BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Keberhasilan suatu pendidikan merupakan keinginan setiap orang tua siswa sena
dimasyarakat disekitarnya. Keberhasilan pendidikan tersebut tidaklah dapat
dibedakan kepada siswa saja tetapi lebih jauh dari itu, kebersamaan dari tenaga
pendidikan sangat mempengaruhi pada tingkat keberhasilan suatu lembaga pendidikan
disekolah. Dalam meningkatkan mutu pendidikan perlu didukung serta harus dikelola
tugas pokok dan fungsinya masing-masing secara menyelunlh.
Berdasarkan standar pendidikan, bahwa setiap pendidikan dan tenaga
kependidikan, harus memiliki standar kualifikasi, dan standar kompetensi, dimana
antara pendidikan dan tenaga kependidikan standar kualifikasi dan standar
kompetensinya berbeda sesuai dengan dimana pendidik dan tenaga kependidikan
tersebut melaksanakan tugasnya.
Permendiknas No. 19 tahun 2007 tentang standar pengelolaan, menerangkan
bahwa yang harus dikelola itu adalah perencanaan program (visi, misi, tujuan rencana
kerja), pelaksanaan perencanaan kelja (pedoman sekolah, struktur organisasi,
pelaksanaan kegiatan sekolah, bidang kesiswaan, bidang kun'kulun1, bidang tendik,
bidang sarpras, bidang keuangan, bidang budaya dan lingkungan sekolah, danperan
serca masyarakat), pengawasan dan evaluasi, kepemimpinan sekolah, sistem
manajemen, dan penilaian khusus.
SMK Miflahul Huda II Bayasari adalah suatu lembaga pendidikan pada tingkat
Sekolah Menengah Kejuruan yang bermjuan untuk membekali sebuah keterampilan
khusus dalam mengembangkan kompetensi dalam diri, sena meningkatkan mutu
pendidikan secara menyeluruh. Selain itu juga SMK Miftahul Huda II merupakan
penyelenggara pendidikan formal, maka seyogyanya dalam penyelengaraan
pendidikan mengacu kepada Undang-Undang Dasar 1945, Undang-Undang atau
peraturan yang berlaku di Negara Kesatuan Republik Indonesia, Undang-Undang
Republik Indonesia Nomor : 20 Tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional dan
peraturan Pemerintah Republik Indonesia No.19 Tahun 2005 tentang Standar
Pendidikan Nasional mengamanatkan Bahwa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP) tentang Pendidikan dasar dan Menengah disusun oleh saman pendidikan
dengan mengacu kepada Standar isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) serta

1
 berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan
(BSNP).
Mengingat latar belakang tersebut dengan pentingnya suatu sekolah
mengembangkan Standar Pengelolaan, maka kami membuat suatu program yang
dinamakan Program Kerja Penanggungjawab Standar Pengelolaan di sekolah SMK
Mifiahul Huda II Bayasari untuk Tahun Pelaj aran 2015/2016.

1.2. Landasan Hukum

Program Kerja ini disusun berdasarkan atas :
a. Undang-undang No. 20 Tahun 2003, tentang sistem pendidikan nasional,
b. Peraturan pemerintah No. 19 Tahun 2005, tentang standar nasional pendidikan,
c. Pemturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 Tahrm 2006, tentang standar isi,
d. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 23 Tahun 2006, tentang standar
kompetensi lulusan,
e. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 6 Tahun, tentang perubahan Peraturan
Menteri Pendidikan Nasional No. 24 Tahun 2006, tentang standar pelaksanaan
Permendiknas No. 22 dan 23 Tahun 2006,
f. Peratura Menteri Pendidikan Nasional N0. 13 Tahrm 2007, tentang standar kepala
sekolah/madrasah,
g. Pemturan Menteri Pendidikan Nasional No. 16 Tahun 2007, tentang standar
kualifikasi akademik dan kompetensi guru,
h. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 18 Tahun 2007, tentang standar
sertifikasi guru dalam jabatan,
i. Pemturan Menteri Pendidikan NasionalNo. 24 Tahun 2008, tentang standar tenaga
administrasi sekolah,
j. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 25 Tahun 2008, tentang standar
perpustakaan sekolah/madrasah,
k. Surat Edaran Dinas Pendidikan Kabupaten Ciamis, No. 42l.3/1914-
Disdikbud/2015, tentang Kalender Pendidikan Kabupaten Ciamis Tahun Pelajaran
2015/2016,
l. SK Kepala Sekolah,
m. Program Sekolah Tahun Pelajaran 2015/2016.

