PENYUSUNAN CP-TP-ATP-RPP

NAMA GURU: Saepul Azhar, S.Pd., M.Pd. MATA PELAJARAN: PAI

FASE E

1. ELEMEN, CP, KOMPETENSI, KONTEN

ELEMEN CP KOMPETENSI KONTEN SMT 1 SMT 2
Al-Quran- Peserta didik mampu menganalisis ayat AlQur’an Menganalisis - Ayat al-Quran dan √
Hadits dan hadis tentang perintah untuk berkompetisi hadits tentang
Membaca √
dalam kebaikan dan etos kerja serta larangan perintah untuk
pergaulan bebas dan zina; dapat membaca Al- menghafal berkompetisi
Qur’an dengan tartil, menghafal dengan fasih dan dalam kebaikan
Menyajikan
lancar ayat Al-Qur’an serta Hadis tentang perintah
- Etos kerja
untuk berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja
serta bahaya dari pergaulan bebas dan zina; dapat - Larangan
menyajikan konten dan paparan tentang perintah pergaulan bebas
untuk berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja dan zina
serta larangan pergaulan bebas dan zina; meyakini
bahwa sikap kompetitif dalam kebaikan dan etos
kerja serta menghindari pergaulan bebas dan
perbuatan zina adalah perintah agama; dan
membiasakan sikap kompetitif dalam kebaikan dan
etos kerja serta menghindari pergaulan bebas dan
perbuatan zina dengan lebih berhatihati dan
menjaga kehormatan diri.

Aqidah Peserta didik menganalisis makna syu‘ab alīmān Menganalisis - Makna syuabul √
(cabang-cabang iman), pengertian, dalil, macam dan iman (cabang-
 manfaatnya; mempresentasikan makna syu‘ab al-īmān Mempresentasikan cabang iman)
(cabang-cabang iman), pengertian, dalil, macam dan
manfaatnya; meyakini bahwa dalam iman terdapat Meyakini - Pengertian, dalil,
banyak cabang-cabangnya; serta menerapkan macam, dan
Menerapkan
beberapa sikap dan karakter sebagai cerminan cabang manfaat syuabul
iman dalam kehidupan. iman (cabang-
cabang iman)

Akhlak Peserta didik menganalisis manfaat menghindari akhlak Menganalisis - menghindari akhlak √
mażmūmah; membuat karya yang mengandung konten mażmūmah
manfaat menghindari sikap mażmūmah; meyakini Membuat karya
- perintah akhlak
bahwa akhlak mażmūmah adalah larangan dan akhlak Meyakini maḥmūdah dalam
maḥmūdah adalah perintah agama; serta membiasakan
kehidupan sehari-
diri untuk menghindari akhlak mażmūmah dan Membiasakan diri
hari.
menampilkan akhlak maḥmūdah dalam kehidupan
sehari-hari.

Fikih Peserta didik mampu menganalisis implementasi fikih Menganalisis - implementasi fikih √
mu‘āmalah dan al-kulliyyāt al-khamsah (lima prinsip mu‘āmalah dan al-
dasar hukum Islam; menyajikan paparan tentang fikih Menyajikan kulliyyāt al-
mu‘āmalah dan al-kulliyyāt al-khamsah meyakini Meyakini khamsah (lima
bahwa ketentuan fikih mu‘āmalah dan al-kulliyyāt prinsip dasar
alkhamsah adalah ajaran agama; serta menumbuhkan hukum Islam
jiwa kewirausahaan, kepedulian, dan kepekaan sosial.
- jiwa
kewirausahaan,
kepedulian, dan
kepekaan sosial.

