Setelah terselenggaranya Musyawarah pemilihan dan penetapan Wakil Kepala

Sekolah Bidang Kesiswaan pada hari Rabu Tanggal 18 Juli 2023 Oleh seluruh Tenaga
pendidik dan kependidikan dan Kepala Sekolah SMKN 1 Cihampelas dengan hasil
ditetapkannya Bpk Dadang Munandar,S.Pdi sebagai Wakasek Kesiswaan SMKN 1
Cihampelas.

Maka perlu dibentuknya tim staf kesiswaan untuk bisa membantu merencanakan,
melaksanakan dan juga mengevaluasi program kesiswaan. Dan terbentuklah tim kesiswaan
sebagai berikut

Wakasek Kesiswaan : Dadan Munandar, S.Pdi

Staf kesiswaan :

1. Anjar Koeswara, S.Pd

2. Dede Remandhani,S.Psi,. M.Si
3. Muhammad Angga Wiria, S.Pd
4. Syahrul Kustiawan Rhamdani,S.Rt.T

Segera menyusun program kerja untuk satu tahun ke depan. Secara umum program
kerja Waka Kesiswaan meliputi program kegiatatan dibidang penguatan karakter dan
pengembangan minat bakat siswa. Penguatan karakter siswa menitik beratkan pada visi dan
moto sekolah serta disiplin siswa. Sedang program pembangan minat bakat siswa menitik
beratkan pada peminatan terhadap kegiatan ekstrakurikuler yang ada di SMKN 1 Cihampelas

Untuk selengkapnya Program Kerja Waka Kesiswaan adalah sebagai berikut :

 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pencapaian tujuan pendidikan di SMKN 1 Cihampelas hendaknya diawali adanya

suatu persepsi yang sama dari seluruh warga sekolah dan pihak-pihak terkait lainnya, bahwa
sekolah merupakan tempat penyelenggaraan proses pendidikan guna menanamkan,
mengembangkan dan meningkatkan nilai-nilai budi pekerti (norma agama), IPTEK dan
wawasan dalam upaya pencapai pengetahuan dan keterampilan serta sikap kerja bagi siswa
atau peserta didik, agar siswa atau peserta didik memiliki bekal yang cukup bahkan unggul
untuk bekerja, berwirausaha ataupun melanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi, sesuai
dengan visi dan misi Sekolah.

Pembinaan terhadap siswa merupakan salah satu bagian yang senantiasa harus
mendapat perhatian dari semua pihak, oleh karena itu dalam pola pembinaan tersebut perlu di
konsep dirancang, serta dikemas dengan berbagai kegiatan/aktifitas yang dapat memperdalam
dan memperluas pengetahuan siswa, mengembangkan bakat dan minat, kreatifitas serta
ketrampilan siswa. Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif
yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah sendiri, pembiasaan budaya
disiplin, berkarakter, dan berdaya saing dalam prestasi.

B. Dasar Pemikiran

 Undang-undang sistem pendidikan nasional no. 20 tahun 2003

 Peraturan pemerintah no. 4 tahun 2022 tentang standar Nasional Pendidikan
 Permendiknas RI No 39 tahun 2008 tentang pembinaan kesiswaan
 Keputusan dirjen dikdasmen no. 226/C/Kep/1992 kegiatan ekstrakurikuler
 Visi Misi SMKN 1 Cihampelas
 Hasil keputusan rapat bersama kepala sekolah dan dewan guru

C. Visi dan Misi SMKN 1 CIHAMPELAS

1. Visi

Terwujudnya SMK yang berkwalitas bertarap Nasional yang lulusannya

berakhlaqulkarimah dan berkemampuan mengembangkan keunggulan lokal serta
mampu bersaing di pasar global ”

2. Misi
  Memberdayakan potensi sumber daya sekolah dalam rangka mewujudkan pelayanan
prima pada masyarakat
 Mengembangkan sarana prasarana pendidikan sesuai standar kebutuhan layanan
pendidikan bertarap Nasional dan Internasional
 Mengembangkan Kompetensi staf manajemen sekolah, guru-guru dan tenaga
kependidikan melalui pendidikan lanjut, magang industri, pelatihan dan penataran
 Mengembangkan sistem diklat yang berorientasi pada kebutuhan pasar kerja / dunia
usaha dan industri
 Memamfaatkan IT (information Teknologi) sebagai media informasi, Komunikasi
dan media pembelajaran disamping media-media lainnya
 Menghasilkan tamatan yang memiliki kompetensi tinggi dan berwawasan global dan
siap memasuki dunia usaha dan industri.
 Menghasilkan produk dan jasa yang diterima pasar dengan harga yang terjangkau