2
1.3. Tujuan
Adapun Program Kerja ini disusun dengan tujuan sebagai berikut ini:
a. Terealisasinya program program yang direncanakan,
b. Terealisasinya hasil kerja sesuai dengan program yang direncanakan,
c. Terlaksananya pengawasan dan evaluasi sesuai dengan yang diharapkan,
d. Terlaksananya Tugas Pokok dan Fungsi Kepemimpinan Sekolah,
e. Terlaksananya sistem informasi manajemen yang baik,
f. Mutu pembelajaran meningkat.

1.4. Sasaran
Adapun dari sasaran yang kami maksudkan anatar lain :
a. Pengelolaan dalam perencanaan,
b. Pengelolaan yang mengacu pada 8 Standar Pendidikan Nasional,
c. Tugas Pokok dan Fungsi Kepemimpinan Sekolah,
d. Staf Guru,
e. Tenaga administrasi sekolah,
f. Para Siswa.

1.5. Hasil yang diharapkan

Adapun hasil yang dihampkan oleh pihak sekolah diantaranya :
a. Perencanaan program baik visi, misi, tujuan dan rencana kerja sekolah dapat
dilaksanakan sesuai dengan keadaan dan kemampuan sekolah
b. Tugas Pokok dan Fungsi dari seluruh penanggung jawab program dapat
dilaksanakan dengan hasil yang maksimal,
c. Budaya dan lingkungan sekolah dapat menjadikan sekolah adalah rurnah sendiri,
d. Terciptanya hubungan yang kondusif antara sekolah, lingkungan, masyarakat, dan
dunia pendidikan,
e. Melalui evaluasi diri kinerja selumh sumber daya yang ada dapat meningkat,
f. Terciptanya sistem informasi manajemen yang kualified,
g. Mutu pembelajaran meningkat.

3
 BAB II
VISI DAN MISI

2.1. Visi
“Mengejar flmu tanpa henti, cerdas dalam menghasilkan suatu kaxya disenai
dengan iman dan taqwa”

2.2. Indikator
1. Setiap pelaksanaan kegiatan dimulai dengan sebuah perencanaan, Setiap
perencanaan diikuti oleh suatu kegiatan,
2. Selumh penanggung jawab kegiatan melaksanakan kegiatan berdasarkan
perencanaan,
3. Seluruh penanggung jawab kegiatan didasari oleh rasa kekeluargaan dan
kebersamaan,
4. Setiap melaksanakan mutu kegiatan didasari oleh rasa kekeluargaan dan
kebersamaan,
5. Meningkatkan mutu pendidikan melalui peran serta masyarakat dan lingkungan.

2.3. Misi
a. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan yang komprehensif kepada
anak didik dengan pola yang integral,
b. Mengadakan berbagai pelatihan kewirausahaan dan menanamkan. sikap hidup yang
mandiri demi tercapainya kesolehan social,
c. Menciptakan iklim dan lingkungan pembelajaran yang kondusif dan religious
dalam upaya meningkatkan mum pembelajaran,
d. Meningkatkan kemampuan akademis peserta didik, gum dan karyawan melalui
pendidikan dan latihan,
e. Mengembangkan semangat bexprestasi dan bemalar positif kepada para pesena
didik, guru dan kaxyawan sehingga berkemauan kuat untuk kemajuan,
f. Mengembangkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran serta
manajemen sekolah.

2.4. Strategi
a. Meningkatkan kualifikasi akademik dan kompetensi kepala sekolah melalui
keg1'atan MKKS,
b. Meningkatkan kualifikasi akademik dan kompetensi pendidikan melalui pelatihan-
pelatihan yang diselenggarakan oleh dinas pendidikan serta kegiatan MGMP,
c. Meningkatkan kualifikasi akademik tenaga kependidikan melalui program-program
maupxm pelatihan yang sifatnya untuk pengembangan kempuan kompetensi tenaga
kependidikan,
d. Meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan melalui kegiatan
seminar/pelatihan/workshop.

