Program Supervisi SDN 6 DW

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Perubahan paradigma penyelenggaraan pendidikan dari sentralisasi ke
desentralisasi telah mendorong terjadinya perubahan dan pembaharuan pada beberapa aspek
pendidikan, termasuk pula dalam upaya membina dan meningkatkan kinerja guru yang
dilakukan oleh kepala sekolah. Kompetensi supervisi merupakan satu kemampuan yang harus
dimiliki oleh seorang kepala sekolah setelahnya kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan
profesional.
Secara etimologi, kata ”pengawasan (supervisi)”, berasal dari istilah Inggeris ”supervision”,
terdiri dari dua kata ”super (lebih)” dan ”Vision (melihat)”, yang berarti ”melihat dari atas” (S.
Arikunto, 2004 : 4), sehingga supervisi dapat diartikan sebagai kegiatan
memperhatikan dengan seksama terhadap suatu pekerjaan secara keseluruhan. Sedangkan
orang yang melakukan supervisi lebih dikenal dengan sebutan supervisor atau
pengawas. Kepengawasan di sekolah yang dilakukan secara terus menerus setiap saat dilakukan
oleh seorang kepala sekolah, sedangkan yang insidental dan tidak langsung dilakukan oleh
seorang pengawas sekolah.
Menurut Jam’an Satori (1999) dalam Dadang Suhardan (2006:28), supervisi adalah
pengawasan profesional yang dijalankan berdasarkan kaidah-kaidah keilmuan. Oleh karena itu
pengawasan satuan pendidikan tidak dapat dilakukan oleh sembarangan orang, namun harus oleh
orang yang telah memiliki kompetensi khusus yang telah dipersiapkan terlebih dahulu dari
waktu sebelumnya. Supervisi Pendidikan merupakan disiplin ilmu yang memfokuskan diri pada
pengkajian peningkatan situasi belajar mengajar, memberdayakan guru dan mempertinggi

kualitas mengajar.Sehingga dampaknya dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, prestasi
belajar siswa, dan berarti meningkatlah kualitas lulusan sekolah itu (S. Arikunto, 2004 : 5).
Apabila didasarkan pada konsep pengertian di atas, kegiatan supervisi dibedakan menjadi
dua, yaitu (1) supervisi akademik (pengawasan operasional), dan (2). Supervisi
manajerial (pengawasan administrasi/pengawasan organisasional). Supervisi akademik, menitik
beratkan pengamatan pada masalah yang langsung berada dalam lingkup pembelajaran yang
dilakukan guru untuk membantu siswa ketika sedang dalam proses belajar. Sedangkan supervisi
manajerial menitik beratkan pengamatan pada aspek-aspek administrasi sebagai lingkungan
belajar yang berfungsi mendukung kepada terlaksananya pembelajaran. Kedua bentuk kegiatan
supervisi itu, disebut sebagai supervisi pendidikan.
Berdasarkan uraian latar belakang di atas seperti halnya tahun lalu, pada tahun pelajaran
sekarang ingin juga melakukan kegiatan supervisi , sehingga terlebih dahulu membuat program
yang diberi judul “Program Supervisi SD Negeri 6 Dauhwaru Tahun Pelajaran 2021/2022
B. Dasar Hukum
Penyusunan program kegiatan supervisi tahun pelajaran 2021/2022 ini di dasarkan pada :
1. UUD 1945 Pasal 31
2. Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional
3. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
4. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi
No.16/2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya
5. Kalender Pendidikan tahun ajaran 2021/2022
C. Tujuan
Tujuan dari penyusunan program supervisi ini antara lain :
1. Sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan supervisi secara keseluruhan dan tepat sasaran.
2. Meningkatkan Kompetensi dan kineja guru dalam perencanaan dan pelaksanaan
kegiatan belajar mengajar yang bermakna dan berkualitas.
3. Sebagai Standar ukur mercapai KKM dan SKL yang ditetapkan dalam Kurikulum SD
Negeri 6 Dauhwaru
4. Sebagai pedoman mencampai angka kredit pendidik melalui mekanisme PKG
5. Sebagai pedoman untuk meningkatkan kompetensi pendidik dalam pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB).
6. Meningkatkan mutu pendendidikan khususnya di SD Negeri 6 Dauhwaru.
D. Sasaran
Sasaran dari program kegiatan ini adalah :
1. Seluruh guru SD Negeri 6 Dauhwaru yang terdiri dari :
NO JENIS GURU PNS NON PNS JUMLAH