D. Tujuan

 Mengembangkan seluruh potensi siswa secara maksimal, baik potensi akademik

maupun non akademik
 Menyiapkan warga negara menuju masyarakat belajar yang cerdas dan memahami
nilai-nilai masyarakat yang beradab
 Menentukan dan memunculkan potensi-potensi yang ada pada diri siswa sehingga
timbul kecakapan hidup (life skill) yang bermanfaat bagi dirinya dan masyarakat
 Memberikan kemampuan yang optimal untuk melanjutkan ke perguruan tinggi dan
hidup bermasyarakat
 Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang datang
dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah
 Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan
hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya, dan alam sekitar
 Meningkatan apresiasi dan penghayatan seni
 Menumbuhkan sikap berbangsa dan bernegara dengan berdasarkan PANCASILA
 Meningkatkan kesegaran jasmani dan daya kreasi siwa untuk memantapkan
keseimbangan antara pertumbuhan jasmani dan rohani.
 Melaksanakan pembiasaan budaya disiplin berkarakter dan religius sebagai bekal
bagi siswa untuk terjun di dunia kerja, Usaha ataupun melanjutkan Sekolah.

E. Sasaran Pembinaan Dan Hasil Yang Diharapkan

 Sasaran pembinaan adalah (a) upaya penyelamatan (b) pemberdayaan potensi diri ©
Pembiasaan budaya siswa berkarakter (d) pengembangan ( e) Penguatan potensi (f)
penjaringan minat bakat, siswa kelas X, XI, dan XII SMKN 1 Cihampelas

Hasil yang diharapkan dalam kegiatan pembinaan kesiswaan diantaranya adalah

siswa diharapkan :

 Mampu menciptakan Lingkungan sekolah yang kondusif dengan budaya belajar

berkarakter dan religius
 Mampu melahirkan SDM yang memiliki keimanan, ketaqwaan, berkualitas,
kompetitif, berdedikasi, mandiri dan profesional
 Mampu meningkatkan prestasi siswa sesuai bakat dan minat siswa
 Mampu meningkatkan pelayanan pendidikan kepada siswa melalui jalur pembinaan
 penyelamatan siswa dan jalur pemberdayaan potensi diri

F. Fungsi, Tugas Dan Kewenangan

Fungsi Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan

1. Membantu  kepala  sekolah  dalam  memimpin,  merencanakan,   mengembangkan,

mengarahkan,   Mengkoordinasikan, mengawasi, dan mengendalikan kegiatan sekolah
dalam melaksanakan program bidang
2. kesiswaan sesuai dengan visi, misi, dan program kerja yang telah ditetapkan di
SMKN 1 Cihampelas

Tugas

1. Membuat dan menyusun program kerja kegiatan sekolah dibidang kesiswaan

(bulanan, semester, tahunan) mengoordinasi dan mengawasi pelaksanaanya
2. Mengawasi pelaksanaan tata tertib siswa
3. Menyusun program kegiatan, mengkoordinasi, dan mengawasi pelaksanaanya.
4. Melakukan koordinasi dengan para wakil kepala sekolah lain dan atau pihak lain
dalam rangka pelaksanaan kegiatan pembinaan kesiswaan
5. Mengoordinasi kegiatan studi banding atau karyawisata siswa
6. Mengoordinasi pelaksanaan upacara di sekolah
7. Menyusun program jadwal pembinaan terhadap siswa secara berkala dan
mengoordinasi serta mengawasi pelaksanaanya
8. Mengadakan dan melaksanakan pemilihan siswa teladan dan berkoordinasi dengan
wakasek dan guru BK/BP
9. Melakukan pembinaan terhadap pengurus osis dalam berorganisasi
 10. Mendokumentasikan data dan informasi yang berhubungan dengan kegiatan
pembinaan kesiswaan
11. Membuat laporan mengenai pelaksanaan tugasnya kepada kepala sekolah secara
berkala
12. Mengkoordinasikan rencana kebutuhan penunjang kegiatan OSIS, kegiatan
ekstrakurikuler dan wawasan wiyata mandala.
Wewenang

1. Mewakili kepala sekolah apabila kepala sekolah tidak di tempat.

2. Mengatur dan menyusun pembagian tugas para pembantu wakil kepala sekolah
bidang kesiswaan.
3. Menyusun jadwal pembina upacara dan pembagian tugas guru untuk mengawasi
kebersihan dan ketertiban.
4. Memilih atau menyeleksi siswa berprestasi untuk kepentingan beasiswa.
5. Menyusun panitia kegiatan pembinaan kesiswaan.

