PEMETAAN KESIAPAN BELAJAR MURID

Pemetaan kesiapan belajar Murid dtentukan dari 3 aspek:

1. Kesiapan belajar murid, dilihat dari : Nilai Hasil Tes
2. Minat belajar murid, dilihat dari : Tanya Jawab dan observasi
3. Profil belajar murid, dilihat dari : Gaya Belajar Murid (Visual – Auditory – Kinestetik)

Sementara di dalam Rancangan RPP Berdiferensiasi ini, penulis melihat dari segi Profile Belajar

HASIL PEMETAAN PROFILE BELAJAR (GAYA BELAJAR) MURID

KELAS IX. H DALAM MATA PELAJARAN PAI-BP

Kelompok 1

VISUAL AUDITORY KINESTETIK

1. Suhaima Eka Ananta
2. Muhammad Afif Defarel 1. Lola Amadea
3. Muhammad Akbar Rivai 2. Rehan Farensian
4. M. Farell Z. Alfaridzi L 3. Syalu Armadiva
5. Sanisabari Luthfiyah J 4. Nazwa Dwi Puspita
6. Mutiah Prima Novel
7. Nazira Try Ayuni
8. Mentari Elvisa
9. Syakilla Raissa Maharani
10. Nasya Afrilia
11. Nayla Silva
12. Latifa Zahira

Kelompok 2

VISUAL AUDITORY KINESTETIK

1. Aurum Salsabila 1. Bima Sakti Surya P 1. Adittyo Baslen R
2. Aurellia Anyasatya 2. Bintang Fajar Desya 2. Aisyah Nurfadillah
3. Latifa Yuliandiri 3. Kevin Marchelino 3. Fadhillah Rafli R
4. Jingga Rahmadia Ghani 4. Jovan Raja Putra 4. Dhika Gonzales
5. Gelsi Apsuri 5. Dina Mariana
6. Dicky Andromeda
7. Daratul Nafisah T
 ANGKET GAYA BELAJAR SISWA/I SMP NEGERI 24 PADANG

Nama :
Kelas :

Apa gaya belajarmu ?

Petunjuk : Jawablah dengan jujur setiap pertanyaan dan berilah tanda V pada jawaban yang sesuai kemudian
jumlahkan nilainya untuk setiap bagian.