1. Guru Kelas 2 4 6
2. Guru Pendidikan Agama Hindu 1 - 1
3. Guru Pendidikan Agama Islam -
Guru Pendidikan Agama

4. 1 - 1
Kristen
5. Guru Penjaskes 1 1
JUMLAH 5 4 9
E. Hasil yang diharapkan
Adapun hasil yang diharapkan dari kegiatan supervise ini adalah :
1. Terlaksananya supervisi secara keseluruhan dan tepat sasaran.
2. Meningkatnya kompetensi dan kinerja guru serta terwujudnya pembelajaran yang
bermakna
3. Tercapainya KKM dan SKL sesuai Kurikulum SD Negeri 6 Dauhwaru

4. Tercampainya angka kredit pendidik sesuai dengan mekanisme PKG
5. Meningkatnya kompetensi pendidik melalui mekanisme PKB.
6. Meningkatnya mutu pendidikan di SD Negeri 6 Dauhwaru
F. Metode Penyusunan Program
Dalam menyusun program kegiatan ini Penyusun Mencoba menggunakan metode
deskriptif yakni dengan bercermin pada kegiatan sejenis yang sudah biasa dilakukan, dan
berusaha mengamati, memantau dan menganalisa serta menghubungkan perencanaan dan
pelaksanaan dan fakta-fakta kenyataan dilapangan yang mengacu pada Peraturan Menteri Negara
Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No.16/2009 Tentang Jabatan
Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Sehingga hasilnya dapat diperkirakan mampu diterima
oleh dua belah pihak antara supervisor dan yang disupervisi, serta tidak terlalu menyimpang dari
aturan yang berlaku.
G. VISI DAN MISI SEKOLAH
1. VISI SEKOLAH DASAR NEGERI 3 PENDEM
Terwujudnya SD Negeri 6 Dauhwaru yang berahlak mulia,sehat,unggu,dan peduli

lingkungan
2. MISI SEKOLAH DASAR NEGERI 6 DAUHWARU
1. Meningkatkan ketaqwaan dan menanamkan nilai-nilai luhur/ budi pekerti melalui

ajaran agama dan pengembangan diri.
2. Menjadikan sekolah sebagai pusat kebudayaan dengan menanamkan nilai karakter
melalui pembinaan dan pembiasaan.
3. Melaksanakan pengembangan diri sesuai dengan bakat dan minat peserta didik.
4. Meningkatkan kecerdasan untuk meraih prestasi di bidang akademik maupun non
akademik
5. Meningkatkan kecintaan terhadap lingkungan
6. Menciptakan suasana aman dan tentram dengan penataan lingkungan sekolah yang
bersih, indah, rapi, sehat dan asri.
7. Mengupayakan pelestarian fungsi lingkungan, pengurangan pencemaran lingkungan,
dan pencegahan perusakan lingkungan.
Untuk mencapai misi tersebut, disiapkan langkah strategis sebagai berikut:
1. Melaksanakan program peningkatan kompetensi personil
sesuaiTugas dan Fungsinya.
2. Menyediakan sarana dan prasarana pendidikan sesuai kebutuhan.
3. Mengoptimalkan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan, metode,
teknik, dan pemilihan media serta alat belajar yang sesuai.
4. Melaksanakan program pengembangan diri melalui bimbingan,kegiatan
ekskul, serta pembiasaan yang dilandasi nilai budaya dan karakter bangsa.
5. Mengembangkan budaya sekolah yang mencerminkan budaya dan karakter bangsa
serta cita lingkungan hidup menuju sekolah sehat.
6. Membangun Sistem Informasi Manajemen Pendidikan
7. Menjalin hubungan kemitraan dengan orang tua, steakholder dan masyarakat dalam
mengembangkan program sekolah.
3. TUJUAN SEKOLAH
Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan,
kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut.
Secara lebih rinci tujuan pendidikan di SD Negeri 6 Dauhwaru adalah :

a. Meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa sebagai hasil dari proses
pembelajaran dan kegiatan pembiasaan.
b. Memiliki watak dan prilaku yang mencerminkan nilai - nilai karakter dan budaya bangsa.
c. Dapat memberikan layanan pendidikan inklusi ( tanpa diskriminasi ) dengan lebih
memperhatikan karakteristik peserta didik.
d. Meningkatkan prestasi akademik maupun non akademik dengan mengembangkan
kompetensi peserta didik di berbagai bidang.
e. Peserta didik dapat menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai bekal
untuk melanjutkan ke sekolah yang lebih tinggi.
f. Menjadikan sekolah pelopor dan penggerak dalam kegiatan pelestarian lingkungan
g. Membentuk lulusan yang memiliki wawasan dan kepedulian terhadap lingkungan
h. Terciptanya iklim belajar yang nyaman di lingkungan yang bersih, sehat dan aman.
i. Menjadi sekolah yang unggul, berbudaya dan diminati oleh masyarakat.
BAB II
PROGRAM LAYANAN SUPERVISI
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
A. Jadwal Layanan Supervisi Tahun Pelajaran 2021/2022
Kegiatan Supervisi Tahun Pelajaran 2020/2021 diawali dengan tahap supervisi manajerial
administratif dan supervisi akademik/proses pembelajaran serta Refleksi, bimbingan dan
pengawasan serta tindak lanjut.
Adapun jadwal layanan supervisi yang akan dilaksanakan sebagai berikut :
Semester Ganjil
N
KEGIATAN TUJUAN SASARAN WAKTU
O
1 Penyusunan Terwujud program Program supervisi Minggu

Program Supervisi supervisi akademik dan perencanaan PBM, ke 1
supervise Manajerial pelaksanaan PBM, bulan
perbaikan dan Agustus
pengayaan,Bimbing 2021
an dan pembinaan
2 Sosialisasi Mensosialisasikan  Salah satu guru Minggu
program yang seluruh program,tujuan yang paling ke 3
hendak dan sasaran supervisi junior bulan
dilaksanakan Agustus
2021
3 Supervisi/ Melakukan anilisis Guru Kelas 1-2-3 Minggu

bimbingan SK/KD dan penyusunan dan guru mapel ke 1
perencanaan Indikator Pencapaian bulan
dilakukan di KKG KD,yang bersifat Septembe
tingkat sekolah tematik, dan r 2021
mengaplikasikan
budaya karakter bangsa
4 Supervisi/ Melakukan anilisis Guru Kelas 4-5-6 Minggu
bimbingan SK/KD dan penyusunan dan guru mapel ke 2
perencanaan Indikator Pencapaian bulan
dilakukan di KKG KD,yang bersifat parsial Septembe
tingkat sekolah ,dan mengaplikasikan r 2021
budaya karakter bangsa
5 Supervisi/ Penyusunan Guru Kelas 1-2-3 Minggu
bimbingan promes,silabus, RPP dan guru mapel ke 3
perencanaan dan penentuan KKM bulan
dilakukan di KKG Septembe
tingkat sekolah r 2021
6 Supervisi/ Penyusunan Guru Kelas 4-5 – 6 Minggu
bimbingan promes,silabus , RPP dan guru mapel ke 4
perencanaan dan penentuan KKM bulan
dilakukan di KKG Septembe
tingkat sekolah r 2021
7 Supervisi Mengetahui dan Guru Kelas 1-2-3 Minggu
manejerial meningkatkan ke 1
(administratif) kemampuan guru kelas bulan
dalam merencanakan Oktober
proses pembelajaran 2021
serta administrasi
lainnya.
8 Supervisi Mengetahui dan Guru Kelas 4-5-6 Minggu

