Modul Ajar Uswatun Kelas 4

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
KELAS EMPAT
SEMESTER DUA
OLEH ;
USWATUN HASANAH S.Ag

NIP.
SD N PATALAN BARU
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
Administrasi Pembelajaran SD N PATALAN BARU Oleh : USWATUN HASANAH S.Ag

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
NAMA LEMBAGA : SD N PATALAN BARU
KELAS : 4
TAHUN PELAJARAN : 2023-2024
MAPEL : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Fase B (Umumnya untuk kelas III dan IV SD)
Pada akhir Fase B, pada elemen Al-Qur’an Hadis peserta didik mampu membaca surah-surah
pendek atau ayat Al-Qur’an dan menjelaskan pesan pokoknya dengan baik. Peserta didik mengenal
hadis tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama serta mampu
menerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Pada elemen akidah peserta didik memahami sifat-sifat
bagi Allah, beberapa asmaulhusna, mengenal kitab-kitab Allah, para nabi dan rasul Allah yang wajib
diimani. Pada elemen akhlak, peserta didik menghormati dan berbakti kepada orang tua dan guru,
dan menyampaikan ungkapan-ungkapan positif (kalimah ṫayyibah) dalam keseharian. Peserta didik
memahami arti keragaman sebagai sebuah ketentuan dari Allah SWT. (sunnatullāh). Peserta didik
mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya dan lingkungan yang lebih luas, percaya diri
mengungkapkan pendapat pribadi, memahami pentingnya musyawarah untuk mencapai
kesepakatan dan pentingnya persatuan. Pada elemen fikih, peserta didik dapat melaksanakan
puasa, salat jumat dan salat sunah dengan baik, memahami konsep baligh dan tanggung jawab yang
menyertainya (taklīf). Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik mampu menceritakan
kondisi Arab pra Islam, masa - 8 - kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad SAW. hingga diutus
menjadi Rasul, berdakwah, hijrah dan membangun Kota Madinah.
CAPAIAN PEMBELAJARAN TIAP ELEMEN

Elemen Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu membaca surah-surah pendek atau ayat Al-Qur’an
dan menjelaskan pesan pokoknya dengan baik. Peserta didik mengenal
Al-Qur’an dan Hadis
hadis tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan
sesama serta mampu menerapkan dalam kehidupan seharihari.
Peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah, beberapa asmaulhusna,

Akidah
mengenal kitab-kitab Allah, para nabi dan rasul Allah yang wajib diimani.
Pada elemen akhlak, peserta didik menghormati dan berbakti kepada

orang tua dan guru, dan menyampaikan ungkapanungkapan positif
(kalimah ṫayyibah) dalam keseharian. Peserta didik memahami arti
keragaman sebagai sebuah ketentuan dari Allah SWT. (sunnatullāh).
Akhlak
Peserta didik mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya dan
lingkungan yang lebih luas, percaya diri mengungkapkan pendapat
pribadi, memahami pentingnya musyawarah untuk mencapai
kesepakatan dan pentingnya persatuan.
Pada elemen fikih, peserta didik dapat melaksanakan puasa, salat jumat
Fikih dan salat sunah dengan baik, memahami konsep balig dan tanggung
jawab yang menyertainya (taklīf).

Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik mampu
menceritakan kondisi Arab pra Islam, masa kanak-kanak dan remaja
Sejarah Peradaban Islam
Nabi Muhammad saw. hingga diutus menjadi rasul, berdakwah, hijrah
dan membangun Kota Madinah.
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Alur Tujuan Pembelajaran Ke 4.1
Membaca, menulis, Menjelaskan pesan pokok dan menghafal serta membuat paparan yang berisi
Q.S. al-Ḥujurāt/49:10 tentang hubungan baik terhadap sesama, berani mempresentasikan paparan
Q.S. al-Ḥujurāt/49:10 tentang hubungan baik terhadap sesama, sehingga terbiasa membaca Al-
Qur’an dengan tartil, dan menjalin hubungan baik terhadap sesama dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan arti Asmaul Husna al-Mālik, al-Azīz, al-Quddūs, As- Salām dan al-Mu’min, dapat
membuat karya berupa kaligraf al-Mālik, al-Azīz, al-Quddūs, As-Salām dan al-Mu’min beserta
artinya secara berkelompok sehingga meyakini adanya Allah SWT. yang Maharaja, Mahamulia,
Mahasuci, Mahasejahtera, Maha Pemberi keamanan, suka berbuat mulia dan menciptakan
kedamaian.
Mendeskripsikan keragaman agar Saling Mengenal (litaʿārafū), menyebutkan ajaran kebaikan dari
Agama Islam dan Agama selain Islam, meyakini bahwa keragaman sebagai sunnatullah,
menghormati orang lain sebagai cerminan dari iman, saling menghormati dan menghargai pemeluk
agama yang berbeda baik di lingkungan sekolah maupun lingkungan tempat tinggalnya.

