TUGAS LK.

3
PERUMUSAN IDE GAGASAN DAN INOVASI KEPENGAWASAN

INSTRUKTUR : SYAFNEDI, S.Si.

NAMA Saepul Azhar, S.Pd.I, M.Pd.

NO. ABSEN 11, Angkatan 2

INSTANSI Kemenag/SMAN 1 Ciranjang

MATA PELATIHAN Perumusan Gagasan Ide dan Inovasi Kepengawasan (PGRIK)

Petunjuk:
1. Bacalah materi tentang Pendalaman materi Calon Pengawas yang sudah peserta pelatihan unduh!
Jawablah pertanyaan yang diberikan berdasar berbagai sumber referensi yang relevan!.
2. Jawaban diunggah ke LMS (pjjtekniskemenag.net) dalam bentuk PDF.
3. Berilah nama file jawaban LK dengan format: Nama_Judul Sub Materi. Misal: Budi_nama materi
pelatihan
1. Buatlah ide gagasan atau inovasi kepengawasan untuk mengatasi masalah yang ditemukan dari 8
Standar Pendidikan dengan ketentuan 5 W 1 H (Masalah sesuai tugas identifikasi masalah)

1) standar isi; 2) standar proses; 3) standar kompetensi lulusan; 4) standar pendidik

dan tenaga kependidikan; 5) standar sarana dan prasarana; 6) standar pengelolaan; 7)
standar pembiayaan; 8) standar penilaian pendidikan.