Tanggung jawab

1. Bertanggung jawab atas keberhasilan pembinaan kesiswaan.

2. Bertanggung jawab atas terciptanya disiplin siswa .
3. Bertanggung jawab atas peningkatan prestasi siswa khususnya dibidang
ekstrakurikuler
4. Bertanggung jawab atas tugas interen kepala sekolah apabila kepala sekolah tidak ada
di tempat sesuai dengan batas kewenangan yang diberikan kepala sekolah.

G. Asas-Asas Pelaksanaan

 Kebersamaan dalam Kekeluargaan dan kegotong-royongan

 Persatuan dan kesatuan dalam kebhinekaan
 Selaras serasi dan seimbang
 Kreatif, inovatif dan kolaboratif
 

H. Struktur Dan Organisasi

Kepala Sekolah : Soedirman, S.Pd, M.Pd

Wakil Kepala Bidang Kesiswaan : Dadan Munandar, S.Pd

Staf Bidang Kesiswaan :Anjar Koeswara,S.Pd

 Pembina Osis :Dede Remandhani, S.Psi.,M.Si

Pembina Eskul :Muhammad Angga Wiria, S.Pd

Administrasi dan Data siswa :Syahrul Kustiawan Rhamdani, S.Tr.T

BAB II

RUANG LINGKUP PEMBINAAN KESISWAAN

Dalam pembinaan kesiswaan kepala sekolah mempunyai peranan sentral, karena

berfungsi sebagai manager yang mampu menggerakan sumber daya manusia lain secara
optimal, serta penyediaan sarana prasarana yang memadai, disamping menciptakan suasana
yang mendukung keberhasilan pembinaan kesiswaan. Oleh karena itu kepala sekolah
menunjuk urusan kesiswaan dan pembina OSIS untuk membantu dalam merealisasikan
pembinaan tersebut.pembina adalah guru yang diberi kepercayaan untuk membimbing
menggerakan serta mengatur program kegiatan, oleh karena itu guru pembina dituntut
memiliki kemampuan untuk dapat menumbuhkan motivasi dalam mengikuti program
ekstrakurikuler. Orang tua siswa merupakan mitra kerja yang sangat diperlukan guna
terlaksananya kegiatan ini, bahkan dari orang tua siswa diharapkan dapat pula diberikan
bimbingan, khususnya pada saat siswa berada diluar kelas/sekolah, baik dimasyarakat
maupun di dalam keluarga

Partisipasi orang tua dan masyarakat merupakan pencerminan terwujudnya prinsip,

yaitu bahwa pendidikan adalah tanggung jawab bersama antara orang tua, masyarakat dan
pemerintah. dalam mengoptimalkan pembinaan kesiswaan. Melihat situasi dan kondisi
dilingkungan SMKN 1 Cihampelas serta mengacu kepada visi dan misi sekolah maka kami
membagi 5 bidang pembinaan yang tidak dapat dipisahkan, yaitu:

1. BIDANG KEPEMIMPINAN, ORGANISASI DAN KEDISIPLINAN

Kepemimpinan sebagai salah satu fungsi managemen yang tidak lain

merupakan suatu kiat atau wibawa seseorang yang mampu menggerakan orang lain, baik
secara perorangan maupun kelompok didalam suatu organisasi.

Dilihat dari prosesnya kepemimpinan merupakan suatu proses mengarahkan,

dipimpin dan mempengaruhi dalam memilih dan mencapai tujuan. Sementara kalu ditinjau
dari tugas yang diemban, kepemimpinan adalah kemampuan guna mempengaruhi dan
menggerakan individu atau kelompok orang untuk dapat melaksanakan perannya dalam
upaya mencapai tujuan yang ditetapkan.