manejerial meningkatkan ke 1
(administratif) kemampuan guru kelas bulan
dalam merencanakan Oktober
proses pembelajaran 2021
serta administrasi
lainnya.
9 Supervisi Mengetahui dan Guru mapel PAI Minggu
manejerial meningkatkan Guru maple Penjas ke 2
(administratif) kemampuan guru mata bulan
pelajaran Oktober
dalam merencanakan 2021
proses pembelajaran dan
administrasi lainnya
10 Supervisi terhadap Mengetahui dan Guru Kelas 1-2 Minggu
Proses meningkatkankemampu ke 3
pembelajaran an guru kelas bulan
dalam melakukan proses Oktober
pembelajaran 2021
Proses meningkatkankemampu ke 3
pembelajaran an guru kelas bulan
dalam melakukan proses Oktober
pembelajaran 2021
Proses meningkatkan ke 4
Pembelajaran kemampuan guru kelas bulan
Dari Rumah dalam melakukan proses Oktober
( BDR) pembelajaran 2021
13 Supervisi terhadap Mengetahui dan Guru Mata Pelajaran Minggu
Proses meningkatkan ke 1
pembelajaran kemampuan guru kelas bulan
dalam melakukan proses Nopembe
pembelajaran r 2021
Jadwal Kegiatan
KEGIATAN PELAKSANAAN SUPERVISI

SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
PELAKSANAAN / BULAN
SASARAN
K
URAIAN TUJUAN E
NO
AGUST
SEPT
JULI
NOV
OKT
DES
T
Terwujud
program
Penyusun- Guru
supervisi
an kelas
1 akademik √
Program dan
dan
Supervisi Mapel
supervise
Manajerial
Sosialisasi Mensosialisa
program sikan seluruh Guru
yang program,tuju kelas
2 √
hendak an dan dan
dilaksana- sasaran Mapel
kan supervisi
3 Supervisi/ Melakukan Guru √
bimbingan anilisis kelas
Peren- SK/KD dan dan
canaan penyusunan Mapel
dilakukan Indikator
di KKG Pencapaian
tingkat KD,yang
sekolah bersifat
tematik dan
parsial serta
mengaplikasi
kan budaya
karakter
bangsa.
Mengetahui
dan
meningkat-
kan
kemampuan
Supervisi
guru kelas Guru
manejerial
4 dalam √
(adminis- kelas
merencana-
tratif)
kan proses
pembelajaran
serta
administrasi
lainnya.
5 Supervisi Mengetahui Guru √
manejerial dan mapel
(adminis- meningkat-
tratif) kan
kemampuan
guru mapel
dalam
merencanak-
an proses
pembelajaran
serta
administrasi
lainnya.
Mengetahui
dan
meningkat-
Supervisi
kan
akademik
kemampuan Guru
6 / Proses √
guru kelas kelas
pembela-
dalam
jaran
melakukan
proses
pembelajaran
Mengetahui
dan
meningkat-
Supervisi
kan
akademik
kemampuan Guru
7 / Proses √
guru mapel mapel
pembela-
dalam
jaran
melakukan
proses
pembelajaran
8 Refleksi Mengetahui Guru √
dan dan kelas
Tindak meningkat- dan
lanjut kan kempuan Mapel
guru kelas
dan guru
mapel dalam
perencanaan
dan
tindakakan
kegiatan
belajar
mengajar.

Jembrana, 24 Juli 2021

Kepala Sekolah
Ni Made Tastri,S.Pd.SD
NIP. 19710321 200604 2004
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Pelaksanaan kegiatan supervisi yang efektif adalah kegiatan pembinaan yang
dilakukan kepala sekolah yang mampu memberikan kesan positif sehingga guru yang dibinanya
merasa terbantu untuk melakukan proses pembelajaran sehingga daya serap belajar siswanya
lebih meningkat bila dibandingkan dengan masa sebelumnya.
Proses kegiatan supervisi saatnya diharapkan dianggap sebagai kebutuhan guru dalam upaya
memperbaiki dan meningkatkan kinerjanya. Karena mustahil seseorang akan mengetahui
kekurangannya apabila tidak ada yang berani untuk mengoreksinya ataupun karena tidak siap
menerima masukan ataupun kritik dan saran dari siapapun. Namun dalam supervisi pendidikan
diantara kedua belah pihak harus saling menyadari bahwa kegiatan yang dilakukannya bertujuan
untuk saling membangun demi meningkatnya mutu pendidikan.
B. Saran dan Harapan
Untuk memperoleh kesuksesan dalam melaksanakan suatu program kegiatan bukanlah hal
yang mudah.Apalagi melaksanakan program pendidikan.Namun tidak ada suatu pekerjaan yang
tidak bisa diselesaikann dengan baik apabila dilaksanakan dengan penuh tanggung jawab dan
kebersamaan. Untuk itu penulis sarankan kepada semua guru untuk siap melakukan kegiatan ini
dengan sebaik-baiknya, dengan berpegang pada sebuah peribahasa berat sama dipikul dan ringan
sama dijinjing, serta sangat mengharapkan kritik dan sarannya demi kemajuan pendidik di
sekolah ini, maka dengan ketulusan dan keikhlasan kita bekerja, mudah-mudahan akan menjadi
amal ibadah Amiin.

