PROGRAM KERJA WALI KELAS

TAHUN PELAJARAN 2023 /2024

KELAS XI IPA 4

Oleh :
Putti Ayu Vidayantie,S.Pd
NIP.

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH XIII
SMA NEGERI 1 PANAWANGAN
Jalan Raya Ciamis-Cirebon KM. 159 Kab. Ciamis Tlp. 0265-7964198
 LEMBAR PENGESAHAN

PROGRAM KERJA WALI KELAS XI IPA 4

TAHUN PELAJARAN 2023 /2024

Panawangan, Juli 2023

Kepala SMAN 1 Panawangan Wali Kelas XI IPA 4

DEDE MULYADI, S.Pd, M.Pd Putti Ayu Vidayantie,S.Pd

Pangkat : Pembina / IV.a NIP.
NIP. 19780123 200501 1 003
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan rakhmat dan karunia-Nya sehingga penyusun dapat
menyelesaikan penulisan Program Kerja Wali Kelas untuk tahun pelajaran
2023/2024.
Penyusunan ini bertujuan untuk memberikan panduan dan arahan bagi
wali kelas dalam melakukan proses pembimbingan terhadap siswa selama satu
tahun pelajaran sehingga tujuan pembimbingan sebagaimana diharapkan
sekolah yaitu untuk mengarahkan siswa agar berhasil dalam belajarnya, dapat
tercapai dengan baik.
Penyusun menyadari bahwa program kerja yang tersusun ini masih ada
kekurangan oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun dari
berbagai pihak sangat penyusun hormati demi perbaikan dan kesempurnaan
program ke depan.
Akhir kata, semoga program kerja wali kelas ini bermanfaat bagi kita
semua, amin.

Panawangan, Juli 2023

Penyusun,

Wali Kelas XI IPA 4

 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Sekolah sebagai lembaga pendidikan adalah pusat pembinaan mental
dan spiritual masyarakat oleh karenanya beberapa hal fundamental harus ada
dan dipupuk kuat menjadi cirri khas sekolah khususnya di Indonesa. Hal
fundamental tersebut antara lain nuansa akademis, religius, disiplin tapi
demokrasi, pengembangan kultur daerah dan karakter bangsa.
Guru adalah ujung tombak pelaksanaan program di sekolah. Guru
memberikan pengajaran dan melatih budi pekerti pada siswa yang pada
akhirnya guru pula yang memberikan penilaian atas hasil belajar mereka.
Keahlian guru dalam menyampaikan pelajaran dan memotivasi siswa akan
menjadi salah satu kunci keberhasilan siswa.
Guru di sekolah khususnya sekolah menengah atas bersifat sebagai
guru mata pelajaran bukan guru kelas seperti halya sekolah dasar, oleh karena
itu sekolah menunjuk guru yang lain untuk mengelola kelas dan mengkoordinir
nilai-nilai dari guru mata pelajaran untuk ditulis dan laporkan dan buku laporan
hasil belajar (Raport).
Wali kelas pada akhirnya akan memegang posisi yang sangat penting
karena tugasnya bukan hanya berkaitan dengan mengumpulkan nilai tapi juga
membina, mengarahkan, dan memotivasi siwa agar tercapai hasil belajar yang
baik. Maka mudah-mudahan program kerja ini dapat membantu dan memandu
wali kelas dalam melaksanakan proses kerjanya sehingga sasaran dan target
mutu sekolah dapat tercapai sebagaimana mestinya.