Menyebutkan tanda-tanda usia balig atau kedewasaan, dapat membuat paparan mengenai tanda-
tanda usia baligh dalam pandangan ilmu fkih dan ilmu biologi, sehingga tertanam sikap bersyukur,
taat beribadah dan bertanggung jawab.
Menceritakan kisah peristiwa hijrah Nabi ke Madinah, dapat membuat alur cerita kisah perjalanan
hijrah melalui gambar dan keterangan sederhana, sehingga dapat meyakini kisah Nabi Muhammad,
meneladani perjuangan Nabi Muhammad dan para sahabat, percaya diri, teguh pendirian dan
bertanggung jawab
Membaca Hadis tentang kewajiban Sholat dengan benar, memahami hukum bacaan Nun sukun
atau Tanwin, serta hadis tentang kewajiban sholat, serta dapat menulis dan menjelaskan pesan-
pesan pokok lafal hadis tentang kewajiban sholat, dapat menghafal nya, sehingga terbiasa
mempelajari sunah Nabi dan mampu menjaga sholat dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan arti iman kepada Rasul, menyebutkan sifat-sifat Rasul, dapat membuat karya poster
tentang keteladanan sifat rasul sidiq, amanah, tabligh, dan fathonah, sehingga meyakini adanya
rasul Allah SWT., berani, jujur, dapat dipercaya, dan cerdas.

Menjelasakan makna salam, sikap senang menolong orang lain, ciri-ciri munafk, dapat membuat
paparan mengenai salam, sikap senang menolong orang lain, dan ciri-ciri munafk, sehingga meyakini
bahwa salam, senang menolong orang lain dan menjauhi cii-ciri orang munafk adalah cerminan dari
iman, toleran dan simpati dengan dilandasi pemahaman akidah yang kuat

Menjelaskan ketentuan dan tata cara salat Jumat, salat duha dan salat tahajud, dapat
mempraktikkan ibadah salat Jumat, salat duha dan salat tahajud, sehingga dapat tertanam perilaku
taat beribadah dan berserah diri kepada Allah
Menceritakan kisah Nabi Muhammad membangun Kota Madinah, dapat membuat paparan
mengenai kisah Nabi Muhammad membangun Kota Madinah dengan mempersaudarakan umat,
sehingga dapat meyakini kisah nabi Muhammad, meneladani perjuangan Nabi Muhammad dan para
sahabat, toleran, teguh pendirian dan menghargai perbedaan
Mengetahui Bantul, 1 Pebruari 2024

Kepala Sekolah Guru
Heny Rismiati, S.Pd USWATUN HASANAH S.Ag

NIP. 196607201991032005 NIP.

PROGRAM TAHUNAN
KELAS : 4
No No ATP ATP Jml TM Smt

1 4.1 Membaca, menulis, Menjelaskan pesan pokok dan menghafal 4 1
serta membuat paparan yang berisi Q.S. al-Ḥujurāt/49:10
tentang hubungan baik terhadap sesama, berani
mempresentasikan paparan Q.S. al-Ḥujurāt/49:10 tentang
hubungan baik terhadap sesama, sehingga terbiasa membaca
Al-Qur’an dengan tartil, dan menjalin hubungan baik terhadap
sesama dalam kehidupan sehari-hari.
2 4.2 Menjelaskan arti Asmaul Husna al-Mālik, al-Azīz, al-Quddūs, As- 3 1