Tak ada kata yang paling tepat semoga dengan kegiatan ini dapat meningkatkan Mutu
pendidikan sesuai yang diharapkan dan diamanatkan pada undang-undang Republik Indonesia
Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

DINAS PENDIDIKAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
SATUAN PENDIDIKAN FORMAL
SEKOLAH DASAR NEGERI 6 DAUHWARU
Alamat : Jl. Pulau Bawean LC.Dauhwaru
Email : sdnenamdauhwaru@yahoo.co.id
JADWAL SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS

SEMESTER GANJIL 2019/2020
SUPERVISOR
NO NAMA MATA PELAJARAN KELAS TANGGAL
1 Ni Ketut Budiani,S.Pd.SD Matematika VI Kepala Sekolah
2 I Ketut Ariana,S.Pd Penjaskes V Kepala Sekolah
3 Sunanti,S.Pd.A Agama Islam IV Kepala Sekolah
4 Tutiek Setyowati,S.PAK Agama Kristen V Kepala sekolah
5 I Made Bagus Susila Putra,S.Pd Tematik III Kepala sekolah
6 Nia Yusti,S.Pd Tematik V Kepala sekolah
7 Ni Made Nedya Andreina Tematik II Kepala Sekola

Jessica,S.Pd
8 Made Rita Dwi Tematik IV Kepala sekolah
Pramayanti,S.Pd
9 Ni Komang Ari wahyuni,S.Pd Tematik I Kepala Sekolah
10 Ni Sayu Putu Yudiarti,S.PD.H Agama Hindu IV

Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
NIP. 19710321 2006042 004

SEMESTER GENAP 2019/2020
SUPERVISOR

Jessica,S.Pd
Pramayanti,S.Pd

Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
NIP. 19710321 2006042 004

SUPERVISOR

Jessica,S.Pd
Pramayanti,S.Pd

Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
NIP. 19710321 2006042 004

SUPERVISOR

Jessica,S.Pd
Pramayanti,S.Pd

Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
NIP. 19710321 2006042 004

SUPERVISOR

Jessica,S.Pd
Pramayanti,S.Pd

Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
NIP. 19710321 2006042 004

SUPERVISOR

Jessica,S.Pd
Pramayanti,S.Pd

Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
NIP. 19710321 2006042 004

SUPERVISOR

Jessica,S.Pd
Pramayanti,S.Pd

Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
NIP. 19710321 2006042 004

SUPERVISOR

Jessica,S.Pd
Pramayanti,S.Pd

Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
NIP. 19710321 2006042 004

SUPERVISOR

Jessica,S.Pd
Pramayanti,S.Pd

Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
NIP. 19710321 2006042 004

SUPERVISOR

Jessica,S.Pd
Pramayanti,S.Pd

Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
NIP. 19710321 2006042 004

SUPERVISOR

Jessica,S.Pd
Pramayanti,S.Pd

Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
NIP. 19710321 2006042 004

SUPERVISOR

Jessica,S.Pd
Pramayanti,S.Pd

Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
NIP. 19710321 2006042 004

SUPERVISOR

Jessica,S.Pd
Pramayanti,S.Pd

Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
NIP. 19710321 2006042 004

SUPERVISOR

Jessica,S.Pd
Pramayanti,S.Pd

Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
NIP. 19710321 2006042 004

SUPERVISOR

Jessica,S.Pd
Pramayanti,S.Pd

Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
NIP. 19710321 2006042 004

SUPERVISOR

Jessica,S.Pd
Pramayanti,S.Pd

Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
NIP. 19710321 2006042 004
1

Program Supervisi SDN 6 DW

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Program Supervisi SDN 6 DW

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAB I

Perubahan paradigma penyelenggaraan pendidikan dari sentralisasi ke

desentralisasi telah mendorong terjadinya perubahan dan pembaharuan pada beberapa aspek

pendidikan, termasuk pula dalam upaya membina dan meningkatkan kinerja guru yang

dilakukan oleh kepala sekolah. Kompetensi supervisi merupakan satu kemampuan yang harus

Arikunto, 2004 : 4), sehingga supervisi dapat diartikan sebagai kegiatan

memperhatikan dengan seksama terhadap suatu pekerjaan secara keseluruhan. Sedangkan

seorang pengawas sekolah.

