Anggota Kelompok: 2
1. Nama/Asal Satuan Pendidikan: Yohanes Mola Goa/ SDI Wudu
2. Nama/Asal Satuan Pendidikan: Munadi Laki/ SDI Wudu
3. Nama/Asal Satuan Pendidikan: Maria Rosalina Owa/ SDI Wudu
4. Nama/Asal Satuan Pendidikan: Maria Anjelina Ebu Oi/ SDI Wudu
5. Nama/Asal Satuan Pendidikan: Lusia Wona / SDI Wudu
6. Nama/ Asal Satuan Pendidikan :Margareta M.D Nou/ SDI Wudu
2. a) Silakan menurunkan hasil analisis karakteristik satuan pendidikan yang telah dibuat
menjadi visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan jangka pendek (untuk satuan pendidikan
umum), atau visi, misi, dan tujuan program keahlian jangka pendek (untuk jenjang Sekolah
Menengah Kejuruan)
VISI
SDI Wudu mengusung visi :
“terwujudnya peserta didik yang beriman dan bertaqwa, berbudaya, berkarakter, dan
berprestasi”.
Adapun indikator ketercapaian sesuai dengan variabelnya antara lain :
1. Taat beribadah sesuai agama dan keyakinan masing-masing
2. Berbudaya, meningkatkan nilai-nilai budaya dan kearifan lokal dalam kehidupan sehari-
hari
3. Berkarakter, menumbuhkan sikap, mental dan kepribadian peserta didik dalam
mengembangkan diri.
4. Berprestasi, meningkatkan kegiatan pembelajaran yang inovatif, kreatif dan
menyenangkan
MISI
Dalam upaya mengimplementasikan visi sekolah, SDI Wudu menjabarkan misi sebagai berikut :
1. Menanamkan dan menumbuhkan penghayatan serta mengamalkan ajaran agama
sebagai cerminan prilaku budi pekerti.
2. Melaksanakan pembelajaran yang berwawasan kearifan lokal
3. Membiasakan perilaku yang baik dalam menumbuhkan sikap mental dan kepribadian
peserta didik
4. Melaksanakan kegiatan pembelejaran yang inovatif, keratif dan menyenangkan
TUJUAN
Tujuan yang diharapkan SDI Wudu dalam mengimplementasikan kurikulum sebagai bentuk dan
cara mewujudkan misi sekolah yang telah ditetapkan sebagai berikut :
b) Siapa sajakah yang perlu dilibatkan dalam penyusunan visi, misi, dan satuan pendidikan (atau
program keahlian)?
= Seluruh warga sekolah
c) Apa saja strategi untuk melibatkan para pihak tersebut dalam menyusun visi, misi, dan tujuan
satuan pendidikan?
1. Melakukan pendekatan dengan mengunjungi rumah pihak – pihak yang terlibat dalam
penyusunan visi , misi dan tujuan satuan pendidikan
2. Membentuk tim pengembangan sekolah
3. Membagi tugas sesuai dengan tugas bidangnya