1.2 Landasan Hukum

1. Undang-undang No 20 thn 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. PP No. 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan
3. PP No. 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan Pendidikan
4. PP No. 13 Tahun 2015, Perubahan PP 19 Tahun 2005 dan PP 32 Tahun
2013 tentang SNP
5. PP Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan atas PP Nomor 74 Tahun
2008 tentang Guru
6. PP No. 2 Tahun 2018 tentang Standar Pelayanan Minimal
 7. Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan
Pendidikan karakter
8. Permendikbud Nomor 160 Tahun 2014 tentang Pemberlakukan
Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013
9. Permendikbud Nomor 21 Tahun 2015 tentang Gerakan Pembudayaan
Karakter
10. Permendikbud No 23 tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti
11. Permendikbud Nomor 53 Tahun 2015 tentang Penilaian Pendidikan
Dasar dan Menengah
12. Permendikbud No 4 tahun 2018 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh
Satuan Pendidikan dan Penilaian Hasil Belajar oleh Pemerintah
13. Permendikbud No 20 tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan
Karakter pada Satuan Pendidikan Formal
14. Permendikbud Nomor 15 Tahun 2018 tentang Pemenuhan Beban Kerja
Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah
15. Perda Provinsi Jawa Barat No 5 tahun 20017 tentang Penyelenggaraan
Pendidikan
16. Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 14 tahun 2019
tentang Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
17. Permendikbudristek No. 5 Tahun 2022 tentang Standar Kompetensi
Lulusan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar,
dan Pendidikan Menengah
18. Permendikbudristek No. 7 Tahun 2022 tentang Standar Isi pada
Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan
Pendidikan Menengah
19. Rencana Kegiatan Sekolah (RKS) SMA Negeri 1 Panawangan tahun
Pelajaran 2023-2024

1.2 Visi dan Misi Sekolah

 Visi Sekolah

“Terwujudnya insan yang berakhlak mulia, cerdas, menguasai IPTEK

dan mandiri tahun 2025”

 Misi Sekolah

1. Mengembangkan penghayatan dan pengamalan ajaran agama

2. Mengembangkan sikap santun, peduli dan ramah lingkungan.
 3. Mengembangkan layanan pendidikan yang optimal.
4. Mengembangkan daya saing ke perguruan tinggi
5. Mengembangkan prestasi non akademik
6. Mengembangkan teknologi informatika
7. Mengembangkan kecakapan hidup
8. Mengembangkan jiwa wira usaha

Adapun penjelasan dari beberapa misi diatas sebagai berikut :

a. Mengembangkan penghayatan dan pengamalan ajaran agama
Dalam kamus besar bahasa Indonesia penghayatan adalah
Peserta didik memiliki penguasaan secara mendalam yang berlangsung
melalui pembinaan,bimbingan, penyuluhan, penataran, dan sebagainya.
Penghayatan agama merupakan suatu proses penanaman sikap ke
dalam diripribadi seseorang melalui pembinaan, bimbingan dan
sebagainyaagar ego menguasai secara mendalam suatu nilai sehingga
dapattercermin dalam sikap dan tingkah laku sesuai dengan standart
yang
diharapkan
b. Mengembangkan sikap santun, peduli dan ramah lingkungan
Peserta didik memiliki sikap atau perilaku yang ramah pada orang
yang lain, pada apa yang ia saksikan, ia rasakan, serta dalam kondisi,
keadaan apa pun. Pada intinya peserta didik mesti sopan dimanapun
setiap saat serta dalam keadaan apa pun. Sopan santun mesti
dikerjakan dimanapun, seperti dirumah, di sekolah, di lingkungan orang-
orang. Dasarnya sopan santun mesti dikerjakan ditempat di mana ada
hubungan antar individu, sikap peduli yaitu sikap memperhatikan dan
bertindak proaktif terhadap kondisi atau keadaan di sekitar kita.
Sedangkan dan juga memiliki sifat Ramah lingkungan yaitu sesuatu yang
tidak merusak alam lingkungan di sekitarnya atau suatu progam yang
tidak membuat dampak buruk atau dampak negatif terhadap lingkungan
sekitar.

c. Mengembangkan layanan pendidikan yang optimal.

