LK-1a: ANALISIS KURIKULUM OPERASIONAL MADRASAH/SEKOLAH (KOM/KOS)

No. Komponen KOM Uraian

1. Karakteristik Kekuatan di SDN 21Surabayo
1. Memiliki Gedung sendiri
2. Memilki kepala sekolah dan Guru dengan kualifikasi akademik
pendidikan S1
3. Memilki tenaga kependidikan yang lengkap
4. Peran orang tua yang ikut andil dalam kegiatan sekolah
5. Peran komite yang aktif dalam operasional pendidikan dan
pembangunan di sekolah
6. Masyarakat yang ikut andil dalam keamanan
7. Kerja sama instansi – instansi lain dalam menjalin kerja sama dengan
pihak sekolah terjalin erat (Dinas
pendidikan,Puskesmas,Kapolres,PolPP,Dinaskesehatan,KUK,
Kemenag,Dishub,Pemadam kebakaran dan dll.
8. Memiliki siswa siswi yang Notaben yang pekerjaan orang tuanya
sebagai pegawai.
9. Memiliki sarana dan prasarana yang memadai
10. Mempunyai Klinik PAI
11. Memiliki peserta didik 3 rombel perkelasnya
12. Unggulnya dalam bidang Ektra kurikuler
(Keagamaan,Kesenian,Olahraga)
13. Keunggulan dalam bidang Pendidikan (MIPAS)
14. Memilki Sumber Keuangan dari Dana BOS
15. Adanya Guru penggerak untuk memajukan sekolah

Kelemahan di SDN 21 Surabayo

1. Dekat dengan sungai
2. Tempat belajar belum lengkap boleh dikatakan masih kurang
3. Belum mempunyai PAPINBLOK
4. Belum mempunyai Gapura Sekolah
5. Wc Belum mencukupi sebanyak peserta didik
6. Ruang pustaka kurang memandai sebanyak peserta didik
7. Mushalla belum mencukupi sebanyak peserta didik
8. Belum ada Pos keamanan Sekolah
9. Kurang memadai sarana dan prasarana dalam bidang IT
10. Ruang Olahraga belum memadai

Peluang di SDN 21 Surabayo

1. Sekolah masih menjadi Pavorit sekolah dilingkungan
masyarakat
2. Kuantitas peserta didik semakin tahun semakin meningkat
3. Kualitas sekolah masih unggul dalam pendidikan dan
ekstrakurikuler

Ancaman di SDN 21 Surabayo

1. Adanya lembaga pendidikan islam yang baru di area yang sama
 2. Sebagian guru SDN 21 Surabayo kurang menguasai IT.Guru yang
kurang paham IT mungkin mengalami kesulitan dalam
menggunakan perangkat lunak pendidikan,aplikasi,atau sumber
daya online yang dapat meningkatkan pengalaman belajar siswa.

2. Keselarasan
a. Visi Visi SDN 21 Surabayo
“Beriman, Bertaqwa, Cerdas, Berprestasi, Berkarakter, Berwawasan
lingkungan”
Berkarakter, Berwawasan lingkungan”INDIKATOR
1. Beriman : Percaya dan meyakini adanya ALLAH SWT
2. Bertaqwa : takut kepada Allah dengan mejalankan
perintahnya dan menjauhi larangannya.
3. Cerdas : Sempurna perkembangan akal budinya
(mampu berfikr kritis, kreatif, berkolaboratif, dan
berkomunikasi).
4. Berprestasi : Hasil usaha yang telah dicapai (dari
yang telah dilakukan, dikerjakan, dan sebagainya).
penguasaan pengetahuan atau keterampilan yang
dikembangkan melalui mata pelajaran dan kegiatan lain.
5. Berkarakter : Mempunyai cara berpikir dan berperilaku
yang menjadi ciri khas tiap individu untuk hidup dan
bekerjasama, baik dalam lingkup keluarga, masyarakat, bangsa
dan negara. Individu yang berkarakter baik adalahindividu yang
bisa membuat keputusan dan siap mempertanggungjawabkan tiap
akibat dari keputusan yang ia buat..
6. Berwawasan lingkungan : mempunyai pandangan
atau peduli terhadap lingkungan. Keterlaksanaan visidi
Sekolah Dasar SD Negeri 21 Surabayo
dengan mengadakankegiatan keagamaan, seperti memperingati
Maulid Nabi Muhammad SAW, Isra` Mij`ratdan mengikuti
lomba-lomba : OSN (OlimpiadeSiswa Nasional), O2SN
(OlimpiadeOlahraga Siswa Nasional), FLS2N (Festifal Lomba
Seni Siswa
Nasional). Di bidang ekstrakurikuler wajib