Salām dan al-Mu’min, dapat membuat karya berupa kaligraf al-
Mālik, al-Azīz, al-Quddūs, As-Salām dan al-Mu’min beserta
artinya secara berkelompok sehingga meyakini adanya Allah
SWT. yang Maharaja, Mahamulia, Mahasuci, Mahasejahtera,
Maha Pemberi keamanan, suka berbuat mulia dan menciptakan
kedamaian.
3 4.3 Mendeskripsikan keragaman agar Saling Mengenal (litaʿārafū), 3 1
menyebutkan ajaran kebaikan dari Agama Islam dan Agama
selain Islam, meyakini bahwa keragaman sebagai sunnatullah,
menghormati orang lain sebagai cerminan dari iman, saling
menghormati dan menghargai pemeluk agama yang berbeda
baik di lingkungan sekolah maupun lingkungan tempat
tinggalnya.
4 4.4 Menyebutkan tanda-tanda usia balig atau kedewasaan, dapat 4 1
membuat paparan mengenai tanda-tanda usia baligh dalam
pandangan ilmu fkih dan ilmu biologi, sehingga tertanam sikap
bersyukur, taat beribadah dan bertanggung jawab.
5 4.5 Menceritakan kisah peristiwa hijrah Nabi ke Madinah, dapat 4 1

membuat alur cerita kisah perjalanan hijrah melalui gambar dan
keterangan sederhana, sehingga dapat meyakini kisah Nabi
Muhammad, meneladani perjuangan Nabi Muhammad dan
para sahabat, percaya diri, teguh pendirian dan bertanggung
jawab
6 4. 6 Membaca Hadis tentang kewajiban Sholat dengan benar, 4 2
memahami hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin, serta hadis
tentang kewajiban sholat, serta dapat menulis dan menjelaskan
pesan- pesan pokok lafal hadis tentang kewajiban sholat, dapat
menghafal nya, sehingga terbiasa mempelajari sunah Nabi dan
mampu menjaga sholat dalam kehidupan sehari-hari

No No ATP ATP Jml TM Smt
7 4. 7 Menjelaskan arti iman kepada Rasul, menyebutkan sifat-sifat 3 2
Rasul, dapat membuat karya poster tentang keteladanan sifat
rasul sidiq, amanah, tabligh, dan fathonah, sehingga meyakini
adanya rasul Allah SWT., berani, jujur, dapat dipercaya, dan
cerdas.
8 4. 8 Menjelasakan makna salam, sikap senang menolong orang lain, 3 2
ciri-ciri munafk, dapat membuat paparan mengenai salam, sikap
senang menolong orang lain, dan ciri-ciri munafk, sehingga
meyakini bahwa salam, senang menolong orang lain dan
menjauhi cii-ciri orang munafk adalah cerminan dari iman,
toleran dan simpati dengan dilandasi pemahaman akidah yang
kuat
9 4. 9 Menjelaskan ketentuan dan tata cara salat Jumat, salat duha 4 2
dan salat tahajud, dapat mempraktikkan ibadah salat Jumat,
salat duha dan salat tahajud, sehingga dapat tertanam perilaku
taat beribadah dan berserah diri kepada Allah
10 4. 10 Menceritakan kisah Nabi Muhammad membangun Kota 4 2

Madinah, dapat membuat paparan mengenai kisah Nabi
Muhammad membangun Kota Madinah dengan
mempersaudarakan umat, sehingga dapat meyakini kisah nabi
Muhammad, meneladani perjuangan Nabi Muhammad dan
para sahabat, toleran, teguh pendirian dan menghargai
perbedaan

Kepala Sekolah Guru

NIP. 196607201991032005 NIP.

