KISI-KISI SOAL PAS KELAS VII KURIKULUM MERDEKA

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Satuan Pendidikan: SMP NEGERI 1 PURI
Kelas / Semester : VII / 2 ( Genap )
Tahun Pelajaran : 2022/2023
FASE: D (KELAS 7)
Pada akhir fase D, peserta didik memahami definisi Al-Quran dan hadis Nabi dan posisinya sebagai sumber ajaran agama Islam. Peserta didik juga
memahami pentingnya pelestarian alam dan lingkungan sebagai bagian yang tidak terpisahkan dalam ajaran Islam. Peserta didik juga mampu
menjelaskan pemahamannya tentang sikap moderat dalam beragama. Peserta didik juga memahami tingginya semangat keilmuan beberapa
intelektual besar Islam. Dalam aspek akidah, peserta didik mendalami enam rukun Iman. Dari segi akhlak, peserta didik mendalami peran aktivitas
salat sebagai bentuk penjagaan atas diri sendiri dari keburukan. Peserta didik juga memahami pentingnya verifikasi (tabayyun) informasi sehingga dia
CAPAIAN
terhindar dari kebohongan dan berita palsu. Peserta didik juga memahami definisi toleransi dalam tradisi Islam berdasarkan ayat-ayat Al-Quran dan
PEMBELAJARAN hadis-hadis Nabi. Peserta didik juga mulai mengenal dimensi keindahan dan seni dalam Islam termasuk ekspresi-ekspresinya. Dalam ranah ibadah,
FASE D Kelas 7 : peserta didik memahami internalisasi nilai-nilai dalam sujud dan ibadah salat, memahami konsep muʿāmalah, ribā, rukhshah, serta mengenal
beberapa mazhab fikih. Dalam aspek sejarah, peserta didik mampu menghayati penerapan akhlak mulia dari kisah-kisah penting dari Bani Umayyah,
Abbasiyyah, Turki Usmani, Syafawi dan Mughal sebagai pengantar untuk memahami alur sejarah masuknya Islam ke Indonesia.

ALUR CAPAIAN PEMBELAJARAN

DOMAIN/ PER
NO TAHUN
ELEMEN
KELAS 7
1 AL-QUR'AN Peserta didik juga memahami pentingnya
HADITS pelestarian alam dan lingkungan sebagai
bagian yang tidak terpisahkan dalam ajaran
Islam menurut Q.S. Al Anbiya'/21:30 dan Q.S
Al A'raf/7:54, membaca dengan tartil Q.S. Al
Anbiya'/21:30 dan Q.S Al A'raf/7:54 sesuai
ketentuan ilmu tajwid khususnya hukum
bacaan gunnah,menampilkan sikap sesuai
dengan nilai-nilai pada penciptaan dan
pengaturan alam semesta.
TUJUAN PEMBELAJARAN BENTUK
INDIKATOR SOAL NOMOR
TES
7.6.1. Peserta didik dapat membaca Peserta didik dapat mengartikan PG 1, 4
dengan tartil sesuai dengan ketentuan potongan Q.S. Al Anbiya'/21:30
tajwid dan mengartilan Q.S. Al dan Q.S Al A'raf/7:54 .
Anbiya'/21:30 dan Q.S Al
A'raf/7:54,tentang penciptaan alam
semesta,
7.6.2. Peserta didik dapat Peserta didik dapat PG 3
mengidentifikasikan ilmu tajwid hukum menyebutkan hukum bacaan
bacaan gunnah berdasarkan Q.S. Al gunnah Q.S. Al Anbiya'/21:30.
Anbiya'/21:30 dan Q.S Al A'raf/7:54 sesuai
ketentuan ilmu tajwid

7.6.3. Peserta didik mendemostrasikan Peserta didik dapat meneruskan PG 2

hafalan Q.S. Al Anbiya'/21:30 dan Q.S Al ayat yang belum lengkap pada
A'raf/7:54 sesuai ketentuan ilmu tajwid Q.S Al A'raf/7:54

Peserta didik dapat mengartikan UO 31

ayat secara mufradat pada Q.S
Al A'raf/7:54
 7.6.4. Peserta didik dapat menjelaskan Peserta didik dapat menjelaskan PG 26
tentang nilai yang bisa di petik dari tentang nilai yang bisa di petik Komplek
penciptaan alam semesta pada kehidupan dari penciptaan alam semesta.
sehari-hari.