Keberhasilan kepemimpinan seseorang akan banyak ditentukan oleh sejauh mana

penguasaan seorang pemimpin terhadap pencapaian proses dan tujuan yang dicapai. Sebagai
indicator keberhasilan tersebut, maka dapat dilihat dari pencapaian keberhasilan unsur-unsur
yang ada di dalamnya, seperti :

 Kesadarqan terhadap pribadi dirinya terhadap orang lain dan situasi yang ada disekitarnya
 Kesadaran terhadap terhadap berbagai macam kesulitan yang dihadapi, persepsi dan
komunikasi yang tepat
 Kelenturan dan fleksibilitas mental
 Kecakapan memecahkan masalah
 Kemauan untuk mengambil tindakan
 Kemauan untuk bekerja
 Kesadaran dalam mematuhi norma aturan yang berlaku secara umum ataupun khusus.
Pembinaan Kepemimpinan, Organisasi dan Kedisiplinan siswa adalah hal yang mutlak dan
suatu keharusan dilaksanakan di lingkungan sekolah, selain agar tercipta situasi belajar yang
kondusif, tertib, sistematis sehingga tuijuan dari pembelajaran siswa dapat dicapai secara
optimal. Juga Sebagai bekal kemampuan yang harus dimiliki lulusan untuk dapat sukses
dalam bekerja, berwirausaha maupun melanjutkan sekolah kejenjang yang lebih tinggi. Maka
di perlukan kegiatan pembinaan berkelanjutan bukan sekedar hanya seremonial ataupun
incidental. Tapi harus terpola secara sistematis dan berkelanjutan.

Program pembinaan kesiswaan dalam bidang Kepemimpinan, organisasi dan

kedisiplinan yang kami rancang meliputi

A. OPTIMALISASI OSIS SEBAGAI PILOT PROJEK SISWA IDEAL

Pengertian
Satu-satunya wadah organisasi siswa di sekolah untuk mencapai tujuan
pembinaandan pengembangan kesiswaan adalah Organisasi Intra Sekolah disingkat O
SIS. OSIS intransitif sekolah, artinya tidak ada hubungan organisatoris dengan OSIS
di sekolah lain, dan tidak menjadi Bagian dari organisasi lain yang ada di luar
sekolah. Karena OSIS merupakan wadah organisasi siswa di sekolah. Oleh karena itu
setiap siswa secara otomatis menjadi anggota OSIS. Keanggotaan itu secara otomatis
berakhir dengan keluarnya siswa dari sekolahyang bersangkutan. 
Tujuan
Organisasi ini bertujuan mempersiapkan siswa sebagai kader penerus cita-
cita perjuangan bangsa dan sumber insani pembangunan nasional, untuk :
1. Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yg meliputi bakat,
minat,dan kreativitas;
2. Memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah
sebagailingkungan pendidikan sehingga terhindar dariusaha dan pengaruh negatif
dan bertentangan dengan tujuan pendidikan
3. Mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai
bakatdan minat;
4. Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia,
demokratis,dan menghormati hak-hak asasi manusia
 
Materi Pembinaan
  Materi pembinaan kesiswaan (OSIS) mencakup :
1. Pembinaan Bidang Ketaqwaan Terhadap Tuhan yang Maha Esa
2. Pembinaan Bidang Keorganisasian
3. Pembinaan Bidang Pendidikan,
 4. Pembinaan Bidang Budi Pekerti
5. Pembinaan Bidang Olah Raga
6. Pembinaan Bidang Seni dan Budaya
7. Pembinaan Bidang Wawasan Kebangsaan

Rincian dan tugas Pembina OSIS

 
Pembina OSIS
Pembina OSIS secara umum bertanggung jawab atas seluruh pengelolaan,
pembinaan dan pengembangan OSIS di SMK N 1 Cihampelas
Rincian tugas pembinaan OSIS adalah :
1. Bertanggung jawab atas seluruh pembinaan dan pengembangan OSIS di sekolah
sertamemberikan nasihat kepada pengurus OSIS
2. Mengesahkan dan melantik pengurus OSIS dengan surat keputusan kepala
sekolah.
3. Mengarahkan penyusunan anggaran rumah tangga dan program kerja OSIS.
4. Menghadiri rapat-rapat OSIS
5. Mengadakan evaluasi terhadap pelaksanaan tugas OSIS

Pengurus OSIS
 Pengurus OSIS terdiri atas :
1. Ketua
2. Wakil Ketua
3. Sekretaris
4. Bendahara
 
Dan seluruh penanggung jawab masing-masing bidang keorganisasian OSIS
yang meliputi :

