3. Kompetensi yang harus dimiliki oleh supervisor Untuk dapat melaksanakan peran-
peran tersebut, supervisor harus memilik beberapa kompetensi dan kemampuan pokok, yaitu
berkaitan dengan subtantive aspect of professional development, dan professional
development competency areas. Berkaitan dengan hakikat pengajaran, supervisor harus
memahami keterkaitan berbagai variabel yang berpengaruh. (1) faktor-faktor organisasional
terutama budaya organisasi dan keberadaan tenaga profesioanal lainnya dalam lembaga
pendidikan, (2) berkaitan dengan pribai guru berkaitan dengan pribadi guru, menyangkut
pengetahuan guru, kemmapuan membuata perencanaan dan mengambil keputusan, motivasi
kerja, tahapan perkembangan atau kematangan dan keterampilan guru, (3) berkaitan dengan
support system dalam pengajaran yaitu kulrikulum, berbagai buku teks, serta ujian-ujian, (4)
siswa sendiri yang keberadaannya di dalam kelas sangat bervariasi. Dalam hal adult
development, supervisor harus menegtahui tahapan perkembanagan dan kematangan kerja
seorang guru, tahapan perkembangan moral, tahapan pengembangan profesional, serta
berbagai prinsip dab teknik pembelajaran orang dewasa. Supervisor harus mengetahui ukuran
kemajuan dan ke efektifan sebuah sekolah. Hal ini merupakan muara dari kegiatan yang
dilakukan bersama para guru dan kepala sekolah. Selain berkaitan dengan pembelajaran di
dalam kelas, supervisor juga harus siapmembantu kepala sekolah dalam bidang manajerial
secara umum.