No Nama Tugas Memenuhi Bukti Fisik

1 1.1 Menunjukan Praktik Pengembangan diri

berdasarkan kesadaran dan kemauan
pribadi
1. Program Kerja Sekolah disusun berdasarkan hasil
IRB Rapor Pendidikan
2. Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
/ Pengembangan Diri Kepala Sekolah.
3. Jurnal / Catatan Daftar Kegiatan Pengembangan
Diri yang diikuti.
4. Evaluasi dan refleksi Kegiatan Program Kerja
Sekolah dalam bentuk Rapat koordinasi dengan Tim
Work Sekolah. (Dafhad dan Notulen rapat)

2 1.2 Mengembangkan kompetensi warga sekolah untuk

meningkatkan kualitas pembelajaran.

1. Asesmen awal pembelajaran, Kognitif dan non

kognitif (diagnostik)
2. Program Pelatihan / Workshop Guru di lingkungan
sekolah dengan adanya Daftar hadir kegiatan, foto
kegiatan, dan atau terbentuknya komunitas belajar
di lingkungan sekolah.
3. Supervisi Akademik Guru.
4. Tindak lanjut kegiatan supervisi guru.
5. Program Pelatihan Guru di luar sekolah dan atau
magang serta kegiatan lsinnya seperti : Mengikuti
KKG/MGMP, Optimalisasi pemanfaatan PMM, mengikuti
webinar yang
relevan sesuai dengan bidang ilmu dan kebutuhan.
3 1.3 Berpartisipasi aktif dalam jejaring dan organisasi
yang relevan dengan kepemimpinan sekolah untuk
mengembangkan karier.
1. Aktif pada Organisasi MKKS dan atau PGRI.
2. Berbagi pengalaman dengan sekolah lain dalam
bentuk Lokakarya dan atau kegiatan sejenis.
3. Aktif mengikuti Lokakarya dan atau kegiatan
sejenis dalam
rangka peningkatan kompetensi diri.
4. Berbagi pengalaman dengan sekolah lain dalam
bentuk Lokakarya dan atau kegiatan sejenis.
5. Menginisiasi dan aktif dalam menyusun Program MKKS.
4 1.4 Menunjukkan kematangan spiritual, moral, dan
emosi untuk berperilaku sesuai dengan kode etik.
1. Keterampilan spiritual (SQ) dalam kehidupan sehari-hari
di dalam dan di luar sekolah yang religius.
2. Keterampilan emosional (EQ) dalam kehidupan
sehari- hari di dalam dan di luar sekolah yang rendah
hati dan
bersahaja.
 3. Keterampilan emosional (EQ) dalam kehidupan sehari-
hari di dalam dan di luar sekolah yang santun, berempati
dan bijak.
4. Keterampilan emosional spiritual (ESQ) dalam
kehidupan sehari-hari di dalam dan di luar sekolah yang
menjadi panutan warga sekolah.
5. Taat Azaz dan kode etik sebagai seorang pimpinan dan
pendidik.
5 2.1 Memimpin upaya pengembangan lingkungan belajar
yang berpusat pada murid.
1. Lingkungan sekolah yang bersih, tertata rapih,
aman, nyaman dan inklusif
2. Rapat Koordinasi Guru dan Tendik secara periodik.
3. Rapat Koordinasi Guru dan Tendik serta Komite
sekolah secara periodik.
4. Pengawasan dan Evaluasi kegiatan guru dan tendik
secara periodik.
6 2.2 Memimpin perencanaan dan pelaksanaan
proses belajar yang berpusat pada murid.
1. Daftar hadir dan notulen Rapat secara periodik
dengan guru dan tendik.
2. Adanya reward dan atau punishment (teguran) bagi
guru yang berperilaku baik dan negatif
3. Supervisi Akademik Guru melalui model
pelaksanaan pembelajaran.
4. Memfasilitasi sekolah dengan melengkapi sarana
dan prasarana sesuai kemampuan sekolah.
7 2.3 Memimpin refleksi dan perbaikan kualitas
proses belajar yang berpusat pada murid.
1. Adanya Admin / operator sekolah khusus
bidang akademik.
2. Adanya Admin / operator sekolah khusus
bidang Manajerial.
3. Rapat koordinasi secara periodik khusus terkait
hasil belajar siswa.
4. Tindak lanjut hasil supervisi dan berbagi
pengalaman dengan guru
8 2.4 Melibatkan orang tua/wali murid sebagai
pendamping dan sumber belajar di sekolah.
1. Memfasilitasi kebutuhan guru dan wali murid.
2. Notulen dafhad Rapat koordinasi dengan Komite
sekolah secara berkala.
3. Adanya waktu dan fasilitas dialog antara komite
sekolah dan wali murid.
4. Adanya waktu dan fasilitas dialog antara wali murid
dan Mitra sekolah .
5. Adanya waktu dan fasilitas dialog antara komite
sekolah dan wali murid terkait sumber belajar.
 6. Memberi kesempatan dan memfasilitasi komite sekolah
dan wali murid terkait pengadaan dan pemanfaatan
sumber belajar.