Sekolah diharapkan menjadi lembaga pendidikan yang efesien
untuk mendidik siswa tidak hanya dari kemampuan intelektual yang baik
akan tetapi dapat memberikan pendidikan karakter atau kepribadian
siswa. Perlu disadari pula bahwa sekolah merupakan suatu sistem yang
 komplek dimana didalam sistem tersebut banyak instrumen yang
mempengaruhi proses pendidikan yang terjadi. Instrumen yang ada
disekolah antara lain sumber daya manusia (Kepala sekolah, guru,
administrasi, siswa, orang tua dan lain-lain), Sarana dan prasarana, dan
norma atau aturan yang berlaku. Semua intrumen diharapkan mampu
saling melengkapi dalam melaksanakan layanan pendidikan di sekolah.
d. Mengembangkan daya saing ke perguruan tinggi
Daya saing ke perguruan tinggi merupakan proses yang bersifat
dinamis dari sekedar output yang dihasilkan. Sehingga potensi daya
saing ke perguruan tinggi bisa dilihat dari potensi sumber daya yang
dimiliki, antara lain keahlian pimpinan, pendidik dan tenaga
kependidikan penunjang akademik, fasilitas yang dimiliki, dan
sebagainya. Semakin tinggi kualitas potensi sumber daya yang dimiliki
suatu sekolah, semakin mudah sekolah itu memilih dan
mengimplementasikan rencana-rencana strategisnya. Misalnya sekolah
menghasilkan lulusan yang berkualitas tinggi sehingga terserap
diberbagai perguruan tinggi negeri pavorit, dengan jaringan alumni yang
kuat, kemampuan dan layanan yang unggul, kemampuan menyakinkan
masyarakat dengan segenap potensi yang dimiliki, kemampuan
menguasai teknologi dan lainnya.
e. Mengembangkan prestasi non akademik
Program Sekolah selain meningkatkan kuantitas juga kualitas
lulusan peserta didik baik prestasi akademik juga prestasi non akademik,
Prsetasi non akademik yang sudah berjalan misalnya mengikuti program
daerah O2SN, Karya Ilmiah Remaja, Jurnalistik, Program Bahasa,
pertandingan olah raga dan lain sebagainya. Alhamdulilah sudah
menjuarai beberapa even tingkat daerah ataupun nasional.
f. Mengembangkan teknologi informatika
Teknologi Informasi dan Komunikasi adalah teknologi yang
berhubungan dengan pengambilan, pengumpulan, pengolahan,
penyimpangan, penyebaran, dan penyajian informasi.
Sekolah berusaha mengembangkan layanan pendidikan berbasis IT,
dengan tujuan untuk meningkan optimalisasi layanan pendidikan.

g. Mengembangkan kecakapan hidup

Kecakapan Hidup merupakan konsep pendidikan yang bertujuan
untuk mempersiapkan warga belajar agar memiliki keberanian dan
 kemauan menghadapi masalah kehidupan secara wajar tanpa merasa
tertekan kemudian secara kreatif menemukan solusi serta mampu
mengatasinya. Sekolah membuat program untuk meningkatkan
kecakapan hidup peserta didik agar suatu saat nanti ketika terjun ke
masyarakat atau dunia kerja siap tampil dan bersaing secara sehat.
h. Mengembangkan jiwa wira usaha
Sekolah mengembangkan Jiwa kewirausahaan yaitu rasa atau
hasrat kuat di dalam diri untuk mewujudkan ide-ide inovatif dan kreatif
yang peserta didik miliki dalam mengembangkan dan mewujudkan segala
visi dan misi kehidupannya. Ada beberapa ciri dari kewirausahaan
seperti, memiliki jiwa kepemimpinan, berorientasi pada masa depan,
memiliki kepercayaan diri dan berani dalam mengambil risiko, manfaat
dari kewirausahaan? Ketika seseorang memiliki jiwa kewirausahaan, ini
sangat bermanfaat bagi kehidupannya sendiri karena individu yang
bersangkutan telah memiliki peluang untuk mengendalikan nasib dan
kondisi kehidupannya. Selain itu, manfaat kewirausahaan juga untuk
membantu orang lain dalam membuka peluang-peluang baru, misalnya
peluang pekerjaan yang lebih luas.