SEJARAH Peserta didik mampu menganalisis sejarah dan peran Menganalisis - sejarah dan peran √
PERADABAN tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia; dapat tokoh ulama
ISLAM membuat bagan timeline sejarah tokoh ulama Meyakini penyebar ajaran
penyebar ajaran Islam di Indonesia dan Islam di Indonesia
 memaparkannya; meyakini bahwa perkembangan Membiasakan - perkembangan
peradaban di Indonesia adalah sunatullah dan metode peradaban di
dakwah yang santun, moderat, bi al-ḥikmah wa al- Indonesia adalah
mau‘iẓat alḥasanah adalah perintah Allah Swt.; sunatullah dan
membiasakan sikap kesederhanaan dan kesungguhan metode dakwah
mencari ilmu, tekun, damai, serta semangat yang santun,
menghargai adat istiadat dan perbedaan keyakinan moderat, bi al-
orang lain. ḥikmah wa al-
mau‘iẓat alḥasanah

- sikap
kesederhanaan dan
kesungguhan
mencari ilmu,
tekun, damai, serta
semangat
menghargai adat
istiadat dan
perbedaan
keyakinan orang
lain.

Tujuan: memetakan kompetensi dan materi ajar dalam satu tahun. Buat pemetaan konten mana di semester berapa
 2. ELEMEN, CAPAIAN PEMBELAJARAN, TUJUAN PEMBELAJARAN
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Al-Quran-Hadits - Peserta didik mampu menganalisis ayat
AlQur’an dan hadis tentang perintah untuk
berkompetisi dalam kebaikan dan etos
kerja serta larangan pergaulan bebas dan
zina

- Peserta didik dapat membaca Al-Qur’an

dengan tartil, menghafal dengan fasih dan
lancar ayat Al-Qur’an serta Hadis tentang
perintah untuk berkompetisi dalam
kebaikan dan etos kerja serta bahaya dari
pergaulan bebas dan zina

- Peserta didik dapat menyajikan konten dan

paparan tentang perintah untuk
berkompetisi dalam kebaikan dan etos
kerja serta larangan pergaulan bebas dan
zina

- Peserta didik meyakini bahwa sikap

kompetitif dalam kebaikan dan etos kerja
serta menghindari pergaulan bebas dan
perbuatan zina adalah perintah agama

- Peserta didik membiasakan sikap

kompetitif dalam kebaikan dan etos kerja
serta menghindari pergaulan bebas dan
 perbuatan zina dengan lebih berhatihati
dan menjaga kehormatan diri

Aqidah - Peserta didik menganalisis makna syu‘ab

alīmān (cabang-cabang iman), pengertian,
dalil, macam dan manfaatnya

- Peserta didik dapat mempresentasikan

makna syu‘ab al-īmān (cabang-cabang
iman), pengertian, dalil, macam dan
manfaatnya;

- peserta didik meyakini bahwa dalam iman

terdapat banyak cabang-cabangnya; serta
menerapkan beberapa sikap dan karakter
sebagai cerminan cabang iman dalam
kehidupan.

Akhlak - Peserta didik menganalisis manfaat

menghindari akhlak mażmūmah

- Peserta didik dapat membuat karya yang

mengandung konten manfaat menghindari
sikap mażmūmah;

- peserta didik dpat meyakini bahwa akhlak

mażmūmah adalah larangan dan akhlak
maḥmūdah adalah perintah agama; serta
membiasakan diri untuk menghindari
akhlak mażmūmah dan menampilkan
akhlak maḥmūdah dalam kehidupan
sehari-hari.

-
Fiqih - Peserta didik mampu menganalisis
implementasi fikih mu‘āmalah dan al-
kulliyyāt al-khamsah (lima prinsip dasar
hukum Islam;

- peserta didik dapat menyajikan paparan

tentang fikih mu‘āmalah dan al-kulliyyāt al-
khamsah meyakini bahwa ketentuan fikih
mu‘āmalah dan al-kulliyyāt alkhamsah
adalah ajaran agama; serta menumbuhkan
jiwa kewirausahaan, kepedulian, dan
kepekaan sosial.