PROGRAM SEMESTER
KELAS / SEMESTER : 4 / Dua
Januari Pebruari Maret April Mei Juni

No ATP
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 Membaca Hadis tentang kewajiban
Sholat dengan benar, memahami
hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin,
serta hadis tentang kewajiban sholat,
serta dapat menulis dan menjelaskan
pesan- pesan pokok lafal hadis tentang V V V V V
kewajiban sholat, dapat menghafal nya,
sehingga terbiasa mempelajari sunah
Nabi dan mampu menjaga sholat dalam
kehidupan sehari-hari
2 Menjelaskan arti iman kepada Rasul,

menyebutkan sifat-sifat Rasul, dapat
membuat karya poster tentang
keteladanan sifat rasul sidiq, amanah,
tabligh, dan fathonah, sehingga V V V
meyakini adanya rasul Allah SWT.,
berani, jujur, dapat dipercaya, dan
cerdas.

No ATP
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3 Menjelasakan makna salam, sikap
senang menolong orang lain, ciri-ciri
munafk, dapat membuat paparan
mengenai salam, sikap senang
menolong orang lain, dan ciri-ciri
munafk, sehingga meyakini bahwa V V V V
salam, senang menolong orang lain dan
menjauhi cii-ciri orang munafk adalah
cerminan dari iman, toleran dan
simpati dengan dilandasi pemahaman
akidah yang kuat
4 Menjelaskan ketentuan dan tata cara

salat Jumat, salat duha dan salat
tahajud, dapat mempraktikkan ibadah
salat Jumat, salat duha dan salat V V V V
tahajud, sehingga dapat tertanam
perilaku taat beribadah dan berserah
diri kepada Allah
5 Menceritakan kisah Nabi Muhammad
membangun Kota Madinah, dapat
membuat paparan mengenai kisah Nabi
Muhammad membangun Kota Madinah
dengan mempersaudarakan umat,
sehingga dapat meyakini kisah nabi V V V V V
Muhammad, meneladani perjuangan
Nabi Muhammad dan para sahabat,
toleran, teguh pendirian dan
menghargai perbedaan

No ATP
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Kepala Sekolah Guru

NIP. 196607201991032005 NIP.

KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
PENYUSUN : USWATUN HASANAH S.Ag
KELAS / SEMESTER : 4 / Dua
Interval Nilai
No Tujuan Pembelajaran Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 Kriteria 4
Membaca Hadis tentang kewajiban Sholat dengan benar,

memahami hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin, serta hadis
tentang kewajiban sholat, serta dapat menulis dan menjelaskan
1 0-40 % 41-65 % 66-85 % 86-100 %
pesan- pesan pokok lafal hadis tentang kewajiban sholat, dapat
menghafal nya, sehingga terbiasa mempelajari sunah Nabi dan
mampu menjaga sholat dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan arti iman kepada Rasul, menyebutkan sifat-sifat Rasul,

dapat membuat karya poster tentang keteladanan sifat rasul sidiq,
2 0-40 % 41-65 % 66-85 % 86-100 %
amanah, tabligh, dan fathonah, sehingga meyakini adanya rasul
Allah SWT., berani, jujur, dapat dipercaya, dan cerdas.
Menjelasakan makna salam, sikap senang menolong orang lain, ciri-

ciri munafk, dapat membuat paparan mengenai salam, sikap senang
menolong orang lain, dan ciri-ciri munafk, sehingga meyakini bahwa
3 0-40 % 41-65 % 66-85 % 86-100 %
salam, senang menolong orang lain dan menjauhi cii-ciri orang
munafk adalah cerminan dari iman, toleran dan simpati dengan
dilandasi pemahaman akidah yang kuat
Menjelaskan ketentuan dan tata cara salat Jumat, salat duha dan
salat tahajud, dapat mempraktikkan ibadah salat Jumat, salat duha
4 0-40 % 41-65 % 66-85 % 86-100 %
dan salat tahajud, sehingga dapat tertanam perilaku taat beribadah
dan berserah diri kepada Allah
Menceritakan kisah Nabi Muhammad membangun Kota Madinah,

dapat membuat paparan mengenai kisah Nabi Muhammad
membangun Kota Madinah dengan mempersaudarakan umat,
5 0-40 % 41-65 % 66-85 % 86-100 %
sehingga dapat meyakini kisah nabi Muhammad, meneladani
perjuangan Nabi Muhammad dan para sahabat, toleran, teguh
pendirian dan menghargai perbedaan
Keterangan
Kriteria 1 : belum mencapai, remedial di seluruh bagian
Kriteria 2 : belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
Kriteria 3 : sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedia
Kriteria 4 : sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih

Kepala Sekolah Guru

NIP. 196607201991032005 NIP.