2.4. Tujuan Sekolah

Tujuan SMA Negeri 1 Panawangan adalah :
a. meningkatkan keimanan dan ketakwaaan terhatap Tuhan yang Maha
Esa,
b. meningkatkan akhlak mulia peserta didik,
c. meningkatkan pengetahuan peserta didik,
d. meningkatkan kecerdasan peserta didik,
e. menanamkan jiwa seni,
f. meningkatkan penguasaan teknologi informatika
g. membekali peserta didik keterampilan guna hidup mandiri, dan
h. mempersiapkan peserta didik untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan
tinggi.

 Target Mutu Sekolah

TARGET MUTU LEADING

No SASARAN 2022/2023 2023/2024
SEKTOR

1 Meningkatkan Kualifikasi Tenaga 13% 30% Tenaga Administrasi

Pendidik (S-1 ke S-2) Sekolah (TAS)
2 Meningkatkan Kompetensi 60% 80% Administrasi Sekolah
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
pada bidang IT

3 Meningkatkan standar kompetensi 20% 60% Kurikulum dan

lulusan dapat diterima di perguruan Bimbingan Konseling
tinggi (BK)

6 Meningkatkan penataan sarana 20% 80% Sarana prasarana

prasarana

7 Meningkatkan Jumlah Peserta 1 orang 2 orang Kurikulum dan

OSN Tingkat Provinsi Kesiswaan

8 Meningkat raihan prestasi OSN perak Emas Kurikulum dan

Kesiswaan

9 Meningkatkan penggunaan sarana 60% 90% Sarana prasarana

belajar berbasis IT

10 Meningkatkan sarana pendukung 40% 70% Sarana prasarana

pembelajaran dalam kelas dan TAS

11 Meningkatkan pelayanan 10% 30% Perpustakaan

perpustakaan dari manual menjadi
sistem digital dengan
meningkatkan pelayanan

12 Meningkatkan pelayanan 49% 60% Tenaga Administrasi

administrasi dari manual menjadi Sekolah
pelayanan dengan komputerisasi

13 Meningkatkan pelayanan 75% 90% Bimbingan Konseling

bimbingan dan konseling (BK)

14 Meningkatkan kepuasan pelanggan 60% 80% Semua Bidang,

Humas sebagai
pelaksana survey

15 Menjalin hubungan sister school Provinsi Nasional Humas

minimal dengan salah satu sekolah
maju di dalam maupun di luar
negeri
 BAB II
RUANG LINGKUP PROGRAM

2.1 Struktur Organisasi Sekolah

Pengawas
Pembina Kepala Sekolah Komite Sekolah

Wakil Manajemen
Mutu

Kepala Tenaga
Administrasi
Sekolah

Wakasek Wakasek Wakasek Wakasek

Kurikulum Kesiswaan Sarana dan Humas
Prasarana

Kepala
Lab.

Pembina
Koord.
Pengem. Wali Kelas
MGMP
Diri

Guru

Keterangan :
Siswa
Garis Instruksi
Garis Koordinasi
Gambar 2.1 Struktur Organisasi Sekolah
(Sumber : Sistem Manajemen Mutu SMAN 1 Panawangan)

Berdasarkan stuktur organisasi sekolah (gambar 2.1), wali kelas ada di

posisi sejajar dengan pembina pengembangan diri dan koordinator MGMP
tepat satu tingkat di bawah Kepala Laboratorium dan Kepala Perpustakaan,.
 Secara internal, wali kelas memiliki struktur sebagai berikut :

Wali Kelas

Ketua Kelas

Wakil Ketua Kelas

Bendahara Sekretaris

Seksi-Seksi

Pendidikan Kerohanian Kebersihan Keamanan ………………

Gambar 2.2 Struktur Organisasi Kelas

2.2. Tujuan Program

Melakukan pengelolaan administrasi kelas, membimbing dan
mengarahkan siswa agar berhasil dalam pencapaian belajarnya selama satu
tahun pelajaran.