Sejarah Peradaban Islam - Peserta didik mampu menganalisis sejarah

dan peran tokoh ulama penyebar ajaran
Islam di Indonesia;

- peserta didik dapat membuat bagan

timeline sejarah tokoh ulama penyebar
ajaran Islam di Indonesia dan
memaparkannya;

- peserta didik meyakini bahwa

perkembangan peradaban di Indonesia
adalah sunatullah dan metode dakwah
yang santun, moderat, bi al-ḥikmah wa al-
mau‘iẓat alḥasanah adalah perintah Allah
Swt.;

- membiasakan sikap kesederhanaan dan

kesungguhan mencari ilmu, tekun, damai,
serta semangat menghargai adat istiadat
dan perbedaan keyakinan orang lain.
 Tujuan: membuat tujuan pembelajaran berdasarkan CP
3. TP, ATP PER TAHUN (DIBAGI KEDALAM 2 SEMESTER)
TUJUAN PEMBELAJARAN
- Peserta didik mampu menganalisis ayat SEMESTER 1
AlQur’an dan hadis tentang perintah untuk
berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja 1.1
serta larangan pergaulan bebas dan zina
- Peserta didik dapat membaca Al-Qur’an dengan
tartil, menghafal dengan fasih dan lancar ayat 1.2
Al-Qur’an serta Hadis tentang perintah untuk 1.3
berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja
serta bahaya dari pergaulan bebas dan zina
1.4
- Peserta didik dapat menyajikan konten dan
paparan tentang perintah untuk berkompetisi 1.5
dalam kebaikan dan etos kerja serta larangan
pergaulan bebas dan zina 1.6
- Peserta didik meyakini bahwa sikap kompetitif
dalam kebaikan dan etos kerja serta 1.7
menghindari pergaulan bebas dan perbuatan
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Membaca Al-Qur’an dengan tartil, menghafal dengan fasih dan lancar ayat Al-
Qur’an serta Hadis tentang perintah untuk berkompetisi dalam kebaikan dan
etos kerja
meyakini bahwa sikap kompetitif dalam kebaikan dan etos kerja
menganalisis ayat AlQur’an dan hadis tentang perintah untuk berkompetisi
dalam kebaikan dan etos kerja
membiasakan sikap kompetitif dalam kebaikan dan etos kerja
menganalisis makna syu‘ab alīmān (cabang-cabang iman), pengertian, dalil,
macam dan manfaatnya
mempresentasikan makna syu‘ab al-īmān (cabang-cabang iman), pengertian,
dalil, macam dan manfaatnya
meyakini bahwa dalam iman terdapat banyak cabang-cabangnya
 zina adalah perintah agama 1.8 menerapkan beberapa sikap dan karakter sebagai cerminan cabang iman
dalam kehidupan
- Peserta didik membiasakan sikap kompetitif
dalam kebaikan dan etos kerja serta 1.9 menganalisis implementasi fikih mu‘āmalah dan al-kulliyyāt al-khamsah (lima
menghindari pergaulan bebas dan perbuatan prinsip dasar hukum Islam
zina dengan lebih berhatihati dan menjaga
1.10 menyajikan paparan tentang fikih mu‘āmalah dan al-kulliyyāt al-khamsah
kehormatan diri
meyakini bahwa ketentuan fikih mu‘āmalah dan al-kulliyyāt alkhamsah adalah
- Peserta didik menganalisis makna syu‘ab ajaran agama
alīmān (cabang-cabang iman), pengertian, dalil,
macam dan manfaatnya

- Peserta didik dapat mempresentasikan makna

syu‘ab al-īmān (cabang-cabang iman),
pengertian, dalil, macam dan manfaatnya;

- peserta didik meyakini bahwa dalam iman

terdapat banyak cabang-cabangnya; serta
menerapkan beberapa sikap dan karakter
sebagai cerminan cabang iman dalam
kehidupan.