b. Misi Misi Sekolah Dasar SD Negeri 21 Surabayo

1. Melaksanakan pembelajaran yang berkualitas sesuaidengan
program yang telah
disusun dan menggunakan tekhnik, strategi, dan metode yangtepat.
2. Mendorong dan membantu peserta didik untuk mengenali
potensi dirinya dalam
kegiatan bimbingan khusus sehingga menjadi siswa yangcerdas
dan berprestasi
3. Meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga
 kependidikan melalui KKKS, KKG,
seminar, workshop, pendidikan/pelatihan dan menganjurkan
melanjutkan pendidikan
formal ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
4. Mengoptimalkan pembelajaran agama dengan
mengembangkan strategi, pendekatan,
dan metode pembelajaran yang bervariasi serta
menganjurkan peserta didik belajar
tambahan di luar sekolah.
5. Melaksanakan Upacara Bendera dan Senam pagi, salamsetiap
hari, shalat duha, shalat
zhuhur berjamaah dan kultum setiap Jumat.
6. Mengajarkan, melatih, membimbing, memberikan teladan,dan
membiasakan
bersikap dan berperilaku berdasarkan nilai-nilai karakterbudaya
bangsa, adat istiadat,
budaya alam minangkabau dan ajaran agama Islam kepadapeserta
didik.
7. Meningkatkan koordinasi dan kerjasama dengan komite
sekolah, masyarakat
perangkat nagari dan stakeholder pendidikan untuk
mendukung pelaksanaan
pendidikan.
8. Menumbuhkan rasa cinta warga sekolah terhadap
pelestarian lingkungan dan budaya
ramah lingkungan.
9. Menjadikan lingkungan sekolah yang asri dan rindangdengan
menanami dengan
tanaman toga, bunga, dan tanaman pelindung.
10. Membudayakan saling memberi salam jika bertemu warga
sekolah
11. Melaksanakan Pembelajaran Pendidikan Alquran dan
membiasakan sholat Dhuha
untuk seluruh siswa dan Shalat Dzuhur berjamaah bagi siswakelas
tinggi.
12. Melaksanakan hafalan surat-surat pendek .
13. Menumbuhkan rasa cinta warga sekolah terhadap
pelestarian lingkungan dan budaya
ramah lingkungan.
14. Bermoto 5 S ( salam, senyum, sapa, sopan dan santun).

c. Tujuan Tujuan SD Negeri 21 Surabayo

Tujuan Sekolah Dasar SD Negeri 21 Surabayo yang hendak
 dicapai pada tahun
2022/2023 adalah sebagai berikut:
a. Terwujudnya peserta didik yang beriman dan bertaqwa
kepada Tuhan Yang Maha
Esa.
b. Terlaksananya pembelajaran dan pembimbingan terhadappeserta
didik yang
berkualitas sesuai dengan program yng telah disusun dan
menggunakan teknik,
strategi, dan metode yang tepat.
c. Tercapainya prestasi di berbagai bidang seperti O2SN,OSN,
dan FLS2N,
meningkatnya nilai UN tahun 2019/2020
d. Mendorong dan membantu peserta didik untuk mengenali
potensi dirinya dalam
kegiatan bimbingan khusus sehingga menjadi siswa yang cerdas
dan berprestasi.
e. Terwujudnya tenaga pendidik dan kependidikan yang
berkarakter, kompeten,
profesional, terampil, dan berprestasi.
f. Tertananmnya keimanan, ketaqwaan, nilai-nilai luhur karakter
budaya bangsa, nilainilai adat istiadat serta kebiasaan lingkungan
tempat tinggal.
g. Berkembangnya rasa cinta warga sekolah terhadap pelestarian
lingkungan dan budaya
ramah lingkungan.
h. Terwujudnya lingkungan sekolah yang asri dan rindang
dengan menanami dengan tanaman Toga,bunga,dan tanaman
pelindung.

