1.

INSTRUMEN BIDANG PENGEMBANGAN DIRI DAN ORANG LAIN

BUKTI FISISK ADA BELUM ADA PJ

1.1 Menunjukkan praktik pengembangan diri berdasarkan kesadaran dan kemauan pribadi.
1. Program Kerja sekolah
2. Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan/Pengembangan Diri Kepala Sekolah
3. Jurnal Catatan Daftar Kegiatan Pengembangan Diri Yang diikuti
4. Dokumen Hasil Evaluasi Kegiatan Program Kerja Sekolah Dalam Bentuk Rapat Koordinasi Dengan Tim Work sekolah (Daftar Hadir
Dan Notulen (Rapat)
1.2 Mengembangkan kompetensi warga sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
1. Analisis kebutuhan Kompetensi Guru,Pelatihan bagi Guru Kerja Sekolah,Tertuang Dalam Program Rencana Kerja Sekolah (Dokumen
Analisis Kebutuhan Kompetensi Guru)
2. Program Pelatihan Guru Di Lingkungan Sekolah (Program PKB)
3. Program Dan Supervisi Akademik Guru
4. Program Tindak Lanjut Kegiatan Supervisi Guru
5. Program Pelatihan Guru DiLuar Sekolah Dan atau Magang Dilengkapi Dengan Surat Tugas & Izin Kegiatan Pengembangan Diri Diluar
Sekolah
1.3 Berpartisipasi aktif dalam jejaring dan organisasi yang relevan dengan kepemimpinan sekolah untuk mengembangkan
1.karier.
Aktif Diorganisasi MKKS dan Atau PGRI (Surat Keputusan,Surat Tugas,Kartu Anggota Di Organisasi Profesi)

2. Berbagai Pengalaman Dengan Sekolah Lain Dalam Bentuk Lokakarya Dan Atau Kegiatan Sejenis (Bukti Diseminasi Praktik Baik)
3. Aktif Mengikuti Lokakarya Dan Atau Kegiatan Sejenis Dalam Rangka Peningkatan Kompentensi Diri
4. Dokumen Kegiatan Berbagi Pengalaman Dengan Sekolah lain, Misal : Lokakarya Dan Atau Kegiatan Sejenis
5. Menginisiasi Dan Aktif Dalam Menyusun Program MKKS
1.4 Menunjukkan kematangan spiritual, moral, dan emosi untuk berperilaku sesuai dengan kode etik.

1. Keterampilan Spiritual (SQ) Dan Emosional (EQ) Dalam Kehidupan Sehari-hari Di Dalam Dan Di Luar Sekolah Yang Religius, Rendah
Hati, Bersahaja, Santun Berempati Dan Dokumentasi Bijak(Hasil Wawancara Dengan Warga sekolah,Jadwal Dan Dokumentasi
Kegiatan Keagaman
2. Keterampilan Emosional Spiritual (ESQ) Dalam kehidupan Sehari-hari Di Dalam Dan Diluar Sekolah Yang Menjadi Panutan Warga
Sekolah (Hasil Wawancara Deng Warga Sekolah
3. Taat Azaz Dan Kode Etik Sebagai Seorang Pimpinan Dan Pendidik
 2. INSTRUMEN KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN

BUKTI FISISK
2.1 Memimpin upaya pengembangan lingkungan belajar yang berpusat pada murid

1. Lingkungan sekolah yang bersih, tertata rapih, aman dan nyaman (Program 7K, Program Sekolah Berbasis Adiwiyata).

2. Rapat Koordinasi Guru Dan Tendik serta Komite sekolah secara Periodik (Undangan, Notulen, Daftar Hadir, Dokumentasi Ke
3. Rapat Koordinasi Guru dan Tendik serta komite sekolah secara periodik (Angket kepuasan mutu, tracer study dan media um
balik).
4. Pengawasan dan evaluasi kegiatan guru dan tendik secara periodik (RPP/Modul Ajar, Hasil Supervisi)
2.2 Memimpin Perencanaan dan Pelaksanaan Proses belajar yang berpusat pada murid
1. Daftar hadir dan notulen rapat secara periodik dengan guru dan tendik (bukti fisik kegiatan awal supervisi)

2. Adanya reward dan atau punishment (teguran) bagi guru yang berperilaku baik dan negatif (catatan umpan balik hasil super