- Peserta didik menganalisis manfaat

menghindari akhlak mażmūmah

- Peserta didik dapat membuat karya yang

mengandung konten manfaat menghindari
sikap mażmūmah;

- peserta didik dpat meyakini bahwa akhlak

mażmūmah adalah larangan dan akhlak
maḥmūdah adalah perintah agama; serta

- membiasakan diri untuk menghindari akhlak

mażmūmah dan menampilkan akhlak
 maḥmūdah dalam kehidupan sehari-hari.

- Peserta didik mampu menganalisis SEMESTER 2

implementasi fikih mu‘āmalah dan al-kulliyyāt
2.1 Membaca Al-Qur’an dengan tartil, menghafal dengan fasih dan lancar ayat Al-
al-khamsah (lima prinsip dasar hukum Islam;
Qur’an serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan zina
- peserta didik dapat menyajikan paparan
2.2 meyakini bahwa menghindari pergaulan bebas dan perbuatan zina adalah
tentang fikih mu‘āmalah dan al-kulliyyāt al-
perintah agama
khamsah meyakini bahwa ketentuan fikih
mu‘āmalah dan al-kulliyyāt alkhamsah adalah 2.3 menganalisis ayat AlQur’an dan hadis tentang pergaulan bebas dan zina
ajaran agama; serta menumbuhkan jiwa
2.4 membiasakan tentang pergaulan bebas dan zina
kewirausahaan, kepedulian, dan kepekaan
sosial. 2.5 meyakini bahwa akhlak mażmūmah adalah larangan dan akhlak maḥmūdah
adalah perintah agama
- Peserta didik mampu menganalisis sejarah dan
peran tokoh ulama penyebar ajaran Islam di 2.6 menganalisis manfaat menghindari akhlak mażmūmah
Indonesia;
2.7 membiasakan diri untuk menghindari akhlak mażmūmah dan menampilkan
- peserta didik dapat membuat bagan timeline akhlak maḥmūdah dalam kehidupan sehari-hari.
sejarah tokoh ulama penyebar ajaran Islam di
2.8 meyakini bahwa perkembangan peradaban di Indonesia adalah sunatullah
Indonesia dan memaparkannya;
dan metode dakwah yang santun, moderat, bi al-ḥikmah wa al-mau‘iẓat
- peserta didik meyakini bahwa perkembangan alḥasanah adalah perintah Allah Swt.;
peradaban di Indonesia adalah sunatullah dan
2.9 menganalisis sejarah dan peran tokoh ulama penyebar ajaran Islam di
metode dakwah yang santun, moderat, bi al-
Indonesia; membuat bagan timeline sejarah tokoh ulama penyebar ajaran
ḥikmah wa al-mau‘iẓat alḥasanah adalah
Islam di Indonesia dan memaparkannya
perintah Allah Swt.;
2.10 membiasakan sikap kesederhanaan dan kesungguhan mencari ilmu, tekun,
- membiasakan sikap kesederhanaan dan damai, serta semangat menghargai adat istiadat dan perbedaan keyakinan
kesungguhan mencari ilmu, tekun, damai, serta orang lain.
semangat menghargai adat istiadat dan
perbedaan keyakinan orang lain.
Tujuan: membuat tujuan pembelajaran yang dipetakan ke dalam semester berdasarkan pemetaan konten di tabel 1
Untuk kemudahan TP diberi nomor urut