NO MASALAH
1. Permasalahan Standar Isi
Sekolah baru melaksanakan kurikulum
berdasarkan 6 muatan KTSP
1. Penyusunan kurikulum belum melibatkan tim
pengembang kurikulum
2. Sekolah dalam penyusunan kurikulum muatan
lokal dan kurikulum berbasis pendidikan
karakter belum melibatkan
dinas pendidikan/Kankemenag , instansi terkait
di daerah dan tokoh kebudayaan
3. Sekolah belum melaksanakan layanan konseling
karir
4. Sekolah belum kegiatan ekstrakurikuler
kepemimipinan dan Palang Merah Remaja
(PMR)
2 Permasalahan standar proses
1. RPP yang dibuat guru belum mengintegrasikan
pendidikan karakter yang dijabarakan dalam
silabus
2. Dalam penyusunan RPP guru belum
memperhatikan prinsip penerapan tekhnologi
informasi dan komunikasi
3. Belum semua guru melaksanakan KBM sesuai
dengan langkah - langkah pembelajaran
4. Belum semua guru melaksanakan KBM sesuai
dengan langkah - langkah pembelajaran
5. Dokumen KTSP sudah
mencantumkanpembelajaran menggunakan
pendekatan mata pelajaran namun masih perlu
ravisi
IDE/GAGASAN/INOVASI (5 W 1 H
Solusi:
1. Sekolah mengadakan Workshop KTSP
dengan tim pengembang
2. Sekolah membuat program dan dokumen
layanan konseling karir
3. Sekolah membuat program kegiatan
ekstrakurikuler kepemimpinan dan PMR
Solusi:
1. Sekolah mengadakan workshop penyusunan
RPP
2. Sekolah mengadakan workshop penggunaan
IT dalam pembelajaran
3. sekolah mengadakan revisi kurikulum tiap
tahun
4. Kepala sekolah mengadakan diskusi dengan
guru setelah pemantauan pembelajaran
5. Kepala Sekolah memberi kesempatan
kepada guru yang telah disupervisi untuk
konsultasi atau diskusi untuk pengembangan
proses KBM
6. Kepala Sekolah memberikan penjelasan
pada guru pentingnya aspek tindak lanjut
 6. Kepala sekolah belum mengadakan diskusi
hasil pemantauan proses pembelajaran
7. Supervisi yang dilakukan Kepala Sekolah
belum memberikan tindak lanjut yang sesuai
8. Dalam evaluasi proses pembelajaran guru
belum memperhatikan aspek tindak lanjut
3. Permasalahan standar kompetensi lulusan
1. Minimnya lomba-lomba yang diselenggarakan
oleh Dinas Kabupaten/Kota
2. Belum meraih kejuaraan di bidang akademik
dan non akademik ke tingkat propinsi/nasional
3. Belum meraih kejuaraan wiyata mandala
4. KKM beberapa mata pelajaran masih di bawah
75
5. Nilai UN masih rendah
6. Akhlak dan kepribadian siswa rendah
7. Siswa kurang tanggung jawab dalam
melaksanakan tugas Ekstra kulikuler
8. Penulisan Karya ilmiah rendah
4. Permasalahan pada standar pendidik dan
tenaga kepen- didikan:
1. Belum maksimal menggunakan strategi dan
metode pembelajaran.
2. Belum maksimal dalam pengelolaan kelas
3. Datang terlambat
4. Mengangkat telfon berulang-ulang atau sibuk
menggunakan HP.
5 Permasalahan sarana prasarana
Sarana dan prasarana yang kurang memadai, di
antaranya:
7. Sekolah mengadakan Workshop
pembelajaran
Solusi:
1. Sekolah mengadakan Workshop penyusunan
RPP
2. Sekolah melengkapi fasilitas buku yang ada
diperpustakaan
Sekolah mengadakan Workshop penyusunan
RPP
3. Sekolah mengadakan karya wisata
4. Sekolah mengajukan pengadaan buku
pelajaran
5. Sekolah mengadakan Workshop penyusunan
RPP
6. Sekolah mengeluarkan teguran tertulis
kepada orang tua melalui buku penghubung
7. Sekolah menyusun program kegiatan
peringatan hari besar keagamaan dan hari
besar nasional
8. Sekolah mengajukan program kerja sama
dengan puskesamas untuk program gosok
gigi dan cuci tangan
9. Guru kelas menyediakan peralatan sholat
cadangan
10. Sekolah mengadakan pentas seni di saat
perpisahan siswa kelas VI
11. Sekolah mengadakan Workshop penyusunan
RPP
12. Sekolah mengadakan Workshop penyusunan
RPP
13. Sekolah membuat majalah dinding untuk
memajangkan hasil karya siswa
14. Sekolah membua program pemberian
penghargaan kepada siswa yang memperoleh
prestasi perlombaan Sekolah mengadakan
program les tambahan jam pelajaran
1. Banyak bermacam buku mengenai strategi
dan metode pembelajaran. Memang sudah
seharusnya guru meningkatkan
kemampuannya dengan banyak mempelajari
strategi dan metode pembelajaran dari buku
ataupun mengikuti pelatihan-pelatihan
pembelajaran.
2. Sebelum melaksanakan pembelajaran guru
semestinya mempersiapkan bagaimana
keadaan kelas yang kondusif, memperhatikan
tempat duduk siswa apakah berantakan,
mempersiapkan siswa untuk siap mengikuti
pembelajaran.
3. Menerapkan proses pembelajaran berbasis
TIK pada semua mata pelajaran;
4. Membuat peraturan bersama, boleh
mengangkat atau menggunakan HP kalau
penting.
Solusi:
1. Eksistensi Komite Sekolah yang proaktif
dalam menggagas perubahan inovasi
pendidikan persekolahan serta
 a. Ruang perpustakaan masih menggunakan ruang
kelas yang tidak dipakai
b. Ruang guru menggunakan kelas yang tidak
digunakan
c. Ruang UKS yang belum memadai, sehingga
layanan kesehatan sekolah belum optimal.
d. Sarana Wifi sering terkendala, belum
menjangkau maksimal untuk seluruh ruang kelas.
e. Tempat parkir kendaraan guru yang relatif belum
memadai.
6. Permasalahan standar pengelolaan;
1. RKAS dan RKS belum sistematis
2. Belum adanya kemitraan
3. Belum optimal dalam pengawasan PTK seperti
SME
4. Belum optimal pendayagunaan PTK dalam
pengelolaan
5. Belum Memiliki fasilitas website untuk
mengakses SIM sekolah
6. Visi dan Misi dalam RKS belum optimal
7. Perlu adanya bimtek KS terkait teknis
pengelolaan sekolah
8. Kurang peran masyarakat tehadap sekolah
9. Ruang kelas yang kurang memadai
10. Belum mampu memenuhi sarana pembelajaran
yang memadai, laptop, LCD, dll
11. RKS dan RKAS belum sesuai
12. Dalam menyusun RKS belum optimal
melibatkan semua pemangku kepentingan
