syamsiyyah
Peserta didik juga mampu
PG 6-8
menjelaskan pemahamannya  Peserta didik dapat menyebutkan contoh bacaan alif lam ( ‫) ال‬ Essay 42
tentang sikap moderat dalam
beragama. Peserta didik juga syamsiyyah & qamariyyah
memahami tingginya semangat  Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan hadis, sunah, khabar PG 9-10
keilmuan beberapa intelektual dan asar
besar Islam PG 11
 Peserta didik dapat menjelaskan fungsi hadis
PG 12
 Peserta didik dapat menyebutkan contoh pengamalan QS. An-
Nahl ayat 64 Essay 41
 Peserta didik dapat mencontohkan perilaku cerminan beriman
kepada al-Quran dan hadis
2 Akidah Peserta didik mendalami enam Al-Asmā al-Ḥusna  Peserta didik dapat pengertian dari iman PG 13
rukun Iman. (al-‘Ali̅m, al- Khabi̅r, al-  Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Al-Asmaul Al-Husna PG 14
Sami̅’, dan al-Baṣi̅r). PG 15
 Peserta didik dapat menjelaskan adab berdoa menurut QS. Al-
A’raf ayat 180 PG 16
 CAPAIAN BENTUK NO
NO ELEMEN MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN SOAL SOAL
 Peserta didik dapat melengkapi hadis tentang al-Asmau Al-Husna PG 17
 Peserta didik dapat menjodohkan pasangan tentang al-Asmau Al-
Husna PG 18-20
 Peserta didik dapat menjelaskan makna al-Asmau Al-Husna
 Peserta didik dapat menjelaskan kandungan isi QS. Al-An’am PG 21
ayat 59 PG 22
 Peserta didik dapat menjelaskan ilustrasi tentang al-Asmau Al- PG 23-28
Husna
 Peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang mencerminkan Essay 43
mengimani al-Asmau Al-Husna PG 29-30
 Peserta didik dapat hikmah beriman pada Allah SWT
 3 Akhlak Peserta didik mendalami peran a. Makna Salat dan  Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dari salat PG 31
aktivitas salat sebagai bentuk Zikir. b. Salat untuk  Peserta didik dapat menjelaskan dalil naqli tentang salat PG 32-33
penjagaan atas diri sendiri dari Meraih Ketakwaaan dan PG 34
 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dari dzikir
keburukan. Peserta didik juga Menghindari Perilaku PG 35
memahami pentingnya Tercela.  Peserta didik dapat menjelaskan dalil naqli tentang dzikir
 Peserta didik dapat menjelaskan cara-cara berdzikir PG 36-37
verifikasi (tabayyun) informasi c. Hikmah
Esssay 44
sehingga dia terhindar dari melaksanakan Salat dan
kebohongan dan berita palsu. Berzikir, dan  Peserta didik dapat menjodohkan bacaan dzikir PG 38
Peserta didik juga memahami d. Mengamalkan salat  Peserta didik dapat menjelaskan hikmah mendirikan salat dan PG 39
definisi toleransi dalam tradisi lima waktu dan zikir berdzikir
Islam berdasarkan ayat-ayat secara istikamah. PG 40
 Peserta didik dapat himkah salat berjamaah
Al-Qur’an dan HadisHadis Essay 45
 Peserta didik dapat menjelaskan keutamaan salat dan berdzikir
Nabi. Peserta didik juga mulai
mengenal dimensi keindahan
dan seni dalam Islam termasuk
ekspresi-ekspresinya
Mengetahui Bantul, September 2022
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam

____________________ ________________________
NIP NIP