No Tujuan Pembelajaran Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 Kriteria 4

JURNAL MENGAJAR
Lembaga : SD N PATALAN BARU
Kelas :4
Semester : Dua
Mapel : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
No PB Ke Materi Kehadiran Hari Tanggal Hasil Pembelajaran
Hasil Tugas Terlampir

1 1 Mengetahui hadis tentang sholat Hadir ...... Dari ..... Siswa .............................. ................................

2 2 Membaca dan menulis hadis tentang sholat Hadir ...... Dari ..... Siswa .............................. ................................

3 3 Sholat sebagai kewajiban umat islam Hadir ...... Dari ..... Siswa .............................. ................................

4 4 Ketentuan sholat lima waktu Hadir ...... Dari ..... Siswa .............................. ................................

5 5 Mengetahui makna iman kepada Rasul Allah Hadir ...... Dari ..... Siswa .............................. ................................

6 6 Mengetahui sifat sifat Rasul Allah Hadir ...... Dari ..... Siswa .............................. ................................

7 7 Meneladani sifat wajib Rasul Hadir ...... Dari ..... Siswa .............................. ................................


8 8 Mengetahui makna salam Hadir ...... Dari ..... Siswa .............................. ................................

9 9 Mengetahui makna saling menolong Hadir ...... Dari ..... Siswa .............................. ................................

10 10 Mengetahui ciri - ciri munafiq Hadir ...... Dari ..... Siswa .............................. ................................

11 11 Mengetahui ketentuan sholat - sholat sunnah Hadir ...... Dari ..... Siswa .............................. ................................

12 12 Mengetahui ketentuan sholat jum'at Hadir ...... Dari ..... Siswa .............................. ................................

13 13 Mengetahui ketentuan sholat Dhuha Hadir ...... Dari ..... Siswa .............................. ................................

14 14 Mengetahui ketentuan sholat Tahajut Hadir ...... Dari ..... Siswa .............................. ................................

15 15 Mengetahui kisah Nabi di Madinah Hadir ...... Dari ..... Siswa .............................. ................................

16 16 Mengetahui makna toleran menjalin ukhuwah Hadir ...... Dari ..... Siswa .............................. ................................


17 17 Mengetahui makna teguh pendirian Hadir ...... Dari ..... Siswa .............................. ................................

Mengetahui makna saling menghargai dan menggalang
18 18 Hadir ...... Dari ..... Siswa .............................. ................................
kerukunan

Kepala Sekolah Guru

NIP. 196607201991032005 NIP.

MODUL AJAR
INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : USWATUN HASANAH S.Ag
Nama Sekolah : SD N PATALAN BARU
Tahun Pelajaran : 2023-2024
Fase / Kelas / Smt : B / 4 (Empat) / Dua
Mapel : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Materi : Mengetahui makna iman kepada Rasul Allah
Alokasi Waktu : 3 JPL
Pembelajaran Ke : 5
B. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Nomer ATP : 4.7
Menjelaskan arti iman kepada Rasul, menyebutkan sifat-sifat Rasul, dapat membuat karya
poster tentang keteladanan sifat rasul sidiq, amanah, tabligh, dan fathonah, sehingga
meyakini adanya rasul Allah SWT., berani, jujur, dapat dipercaya, dan cerdas.
C. KOMPETENSI AWAL
Memahami konsep kenabian
D. PROFIL PELAJAR PANCASILA

Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, Bergotong royong
Berkebinekaan global, Mandiri, Bernalar kritis, dan Kreatif
E. SARANA DAN PRASARANA

