Lembar Kerja Sesi Ruang Kolaborasi

Anggota Kelompok:
1. Indari, S.Pd
2. Tri Wahyuning, S.Pd
3. Dwi Saraswati Wahjuandri, S.Pd
4. Indri R, S.Pd
5. Eka W, S.Pd

1. Buatlah analisis karakteristik satuan pendidikan dengan mengobservasi: 

a) Potensi bentang alam yang dominan di sekitar sekolah

SMP Negeri 1 Badegan secara geografis berada di wilayah paling barat kabupaten
Ponorogo berbatasan dengan Kabupaten Wonogiri Jawa tengah. Daerahnya merupakan
dataran rendah dengan banyak persawahan dan hutan. Walaupun berbatasan dengan
lingkungan yang jauh dari perkotaan, namun SMP Negeri 1 Badegan dekat dengan pusat
pemerintahan Bank, Koramil, Pasar, Kecamatan, Puskesmas,dan Polsek .

b) Karakteristik masyarakat di sekitar sekolah

Secara umum masyarakat di sekitar sekolah terdiri dari PNS, pedagang, pengawai
swasta, pengrajin batu bata, genting dan petani. Selain kondisi tersebut sebagian masyarakat
juga bekerja sebagai TKW/ TKI . secara umum dapat disimpulkan bahwa kondisi masyarakat
sekitar sekolah berada pada kategori ekonomi menengah. Kebiasaan masyarakat memiliki
sifat kekeluargaan/gotong royong yang kuat dan saling menghargai satu sama lain.
Masyarakat di kecamatan Badegan kebanyakan bergama Islam

c) Kekhasan/tradisi unggulan di sekolah/daerah

Menggali dan mengembangkan secara optimal peserta didik dibidang akademik dan non
akademik . Dibidang akademik melakukan pembinaan OSN secara rutin. Sedangkan di bidang
non akademik diantaranya pembinaan olah raga (bolla voly) dan bidang seni terutama kerawitan.
Saat ini SMPN 1 Badegan mengembangkan kewirausahaan melalui kegiatan pembuatan batik
ecoprint sebagai produk unggulan.

d) Peta profil guru, siswa, dan orangtua di sekolah

Semua guru memiliki ijasah S1 , bahkan ada yang S2. Siswa berasal dari wilayah
Kecamatan Badegan, Sampung, dan Jambon. Orang tua peserta didik memiliki karakter yang
berbeda-beda pada dasarnya sangat mendukung kegiatan pembelajaran di SMPN Badegan.
Namun ada beberapa orang tuan peserta didik yang perlu mendapatkan kebijakkan dan
pelayanan khusus dari sekolah.

e) Kemitraan/kerjasama sekolah dengan pihak lain

SMPN 1 Badegan menjalin kerjasama/kemitraan dengan Orang tua/wali murid, tokoh
masyarakat, tokok agama,Pengusaha, Kepolisian, Koramil, Puskesmas, Bank dan pernah
bekerjasama dengan Lembaga Psikologi
2.  a) Silakan menurunkan hasil analisis karakteristik satuan pendidikan yang telah dibuat
menjadi visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan jangka pendek (untuk satuan pendidikan
umum), atau visi, misi, dan tujuan program keahlian jangka pendek (untuk jenjang Sekolah
Menengah Kejuruan)

Visi “Terwujudnya peserta didik yang unggul, berkarakter, berwawasan lingkungan

berlandaskan iman dan taqwa”

Misi :

1. Mewujudkan prestasi sekolah baik prestasi akademik dan prestasi non akademik
2. Menciptakan profil pelajar yang mandiri, bernalar kritis dan kreatif sehingga mampu
mengreasi ide dan keterampilan yang inovatif
3. Menciptakan pembelajaran yang menarik, menyenangkan, dan berkarakter yang mampu
memfasilitasi pelajar sesuai bakat dan minatnya.
4. Menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif : aman, nyaman, tentram, damai, tertib,
disiplin, sehat, kekeluargaan dan penuh tanggung jawab
5. Mewujudkan proses pembelajaran yang efektif, dan efesien dengan lingkungan belajar
yang kondusif
6. Menciptakan lingkungan sekolah sebagai tempat perkembangan intelektual, sosial,
emosional, ketrampilan, dan pengembangan budaya lokal dalam kebhinekaan global
7. Mewujudkan sumber daya manusia yang terampil, kreatif, cerdas, pantang menyerah,
disiplin, dan bertanggung jawab yang berlandaskan Iman dan Taqwa