TP yang diambil dari ATP
1.1 Membaca Al-Qur’an dengan tartil, menghafal
dengan fasih dan lancar ayat Al-Qur’an serta
Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan
zina
ASPEK PEMAHAMAN
ATP untuk TP 1
(Wiggins)
Penjelasan: menjelaskan cara 1.1.1 peserta didik memperhatikan
membaca qs. Al-Maidah:48 dan demonstrasi bacaan qory Q.S al-
at-Taubah: 105 sesuai dengan Maidah: 48 tentang kompetisi dalam
kaidah tajwid dan makharijul kebaikan Q.S at-Taubah: 105 tentang
huruf etos kerja
1.1.2 peserta didik mempraktikkan bacaan
Q.S al-Maidah: 48 dan Q.S at-Taubah:
Aplikasi: mempraktikkan kaidah
105
Tajwid dalam membaca
membaca qs. Al-Maidah:48 dan 1.1.3 peserta didik menghafalkan bacaan
at-Taubah: 105 Q.S al-Maidah: 48 dan Q.S at-Taubah:
105
1.1.4 peserta didik mendemonstrasikan
Perspektif: menerapkan
bacaan Q.S al-Maidah: 48 dan Q.S at-
Taubah: 105

1.3.1 menjelaskan makna berkompetisi

dalam kebaikan dan etos kerja
Penjelasan: menjelaskan
makna dari berkompetisi dalam
1.3. menganalisis ayat AlQur’an dan hadis tentang
kebaikan dan etos kerja
perintah untuk berkompetisi dalam kebaikan
 dan etos kerja
1.4. membiasakan sikap kompetitif dalam kebaikan
dan etos kerja
1.5. peserta didik menganalisis makna syu‘ab
alīmān (cabang-cabang iman), pengertian,
dalil, macam dan manfaatnya
Aplikasi: memberikan contoh
1.6. mempresentasikan makna syu‘ab al-īmān
penerapan syuabul iman
(cabang-cabang iman), pengertian, dalil,
macam dan manfaatnya
1.9 menganalisis implementasi fikih mu‘āmalah
dan al-kulliyyāt al-khamsah (lima prinsip dasar
hukum Islam
1.10 menyajikan paparan tentang fikih mu‘āmalah
dan al-kulliyyāt al-khamsah meyakini bahwa
ketentuan fikih mu‘āmalah dan al-kulliyyāt
alkhamsah adalah ajaran agama
1.4.1 menerapkan contoh berkompetisi
dalam kebaikan dan etos kerja dalam
aplikasi
kehidupan sehari-hari
Penjelasan: menjelaskan 1.5.1 menjelaskan pengertian, dalil,
makna syuabul iman macam, dan manfaat syuabul iman
atau cabang-cabang iman,
1.5.2 memberikan contoh penerapan sikap
disiplin, jujur, dan bertanggung
jawab yang merupakan bebrapa
cabang iman dalam kehidupan
Penjelasan: menjelaskan 1.9.1 menganalisis pengertian al-kulliyyāt al-
pengertian al-kulliyyāt al-khamsah khamsah (lima prinsip dasar hukum
(lima prinsip dasar hukum Islam islam) macam-macam al-kulliyyāt al-
khamsah (lima prinsip dasar hukum
Islam
Interpretasi: menyelesaikan 1.9.2. memberikan contoh penerapan al-
kasus terkait penerapan al- kulliyyāt al-khamsah (lima prinsip dasar
kulliyyāt al-khamsah (lima prinsip hukum Islam)
dasar hukum Islam)
Aplikasi: memberikan contoh
penerapan al-kulliyyāt al-khamsah 1.9.3 penerapan al-kulliyyāt al-khamsah (lima
(lima prinsip dasar hukum Islam prinsip dasar hukum Islam) dalam
kehidupan
4. RENCANA PEMBELAJARAN
TP 1
1..1 Membaca Al-Qur’an dengan tartil, menghafal
dengan fasih dan lancar ayat Al-Qur’an serta
Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan
zina
1.3. menganalisis ayat AlQur’an dan hadis tentang
perintah untuk berkompetisi dalam kebaikan
dan etos kerja
1.4 membiasakan sikap kompetitif dalam kebaikan
dan etos kerja
1.5. peserta didik menganalisis makna syu‘ab
ATP JP
1.1.1 peserta didik memperhatikan demonstrasi bacaan qory Q.S
al-Maidah: 48 tentang kompetisi dalam kebaikan Q.S at-
Taubah: 105 tentang etos kerja
1.1.2 peserta didik mempraktikkan bacaan Q.S al-Maidah: 48
dan Q.S at-Taubah: 105
1.1.3 peserta didik menghafalkan bacaan Q.S al-Maidah: 48 dan
Q.S at-Taubah: 105
1.1.4 peserta didik mendemonstrasikan bacaan Q.S al-Maidah:
48 dan Q.S at-Taubah: 105
1.3.1 menjelaskan makna berkompetisi dalam kebaikan dan etos
kerja
1.4.1 menerapkan contoh berkompetisi dalam kebaikan dan etos
kerja dalam kehidupan sehari-hari
1.5.1 menjelaskan pengertian, dalil, macam, dan manfaat
 alīmān (cabang-cabang iman), pengertian, dalil, syuabul iman atau cabang-cabang iman,
macam dan manfaatnya
1.5.2 memberikan contoh penerapan sikap disiplin, jujur, dan
bertanggung jawab yang merupakan bebrapa cabang iman
dalam kehidupan
1.9 menganalisis implementasi fikih mu‘āmalah dan 1.9.1 menganalisis pengertian al-kulliyyāt al-khamsah (lima prinsip
al-kulliyyāt al-khamsah (lima prinsip dasar dasar hukum islam) macam-macam al-kulliyyāt al-khamsah (lima
hukum Islam prinsip dasar hukum Islam

