KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

(KKTP)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Nama Sekolah : SDN KEPATIHAN 01

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas : IV
Semester : I dan 2

INTERVAL
N Perlu Cukup Baik Sangat
MAPEL ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN KELAS Bimbingan (68 – (79 – Baik
O
(0 – 68) 78) 89) (90 –
100)
1. Pendidikan Al-Qur’an Peserta didik mampu membaca surah surahpendek 4
Agama Islam dan Hadis atau ayat Al-Qur’an dan menjelaskan
dan Budi Pekerti pesan pokoknya dengan baik. Peserta didik
mengenal hadis tentang kewajiban salat dan
menjaga hubungan baik dengan sesama serta
mampu menerapkan dalam kehidupan seharihari.

Peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah,

2. Aqidah
beberapa asmaulhusna, mengenal kitab-kitabAllah,
para nabi dan rasul Allah yang wajib diimani.

3. Akhlak Pada elemen akhlak, peserta didik menghormati dan

berbakti kepada orang tua dan guru, dan
menyampaikan ungkapanungkapan positif (kalimah
ṫayyibah) dalam keseharian. Peserta didik memahami
arti keragaman sebagai sebuah ketentuan dari Allah
SWT. (sunnatullāh). Peserta didik mengenal norma
 yang ada di lingkungan sekitarnya dan lingkungan
yang lebih luas, percaya diri mengungkapkan
pendapat pribadi, memahami pentingnya musyawarah
untuk mencapai kesepakatan dan pentingnya
persatuan.

Pada elemen fikih, peserta didik dapat melaksanakan

4. Fikih puasa, salat jumat dan salat sunah dengan baik,
memahami konsep balig dan tanggung jawab yang
menyertainya (taklīf).

5. Sejarah
Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik
Peradaban
mampu menceritakan kondisi Arab pra Islam, masa
Islam
kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad saw.
hingga diutus menjadi rasul, berdakwah, hijrah dan
membangun Kota Madinah.
Mengetahui, Jember, Juli 2022
Kepala Sekolah SDN Kepatihan 01 Guru Mata Pelajaran PAI
Kaliwates Jember

Dra. Emy Sundari, M.Pd Rizkia Amalia Dewi, S.Pd.I

NIP. 19651022 198504 2 001 NIP. 19931025 202221 2 003
 INDIKATOR KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
(IKTP)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Nama Sekolah : SDN KEPATIHAN 01

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas : IV
Semester : I dan 2

ALUR TUJUAN INDIKATOR KETERCAPAIAN

TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Membaca QS al- Melalui pembelajaran dengan model tertentu, peserta didik dapat Dengan melakukan kegiatan mengamati,
Hujurat / 49:13 secara kritis, kreatif, beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang menanya, menalar, mencoba, dan
2. Memahami pesan Maha Esa untuk: mengkomunikasikan, peserta didik mampu:
pokok Al- hujurat / a. Peserta didik dapat membaca QS Al- Hujurat dengan a. Membaca Q.S Al-Hujurat
49:13 tartil b. Menjelaskan pesan pokok Q.S Al-
3. Menulis Q.S Al- b. Peserta didik dapat menjelaskan pesan pokok QS Al- Hujurat
hujurat / 49:13 Hujurat dengan benar c. Menulis Q.S Al- Hujurat
4. Menghafal Q.S Al- c. Peserta didik dapat membuat paparan yang berisi QS Al- d. Menghafall Q.S Al-Hujurat
hujurat / 49:13 Hujurat
d. Peserta didik dapat menulis QS Al-Hujurat dengan benar
dan rapi
e. Peserta didik dapat menghafal QS Al-Hujurat dengan
lancar
1. Asmaulhusna Melalui pembelajaran dengan model tertentu, peserta didik dapat Dengan melakukan kegiatan mengamati,
alMālik, al-Azīz, secara kritis, kreatif, beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang menanya, menalar, mencoba, dan
alQuddūs, As-Salām Maha Esa untuk: mengkomunikasikan, peserta didik mampu:
dan al-Mu’min dan a. Peserta didik dapat Menjelaskan arti Asmaulhusna al-Mālik, a. Menjelaskan arti Asmaulhusna al-
artinya alAzīz, al-Quddūs, As-Salām dan al-Mu’min Mālik, al-Azīz, al-Quddūs, AsSalām
b. peserta didik dapat Membuat karya berupa kaligraf alMālik, dan al-Mu’min.
al-Azīz, al-Quddūs, As-Salām b. Membuat karya berupa kaligraf al-
 dan al-Mu’min beserta artinya secara Mālik, al-Azīz, al-Quddūs, As-Salām
berkelompok dan al-Mu’min beserta artinya secara
2. Berakhlak c. Membiasakan sikap suka menahan diri, mandiri, cinta berkelompok.
mulia dengan kebersihan, menjaga lisan, dan hidup tertib c. Membiasakan sikap suka menahan
Asmaulhusna d. Meyakini adanya Allah yang Maharaja, Mahamulia, diri, mandiri, cinta kebersihan,
Mahasuci, Mahasejahtera dan Maha Pemberi keamanan menjaga lisan, dan hidup tertib.
d. Meyakini adanya Allah yang
Maharaja, Mahamuia, mahasuci,
Mahasejahtera dan Maha Pemberi
keamanan.
1. Keragaman sebagai Melalui pembelajaran dengan model tertentu, peserta didik dapat Dengan melakukan kegiatan mengamati,
sunnatullah secara kritis, kreatif, beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang menanya, menalar, mencoba, dan
Maha Esa untuk: mengkomunikasikan, peserta didik mampu:
a. Mendeskripsikan keragaman sebagai sunnatullah a. Mendeskripsikan keragaman sebagai
2. Mendeskripsikan agar saling mengenal (litaʿārafū) dengan benar. sunnatullah agar saling
keragaman sebagai b. Menyebutkan ajaran kebaikan dari agama mengenal (litaʿārafū) dengan benar
sunnatullah agar Islam dan agama selain Islam dengan tepat. b. Menyebutkan ajaran kebaikan dari agama
saling mengenal c. Mengungkapkan perasaan mengenai pengalaman Islam dan agama selain Islam dengan
(litaʿārafū) dengan bergaul dengan teman yang berbeda agama tepat.
benar. dengan baik. c. Mengungkapkan perasaan mengenai
pengalaman bergaul dengan teman yang
d. Saling menghormati dan menghargai pemeluk
3. Mengungkapkan berbeda agama dengan baik.
agama yang berbeda baik di lingkungan sekolah
perasaan mengenai d. Saling menghormati dan menghargai
maupun lingkungan tempat tinggalnya.dengan
pengalaman bergaul pemeluk agama yang berbeda baik di
benar. lingkungan sekolah maupun lingkungan
dengan teman yang e. Meyakini bahwa keragaman sebagai sunnatullah tempat tinggalnya dengan benar.
berbeda agama dengan benar. e. Meyakini bahwa keragaman sebagai
dengan baik. f. Menghormati orang lain sebagai cerminan dari sunnatullah dengan benar.
iman dengan baik. f. Menghormati orang lain sebagai cerminan
dari iman dengan
baik.
Mengetahui, Jember, Juli 2022
Kepala Sekolah SDN Kepatihan 01 Guru Mata Pelajaran PAI
Kaliwates Jember

Dra. Emy Sundari, M.Pd Rizkia Amalia Dewi, S.Pd.I

NIP. 19651022 198504 2 001 NIP. 19931025 202221 2 003