4
 BAB III

TANGGUNG JAWAB, WEWENANG, TUGAS POKOK, DAN PROGRAM

KEGIATAN

3.1. Tanggung Jawab

Bertanggung jawab untuk merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi dan
menindak lanjuti seluruh kegiatan yang berhubungan dengan pengembangan sumber
daya manusia.
1 Nama Jabatan dan Fungsi Pembantu kepala sekolah kesiswan
.
2 Bidang Kesiswaan
.
3 Melaporkan kepada Kepala sekolah
.
4 Hubungan kerja 1. Menjalin kerja sama yang baik dan komunikasi yang
. lancar dengan bidang/bagian :
1.1.Waki1 Kepala Sekolah
1.2.Kurikulum
1.3 Kesiswaan
1.4.Sarana dan Prasarana
1.5.Humas
1.6.Standar Kompetensi Kelulusan
l.7.Sta.ndar Proses
1.8.Standar Penilaian
1.9.Standar Pembiayaan
1.10.Standar Pend. Dan Tenaga Kepend.
1.11 .Standar Pengelolaan
1.12 Laboratorium
1.13.Tata Usaha
1.14.Bimbingan Konseling
1.15 Perpustakaan
1.16.Wali Kelas dan Guru
2. Komite Sekolah

5
3.2. Wewenang
Berwenang untuk merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, dan menindak
lanjuti seluruh kegiatan pelayanan pendidikan disekolah yang berkaitan dengan
pengembangan sumber daya manusia.

3.3. Tugas Pokok

Adapun tugas pokok adalah sebagai berikut ini :
a. Menerangkan, melaksanakan, memonitor, dan menindak lanjuti program kerja
tahunan bidang pengelolaan,
b. Mengevaluasi pemenuhan kompetensi gum dan pegawai secara berkala,
c. Mengidentifikasi usulan kebutuhan pelatihan dari setiap bidang ataupun bagian,
d. Menyusun program pelatihan, pendidikan gum, pegawai kepala setiap bidang
ataupun bagian,
e. Mendistribusikan program pelatihan, pendidikan gum, pegawai kepada setiap
bidang ataupm bagian,
f. Melaksanakan dan memonitor pelaksanaan program pelatihan, pendidikan gum,
dan pegawai,
g. Memastikan catatan mutu hasil program pelatihan dan pendidikan gum, serta
didokumentasikan,
h. Bersama bidang lain mengevaluasi hasil dari pelaksanaan pelatihan,
i. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan pengolahan secara berkala,
j. Membantu kepala sekolah menangani kegiatan penilaian secara berkala,
k. Menerapkan, memelihara, dan melaksanakan perbaikan berkesinambungan secara
konsisten.

3.4. Program Kegiatan

a. Kegiatan MKKS tingkat komisariat,
b. Kegiatan MKKS tingkat kabupaten,
c. Kegiatan MGMP tingkat sekolah,
d. Kegiatan MGMP tingkat Komisariat,
e. Kegiatan MGMP tingkat kabupaten, .
f. Kegiatan seminar/pelatihan professional guru/TU dari instansi terkait,
g. Peningkatan/pelatihan/workshop pada setiap mata pelajaran,
6
 h. Peningkatan/pelatihan IT/komputer,
i. Peningkatan/pelatihan penilaian Kinerja Gum (PKG) dan disiplin guru/PP 53,
j. Peningkatan/pelatihan/workshop peningkatan profesionaljsme Gum.
BAB IV
PENUTUP

Demikian program kerja penanggung jawab Standar Pengelolaan ini dibuat sebagai
bahan acuan dalam pelaksanaan kegiatan yang berhubungan dengan standar pengelolaan.
Sebagai sebuah rencana, tentu program kexja ini masih sangat sederhana. Oleh karena itu,
diperlukan pengembangan yang luas dan fleksibel dalam pelaksanaannya.
Sebuah program akan tertumpuk tidak berrnakna, jika tidak ada kemauan, kerja
keras dan keikhlasan dalam pelaksanaannya. Untuk itu hanya dengan kemauan dan
semangat yang tinggi serta komitmen pada diri dan tngas yang di bebankan, juga kerja
sama yang baik, maka program kerja ini insya Allah dapat terwujud menjadi sebuah yang
diharapkan, Amin.
Akhir kata maxilah kita berdo’a mudah-mudahan Allah S.W.T. senantiasa
memberikan jalan lunls sehingga dapat melaksanakan program kerja ini sesuai dengan
yang diharapkan. Terima kasih pada semua pihak yang ilun berpartisipasi dan memberikan
dorongan serta saran demi perbajkan dimasa yang akan datang.