NO INDIKATOR

1. PENGEMBANGAN DIRI DAN ORANG LAIN

1.1 Menunjukkan praktik pengembangan diri berdasarkan kesadaran dan kemauan pribadi.
BUKTI FISIK / INDIKATOR YANG TERIDENTIFIKASI
1.Program kerja sekolah disusun berdasarkan IRB Raport Pendidikan
2.Program PKB /Pengembangan diri Kepala sekolah
3.Jurnal /catatan daftar kegiatan pengembangan diri yang diikuti
4.Evaluasi dan refleksi kegiatan Program Kerja Sekolah dalam bentuk rapat koordinasi dengan team worksekolah (Dafhad dan notulen rapat )

1.2 Mengembangkan kompetensi warga sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

BUKTI FISIK / INDIKATOR YANG TERIDENTIFIKASI
1.Assesment awal pembelajaran,kognitif dan non kognitif ( Diagnostik )
2.Program pelatihan dan work shop guru di lingkungan sekolah eengan adanya daftar hadir kegiatan ,foto,dan atau terbentuknya komunitas
di lingkungan sekolah.
3.Supervisi akademik guru
4.TL Kegiatan supervisi guru
5.Program pelatihan guru di luar sekolah dan atau magang serta kegiatan ,isinya seperti :mengikuti KKG /MGMP,Optimalisasi pemanfaatan PMM
mengikuti WEBINAR yang relevan dengan bidang ilmu dan kebutuhan

1.3 Berpartisipasi aktif dalam jejaring dan organisasi yang relevan dengan kepemimpinan sekolah untuk mengembangkan karier.
BUKTI FISIK / INDIKATOR YANG TERIDENTIFIKASI
1.Aktif pada organisasi MKKS dan atau PGRI
2.Berbagi pengalaman dengan sekolah lain dalam bentuk lokakarya dan atau kegiatan sejenis
3.Aktif mengikuti lokakarya dan atau kegiatan sejenis dalam rangka peningkatan kompetensi diri
4.Menginisiasi dan aktif dalam menyususn program MKKS

1.4 Menunjukkan kematangan spiritual, moral, dan emosi untuk berperilaku sesuai dengan kode etik.
BUKTI FISIK / INDIKATOR YANG TERIDENTIFIKASI
1.Ketrampilan spiritual (SQ)dalam kehidupan sehari - hari di dalam dan di luar sekolah yang relegius.
2.Ketrampilan Emosional ( EQ ) dalam kehidupan sehari - hari di dalam dan di luar sekolah yang rendah hati dan bersahaja
3..Ketrampilan Emosional ( EQ ) dalam kehidupan sehari - hari di dalam dan di luar sekolah yang santun ,berempati dan bijaksana
4.Ketrampilan Emosional spiritual ( ESQ ) dalam kehidupan sehari - hari di dalam dan di luar sekolah yang menjadi panutan warga sekolah
5.Taat azas dan kode etik sebagai pimpinan dan pendidik

JUMLAH SCORE
 SCORE
1 2 3
2. KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
2.1 Memimpin upaya pengembangan lingkungan belajar yang berpusat pada murid.
BUKTI FISIK / INDIKATOR YANG TERIDENTIFIKASI

2.2 Memimpin perencanaan dan pelaksanaan proses belajar yang berpusat pada murid.
BUKTI FISIK / INDIKATOR YANG TERIDENTIFIKASI

2.3 Memimpin refleksi dan perbaikan kualitas proses belajar yang berpusat pada murid.
BUKTI FISIK / INDIKATOR YANG TERIDENTIFIKASI

2.4 Melibatkan orang tua/wali murid sebagai pendamping dan sumber belajar di sekolah.