BUKTI FISIK PKKS SMK 2023

1. PENGEMBANGAN DIRI DAN ORANG LAIN

1.1 Menunjukkan praktik pengembangan diri berdasarkan kesadaran dan kemauan
pribadi.
BUKTI FISIK
1) Program Kerja Kepala Sekolah, memuat analisis lingkungan internal dan
eksternal, perencanaan seminar, FGD, atau diklat kepala sekolah
2) Jurnal / Catatan Daftar Kegiatan Pengembangan Diri yang diikuti kepala
sekolah.

1.2 Mengembangkan kompetensi warga sekolah untuk meningkatkan kualitas

pembelajaran.
BUKTI FISIK
1) Dokumen perencanaan dan hasil Asesmen awal pembelajaran, Kognitif dan
non kognitif (diagnostik) yang diselenggarakan satuan pendidikan
2) Dokumen perencanaan dan hasil Pelatihan / Workshop Guru baik melalui
PMM atau di lingkungan sekolah dengan adanya Daftar hadir kegiatan, foto
kegiatan, dan atau terbentuknya komunitas belajar di lingkungan sekolah.
3) Dokumen perencanaan dan hasil Supervisi Akademik Guru.
4) Dokumen rencana Tindak lanjut kegiatan supervisi guru.
5) Program Pelatihan Guru di luar sekolah dan atau magang serta kegiatan
lsinnya seperti : Mengikuti KKG/MGMP, Optimalisasi pemanfaatan PMM,
mengikuti webinar yang relevan sesuai dengan bidang ilmu dan kebutuhan.

1.3 Berpartisipasi aktif dalam jejaring dan organisasi yang relevan dengan
kepemimpinan sekolah untuk mengembangkan karier.
BUKTI FISIK
1) Dokumen atau kartu tanda anggota aktif di MKKS atau organisasi guru atau
kepala sekolah lainnya.
2) Sertifikat atau piagam mengenai keikutsertaan dalam kegiatan yang
diselenggarakan organisasi MKKS atau organisasi guru atau kepala sekolah
lainnya.
3) Sertifikat atau piagam atau surat keterangan dari organisasi MKKS atau
organisasi guru atau kepala sekolah lainnya yang disertai kedudukannya
dalam kegiatan ilmiah yang dilaksanakan.

1.4 Menunjukkan kematangan spiritual, moral, dan emosi untuk berperilaku sesuai
dengan kode etik.
BUKTI FISIK
1) Dokumen perencanaan dan laporan kegiatan tentang kegiatan keagamaan
di sekolah
2) Foto atau dokumen lainnya yang menunjukkan kepala sekolah memberikan
pengarahan dan bimbingan pelaksanaan ibadan dalam tiap harinya
 3) Foto atau dokumen lainnya yang menunjukkan kepala sekolah memberikan
pengarahan dan bimbingan pelaksanaan pengelolaan kecerdasan
emosional (EQ) dalam kehidupan sehari-hari.
4) Foto atau dokumen lainnya yang menunjukkan kepala sekolah memberikan
pengarahan dan bimbingan pelaksanaan pengelolaan kecerdasan
emosional spiritual (ESQ) dalam kehidupan sehari-hari.
5) Taat Azaz dan kode etik sebagai seorang pimpinan dan pendidik.

2. KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
2.1 Memimpin upaya pengembangan lingkungan belajar yang berpusat pada murid.
BUKTI FISIK
1) Adanya program, kegiatan dan hasil Lingkungan sekolah yang bersih, tertata
rapih, aman, nyaman dan inklusif.
2) Adanya dokumentasi Rapat Koordinasi Guru dan Tendik secara periodik.
3) Adanya dokumentasi Rapat Koordinasi Guru dan Tendik serta Komite
sekolah secara periodik.
4) Adanya dokumentasi Pengawasan dan Evaluasi kegiatan guru dan tendik
secara periodik.

2.2 Memimpin perencanaan dan pelaksanaan proses belajar yang berpusat pada
murid.
BUKTI FISIK
1) Adanya program dan dokumen kegiatan IHT/workshop tentang
perencanaan pembelajaran yang berpusat pada pesserta didik dilengkapi
dengan daftar hadir, notulensi dan berita acaara
2) Adanya hasil evaluasi terhadap dokumen perencanaan guru.
3) Adanya program dan hasil Supervisi Akademik Guru melalui model
pelaksanaan pembelajaran.
4) Adanya dokumen usulan dari guru sebagai dasar bagi sekolah untuk
melengkapi sarana dan prasarana sesuai kemampuan sekolah.