2.3 Fungsi dan Tugas Pokok

 Fungsi Wali Kelas
1) Administrator: mengelola administrasi yang ada di lingkungan kelasnya,
banyak sekali administrasi yang dikelola mulai dari biodata siswa, jumlah
siswa, jurnal kejadian, sampai data inventaris.
2) Motivator: meningkatkan motivasi anak didiknya khususnya dalam
meningkatkan motivasi belajar. Membangkitkan semangat anak didik
yang lemah dalam proses pembelajaran dan meningkatkan lagi prestasi
anak didinya di kelas serta menggali potensi yang terdapat di dalam
dirinya
3) leader: mengedepankan fungsi kepemimpinan dalam upaya mengejar
target, problem solving maupun keorganisasian,
4) manajer: memiliki jiwa manajer yang baik. Dengan Manajemen yang baik
maka program kerja dan tujuan wali kelas Akan tercapai
 5) evaluator: Setiap guru memeliki tugas sebagai evaluator, begitu juga
denga wali kelas terkait penilaian setiap anak didiknya.

 Tugas Pokok Wali Kelas

1. Mengetahui Tugas pokoknya dan fungsi sebagai Wali kelas berdasarkan
Permendikbud Nomor 15 Tahun 2018:
a. mengelola kelas yang menjadi tanggungjawabnya
b. berinteraksi dengan orang tua/wali peserta didik
c. menyelenggarakan administrasi kelas
d. menyusun dan melaporkan kemajuan belajar peserta didik;
e. membuat catatan khusus tentang peserta didik;
f. mencatat mutasi peserta didik;
g. mengisi dan membagi buku laporan penilaian hasil belajar;
h. melaksanakan tugas lainnya yang berkaitan dengan kewalikelasan;
i. Mewakili orang tua dan Kepala Sekolah dalam lingkungan kelasnya
j. Membantu Pengembangan Kepemimpinan siswa dikelasnya
k. menyusun dan melaporkan secara berkala tugas sebagai wali kelas
kepada Kepala Sekolah;
2. Mengetahui Jumlah anak didik dikelasnya.
3. Mengetahui Nama anak didik dikelasnya.
4. Mengetahui Identitas anak didik dikelasnya, antara lain dengan cara
memanggil seorang demi seorang anak didiknya untuk menyesuaikan isi
kartu pribadi dengan keadaan sebenarnya (administrasi kelas yang
lengkap dan rapi).
5. Mengetahui kehadiran siswa setiap hari dikelasnya dan memberikan
laporan kepada kepala sekolah setiap hari Jum’at, untuk di dicari
solusinya dalam rapat pada hari senin dengan semua majelis guru,
sehingga semua permasalahan dikelas dapat diminimalkan dan
dituntaskan untuk kelancaran pembelajaran dikelas.
6. Mengetahui masalah-masalah anak didik di kelasnya seperti masalah
Pembelajaran, ekonomi dan sosial, sama seperti point lima (memberikan
laporan kepada Kepala Sekolah) dan juga kepada Guru BK untuk
mengetahui masalah yang sebenarnya.
7. Mengadakan Penilaian terhadap siswa dikelasnya yaitu: Kelakuan,
Kerajinan, dan kerapian dengan menggunakan Buku catatan Khusus dan
instrumen yang telah disahkan bersama oleh kelompok wali kelas, untuk
dicantumkan didalam buku laporan prestasi siswa setiap semester.
 8. Mengambil tindakan untuk mengatasi masalah siswa dikelasnya, dengan
bukti bukti pelanggaran yang tertulis yang telah dibukukan dan
didokumenkan yang telah telah disahkan dengan penandatanganan,
yang penyelesaiannya melalui mekanisme yang jelas (Guru, guru
Pembina, Guru BK, Wakasek, dan Kepala Sekolah/Mejelis guru).
9. Memperhatikan Prestasi siswa (Nilai Harian, Nilai ujian Semester, Ujian
Akhir) dan memotivasi siswa dalam belajar sehingga siswa yang
remedial dapat terlak sana dengan baik dan tepat waktu sehingga semua
siswa dikelasnya tuntas untuk semua mata pelajaran dan tidak menjadi
kendala dalam persyaratan nilai kenaik an kelas dan kriteria nilai untuk
penjurusan serta kriteria untuk lulus ujian akhir.
10. Setiap hari (pagi dan siang) memperhatikan kebersihan didalam kelas
dan dilingkungan sekitar kelasnya dalam keadaan selalu bersih dan
kondisi yang selalu dalam indah dengan menghias kelasnya dengan
acesories yang terjaga dengan baik, baik bunga maupun tulisan dalam
bentuk ajakan dan kata-kata mutiara (Indoensia,Inggris,Malayu dan
arab),untuk menjamin Kesehatan dan Kesejahteraan siswa di kelas
tersebut.
11. Membina Suasana Kekeluargaan dikelas dengan selalu memberikan
Nasehat kepada siswanya setiap saat, agar wali Kelas benar-benar
menjadi orang tua kedua bagi siswa sehingga prilaku siswa dapat terbina
dan terkendali.
12. Memberikan Laporan kepada Kepala sekolah secara kontinu, yaitu :
a. Laporan absensi siswa disampaikan Setiap hari Jum’at.
b. Laporan keadaan guru yang mengajar dan keadaan KBM dan
penunjang lainnya dikelasnya yang disampaikan setiap hari jum’at.