3. Supervisi akademik guru melalui pelaksanaan pembelajaran (Dokumentasi Praktik Baik Kepala Sekolah sebagai guru model)
4. Memfasilitasi sekolah dengan melengkapi sarpras sesuai kemampuan sekolah
2.3 Memimpin refleksi dan perbaikan kualitas proses belajar yang berpusat pada murid
1. Ada admin/operator khusus (kumpulan Nilai, Analisis Hasil Ulangan , Analisis Soal, Program Remedial dan pengayaan, Buku
Buku Leger, Buku Rapor)
2. Ada admin/operator khusus (Rekapitulasi Hasil Supervisi)
3. Rapat Koordinasi secara periodik khusus terkaithasil belajar siswa (Undangan, Daftar Hadir, Dokumentasi kegiatan hasil refle
pembelajaran)
4. Rekapitulasi Hasil supervisi (Bukti tindak lanjut supervisi)
2.4 Melibatkan Orang tua/Wali murid sebagai pendamping dan sumber belajar sekolah
1. Memfasilitasi kebutuhan guru dan wali murid
2. Notulen daftar hadir rapat koordinasi dengan komite sekolah secara berkala
3. Adanya waktu dan fasilitas dialog dengan komite sekolah dan wali murid
4. Adanya waktu dan fasilitas dialog dengan komite sekolah dan wali murid terkait sumber belajar (Dokumentasi kegiatan)

5. Memberi kesempatan dan memfasilitasi komite sekolah dan wali murid terkait pengadaan dan pemanfaatan sumber belaja
ADA BELUM ADA PJ
 3. INSTRUMEN KEPEMIMPINAN MANAJEMEN SEKOLAH

BUKTI FISISK
3.1 Mengembangkan dan mewujudkan visi sekolah yang berorientasi pada murid

1. Undangan, Daftar Hadir, Notulen, foto kegiatan / rekaman virtual dalam evaluasi penyusunan visi misi serta program sekola
2. Terlihat adanya budaya sekolah dalam keseharian yang telah terbentuk (Hasil wawancara dan observasi budaya belajar)
3. Terpasangnya poster visi-misi sekolah di beberapa tempat di lingkungan sekolah
4. Memfasilitasi pondok baca dan atau majalah dinding di sekitar dalam lingkungan sekolah
5. Notulen, daftar hadir kegiatan evaluasi penyusunan visi misi sekolah
3.2 Memimpin dan mengelola program sekolah yang berdampak pada murid
1. Analisis kebutuhan program kerja prioritas sekolah dalam bentuk laporan PBD Rapor Pendidikan (Dokumentasi Analisis Rap
pendidikan dan Program IRB)
2. Penempatan Staff pimpinan sekolah yang sesuai kompetensinya.
3. memfasilitasi kebutuhan dan sumber daya sekolah sesuai kemampuan dan kebutuhan prioritas (SK Pembagian Tugas GTK, B
Pemanfaatan Dana dan Sarana Prasarana)
4. Adanya prestasi siswa baik akademik dan non akademik.
5. Analisis kebutuhan program kerja prioritas sekolah dalam bentuk laporan PBD Rapor pendidikan
6. Umpan balik atas capaian keterlaksanaan program kerja sekolah.
7. Notulen, Daftar Hadir, Evaluasi ketercapaian Program Kerja Sekolah.
H

ADA BELUM ADA PJ

 4. INSTRUMEN KEPEMIMPINAN PENGEMBANGAN SEKOLAH

BUKTI FISISK
4.1 Memimpin program pengembangan sekolah untuk mengoptimalkan proses belajar murid
1. Surat Undangan, Daftar Hadir, Notulen Rapat, Berita Acara, download rapor pendidikan dan rekomendasi, Hasil Evaluasi Pro
Tahun Sebelumnya.
2. RKJM, RKT, RKAS
3. Adanya Tim Pengembang, Program Kerja tim Pengembang, Kegiatan TPS.
4. Program kerja yang inovatif
5. KOSP/KTSP

6. Adanya program kemitraan, kegiatan kemitraan, projek siswa berkaitan dengan permasalahan masyarakat sekitar sekolah
4.2 Melibatkan orang tua/wali murid dam masyarakat dalam pengembangan sekolah
1. Aadanya bukti koordinasi dan atau sosialisasi program kerja bersama dengan melibatkan komite sekolah / orangtua, penyeb
informasi via online.
2. Pembentukan komite sekolah, Program kerja komite sekolah, kegiatan komite sekolah (foto, daftar hadir)

3. Adanya laporan Program Pengembangan Sekolah kepada orangtua , undangan, foto kegiatan, dagtar hadir, dan berita acara
AH

ADA BELUM ADA PJ