2.3 Memimpin refleksi dan perbaikan kualitas proses belajar yang berpusat pada
murid.
BUKTI FISIK
1) Adanya SK Kepala Sekolah tentang pengangkatan Admin / operator sekolah
khusus bidang akademik.
2) Adanya SK Kepala Sekolah tentang pengangkatan Adanya Admin / operator
sekolah khusus bidang Manajerial.
3) Adanya SK Kepala Sekolah tentang pengangkatan Adanya dokumen Rapat
koordinasi secara periodik khusus terkait hasil belajar siswa.
4) Adanya program Tindak lanjut hasil supervisi dan berbagi pengalaman
dengan guru.
 2.4 Melibatkan orang tua/wali murid sebagai pendamping dan sumber belajar di
sekolah.
BUKTI FISIK
1) Adanya program dan laporan sekolah dalam memfasilitasi kebutuhan guru
dan wali murid.
2) Adanya dokumentasi Rapat koordinasi dengan Komite sekolah secara
berkala.
3) Adanya dokumentasi tentang fasilitasi waktu dan tempat dialog antara
komite sekolah dan wali murid.
4) Adanya dokumentasi tentang fasilitasi waktu dialog antara wali murid dan
Mitra sekolah .
5) Adanya Adanya dokumentasi tentang fasilitasi waktu dan tempat dialog
antara komite sekolah dan wali murid terkait sumber belajar.
6) Adanya dokumentasi tentang fasilitasi komite sekolah dan wali murid
terkait pengadaan dan pemanfaatan sumber belajar.

3. KEPEMIMPINAN MANAJEMEN SEKOLAH

3.1 Mengembangkan dan mewujudkan visi sekolah yang berorientasi pada murid.
BUKTI FISIK
1) Adanya undangan rapat, Notulen dafhad kegiatan evaluasi penyusunan Visi
misi sekolah.
2) Adanya dokumentasi tentang budaya sekolah dalam keseharian yang telah
terbentuk.
3) Terpasangnya poster visi-misi sekolah di beberapa tempat di lingkungan
sekolah.
4) Adanya pondok baca dan atau Majalah Dinding di sekitar dalam lingkungan
sekolah.
5) Adanya undangan, Notulen dafhad kegiatan evaluasi penyusunan Visi misi
sekolah.

3.2 Memimpin dan mengelola program sekolah yang berdampak pada murid.
BUKTI FISIK
1) Adanya RKJM, RKT dan RKAS yang berdsarkan pada analisis kebutuhan
program kerja priortas sekolah dalam bentuk laporan PBD Rapor Pendidikan.
2) Adanya job desk dalam penempatan staff pimpinan sekolah yang sesuai
dengan kompetensinya.
3) Memfasilitasi kebutuhan dan sumber daya sekolah sesuai kemampuan dan
kebutuhan prioritas.
4) Adanya prestasi siswa baik akademik dan atau non akademik.
5) Analisis kebutuhan program kerja prioritas sekolah dalam bentuk laporan
PBD hasil analisisi Rapor Pendidikan.
6) Umpan balik atas capaian program dalam bentuk EDS atau Capaian
Keterlaksanaan Progam kerja sekolah.
7) Notulen dafhad kegiatan Evaluasi Ketercapaian Program Kerja Sekolah.
4. KEPEMIMPINAN PENGEMBANGAN SEKOLAH
4.1 Memimpin program pengembangan sekolah untuk mengoptimalkan proses
belajar murid dan mendukung kebutuhan masyarakat sekitar sekolah yang
relevan.
BUKTI FISIK
1) Dokumen Analisis Rapor Pendidikan Sekolah.
2) Program Kerja sekolah melalui tahapan Perencanaan Berbasis Data dengan
penyesuaian dan optimaliasasi sarana dan prasarana yang ada di sekolah.
3) Melaksanakan kegiatan atau program skala prioritas secara konsisten untuk
melihat perubahan melalui evaluasi secara berkala untuk melihat tingkat
keberhasilan setiap program.
4) Adanya Program Unggulan dengan tetap menerapkan efisiensi dan
optimalisasi sumber daya yang ada disekolah, semisal : Koperasi atau kantin
yang dikelola Guru dan siswa.
5) Penempatan dan melengkapi sarana pondok baca yang berada di
lingkungan sekolah untuk meingkatkan budaya literasi sekolah.
6) Adanya kegiatan yang ditujukan pada masyarakat sekitar dalam
meringankan kebutuhan masyarakat sekitar lingkungan sekolah, misal:
Kerja Bhakti bersama, Bhakti Sosial Bagi Sembako di bulan Ramadhan;
pembagian daging di Hari Raya Qurban.

4.2 Melibatkan orang tua/wali murid dan masyarakat dalam pengembangan

sekolah.
BUKTI FISIK
1) Adanya koordinasi dan atau sosialisasi program kerja bersama dengan
melibatkan Komite Sekolah (Notulen, daftar hadir)
2) Memfasilitasi dan memberi kesempatan kepada komite sekolah / wali
murid dalam pengembangan program yang ada di sekolah.
3) Adanya sosialiasi hasil capaian pengembangan program kerja sekolah
kepada komite sekolah / wali murid secara periodik dan atau insidental