13. Sekolah belum menganalisa hasil evaluasi diri
sekolah
14. Belum optimalnya informasi manajemen
sekolah
15. Sekolah belum melaksanakan pelacakan alumni
16. Kurangnya keterlibatan peran serta masyarakat
17. supervisi belum optimal
7. Permasalahan standar pembiayaan;
1. Tidak ada sumbangan dari orang tua/wali
peserta didik
2. Sumber dana yang dimiliki sekolah tidak
mencukupi untuk memenuhi biaya operasional
yang harus dikeluarkan sekolah
3. Sumber dana datangnya sering terlambat,
sering sekali dananya cair setelah kegiatan
berakhir, ditambah lagi birokrasi yang bertele-
tele
4. Belum melibatkan semua stakeholders dalam
penyusunan RAPBS
5. Sumber pembiayaan hanya dari APBN, yaitu
hanya dari dana BOS
mengoptimalkan sumber daya komite untuk
kepentingan peningkatan mutu sekolah.
2. Kerja sama yang harmonis harus terjalin
dengan baik antara sekolah, komite sekolah
dan orang tua siswa.
Solusi:
1. Sekolah mengadakan kegiatan sosialisasi
Visi sekolah
2. Sekolah mengadakan kegiatan sosialisasi
Misi sekolah
3. Sekolah mengadakan kegiatan sosialisasi
tujuan sekolah
4. Sekolah mengadakan sosialisasi rencana
kerja tahunan dan menengah
5. Sekolah membuat peraturan akademik
6. Sekolah mengadakan sosialisasi struktur
organisasi sekolah
7. Sekolah membuat program kerja tahunan
yang realitas
8. Sekolah memaksimalkan fasilitas yang
sudah ada dan membentuk paguyuban
alumni
9. Sekolah membuat peraturan akademik
10. Sekolah membuat program sistem
penghargaan serta promosi dan penempatan
11. Sekolah mengajukan proposal penambahan
fasilitas pembelajaran setiap kelas pada
pemerintah
12. Sekolah mengikut sertakan bendahara
keuangan pada setiap pelatihan pelaporan
keuangan
13. Sekolah membuat peraturan akademik
Solusinya
1. Harus mencatat investasi sarana dan
prasarana secara berkala
2. Memintakan bantuan dana pada komite,
mengusulkan dana pada pemerintah
3. Anggaran yang disediakan untuk membiayai
gaji pendidik dan tenaga pendidikan tidak
langsung diberikan agar proses
pembelajaran terlaksana secara
berkelanjutan
4. Mengusahakan mengeluarkan honor
kegiatan sekolah pendidik dan tenaga
kependidikan pada tahun yang sedang
berjalan
5. Mengusahakan membayar honor kegiatan-
kegiatan sekolah secara intensiv dan
tunjangan-tunjangan lain
6. Disesuaikan dengan kebutuhan dan
membuat APBS perubahan
7. Dibuat jadwal untuk pelaksanaan kegiatan
kesiswaan
8. Penggunaan disesuaikan dengan APBS
9. Setiap perjalanan dinas membawa SPPD
10. Diharapkan semua siswa menerima naskah
soal setiap mata pelajaran
11. Melengkapi fasilitas daya dan jasa yang
dibutuhkan
 12. Merealisasikan uang lembur dan konsumsi
sesuai RKAS
13. Tahun berikutnya penggunaan biaya
operasional secara merata untuk 5 POS
antara lain: 1) Kesehjateraan warga sekolah,
2) Pegembangan guru dan tenaga
kependidikan, 3) Perawatan sarana dan
prasarana, 4) Pengembangan kurikulum dan
kegiatan pembelajaran, 5) Kegiatan
ketatausahaan.
14. Mengarsipkan dan menerbitkan dokumen
pedoman pengelolaan keuangan pada tahun-
tahun sebelumnya.
15. Mengarsipkan pembukuan biaya
operasional secara berkala
16. Bendahara meminta bantuan teman guru
untuk melengkapi data pendukung SPJ
17. Kepala sekolah memerintahkan guru untuk
menginformasikan rancangan dan kriteria
penilaian kepada siswa
8. Permasalahan standar penilaian pendidikan Penyempurnaan kurikulum serta
1. Sebagian guru belum menguasai penilaian pelaksanaannya. Costa (1999:26)
sesuai dengan standar menyatakan changing curriculum means
2. Guru belum banyak yang melakukan changing your mind. Perubahan pola berpikir
pemanfaatan hasil belajar untuk perbaikan PBM yang dimaksud tidak hanya dilakukan oleh guru
3. Remedial teaching dan pengayaan belum di sekolah, tetapi juga oleh semua unsur praktisi
berjalan dengan baik dan teoretisi pendidikan. Perubahan pola pikir
4. Prestasi UN masih dibawah rata-rata Nasional tersebut diperlukan agar para guru dapat secara
5. Guru masih banyak yang belum paham penilaian optimal memfasilitasi siswanya belajar.
akhlak mulia dan kepribadian Beberapa penekanan perubahan pikiran yang
6. Guru nasih banyak yang belum mampu diperlukan dalam penyempurnaan pelaksanaan
menyusun instrument penilaian yang baik kurikulum adalah: (1) dari peran guru sebagai
7. Guru banyak yang belum mengembalikan transmiter ke fasilitator, pembimbing dan
pekerjaan siswa, dengan balikan komentar yang konsultan, (2) dari peran guru sebagai sumber
memotivasi pengetahuan menjadi kawan belajar, (3) dari
belajar diarahkan oleh kurikulum menjadi
diarahkan oleh siswa sendiri, (4) dari belajar
dijadwal secara ketat menjadi terbuka, fleksibel
sesuai keperluan, (5) dari belajar berdasararkan
fakta menuju berbasis masalah dan proyek, (6)
dari belajar berbasis teori menuju dunia dan
tindakan nyata serta refleksi, (7) dari kebiasaan
pengulangan dan latihan menuju perancangan
dan penyelidikan, (8) dari taat aturan dan
prosedur menjadi penemuan dan penciptaan, (9)
dari kompetitif menuju kolaboratif, (10) dari
fokus kelas menuju fokus masyarakat, (11) dari
hasil yang ditentukan sebelumnya menuju hasil
yang terbuka, (12) dari belajar mengikuti norma
menjadi keanekaragaman yang kreatif (13) dari
penggunaan komputer sebagai obyek belajar
menuju penggunaan komputer sebagai alat
belajar, (14) dari presentasi media statis menuju
interaksi multimedia yang dinamis, (15) dari
komunikasi sebatas ruang kelas menuju
komunikasi yang tidak terbatas, (16) dari
penilaian hasil belajar secara normatif menuju
pengukuran unjuk kerja yang komprehensif.