Tujuan Jangka Pendek (1 tahun)

a) Membentuk peserta didik yang mencerminkan profil pelajar pancasila
b) Mendorong peserta didik mampu mengreasikan ide yang dituangkan dalam tulisan atau
tindakan yang berakar pada budaya lokal.
c) Menyelenggarakan proses pembelajaran yang memacu peserta didik bernalar kritis,
kreatif, dan inovatif dalam mengembangkan ide dan gagasan.
d) Mengoptimalkan sarana prasarana sekolah yang menunjang peseta didik dalam
mengkreasikan ide/gagasan yang berakar pada nilai budaya lokal.
e) Menciptakan peserta didik yang mampu bernalar kritis dalam pelaksanaan kegiatan
berbasis proyek yang mnegedepankan jiwa kegotong-royongan
f) Meraih 5 besar kejuaraan bidang olahraga dan seni budaya tingkat kabupaten dan provinsi.
g) Meraih 10 besar kejuaraan KSN tingkat kabupaten (KOSN FLLSN)
h) Mengoptimalkan kegiatan pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler
i) Membekali siswa agar mampu mengakses berbagai informasi yang positif melalui Internet.
j) Membiasakan berperilaku sopan, ramah, dan peduli terhadap sesama baik di sekolah
maupun di luar sekolah.
k) Membiasakan siswa melaksanakan kegiatan literasi.
l) Mengoptimalkan pelayanan bimbingan konseling.
m)Membekali siswa agar mengimplementasikan ajaran agama melalui sholat berjamaah
dan baca tulis alqur’an, tartil alqur’an;
n) Meningkatkan disiplin, terutama dalam menerapkan protokol kesehatan, sportifitas, dan
kesadaran hidup sehat.
 Tujuan Jangka Panjang (4 tahun )
a) Merancang pembelajaran yang mengedepankan ciri khas sekolah dan daerah dalam
nuansa kebhinekaan global yang harmonis;
b) Membentuk peserta didik yang memiliki kemampuan daya saing, berkarakter,
berprestasi dan memiliki pribadi yang beriman, rajin dan taat beribadah serta saling
menghargai perbedaan dan mencintai lingkungan dan bangsanya;
a. Menghasilkan lulusan yang mampu mengimplementasikan Profil Pelajar Pancasila
dalam kehidupan nyata;
b. Menjadi pemimpin bagi diri dan temannya untuk menjadi pribadi yang bernalar kritis,
tangguh, percaya diri dan bangga dalam kegotong - royongan.
c. Menguasai kecakapan dalam berkomunikasi sosial dan berjiwa kompetitif, kreatif dan
mandiri yang tetap menjunjung budaya lokal
d. Mempunyai life skill yang mampu berdapatasi dengan perekembangan jaman.
e. Mampu mengkreasikan ide/ gagasan yang dituangkan dalam tindakan atau karya yang
berakar dari budaya lokal dalam kebhinekaan global
f. Mempunyai karakter yang sopan, santun dan dan mandiri, kreatif yang mampu bersaing
sesuai perkembangan jaman.
g. Menjadikan sekolah sebagai tempat untuk mengembangkan proses perkembangan
intelektual, emosional, sosial, ketrampilan dan tumbuh kembang peserta didik sesuai
tingkat kemampuan dan kondisi masing masing peserta didik yang mengedepankan
nilai gotong royong.
h. Menjadikan masyarakat dan orang tua sebagai mitra bersama dalam menjalankan
penyelenggaraan pendidikan sekolah
i. Mempertahankan prestasi non akademis ditingkat kabupaten
j. Mengembangkan budaya literasi di sekolah.
k. Mewujudkan lingkungan sekolah yang kondusif, aman, nyaman, tentram, disiplin,
sehat, kekeluargaan, dan penuh tanggung jawab.

b) Siapa sajakah yang perlu dilibatkan dalam penyusunan visi, misi, dan satuan pendidikan (atau
program keahlian)? 
Seluruh stakeholder sekolah meliputi kepala sekolah, komite, tenaga pendidik dan
kependidikan, orang tua, dll

c) Apa saja strategi untuk melibatkan para pihak tersebut dalam menyusun visi, misi, dan tujuan
satuan pendidikan? 
Melalui Rapat yang melibatkan Seluruh stakeholder sekolah meliputi kepala sekolah,
komite, tenaga pendidik dan kependidikan, orang tua, dll