KATEGORI
VISUAL
NO PERTANYAAN JAWABAN
Sering Kadang2 Jarang
(2) (1) (0)
1 Saya termasuk orang yang rapi dan teratur
2 Saya berbicara dengan cepat
3 Saya lebih ingat apa yang dilihat dari pada apa yang
didengar
4 Saya lebih suka membaca dari pada dibacakan
5 Saya suka mencoret-coret selama menelpon
/mendengarkan ceramah
6 Saya lebih suka seni rupa dari pada seni musik
7 Saya suka mencatat perintah atau instruksi yang
disampaikan kepada saya
8 Saya tahu apa yang harus dikatakan tetapi tidak
terpikirkan kata yang tepat
9 Saya suka mengeja dan saya pikir saya pintar mengeja
kata-kata
10 Saya dapat dengan cepat melakukan penjumlahan dan
perkalian dalam pikiran saya
11 Saya lebih suka membacakan dari pada mendengarkan
cerita
12 Saya sering mencoret-coret saat berbicara ditelepon atau
dalam suatu pertemuan
13 Saya mengigat suatu pengalaman, saya sering kali
mendengar suara dan berbicara pada diri saya mengenai
pengalaman
14 Saat melihat objek dalam gambar, saya dapat dengan
mudah mengenali objek yang sama, walaupun objek
tersebut diputar atau diubah
15 Ketika mendengar orang lain berbicara, saya biasanya
membuat gambar dari apa yang mereka katakan dalam
pikiran
16 Saya suka menulis surat atau jurnal
17 Jika saya mengerjakan sesuatu, saya selalu membaca
instruksinya terlebih dahulu
18 Saya lebih suka membaca dari pada mendengar cerita
yang disampaikan
Sub total
Sub total setelah dikali X2 X1 X0
+ + +
Total
 KATEGORI
AUDIOTORIAL
NO PERTANYAAN JAWABAN
Sering Kadang2 Jarang
(2) (1) (0)
1 Saya berbicara pada diri sendiri saat beraktivitas
2 Saya mudah terganggu oleh keributan
3 Saya menggerak bibir/menghafalkan kata saat membaca
4 Saya suka membaca keras-keras dan mendengarkan
5 Saya merasa menulis itu sulit, tetapi saya pandai
bercerita
6 Saya lebih suka nasyid dari pada seni rupa
7 Saya belajar melalui mendengar dan mengingat apa yang
diinstruksikan dari pada yang dilihat
8 Saya banyak bicara, berdiskusi, dan menjelaskan panjang
lebar
9 Saya dapat mengingat dengan mudah apa yang dikatakan
orang
10 Saya lebih suka bercerita dari pada menulis
11 Saya akan merasa terganggu apabila ada orang berbicara
pada saya saat saya menonton televisi
12 Saya lebih suka seni nasyid dari pada seni lukis
13 Saya menginggat suatu pengalaman, saya sering kali
mendengar suara dan berbicara pada diri saya mengenai
pengalaman itu
14 Mudah sekali bagi saya untuk mengontrol kawan saat
berbicara ditelepon
15 Tanpa musik hidup itu membosankan
16 Saya sangat senang berkumpul dan biasanya dapat
berbicara dengan mudah dengan siapa saja
17 Saya tahu hampir semua kata-kata dari lagu yang saya
dengar
18 Saat saya berbicara, saya suka mengatakan “saya
mendengarkan anda, itu terdengar bagus, itu bunyinya
bagus”
19 Saat saya seorang diri, saya biasanya memainkan musik,
lagu atau bernyanyi
Sub total
Sub total setelah dikali X2 X1 X0
+ + +
Total
 KATEGORI
KINESTETIK
NO PERTANYAAN JAWABAN
Sering Kadang2 Jarang
(2) (1) (0)
1 Saya berbicara dengan lambat
2 Saya berdiri dekat-dekat saat berbicara dengan seseorang
3 Saya menghafal dengan cara berjalan dan melihat
4 Saya tidak biasa duduk tenang dalam waktu yang lama
5 Saya banyak mengunakan isyarat tubuh
6 Saya mengetuk -ngetuk pulpen, jari, atau kaki saat
mendengarkan
7 Saya membuat keputusan berdasarkan perasaan
8 Saya meluangkan waktu untuk berolahraga dan kegiatan
fisik lainnya
9 Saya paling mudah belajar sambil mempraktekkan /
melakukan
10 Sangat sulit bagi saya untuk duduk dalam waktu yang
lama
11 Tulisan saya biasanya tidak rapi
12 Saya biasanya mengunakan jari saya untuk menunjuk
kalimat yang saya baca
13 Saya biasanya berbicara dengan perlahan
14 Saya lebih suka melakukan contoh peragaan dari pada
membuat laporan tertulis atas suatu kejadian
15 Saya mengingat suatu pengalaman, saya sering kali ingat
bagaimana perasaan saya terhadap pengalaman itu
16 saya suka olahraga dan saya rasa saya adalah olahraga
yang baik
17 Saya suka merancang, mengerjakan, dan membuat
sesuatu dengan kedua tangan saya
18 Ruangan, meja, mobil, atau rumah saya biasanya
berantakan / tidak teratur
19 Saya lebih suka berolahraga dari pada membaca buku
Sub total
Sub total setelah dikali X2 X1 X0
+ + +
Total
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
BERDIFERENSIASI