Perangkat multi media
Buku teks pelajaran
Sumber lain yang dapat dimanfaatkan untuk menunjang pembelajaran
F. TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik umum
G. MATERI
Anak-Anak, tahukah kalian apakah iman itu?
Pertanyaan ini pernah diajukan kepada Rasulullah saw.
ketika seorang laki-laki hadir dan bertanya, “Ya Rasulallah, apakah iman itu?”
Rasul menjawab, “Iman itu kamu percaya kepada Allah, malaikat,
kitab-kitab yang diturunkan Allah, rasul-rasul yang diutus-Nya, hari kemudian dan takdir-
Nya yang baik dan yang buruk
Iman artinya percaya.
Iman kepada rasul-rasul Allah berarti kalian percaya bahwa Allah mengutus
rasul-rasul-Nya sebagai teladan dan contoh bagi manusia.
Allah mengutus rasul-rasul-Nya sebagai teladan dan contoh bagi manusia
dalam menjalani kehidupan

KOMPONEN INTI
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Dengan upaya guru dalam menginspirasi siswa, Siswa dapat Meyakini bahwa iman kepada
Rasul Allah adalah bentuk dari ketaatan kepada Allah
2 Dengan berkolaborasi antar siswa dan Guru, Siswa dapat Menyebutkan makna iman kepad
Rasul dengan benar
3 Dengan upaya membangkitkan semangat dari siswa untuk maju, Siswa dapat Menampilkan
perilaku terpuji sebagai bentuk keimanan kepada Rasul Allah.
B. PEMAHAMAN PERMAKNA
Iman artinya percaya, iman kepas Rasul Allah artinya kita percaya kepada Rasul Allah
C. PERTANYAAN PEMANTIK
Apakah kalian mengetahui makna iman kepada Rasul Allah?
D. MODE PEMBELAJARAN
Pembelajaran dilaksanakan secara tatap muka
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1 Kegiatan Pendahuluan
- Guru membuka pembelajaran dan memperhatikan kesiapan siswa dalam belajar
- Memberikan waktu kepada siswa untuk berdoa sebelum memulai pelajaran
- Guru melakukan komunikasi aktif dengan siswa tentang kabar dan kegiatan belajar siswa
di rumah dan mencatat kehadiran siswa
- Peserta didik menyanyikan satu atau dua lagu wajib nasional dan Guru menekankan
pentingnya rasa nasionalime
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk membaca beberapa menit
- Guru mengaitkan materi pembelajaran sebelumnya dengan materi yang hendak dipelajari
dan menjelaskan pentingnya materi tersebut dalam kehidupan
2 Kegiatan Inti
- Guru mengondisikan pengelompokan siswa untuk menunjang efekvitas pembelajaran
- Guru menampilan media pembelajaran yang telah disiapkan untuk membentuk
pemahaman awal terhadap materi Mengetahui makna iman kepada Rasul Allah
- Siswa diberikan kesempatan untuk menyampaikan opini awal atau sebuah pertanyaan
terhadap media yang telah disampaikan oleh guru.
- Guru memberikan umpan balik atau jawaban dari opini atau pertanyaan siswa sekaligus
mengaitkan pembelajan dengan pentingnya perilaku yang sesuai dengan profil pelajar
pancasila, sehingga siswa dapat Meyakini bahwa iman kepada Rasul Allah adalah
bentuk dari ketaatan kepada Allah
- Guru mengatur dan memanfaatkan kelompok siswa, secara kolaboratif dengan
pembelajaran aktif sehingga dapat menumbuhkan kemampuan berfikir siswa tentang
materi mengetahui makna iman kepada rasul allah sehingga siswa dapat Menyebutkan
makna iman kepad Rasul dengan benar
- Siswa diberikan kesempatan untuk menyampaikan pemahaman yang diperoleh, dengan
mempresentasikannya sedangkan siswa yang lain dapat memberikan komentar,
pertanyaan dan sanggahan