1.10 menyajikan paparan tentang fikih mu‘āmalah

dan al-kulliyyāt al-khamsah meyakini bahwa
ketentuan fikih mu‘āmalah dan al-kulliyyāt
alkhamsah adalah ajaran agama

LANGKAH-LANGKAH
TP 1 (2 PERTEMUAN) PENILAIAN
PEMBELAJARAN
1.1 Membaca Al-Qur’an dengan tartil, menghafal ⮚ guru mendemonastrasikan Keterampilan: tes bacaan al-Quran
dengan fasih dan lancar ayat Al-Qur’an serta bacaan Q.s al-maidah: 48
Hadis tentang perintah untuk berkompetisi dan Q.s at-Taubah: 105
dalam kebaikan dan etos kerja Pengetahuan: jawablah 5 pertanyaan yang
⮚ siswa membaca Q.S al-
1.2 menganalisis ayat AlQur’an dan hadis tentang berhubungan dengan materi
Maidah: 48 tentang
perintah untuk berkompetisi dalam kebaikan kompetisi dalam kebaikan
dan etos kerja
Q.S at-Taubah: 105 tentang
etos kerja
⮚ menjawab hukum tajwid
dari Q.s al-maidah: 48 dan
 Q.s at-Taubah: 105

RPP Pertemuan 1
Nama Sekolah: SMAN 1 Ciranjangg Alokasi waktu: 3jp
Mata Pelajaran: PAI Kelas: Fase E
Tujuan
Langkah-langkah Pendahuluan:

pembelajaran a. meminta salah satu siswa memimpin doa

b. Guru memeriksa kehadiran siswa

c. Guru menanyakan kondisi kesehatan siswa

d. Guru memberikan 2 pertanyaan tentang berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan inti:
a. Guru menayangkan video seorang Qory yang sedang membaca Q.s al-maidah: 48 dan
Q.s at-Taubah: 105
b. Membaca Q.s al-maidah: 48 dan Q.s at-Taubah: 105
c. Mendemonstrasikan bacaan Q.s al-maidah: 48 dan Q.s at-Taubah: 105
d. Mengidentifikasi tajwid Q.s al-maidah: 48 dan Q.s at-Taubah: 105

Kegiatan penutup:

Penilaian Awal Pembelajaran:

Formatif:
Pengetahuan menjawab 5 pertanyaan
Sumatif:

Ciranjang, 21 juli 2022

Guru mata pelajaran
Mengetahui