9 3.1 Mengembangkan dan mewujudkan visi sekolah yang

berorientasi pada murid.
1. Notulen dafhad kegiatan evaluasi penyusunan Visi
misi sekolah.
2. Terlihat adanya budaya sekolah dalam keseharian
yang telah terbentuk.
3. Terpasangnya poster visi-misi sekolah di beberapa
tempat di lingkungan sekolah.
4. Memfasilitasi pondok baca dan atau Majalah Dinding
di sekitar dalam lingkungan sekolah.
5. Notulen dafhad kegiatan evaluasi penyusunan Visi misi
sekolah.
10 3.2 Memimpin dan mengelola program sekolah yang
berdampak pada murid.
1. Analisis kebutuhan program kerja priortas sekolah
dalam bentuk laporan PBD Rapor Pendidikan.
2. Penempatan staff pimpinan sekolah yang sesuai
dengan kompetensinya.
3. Memfasilitasi kebutuhan dan sumber daya sekolah
sesuai kemampuan dan kebutuhan prioritas.
4. Adanya prestasi siswa baik akademik dan atau non
akademik.
5. Analisis kebutuhan program kerja prioritas sekolah
dalam bentuk laporan PBD hasil analisisi Rapor
Pendidikan.
6. Umpan balik atas capaian program dalam bentuk
EDS atau Capaian Keterlaksanaan Progam kerja
sekolah.
7. Notulen dafhad kegiatan Evaluasi Ketercapaian Program
Kerja Sekolah.
11 4.1 Memimpin program pengembangan sekolah untuk
mengoptimalkan proses belajar murid dan
mendukung kebutuhan masyarakat sekitar sekolah
yang relevan.
1. Dokumen Analisis Rapor Pendidikan Sekolah.
2. Program Kerja sekolah melalui tahapan Perencanaan
Berbasis Data dengan penyesuaian dan optimaliasasi
sarana dan prasarana yang ada di sekolah.
3. Melaksanakan kegiatan atau program skala prioritas
secara konsisten untuk melihat perubahan melalui
evaluasi secara berkala untuk melihat tingkat
keberhasilan setiap program.
4. Adanya Program Unggulan dengan tetap menerapkan
efisiensi dan optimalisasi sumber daya yang ada disekolah,
semisal : Koperasi atau kantin yang dikelola Guru dan
siswa.
5. Penempatan dan melengkapi sarana pondok baca
yang berada di lingkungan sekolah untuk meingkatkan
budaya
literasi sekolah.
 6. Adanya kegiatan yang ditujukan pada masyarakat sekitar
dalam meringankan kebutuhan masyarakat sekitar
lingkungan sekolah, misal: Kerja Bhakti bersama, Bhakti
Sosial Bagi Sembako di bulan Ramadhan; pembagian daging
di Hari Raya Qurban.
12 4.2 Melibatkan orang tua/wali murid dan masyarakat
dalam pengembangan sekolah.
1. Adanya koordinasi dan atau sosialisasi program kerja
bersama dengan melibatkan Komite Sekolah
(Notulen,
dafhad)
2. Memfasilitasi dan memberi kesempatan kepada
komite sekolah / wali murid dalam pengembangan
program yang ada di sekolah.
3. Adanya sosialiasi hasil capaian pengembangan
program kerja sekolah kepada komite sekolah / wali
murid secara
periodik dan atau insidental

Kepala Sekolah

Peni Mawarningrum,S.Pd.,M.Pd
NIP 19810207 200801 2 025