- Guru memberikan fasilitas dan kesempatan supaya siswa dapat berkolaborasi dalam
pembelajaran sehingga siswa dapat termotivasi untuk menggali informasi dari berbagai
sumber
- Guru memberikan contoh kepada siswa, bagaimana menunjukkan kompetensi
ketrampilan yang harus dikuasai oleh siswa
- Siswa mencoba berulang ulang dan guru memotivasi siswa untuk menggali daya
kretifitasnya sehingga siswa dapat Menampilkan perilaku terpuji sebagai bentuk
keimanan kepada Rasul Allah.
- Guru membimbing siswa untuk mencapai kompetensi yang maksimal serta memberikan
arahan dan konfirmasi terhadap kemampuan yang ditampilkan siswa
- Siswa dan guru melakukan tanya jawab berkaitan dengan materi yang belum dikuasai
oleh siswa, serta membuat kesimpulan dari hasil pembelajaran hari ini
3 Kegiatan Penutup
- Guru memberikan penguatan kepada siswa, dengan menekankan pentingnya
pembelajaran hari ini dalam kehidupan sehingga mereka termotivasi untuk Meyakini
bahwa iman kepada Rasul Allah adalah bentuk dari ketaatan kepada Allah dan harus
dipraktekkan dalam perilaku mulia dalam kehidupan sehari hari
- Guru melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau
tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan
untuk perbaikan langkah selanjutnya.
- Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik secara individu
maupun kelompok pada peserta didik
- Menyampaikan rencana pembelajaran pada per¬temuan berikutnya.
- Kegiatan pembelajaran ditutup dengan berdoa
F. ASESMEN
- Penilaian sikap siswa, mengacu pada profil pelajar pancasila yang dilaksanakan melalui
observasi secara langsung maupun tidak langsung
- Penilaian pengetahuan siswa pada pembelajaran ini mencakup kemampuan pemahaman
dalam Menyebutkan makna iman kepad Rasul dengan benar
- Sedangkan penilaian ketrampilan mencakup kemampuan dalam Menampilkan perilaku
terpuji sebagai bentuk keimanan kepada Rasul Allah.
G. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

- Siswa yang telah menguasai kompetensi diberikan bahan pelajaran yang lebih tinggi
- Sedangkan siswa yang belum menguasai kompetensi diberikan pendampingan baik
secara individu maupun kelompok, Pendampingan dapat dilakukan oleh guru atau
dengan menerapkan pembelajaran teman sebaya.
H. REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN GURU.

- Guru menganalisa pembelajaran yang terlewatkan
- Guru memastikan siswa telah mengetahui pentingnya Meyakini bahwa iman kepada
Rasul Allah adalah bentuk dari ketaatan kepada Allah dan harus dipraktekkan dalam
perilaku mulia dalam kehidupan sehari hari
- Guru meminta pendapat siswa tentang keseruan pembelajaran hari ini, dan meminta
masukkan dari siswa ide kreatif supaya pembelajaran pada pertemuan yang akan datang
lebih menyenangkan

KOMPONEN LAMPIRAN
A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Lembar kerja perserta didik disusun untuk mengukur ketercapaian kompetensi:
- Menyebutkan makna iman kepad Rasul dengan benar
- Menyebutkan rukun iman
- Menyebutkan arti Iman
- Menyebutkan tugas Rasulullah
- Menyebutkan teladan Rasulullah
B. BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK

- Buku Teks Siswa
- Buku Panduan Guru
- Buku referensi lain yang mendukung pembelajaran
- Guru mendorong siswa untuk mencari referensi lain dari internet dengan didampingi
oleh guru atau orang tua
C. GLOSARIUM
- Iman = Percaya
- Rasul = Utusan
- Rukun = Pokok Ajaran
- Kitab Suci = Firman Allah
D. DAFTAR PUSTAKA
- Faozan Ahmad, Jamaluddin, Buku Siswa Kurikulum Merdeka, Puskurbuk Balitbangbuk
Kemenristekdikti, Jakarta, 2021
- Faozan Ahmad, Jamaluddin, Buku Panduan Guru, Kurikulum Merdeka, Puskurbuk
Balitbangbuk Kemenristekdikti, Jakarta, 2021
- Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, SK Kepala BSKAP No. 033
Tahun 2022, Capaian Pembelajaran PAUD Dikdasmen, pada Kurikulum Merdeka,
Jakarta, 2022

Kepala Sekolah Guru

NIP. 196607201991032005 NIP.