d. Refleksi terhadap 1. Menanamkan keimanan,melalui kegiatan keagamaan yang

keselarasan visi, misi dilaksanakan,sekolah berusaha memperkuat keimanan
dan tujuan pada satuan peserta didik dan mengembangkan budaya sekolah yang
pendidikan religious
2. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan yang
efektif,dalam mencapai tujuan ini,sekolah menerapkan
pendekatan pembelajaran aktif pada semua
pelajaran,yang bertujuan untuk melibatkan siswa secara
aktif dalam proses pembelajaran.
3. Motivasi dan komitmen: Visi,misi dan tujuan dapat
membangkitkan motivasi dan komitmen yang kuat
4. Evaluasi yang efektif:keselarasan visi,misi,dan tujan
memungkinkan evaluasi yang efektif terhadap pencapaian
tujuan pendidikan.
3. Analisis Kondisi Lingkungan
pada satuanpendidikan dalam
menyusun KOM
Analisis kondisi dalam lingkungan satuan pendidikan dalam
menyusun
KOM[Kebijakkan operasional sekolah/kebijakan operasionalsatuan]
dilakukan dengan cara mempertimbangkan beberapa faktor
penting,
berikut ini.
beberapa langkah yang dapat diambil dalam
melaksanakan
analisis tersebut yaitu:
1. Identifikasi lingkungan fisik yaitu melakukan peninjauan fisik
terhadap lingkungan sekolah baik untuk mengidentifikasikan
faktorfaktor seperti lokasi,bangunan,dan keamanan. Hal ini dapat
mencakup
pengecekkan kondisi ruang kelas,perpustakaan,ruangolahraga serta
fasilitas lainnya yang ada di sekolah.
2. Evaluasi sumber daya manusia yaitu menilai keberadaandan
kualifikasi sumber daya manusia yang terlibat dalam
operasional
satuan pendidikan,seperti kepala sekolah,guru,staf
administrasi dan
tenaga kependidikan. Pertimbangan faktor seperti kualifikasi
pendidik,pengalaman,kompetensi dan kecakupan jumlah
tenaga
pengajar.
3. Analisis kondisi akademik yaitu mengkaji kualitas
pendidikan,prestasi akademik yang telah dicapai oleh pesertadidik
dalam kurun waktu tertentu. Melibatkan evaluasi dataujian,nilai
rapor,dan evaluasi hasil belajar peserta didik secara spesifikdan
menyeluruh. Dengan demikian,dapat di identifikasi mana yangperlu
diperbaiki.
4. Tinjauan program dan kurikulum yaitu mengevaluasi
kurikulum dan
program yang diterapkan dalam satuan pendidikan.apakah
kurikulum
sudah sesuai dengan standar nasional dan apakah program yang
ada
mendukung pengembangan peserta didik dalam berbagaiaspek
seperti intelektual,sosial dan emosional.
5. Melibatkan stakeholder mengumpulkan masukan daripeserta
didik,guru,orangtua dan masyarakat sekitar. Hal ini dapat
dilakukan
melalui wawancara,survei atau forum dan diskusi.

Lubuk Basung, Juli 2023

Nama Mahasiswa

PUSRA YANTI,S.PdI
 LK-1b: PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN (SATU SEMESTER)

Jumlah JP
Sem Struktur Keterangan
Juli Agt Sept Okt Nop Des
1. Intrakuriku Al-Quran Hadist 6JP
ler Akidah 12JP
Akhlak 12JP
Fikih 12JP
SKI 12JP

Asesmen
sumatif
 Ko- -Membuat onde –onde dariubi 2jp 4jp 4jp 4jp 4jp Proses
Kurikuler: Batang berkolaborasi dengan pembuatan
P5 dan PPRA guru kelas IV
-Membuat Bunga dari pipet
onde-onde
dan
membuat
bunga dari
pipet

Ekstra Kurikuler Tahfizd Qur’an: Kegiatan diluar 2jp 4jp 4jp 4jp 4jp
jam pelajaran utamayang
bertujuan untuk membantu
peserta didik
dalam mempelajari dan
menghafal Al-quran.
Drum band,UKS,Dokter
kecil,Pramuka dilaksanakan
diluar jam wajib sekolah.
 Lubuk Basung, Juli 2023
Nama Mahasiswa

PUSRA YANTI,S.PdI

Nb
*Jam disesuaikan dengan jam 1 semester sesungguhnya
*Jp yang dipakai jika efektif 4 minggu