2.4 Tanggung Jawab dan Wewenang Yang Dimiliki

 Tanggung Jawab
1. Mewakili orang tua/ wali siswa dalam pembimbingan siswa di sekolah.
2. Memberikan kenyamanan dan rasa percaya diri pada siswa untuk belajar
baik.
3. Menjamin keamanan dan kelengkapan data administrasi kelas.
4. Menjaga keamanan prasarana yang ada di dalam kelas.

 Wewenang Yang Dimiliki

1. Menegur atau mengingatkan siswa yang melanggar Tata Tertib sekolah.
 2. Membuat Tata Tertib kelas.
3. Mengusulkan beasiswa bagi siswa yang ekonominya kurang mampu
atau siswa yang berprestasi.

2.5. Kegiatan Kegiatan

 Rencana
No Uraian Kegiatan
1 Membuat program kerja
pembimbingan dan pengarahan
untuk kurun waktu satu tahun.
2 Menyusun biodata lengkap siswa.
3 Menyusun perangkat organisasi
kelas (pengurus kelas).
4 Mengarahkan siswa dalam menata
ruang kelas.
5 Mengarahkan siswa dalam
melengkapi administrasi kelas
meliputi : pengisian Agenda Harian
Kelas, pengisian Daftar Hadir
Siswa, dan pengarsipan
surat/dispensasi.
6 Mengarahkan siswa dalam
menjaga keamanan sarana dan
prasarana kelas.
7 Membimbing dan mengarahkan
siswa dalam menjaga kebersihan
dan ketertiban kelas.
8 Memberikan bimbingan moral
secara rutin seperti :
keimanan/ketaqwaan, kebersihan,
kedisplinan, kejujuran, prestasi
belajar, ketaatan pada orang tua,
pergaulan remaja, dll.
9 Melakukan home visit untuk siswa
yang bermasalah atau sakit
10 Melakukan komunikasi dengan
orang tua siswa dengan cara
berkunjung atau dipanggil untuk
mengetahui perkembangan siswa
11 Membantu menyelesaikan
masalah pribadi yang dihadapi
siswa (jika dipandang akan
berdampak buruk bagi prestasi
belajar) bersama guru BP/BK.
Frekuensi Target Pencapaian Ket.
1 Tersusunnya buku
program kerja wali kelas
1 Tersusunnya buku
biodata siswa
1 Terpasangnya
perangkat organisasi
kelas
4 Ruang kelas tertata rapi
4 Agenda kelas dan daftar
hadir terisi lengkap,
surat-surat terarsipkan
dalam map arsip.
10 Sarana dan prasarna
kelas terjaga dan
terpelihara baik
10 Kelas tertib dan bersih
10 Tidak ada siswa yang
melanggar kedisiplinan
atau tata tertib sekolah
4 Terselesaikan masalah
yang dihadapi siswa
10 Dapat berkomunikasi
secara langsung dengan
10 orang tua siswa
2 Permasalahan yang ada
dapat terselesaikan
dengan baik
 No Uraian Kegiatan Frekuensi Target Pencapaian Ket.
12 Membuat daftar kumpulan nilai 2 Terisi legger untuk
siswa (Legger) yang diserahkan. bahan raport
13 Pencatatan mutasi siswa. 2 Siswa yang mutasi
tercatat dengan baik
14 Pencatatan dan Pembagian buku 2 Buku Raport terisi
laporan hasil belajar dengan baik