1. Bidang ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa
2. Bidang Keorganisasian
3. Bidang Pendidikan
4. Bidang Budi Pekerti
5. Bidang Olah Raga
6. Bidang Seni dan Budaya
7. Bidang Wawasan Kebangsaan 
Syarat Pengurus OSIS
 1. Taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
2. Memiliki budi pekerti luhur dan sopan santun terhadap orang tua, guru, danteman
3. Memiliki bakat sebagai pemimpin siswa.
4. Memiliki kemauan, kemampuan, dan pengetahuan yang memadai,
serta bertanggung jawab
5. Dapat mengatur waktu dengan sebaik-baiknya,sehingga pelajarannnya
tidakterganggu karena menjadi pengurus OSIS
6. Pengurus dicalonkan oleh perwakilan kelas.
7. Khusus untuk ketua dan wakil ketua OSIS , ditambah persyaratan :
- Mempunyai kemampuan berpikir yang jernih
- Memiliki wawasan mengenai kondisi yang sedang dihadapi bangsanya.
- Tidak duduk di kelas terakhir, karena akan menghadapi ujian Nasional.
Rincian Tugas Pengurus OSIS
1. Bertugas menyusun dan melaksanakan program kerja OSIS sesuai dengan AD
ART
2. Menyampaikan laporan pertangungjawaban kepada rapat perwakilan kelas pada
akhir masa jabatannya.
3. Bertanggung jawab langsung kepada seluruh anggota OSIS dan pembina OSIS. 
4. Mempunyai masa kerja selama satu tahun pelajaran.
OSIS merupakan tempat atau wadah kehidupan berkelompok siswa di
Sekolah dalam bekerjasama untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan dan termuat
dalam visi misi Sekolah. Oleh karena itu OSIS sebagai suatu sistem yang ditandai
beberapa ciri-ciri pokok, yaitu :
 Berorientasi pada tujuan
 Memiliki susunan kehidupan kelompok
 Terkoordinir dan terbina
 Berkelanjutan dalam kurun waktu tertentu
Pada umumnya tujuan pembinaan kesiswaan adalah meningkatkan peran
serta dan inisiatif peserta didik untuk menjaga dan membina sekolah sebagai wiyata
mandala sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh yang bertentangan dengan
kehidupan nasional, menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh
negatif yang datang dari luar maupun dari dalam sekolah sendiri.

Mengoptimalkan peran aktif OSIS dalam berbagai kegiatan intra sekolah

seperti

1. Optimalisasi kegiatan Upacara beserta protokolernya dengan kolaborasi OSIS

dengan PASKIBRA
 2. Kegiatan-kegiatan Ke Rohanian seperti Pelaksanaan sholat Dhuha, ibadah jumat
dan Peringatan Hari Besar Islam (PHBI)
3. Protokoler kegiatan kegiatan sekolah seperti open haouse, rapat, Bazar SPW dan
lain-lain
4. Pengiriman duta pelajar mewakili sekolah, seperti kegiatan 17 agustus, gebyar
ramadhan, dll yang diselenggarakan oleh dinas atau instansi terkait lainnya.
5. Menjadi kontroler kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler.
6. Sebagai fasilitator pembiasaan budaya2 positif berkarakter di sekolah
7. Sebagai pilot projek pembinaan siswa ideal.
8. Dll

B. PENDAYAGUNAAN EKSKUL WAJIB

Pendayagunaan Kegiatan Esktrakurikuler yang wajib di ikuti seluruh siswa

sebagai strategi pembinaan dan pelatihan yang berkesinambungan bidang
kepemimpinan, organisasi dan Disiplin. Adapun ekstrkurikuler yang wajib salah
satunya diikuti adaalah

1. PRAMUKA
2. PASKIBRA
3. BKPS
4. PMR

Dalam proses pelaksanaannya maka kurikulum pembinaan dan pelatihannya

akan berkolaborasi antara kesiswaan dan pelatih masing2 ekskul agar muatan
pembinaan kesiswaan bisa dimasukan kedalam program kegiatannya masing-masing.

C. PELAKSANAAN LATIHAN DASAR KEPEMIMPINAN SISWA

Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa (LDKS ) adalah suatu program untuk

mengenalkan dan mensosialisasikan, memotivasi, mempola dan mengkondisikan
setiap siswa kelas X SMKN 1 Cihampelas agar dapat memahami dan dapat
beradaptasi dengan Aturan dan tata tertib di lingkungan SMKN 1 cihampelas.
Kegiatannya adalah kolaborasi antara Kesiswaan, Osis, dan Kejuruan