Menurut Jam’an Satori (1999) dalam Dadang Suhardan (2006:28), supervisi adalah

pengkajian peningkatan situasi belajar mengajar, memberdayakan guru dan mempertinggi

dua, yaitu (1) supervisi akademik (pengawasan operasional), dan (2). Supervisi

manajerial (pengawasan administrasi/pengawasan organisasional). Supervisi akademik, menitik

manajerial menitik beratkan pengamatan pada aspek-aspek administrasi sebagai lingkungan

supervisi itu, disebut sebagai supervisi pendidikan.

sekarang ingin juga melakukan kegiatan supervisi , sehingga terlebih dahulu membuat program

yang diberi judul “Program Supervisi SD Negeri 6 Dauhwaru Tahun Pelajaran 2021/2022

Penyusunan program kegiatan supervisi tahun pelajaran 2021/2022 ini di dasarkan pada :

1. UUD 1945 Pasal 31

2. Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional

3. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

4. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi

No.16/2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya

5. Kalender Pendidikan tahun ajaran 2021/2022

Tujuan dari penyusunan program supervisi ini antara lain :

kegiatan belajar mengajar yang bermakna dan berkualitas.

4. Sebagai pedoman mencampai angka kredit pendidik melalui mekanisme PKG

5. Sebagai pedoman untuk meningkatkan kompetensi pendidik dalam pengembangan

keprofesian berkelanjutan (PKB).

6. Meningkatkan mutu pendendidikan khususnya di SD Negeri 6 Dauhwaru.

Sasaran dari program kegiatan ini adalah :

1. Seluruh guru SD Negeri 6 Dauhwaru yang terdiri dari :

NO JENIS GURU PNS NON PNS JUMLAH

Guru Pendidikan Agama

E. Hasil yang diharapkan

Adapun hasil yang diharapkan dari kegiatan supervise ini adalah :

1. Terlaksananya supervisi secara keseluruhan dan tepat sasaran.

2. Meningkatnya kompetensi dan kinerja guru serta terwujudnya pembelajaran yang

3. Tercapainya KKM dan SKL sesuai Kurikulum SD Negeri 6 Dauhwaru

5. Meningkatnya kompetensi pendidik melalui mekanisme PKB.

6. Meningkatnya mutu pendidikan di SD Negeri 6 Dauhwaru

F. Metode Penyusunan Program

Dalam menyusun program kegiatan ini Penyusun Mencoba menggunakan metode

berusaha mengamati, memantau dan menganalisa serta menghubungkan perencanaan dan

Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No.16/2009 Tentang Jabatan

aturan yang berlaku.

G. VISI DAN MISI SEKOLAH

1. VISI SEKOLAH DASAR NEGERI 3 PENDEM

Terwujudnya SD Negeri 6 Dauhwaru yang berahlak mulia,sehat,unggu,dan peduli

2. MISI SEKOLAH DASAR NEGERI 6 DAUHWARU

1. Meningkatkan ketaqwaan dan menanamkan nilai-nilai luhur/ budi pekerti melalui

1. Melaksanakan program peningkatan kompetensi personil

2. Menyediakan sarana dan prasarana pendidikan sesuai kebutuhan.

3. Mengoptimalkan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan, metode,

teknik, dan pemilihan media serta alat belajar yang sesuai.

4. Melaksanakan program pengembangan diri melalui bimbingan,kegiatan

ekskul, serta pembiasaan yang dilandasi nilai budaya dan karakter bangsa.

5. Mengembangkan budaya sekolah yang mencerminkan budaya dan karakter bangsa

serta cita lingkungan hidup menuju sekolah sehat.

mengembangkan program sekolah.

Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan,

pendidikan lebih lanjut.

Secara lebih rinci tujuan pendidikan di SD Negeri 6 Dauhwaru adalah :

A. Jadwal Layanan Supervisi Tahun Pelajaran 2021/2022