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 24 Padang

Kelas/Semester : IX/2
Tema : Aqiqah dan Qurban Menimbulkan Kepedulian
Sub Tema : Penyembelihan Hewan untuk Dikonsumsi
Aolkasi Waktu : 2 JP (2 x 25 Menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui tayangan video, membaca buku literasi dan berdiskusi murid mampu:
1. Menjelaskan pengertian penyembelihan hewan dengan benar;
2. Menyebutkan dasar hukum penyembelihan hewan dengan tepat;
3. Mendeskripsikan ketentuan penyembelihan hewan (rukun penyembelihan hewan, ketentuan
orang yang akan menyembelih hewan, ketentuan hewan yang akan disembelih dan alat yang
digunakan, serta proses penyembelihan) dengan baik dan benar;
4. Mendeskripsikan hal-hal yang disunnahkan dan dimakruhkan dalam menyembelih hewan
dengan tepat;
5. Mempraktekkan tata cara penyembelihan hewan secara tradisional dan mekanik dengan baik
dan benar.

B. Sumber Belajar
1. Buku panduan Guru dan Murid sesuai Kurikulum 2013 kelas 9;
2. Buku Bahan Ajar Murid;
3. LKPD
4. Video (Youtube) Praktek Penyembelihan Hewan.

C. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan - Guru memulai dengan kegiatan rutin (Salam, berdo’a, memotivasi, mencek
kehadiran murid di grup WA)
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai murid.
- Guru melakukan appersepsi
- Guru menjelaskan teknik penilaian
Kegiatan Inti 1. Guru mensher video pembelajaran dan gambar seerta teks terkait dengan
materi ketentuan penyembelihan hewan dan menginstruksikan murid untuk
membaca buku (Gaya belajar visual dan Audio) (Deferensuiasi Konten).
2. Guru mensher LKPD yang dijawab secara individu, dan murid diminta
untuk bertanya terkait yang belum difahaminya.
a. Murid yang dapat menyelesaikan LKPD dapat menjadi tutor sebaya di
grup WA kelas (Diferensiasi Proses).
b. Murid yang mengalami kesulitan dalam menjawab beberapa
permasalahan dapat berdiskusi dengan murid lain yang sudah selesai.
 (Diferensiasi Proses).
c. Murid yang sulit menyelesaikan permasalahan di LKPD, guru
mermberikan bimbingan khusus terhadap murid tersebut hingga murid
tersebut dapat menyelesaikan LKPD. (Diferensiasi Proses).
3. Guru memilih murid yang akan menampilkan hasil kerjanya dan murid lain
menanggapi. (Diferensiasi Produk)
4. Guru memberikan konfirmasi terhadap hasil kerja murid.

Kegiatan 1. Murid menyimpulkan materi berdasarkan hasil kerja individunya dan

Penutup
penjelasan dari guru.
2. Guru merefleksi proses pembelajaran hari ini.
3. Guru meminta murid untuk membuat video praktek penyembelihan hewan
dan di upload di youtube (Diferensiasi Produk).
4. Guru menyampaiakan materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.
5. Menutup pelajaran dan Bersyukur.

D. Penilaian
1. Sikap: Observasi terhadap sikap, kesungguhan, komitmen dan tanggung jawab ketika
mengikuti proses pembelajaran secara Daring.
2. Pengetahuan: Menunjukkan pengetahuan tentang ketentuan dan tata cara penyembelihan
hewan melalui LKPD, tanya jawab dan soal essay.
3. Keterampilan: Unjuk kerja keterampilan dalam memperaktekkan tata cara penyembelihan
hewan.

Padang, Februari 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hj. Dwifa Kesuma, S.Pd. Muhammad Rajab, MA.