D. PENGANAN KEDISIPLINAN SISWA BERBASIS POIN DAN DATA

Dalam menegakan kedisiplinan terhadap tata tertib sekolah demi tercipta

kondusifitas belajar yang baik di lingkungan SMKIN 1 Cihampelas maka perlu di
rancang sistem penganan pelanggaran. Dalam hal ini kami selaku Wakil kepala
 sekolah bidang Kesiswaan dan Tim membuat program penanganan kedisiplinan
sesuai dengan anjuuran dan sistempendidikan saat ini yaitu menciptakan Sekolah
Ramah Anak, maka dalam pelaksanaannya kita akan meminimalisir bahkan
meniadakan kekerasan baik fisik maupun kekerasan Verbal yaitu dengan penganan
pelanggaran bersifat administratif berupa akumulasi point pelanggaran berbasis
aplikasi. Dengan harapan tidak terjadi lagi kekerasan baik fisik maupun kekerasan
verbal. (Draf rancangan Terlampir)

2. PEMBENTUKAN SEKOLAH BERWAWASAN WIYATA MANDALA

Wawasan wiyata mandala merupakan wawasan yang menjamin berlangsungnya

proses pendidikan yang bersifat mengikat setiap warga sekolah sebagai suatu wahana menuju
tercapainya tujuan pendidikan. Dengan demikian WWM harus dapat menjamin semua unsur-
unsur penunjang yang akhirnya akan bermuara pada kondisi dinamis kehidupan sekolah.

Pencapaian tujuan pendidikan yang diharapkan hendaknya diawali adanya suatu

persepsi yang sama dari seluruh warga sekolah dan pihak-pihak terkait lainnya. Bahwa
sekolah merupakan tempat penyelenggaraan proses pendidikan guna menanamkan,
mengembangkan dan meningkatkan nilai (norma agama). IPTEK dan wawasan dalam upaya
pencapai pengetahuan.

Unsur-unsur dari WWM yang merupakan satu kesatuan yang tidak bisa dipisah-
pisahkan dan saling terkait dan saling mempengaruhi adalah :

 Terciptanya iklim pembelajaran yang kondusif

 Terciptanya kesadaran dan kemandirian terhadap tata tertib lingkungan sekolah
 Tercapainya hubungan yang harmonis antara sesama warga sekolah maupun dengan
masyarakat yang berada dekat lingkungan sekolah
 Tertatanya lingkungan sekolah yang ramah sehat dan religius

Kegiatan-kegiatan konkrit untuk membangun Wawasan Wiyata Mandala adalah

diantaranya :

 Penataan Lingkungan sekolah beserta memasang rambu-rambu tata tertib di lingkungan

sekolah agar seluruh civitas dapat memahami dan mematuhi rambu tersebut
 Pemasangan slogan- slogan positif agar dapat menstimulus motivasi, tindakan dan
perilaku.
 Program penataan dan pemeliharaan lingkungan dengan pemberdayaan Program P5 serta
program pembiasaan untuk penumbuhan karakter
 Budaya Senyum, sapa dan salam dilingkungan sekolah
 Penegakan aturan dan tata tertib sekolah
 Berkolaborasi dengan kegiatan P5 untuk pembuatan project Pojok swadaya pangan
(sayuran, buah dan peternakan), pojok iptek, pojok SPW, Pojok taman.


 Pembiasaan ibadaha sholat wajib dan dhuha serta kultum oleh siswa bergantianllengkap
dengan dzikir dan doa
 Free story telling, pidato singkat berbahasa inggris, arab, jepang atau sunda setelah
kultum/upacara senin oleh siswa
 Kegiatan bakhti kampus Berupa Jumat bersih
 Lomba penataan kelas
 Pojok ekskul
 Pembelajaran menjadi pengurus kegiatan mesjid khususnya pada pelaksanaan ibadah
jumat

4. PENGEMBANGAN MINAT BAKAT DAN PRESTASI

Pembinaan kesiswaan dalam bidangn pengembangan minat, bakat dan prestasi

dilakukan dengan memfasilitasi, dan mengoptimalisasi kegiatan Ekstrakurikuleryang
merupakan kegiatan diluar jam pelajaran dan pada waktu libur sekolah dilakukan yang
dilakukan di lingkungan sekolah maupun diluar lingkungan sekolah. Ekstrakurikuler juga
merupakan salah satu jalur dalam membina siswa yang bertujuan sebagai berikut :

 Untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa, dalam arti memperkaya,

mempertajam serta memperbaiki pengetahuan siswa yang berkaitan dengan mata
pelajaran sesuai dengan program kurikulum yang ada
 Untuk melengkapi upaya pembinaan, pemantapan dan pembentukan nilai-nilai
kepribadian siswa, kepemimpinan dan disiplin
 Untuk mengembangkan bakat dan minat, kreatifitas serta ketrampilan siswa, juga
prestasidan pemahaman berorganisasi
Kegiatan ekstrakurikuler ditujukan untuk pengembangan bakat dan minat siswa serta
untuk memantapkan pembentukan kepribadian siswa. Adapun kegiatan ekstrakurikuler dan
unit kegiatannya ada di SMKN 1 Cihampelas adalah :