Modul Ajar Uswatun Kelas 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Ajar Uswatun Kelas 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN

USWATUN HASANAH S.Ag

Administrasi Pembelajaran SD N PATALAN BARU Oleh : USWATUN HASANAH S.Ag

CAPAIAN PEMBELAJARAN TIAP ELEMEN

Peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah, beberapa asmaulhusna,

Pada elemen akhlak, peserta didik menghormati dan berbakti kepada

Administrasi Pembelajaran SD N PATALAN BARU Oleh : USWATUN HASANAH S.Ag

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Alur Tujuan Pembelajaran Ke 4.2

Alur Tujuan Pembelajaran Ke 4.4

Alur Tujuan Pembelajaran Ke 4.7

Alur Tujuan Pembelajaran Ke 4.8

Administrasi Pembelajaran SD N PATALAN BARU Oleh : USWATUN HASANAH S.Ag

Mengetahui Bantul, 1 Pebruari 2024

Heny Rismiati, S.Pd USWATUN HASANAH S.Ag

Administrasi Pembelajaran SD N PATALAN BARU Oleh : USWATUN HASANAH S.Ag

No No ATP ATP Jml TM Smt

2 4.2 Menjelaskan arti Asmaul Husna al-Mālik, al-Azīz, al-Quddūs, As- 3 1

5 4.5 Menceritakan kisah peristiwa hijrah Nabi ke Madinah, dapat 4 1

Administrasi Pembelajaran SD N PATALAN BARU Oleh : USWATUN HASANAH S.Ag

10 4. 10 Menceritakan kisah Nabi Muhammad membangun Kota 4 2

Mengetahui Bantul, 1 Pebruari 2024

Heny Rismiati, S.Pd USWATUN HASANAH S.Ag

Administrasi Pembelajaran SD N PATALAN BARU Oleh : USWATUN HASANAH S.Ag

Januari Pebruari Maret April Mei Juni

2 Menjelaskan arti iman kepada Rasul,

Administrasi Pembelajaran SD N PATALAN BARU Oleh : USWATUN HASANAH S.Ag

4 Menjelaskan ketentuan dan tata cara

Administrasi Pembelajaran SD N PATALAN BARU Oleh : USWATUN HASANAH S.Ag

Heny Rismiati, S.Pd USWATUN HASANAH S.Ag

Administrasi Pembelajaran SD N PATALAN BARU Oleh : USWATUN HASANAH S.Ag

Membaca Hadis tentang kewajiban Sholat dengan benar,

Menjelaskan arti iman kepada Rasul, menyebutkan sifat-sifat Rasul,

Menjelasakan makna salam, sikap senang menolong orang lain, ciri-

Menceritakan kisah Nabi Muhammad membangun Kota Madinah,

Mengetahui Bantul, 1 Pebruari 2024

Heny Rismiati, S.Pd USWATUN HASANAH S.Ag

Administrasi Pembelajaran SD N PATALAN BARU Oleh : USWATUN HASANAH S.Ag

Administrasi Pembelajaran SD N PATALAN BARU Oleh : USWATUN HASANAH S.Ag

No PB Ke Materi Kehadiran Hari Tanggal Hasil Pembelajaran

Hasil Tugas Terlampir

Hasil Tugas Terlampir

Hasil Tugas Terlampir

Hasil Tugas Terlampir

Hasil Tugas Terlampir

Hasil Tugas Terlampir

Hasil Tugas Terlampir

Administrasi Pembelajaran SD N PATALAN BARU Oleh : USWATUN HASANAH S.Ag

Hasil Tugas Terlampir

Hasil Tugas Terlampir

Hasil Tugas Terlampir

Hasil Tugas Terlampir

Hasil Tugas Terlampir

Hasil Tugas Terlampir

Hasil Tugas Terlampir

Hasil Tugas Terlampir

Hasil Tugas Terlampir

Administrasi Pembelajaran SD N PATALAN BARU Oleh : USWATUN HASANAH S.Ag

Hasil Tugas Terlampir

Hasil Tugas Terlampir

Mengetahui Bantul, 1 Pebruari 2024

Heny Rismiati, S.Pd USWATUN HASANAH S.Ag