NIP.19621212 198412 2 003 NIP.19790107202121 1005
 BAHAN AJAR

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 24 Padang

Kelas/Semester : IX/2
Tema : Aqiqah dan Qurban Menimbulkan Kepedulian
Sub Tema : Penyembelihan Hewan untuk Dikonsumsi
Aolkasi Waktu : 2 JP (2 x 25 Menit)

Tujuan Pembelajaran
Setelah membaca, memahami dan mengikuti proses pembelajaran murid mampu:
1. Menjelaskan pengertian penyembelihan hewan dengan benar;
2. Menyebutkan dasar hukum penyembelihan hewan dengan tepat;
3. Mendeskripsikan ketentuan penyembelihan hewan (rukun penyembelihan hewan, ketentuan
orang yang akan menyembelih hewan, ketentuan hewan yang akan disembelih dan alat yang
digunakan, serta proses penyembelihan) dengan baik dan benar;
4. Mendeskripsikan hal-hal yang disunnahkan dan dimakruhkan dalam menyembelih hewan
dengan tepat;
5. Mempraktekkan tata cara penyembelihan hewan secara tradisional dan mekanik dengan baik
dan benar.

Ringkasan Materi
A. Pengertian Penyembelihan Hewan
Mematikan hewan dengan cara memotong saluran pernafasan, saluran makanan dan urat nadi
dileher agar hewan tersebut halal untuk dikonsumsi.

B. Dasar hukum penyembelihan hewan

Salah satu ayat yang menjelaskan tentang dasar hukum atau dalil untuk menyembelih hewan
adalah terdapat dalam al-Qur’an Surah al-Maidah ayat 5.

C. Rukun penyembelihan hewan

Rukun adalah: sesuatu yang mesti ada ketika melaksanakan penyembelihan tersebut, jika salah
satu tidak ada maka penyembelihan tidak sah hukumnya. Adapun rukun penyembelihan hewan
adalah:
1. Ada orang yang akan menyembelih
2. Ada hewan yang akan disembelih
3. Ada alat yang digunakan untuk menyembelih.
D. Ketentuan orang yang akan menyembelih hewan
Orang yang akan menyembelih hewan tersebut mesti memnuhi syarat, yaitu:
1. Beragama Islam
2. Dalam keadaan sadar dan sengaja
3. Berakal sehat (tidak gila dan tidak keadaan mabuk)
4. Sudah Baligh (bukan anak-anak)
5. Membaca do’a sebelum menyembelih (Basamalah, Takbir 3 x dan salawat nabi).

E. Ketentuan hewan yang akan disembelih

Hewan yang akan disembelih mesti:
1. Dalam keadaan hidup
2. Hewan tersebut merupakan jenis hewan yang halal dikonsumsi sesuai syariat Islam.
3. Jika hewan tercekik, terpukul, terjatuh, ditanduk hewan lain dan sejenisnya, dan masih
hidup maka halal untuk di konsumsi setelah disembelih.

F. Ketentuan alat yang digunakan untuk menyembelih

Alat yang digunakan untuk menyembelih hendaknya memenuhi ketentuan:
1. Tajam
2. Alat terbuat dari besi, baja, bambu dan alat lain yang tajam.
3. Tidak terbuat dari tulang, gigi dan kuku.

G. Ketentuan proses penyembelihan hewan

1. Penyembelihan dilakukan pada leher hewan, sampai terputus ketiga urat tersebut
2. Memastikan ketiga urat tersebut terputus.

H. Hal-hal yang disunnahkan dalam penyembelihan hewan

Disunnahkan dan dalam menyembelih hewan:
1. Memakai alat yang tajam (mengasah alat tersebut)
2. Menghadapkan hewan ke arah kiblat
3. Membaca basmalah
4. Menyembelih dipangkal leher.

I. Hal-hal yang dimakruhkan dalam penyembelihan hewan

Dilarang dan hendaknya menghindari hal yang dimakruhkan dalam menyembelih hewan yaitu:
 1. Alat yang kurang tajam
2. Menyembelih dari arah belakang leher
3. Menyembelih sampai putus batang leher
4. Menguliti dan memotong bagian tubuh hewan sebelum hewan tersebut mati.