7.6.5.Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat PG 5

pesan Nabi Muhammad SAW tentang menyebutkan pesan Nabi
penguasaan ilmu pengetahuan Muhammmad SAW dalam
menguasai ilmu pengetahuan.

2 AKIDAH menjelaskan pengertian iman kepada 7.7.1.Peserta didik dapat memahami dan Peserta didik dapat PG 6, 32
malaikat, menggali dalil naqli terkait iman menjelaskan pengertian iman kepada menunjukkan dalil iman kepada UO
kepada malaikat, menyajikan contoh perilaku Malaikat All SWT berdasarkan dalil naqli malaikat Allah SWT.
yang mencerminkan iman kepada malaikat dari Al-Qur'an dan Hadits.
dalam kehidupan sehari-hari.
7.7.2. Peserta didik dapat menyebutkan Peserta didik dapat PG 8
tugas malaikat Allah SWT secara umum. mengidentifikasi tugas malaikat
Allah SWT secara umum

7.7.3. Peserta didik mengimplementasikan Pesera didik dapat menunjukkan PG 7.9

contoh perilaku yang mencerminkan contoh perilaku yang
beriman kepada malaikat Allah SWT mencerminkan beriman kepada
dalam kehidupan sehari-hari. malaikat Allah SWT.

7.7.4. Peserta didik da[at menyebutkan Peserta didk dapat PG 27

hikmah beriman kepada malaikat Allah mengidentifikasi hikmah beriman Komplek
SWT kehidupan sehari-hari. kepada malaikat Allah SWT.

Pesera didik dapat menunjukkan PG 10

contoh perilaku yang
mencerminkan beriman kepada
malaikat Allah SWT.
3 AKHLAK Peserta didik juga memahami pentingnya
verifikasi (tabayyun) informasi sehingga dia
terhindar dari kebohongan dan berita palsu
sesuai yang terdapat dalam Q.S. Al
Hujurat/49:12 dan Q.S.Al Hujurat/49:6
7.8.1. Peserta didik menjelaskan Peserta didik dapat menjelaskan PG 11
pengertian gibah berdasarkan Q.S. Al- bahaya gibah dalam kehidupan
Hujurat/49:12 dengan menggunakan sehari-hari.
bahasa sendiri dan mengomunikasikannya
secara baik dan lugas.

7.8.2. Peserta didik memahami penyebab Peserta didik dapat PG 12

terjadinya gibah dalam kehidupan sehari- menyebutkan penyebab
hari dan cara menghindarinhya. terjadinya gibah dalam
kehidupan sehati-hari dengan
baik dan benar.
Peserta didik dapat PG 13
menyebutkan cara menghindari
gibah dengan baik dan benar.

7.8.3. Peserta didik menjelaskan anjuran Peserta didik dapat PG 14

tabayyun berdasarkan Q.S. Al-Hujurat/49:6
dengan menggunakan bahasa sendiri dan
mengomunikasikannya secara baik dan
lugas.
menyebutkan tehnik yang bisa di
gunakan agar informasi yang di
terima itu jelas dengan baik dan
benar.
Peserta didik dapat UO 33
menyebutkan dan mengartikan
dalil tentang anjjuran tabayyun
dengan baik dan benar.

Peserta didik dapat PG 15

menyebutkan tehnis tidak tertipu
berita hoax dengan baik dan
benar

7.8.4. Peserta didik memahami hikmah Peserta didik dapat PG 28

yang bisa dipetik dari tabayyun. menyebutkan manfaat dari Komplek
tabayyun dengan baik dan
benar.