A. Bidang IPTEK

 C-1
 Multi Media
 Penyiaran dan publikasi
 B. Bakat dan minat

 Gulat
 Ninja Warior
  Silat
 Boxer
 Taekwondo
 Volly
 Basket
 Futsal
 Mancing maniak
 Sendratari
 dll

C. Pengembangan diri

 Kecakapan Hidup
 English conversation club (ECC)
 Jepang
 Bisnis dan wirausaha
 Pramuka
 Paskibra
 BKPS
 UKS /PMR
D. Agama
 Remaja Masjid dan DKM
 Hadrah marawis
 Dll

5. PEMBINAAN IMAN DAN TAQWA

Pembinaan Iman dan taqwa adalah salah satu bidang pembinaan kesiswaan dalam
mencetak siswa dan lulusan yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang maha Esa sesuai
dengan Agamanya Masing masin. Ada beberapa program yang akan dijalankan yaitu
mengoptimalisasi OSIS di bidang kegiatanpembiasaan peribadahan dan peringatan hari besar
agama yang pelaksanannya dapat berkolaborasi dengan ROHIS di bimbing oleh pengurus
DKM. Maka perlu dibentuk ekskul ROHIS dan DKM untuk melaksanakanpembiasaan
kegiatan -kegiatan peribadahan salah satunya

1. Pelaksanaan Sholat Dhuha yang berisi pembacaan Alquran Terpimpin, sholat dhuha
berjamaah, dzikir dan taklim Oleh siswa dalam bimbingan DKM/Guru PAI
2. Pelaksanaan rutin peribadahan khususnya jumat, pelaksanaan adzan, murotal quran, imam
sholat, khotib dll
3. Kegiatan Keputrian
4. Peringatan hari Besar agama.

6.HUBUNGAN ORGANISASI DAN STRATEGI PEMBINAAN

Dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya, wakasek kesiswaan bertanggung

jawab kepada kepala sekolah dalam membawahi, pembina bidang organisasi siswa intra
sekolah (OSIS), pembina bidang ekstrakurikuler

 Melakukan koordinasi dengan dinas terkait

 Guru mata pelajaran
 Guru BK/BP
 Pembina OSIS
 Pembina ekstrakurikuler
 Pelatih
 Berkoordinasi dengan guru BK/BP untuk memberikan pelayanan konseling
           

6. KEGIATAN TAHUNAN

1. Melakukan kajian/analisis atas hasil evaluasi kegiatan kesiswaan serta membuat usulan
rencana tindakan perbaikan selanjutnya
2. Melaksanakan peraturan dan prosedur administrasi sekolah yang berlaku dilingkungan
SMKN 1 Cihampelas sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan dan dalam batas
wewenang yang diberikan oleh kepala sekolah
3. Menyusun laporan kegiatan kesiswaan
4. Mengoordinasi pelaksanaan PPDB
5. Melaksanakan pengendalian APBS dalam bidang kesiswaan/ektrakurikuler
 
 RENCANA KEGITAN KESISWAAN
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
NO JENIS KEGIATAN SASARAN/TUJUAN BULAN
1. PPDB Terpenuhinya kuota kelas Juni
2. MPLS Memberikan dasar dan mewujudkan siswa untuk Juli
mampu beradapatasi dengan lingkungan sekolah
yang baru
3. LDDK Menumbuhkan jiwa kemandirian dan pendidikan Juli
mental serta karakter berbangsa dan bernegara
4. HUT RI Guru, karyawan, siswa tertanamnya jiwa Agustus
nasionalisme meningkatkan semangat belajar
Hardiknas Mei
siswa guna mencapai tujuan akademik
Harkitnas Mei
Hari pahlawan November
Hari kartini April
Hari kesaktian Oktober
pancasila
oktober
Hari sumpah pemuda
5. Upacara setiap hari Guru, karyawan, siswa
senin
Terciptanya anak yang disiplin dan berintegritas
yang tinggi
Mewujudkan generasi yang berjiwa
nasionalisme,