J. Tata cara penyembelihan hewan secara tradisional dan mekanik

No Secara Tradisional/Lama No Sevara Mekanik/Modern

1 Menyiapkan lubang penampung 1 Menyiapkan peralatan
darah
2 Menyiapkan segala peralatan 2 Memposisikan hewan sesuai dengan
peralatan mesin yang digunakan
3 Membaringkan hewan menghadap 3 Berdoa
kiblat, lambung kiri ke bawah
4 Letakkan leher hewan di atas lubang 4 Lakukan penyembelihan sesuai
penampung darah mesin tersebut.
5 Mengikat kaki hewan dengan kuat

6 Berdoa dan melakukan

penyembelihan
Model Laporan
Unjuk kerja hasil karya sesuai

Aspek Yang Dinilai Jumlah

No Nama Siswa 1 2 3
Keterangan
Skor
1 ADITTYO BASLEN. R
2 AISYAH NURFADHILAH
3 AURELLIA ANYASATYA
4 Aurum Salsabila
5 Bima Sakti Surya Permana
6 BINTANG FAJAR DESYA
7 DARATUL NAFISAH TAUFIK
8 Dhika Gonzales
9 Dicky Andromeda
10 DINA MARIANA
11 Fadhillah Rafli Ramadhan
12 GELSI APSURI
13 Jingga Rahmadhia Gani
14 Jovan Raja Putra
15 Kevin Marchelino
16 LATIFA YULIANDIRA
17 Latifah Zahirah
18 LOLA AMADEA
19 M Farell Z Al Faridzi Lubis
20 MENTARI ELVISA
21 MUHAMMAD AFIF DEFAREL
22 M. AKBAR RIVAI ARIFANDI
23 Mutiah Prima Novel
24 Nasya Afrilia
25 Nayla Silva
26 Nazira Try Ayuni
27 NAZWA DWI PUSPITA
28 REHAN FARENSIORI
29 Sanisabari Lutfiyah Jeftin
30 SUHAIMA EKA ANANTA
31 SYAKILA RAISSA MAHARANI
32 Syalu Armadiva

Keterangan
Aspek Yang Dinilai:
1. Ketepatan waktu meyerahkan : 30
2. Kesesuaian hasil karya dengan materi : 40
3. Kerapian dan keindahan hasil karya : 30

Uji Kompetensi
Soal Pengetahuan:
1. Tuliskanlah apa yang dimaksud dengan penyembelihan hewan?
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

2. Tuliskan 3 urat dileher yang mesti terputus saat menyembelih hewan agar hewan tersebut halal?
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

3. Tuliskan dengan tepat Apa saja syarat yang mesti dipenuhi bagi seseorang yang akan meyembelih hewan?
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
4. Hal-hal apa saja yang disunnahkan dalam menyembelih hewan
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

5. Jelaskan bagaimana tata cara menyembelih hewan secara teradisional dan secara mekanik?
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

LKPD 3
Nama :
Kelas :

1. Pengertian Penyembelihan Hewan

Penyembelihan Hewan adalah

2. Dasar Hukum

Dasar Hukum/Dalil:

3. Rukun Penyembelihan Hewan

Rukun Maksudnya adalah:
NO Rukun Menyembelih Hewan
1
2
3

4. Ketentuan/Syarat orang yang akan menyembelih

NO Syarat Orang yang akan menyembelih hewan

1
2
3
4
5

5. Ketentuan Hewan yang Akan Disembelih

NO Ketentuan hewan yang akan disembelih

1
2
3

6. Ketentuan Alat untuk Menyembelih

NO Ketentuan Alat untuk Menyembelih

1
2
3

7. Ketentuan Proses Penyembelihan

NO Ketentuan Proses Penyembelihan

1
2
3
4
8. Hal yang disunnahkan ketika Menyembelih Hewan
Sunnah Maksudnya adalah:

NO Yang Disunnahkan ketika Penyembelihan

1
2
3
4

9. Hal yang dimakruhkan dalam Menyembelih Hewan

Makruh Maksudnya adalah:

NO Yang Dimakruhkan dalam Penyembelihan

1
2
3
4

10. Tata Cara/Praktek Menyembelih Hewan

No Secara Tradisional/Lama No Sevara Mekanik/Modern

1 1

2 2

3 3

4 4