4 FIQIH Memahami internalisasi nilai-nilai dalam 7.9.1. Menjelaskan tentang pengertian dan Peserta didik dapat Menjelaskan PG 16
Rukhsah ( Kemudahan dari Allah SWT dalam ketentuan rukhsah berdasarkan Q.Q. Al tentang ketentuan rukhsah
beribadah kepada Nya ). memahami makna Baqarah ayat 286 berdasarkan Q.S.Al Baqarah ayat
rukhsah, memahami rukhsah dalam shalat, 286
puasa, membayar zakat, haji dan hikmah
dalam rukhsah.
 Rukhsah ( Kemudahan dari Allah SWT dalam
beribadah kepada Nya ). memahami makna
rukhsah, memahami rukhsah dalam shalat,
puasa, membayar zakat, haji dan hikmah
dalam rukhsah.
7.9.2. Peserta didik memahami alasan Peserta didik dapat menyebutkan PG 17
diperbolehkan rukhsah yang bisa di alasan di perbolehkan rukhsah
terapkan dalam kehidupan sehari-hari. dalam kehidupan

Peserta didik dapat mengidentifikasi PG 1819,20,34

penerapan rukhsah dalam ibadah UO
shalat, puasa , zakat dan haji

7.9.3. Peserta didik menyebutkan hikmah Peserta didik dapat menyebutkan PG 29

yang bisa di ambil dari rukhsah hikmah rukhsah Komplek

5 SEJARAH Memahami sejarah pertumbuhan ilmu 7.10.1. Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat PG
PERADABAN pengetahuan masa Bani Umayah di dan mendeskripsikan sejarah pertumbuhan menjeklaskan alasan
ISLAM Damaskus (Suriah) dan Andalusia (Spanyol), ilmu pengetahuan pada masa Bani mendiskripsikan sejaran tentang
menyajikan rangkaian sejarah pertumbuhan Umayyah di Andalusia dan menceritakan penghimpunan dan dan
ilmu pengetahuan pada masa Bani Umayah di dengan menggunakan kalimat sendiri penyempurnaan hadis pada
Damaskus dan Andalusia, menemukan tokoh- secara jelas dan tegas
tokoh ilmuan muslim pada masa Bani
masa Umar nin abdsul al Aziz
Umayyah di Damaskus dan Andalusia,
menunjukkan sikap perilaku yang meneladani 7.10.2. Peserta didik dapat menemukan Pesera didik dapat menyebutkan PG 21,22,23
ilmuan muslim pada masa Bani Umayah di tokoh-tokoh ilmuan muslim dan tokoh tokok yang berjasa pada
Damaskus dan Andalusia, menganalisis peranannya pada masa Bani Umayyah di masa bani umayyah di
sejarah Bani Umayyah dalam membangun tata Andalusia. Andalusia.
kelola berbagai bidang (pemerintahan, 7.10/3/ Peserta didik dapat menunjukkan Peserta didik dapat meneladani, PG 24
hukum, sosial, ekonomi, keagamaan, dan perilaku sikap meneladani ilmuan muslim kisah tokoh tokoh pada masa
pendidikan), mengenal dan memperjelas pada masa Bani Umayyah di Andalusia. bani Umayyah di Andalusia.
dimensi keindahan dan seni dalam Islam
termasuk ekspresi-ekspresinya.

7.10.4. Peserta didik dapat menemukan Peserta didik dapat PG 25

tokoh-tokoh ilmuan muslim dan menyebutkan tokoh ilmuan
peranannya pada masa Bani Umayyah di muslim dan peranannya pada
Andalusia masa bani Umayyah Andalusia
Peserta didik dapat PG 30, 35
menyebutkan nilai yang bisa di Komplek
ambil dari mempelajari sejarah UO
masa bani Umayyah di
Andalusia
 Mengetahui Mojokerto, Juni 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NANANG WAHYUNINGAJI, M.Pd MAKFIYAH,S.Pd.I

NIP. 19701227 199703 1 006 NIP.
1819,20,34