6. Kegiatan keagamaan Meningkatkan keamanan dan ketaqwaan kepada

tuhan YME
Peringatan hari besar
keagamaan
1. Maulid nabi
2. Idul Qurban
3. Isra Miraj
4. Muharram
5. dll
7. Kegiatan OSIS dan Siswa september
reorganisasi pengurus
Terciptanya siswa/generasi yang berjiwa
Koordinasi dan pemimpin
pembinaan pengurus
Kelancaran sistem kepembinaan yang sesuai
Pengadaan alat dan dengan program kerja OSIS
administrasi OSIS
Memperlancar program kerja OSIS
8. Kegiatan pramuka Siswa Agustus
Perkemahan HUT Tertanamnya jiwa kemandirian dan generasi November
PRAMUKA yang mampu berkarya
Juli
 Jambore Memantapkan rasa akan tanggung jawab sebagai Oktober
generasi penerus
Pelantikan pramuka Januari
Bentuk keikutsertaan sekolah dalam kegiatan
Penggalang April
luar sekolah
Pengadaan alat-alat maret
Memberikan pelatihan terhadap siswa guna
pramuka
meningkatkan prestasi non akademis
Memperlancar ekstrakurikuler pramuka
9. Pembuatan dan Siswa mempunyai identitas diri dalam sistem Agustus
Pemotretan kartu organisasi
pelajar
10. Kegiatan UKS dan Meningkatkan pelayanan terhadap siswa yang Oktober
PMR mampu bertanggung jawab sebagai generasi
penerus
Pengadaan obat-
obatan Memperlancar program kerja PMR
11. Pesantren kilat Mewujudkan siswa/generasi penerus yang Mei
berdasarkan iman dan taqwa
12. Mengikuti lomba Mampu bersaing dan berfikir baik dalam bidang Maret, april, mei
tingkat kabupaten akademik maupun non akademik
13. Olah raga Mencetak siswa berprestasi dibidang olah raga maret
14. POPDA Mencari bibit siswa yang berbakat dibidang olah Februari, maret
raga ditingkat kecamatan atau kabupaten
15. Pramuka Meningkatkan kemandirian dan jiwa Setiap jumat
kepemimpinan
16. PMR Meningkatkan jiwa sosial dan trampil dalam Jumat
PPPK
17. Class meeting Memunculkan siswa-siswa berprestasi pada Desember
bidang olah raga dan seni
18. Study tour siswa Meningkatkan siswa cinta terhadap lingkungan februari
19. Pelepasan/perpisahan Memupuk siswa cinta terhadap almamater mei
 

BAB III
PENUTUP

Dengan kesungguhan hati dan senantiasa bertawakal kepada ALLOH SWT, mudah-
mudahan berbagai langkah dan upaya yang telah kita programkan dalam mengoptimalkan
pembinaan kepada seluruh siswa, senantiasa mendapatkan hasil yang sesuai dengan harapan
kita semua. Terimaksih kepada semua pihak yang telah berperan aktif dalam penyelesaian
program ini. Dan sekaligus mohon kiranya saran dan masukan untuk lebih sempurnanya
program pembinaan kesiswaan dimasa yang akan datang. Aamiin.

PROGRAM PROGRAM PRIORITAS

1. Sosialisasi dan pelaksanaan program penanganan pelanggaran siswa dengan menggunakan

aplikasi sistem akumulasi point pelanggaran
2. Story telling 5-10 menit dengan bahasa inggris, sunda, arab, Indonesia dll tema bebas
bersyarat setelah upacara senin
3. Kolaborasi dengan P5 untuk pembuatan pojok swadaya pangan(pertanian dan peternakan
serta taman), pojok iptek
4. Pembiasaan sholat dhuha oleh setiap kelas bergiliran dibawah koordinasi Rohis
5. Pembentukan pengurus DKM.
6. Piket pelaksanaan sholat jumat bagi siswa dan keputrian bagi siswi, bergiliran, murrotal
sebelum jumat, muadzin, muroqi, khotib dan imam dengan mengoptimalkan keterlibatan
siswa di bawah koordinator DKM , ROHIS dan Guru PAI,
7. Pelaksanaan bhakti kampus perkelas berupa penataan kebersihan dan kerapihan kelas dan
halaman diawasi wali kelas dan BKPS, serta OSIS.
8. Pembuatan Rambu- rambu tata tertib berkolaborasi dengan Jurusan, dan sarana prasarana
9. Lomba penataan kebersihan, kerapihan dan keindahan kelas dilaksanakan oleh OSIS
dibawah koordinasi wali kelas dan kesiswaan
10. Penanganan dan pembinaan siswa berprestasi.
11. Pengkondisian sekolah berstandar K3LH / memiliki rambu2 ketertiban sekolah