 Jadwal Kegiatan

Tanggal / Bulan dan Tahun

No Uraian Kegiatan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 Membuat program kerja
pembimbingan dan pengarahan
untuk kurun waktu satu tahun.
2 Menyusun biodata lengkap siswa.

3 Menyusun perangkat organisasi

kelas (pengurus kelas).

4 Mengarahkan siswa dalam menata

ruang kelas.

5 Mengarahkan siswa dalam

melengkapi administrasi kelas
meliputi : pengisian Agenda Harian
Kelas, pengisian Daftar Hadir
Siswa, dan pengarsipan
surat/dispensasi.

6 Mengarahkan siswa dalam

menjaga keamanan sarana dan
prasarana kelas.

7 Membimbing dan mengarahkan

siswa dalam menjaga kebersihan
dan ketertiban kelas.

8 Memberikan bimbingan moral

secara rutin seperti :
keimanan/ketaqwaan, kebersihan,
kedisplinan, kejujuran, prestasi
belajar, ketaatan pada orang tua,
pergaulan remaja, dll.

9 Melakukan home visit untuk siswa

yang bermasalah atau sakit

10 Melakukan komunikasi dengan

orang tua siswa dengan cara
 berkunjung atau dipanggil untuk
mengetahui perkembangan siswa.

11 Membantu menyelesaikan masalah

pribadi yang dihadapi siswa (jika
dipandang akan berdampak buruk
bagi prestasi belajar) bersama guru
BP/BK.

12 Membuat daftar kumpulan nilai

siswa (Legger) yang diserahkan.

13 Pencatatan mutasi siswa.

14 Pengisian buku laporan penilaian

hasil belajar

15 Pembagian buku laporan hasil

belajar.

2.6 Penutup
Demikian program kerja wali kelas ini disusun dengan harapan dapat
dilaksanaan sebagaimana mestinya.

Panawangan, Juli 2023

Penyusun,

Putti Ayu Vidayantie, S.Pd

NIP.
Lampiran 1 : Format Home Visit

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH XIII
SMA NEGERI 1 PANAWANGAN
Jalan Raya Ciamis-Cirebon KM. 159 Kab. Ciamis Tlp. 0265-7964198
Web: http://www.sman1panawangan.sch.id Email: sman1panawangan@yahoo.co.id

KUNJUNGAN RUMAH (HOME VISIT)

1. Hari, Tanggal : …………………………………………………………….…………

2. Nama Siswa : ……………………………………………………………………….
3. Kelas : ……………………………………………………………………….
4. Nama Orang Tua : ……………………………………………………………………….
5. Alamat : ……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………..
6. Maksud Kunjungan : ……………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

Panawangan, …………………………….
Orang Tua/Wali Siswa,

…………………………………..

Guru Pembimbing/Konseling Wali Kelas,

………………………………………… ………………………………………
NIP. ………………………………….. NIP. ……………………………………