LK-1a: Analisis Kurikulum Operasional Madrasah (KOM)

No. Komponen KOM Uraian

1. Karakteristik Kekuatan (Strengths):
a. Madrasah Ibtidaiayah Negeri 1 Bondowoso sudah berdiri lama
sehingga cukup dikenal di masyarakat sekitar maupun luar.
b. Lokasi yang terletak di daerah pedesaan yang kondusif dan
mudah diakses.
c. Fasilitas cukup sehingga memudahkan memberikan pelayanan
pendidikan yang berkualitas.
d. Ruang kelas siap digunakan untuk proses belajar mengajar.
e. Memiliki banyak tenaga pendidik yang cukup kompeten dan
cukup menguasai penggunaan TIK.
f. Memiliki banyak jalinan kerjasama dengan TK/RA baik yang
negeri atau yang swasta
g. Masyarakat sekitar yang kental dengan budaya Islami
menyebabkan orang tua memilih madrasah dengan
pertimbangan utama kualitas pembelajaran dan lulusannya.

Peluang (Opportunities):

a. Terdapat banyak lembaga pendukung layanan pendidikan di

sekitar memudahkan membangun banyak kerjasama.
b. Jenis masyarakat pedesaan yang berjiwa kemajuan ke depan
memberi peluang mengembangkan minat pribadi-sosial dan
bisnis pelajar.
c. Terdapat beberapa Lembaga/instansi yang dekat dengan
madrasah, membuka kesempatan Kerjasama dalam
meningkatkan mutu madrasah.
d. Perkembangan IPTEK terbaru memberikan kesempatan untuk
mengembangkan proses belajar dan fasilitas madrasah untuk
menciptakan pembelajaran yang aktif, efektif dan
menyenangkan.
 Aspirasi (Aspiration):

a. Terwujudnya budaya madrasah (school culture) yang Islami dan

terintegrasi dengan budaya kerja Kementerian Agama
(Integritas, Profesionalitas, Inovatif, Tanggungjawab dan
Keteladanan) dalam rangka mendukung pembentukan lulusan
yang berakhlaqul karimah dan berprestasi.
b. Terwujudnya peningkatan mutu proses dan hasil pembelajaran
melalui penguatan delapan Standar Nasional Pendidikan (SNP)
dalam rangka mewujudkan lulusan yang berakhlaqul karimah
dan berprestasi.
c. Terwujudnya peningkatan mutu peserta didik sesuai dengan
Standar Kompetensi Lulusan (SKL) madrasah, dapat bersaing
dan bersanding dengan peserta didik sekolah/madrasah lain
tingkat nasional
d. Terwujudnya peningkatan mutu pendidik melalui penguatan
kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi
sosial dan kompetensi kepribadian dalam rangka mendukung
pembentukan lulusan yang berakhlaqul karimah dan
berprestasi.
e. Terwujudnya peningkatan tata kelola yang baik ( good
governance) dan tata kelola yang terbuka (open governance)
dalam manajemen madrasah dan terciptanya lingkungan kerja
yang aman, nyaman, harmonis, partisipatif, dan kolaboratif.
f. Terwujudnya peningkatan mutu kerja sama dengan stakeholder
dalam rangka penguatan delapan Standar Nasional Pendidikan
(SNP) sehingga mendukung pembentukan lulusan yang
berakhlaqul karimah dan berprestasi.

Tujuan (Result):

a. Mentradisikan mutu kegiatan akademik dan nonakademik yang

berbasis nilai- nilai Islami.
b. Mengaplikasikan nilai budaya dan karakter islami serta sikap
mental wirausaha dalam seluruh kegiatan madrasah.
 c. Melaksanakan model-model pembelajaran kreatif dan inovatif.
d. Meningkatkan kecerdasan spiritual, intelektual, emosional, dan
sosial peserta didik serta memiliki kecakapan hidup (soft skill)
yang berdaya saing.
e. Meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian
dan sosial pendidik dan tenaga kependidikan berbasis nilai-nilai
islami.
f. Meningkatkan pelayanan kepada pihak-pihak yang
berkepentingan secara profesional dengan mengoptimalkan
potensi dan partisipasi aktif seluruh warga madrasah.

2. Keselarasan
a. Visi Kurikulum Operasional Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1
Bondowoso disusun oleh Tim Pengembang Kurikulum Madrasah
untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan
kebutuhan dan potensi yang ada di madrasah. Madrasah Ibtidaiyah
Negeri 1 Bondowoso harus memperhatikan perkembangan dan
tantangan masa depan diantaranya adalah perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi, globalisasi yang memungkinkan sangat
cepatnya arus perubahan dan mobilitas antar dan lintas sektor serta
tempat, era informasi, pengaruh globalisasi terhadap perubahan
perilaku dan moral manusia, berubahnya kesadaran masyarakat dan
orang tua terhadap pendidikan, era perdagangan bebas
Tantangan dan peluang itu harus direspon oleh Madrasah
Ibtidaiyah Negeri 1 Bondowoso sehingga visi Madrasah diharapkan
sesuai dengan arah perkembangan tersebut. Visi tidak lain
merupakan cita-cita moral yang menggambarkan profil Madrasah
yang diinginkan dimasa datang. Adapun visi Madrasah Ibtidaiyah
Negeri 1 Bondowoso adalah:
“Cerdas, Kompetitif, Islami dan Berbudaya Lingkungan”
Visi Ibtidaiyah Negeri 1 Bondowoso ini merupakan cita-cita
bersama dari warga madrasah dan segenap pihak yang
berkepentingan pada masa yang akan datang. Adapun indikator
ketercapaian visi adalah sebagai berikut:
 1. Menghasilkan lulusan yang berkualitas dan kreatif.
2. Unggul dalam bidang akademis dan non akademis
3. Mampu bersaing dan berperan dalam perkembangan IPTEK
berlandaskan agama
4. Memiliki keimanan dan ketaqwaan yang kokoh kepada Allah
SWT.
5. Terwujudnya lingkungan sekolah yang bersih, sehat, asri dan
ramah lingkungan

b. Misi Untuk mewujudkan Misi Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1

Bondowoso, diperlukan suatu misi berupa kegiatan jangka
panjang dengan arah yang jelas yang akan dicapai dalam kurun
waktu tertentu. Misi Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Bondowoso
memberikan arah dalam mewujudkan visi sesuai dengan
tujuan pendidikan nasional. Misi Madrasah Ibtidaiyah Negeri
1 Bondowoso akan menjadi dasar dari program pokok madrasah.
Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Bondowoso adalah sebagai berikut:

1. Menyelenggarakan pembelajaran secara efektif dan berkualitas

untuk menumbuhkan kemampuan berfikir aktif, kreatif dan
mampu memecahkan masalah
2. Meningkatkan mutu lulusan yang mempunyai daya saing tinggi
3. Membimbing keterampilan (Life Skill) dan kewirausahaan
(enterpreunership) sesuai potensi masyarakat sekitar
4. Menumbuhkan kesadaran siswa dalam menghayati dan
mengamalkan ajaran Islam secara nyata
5. Menanamkan dan memantapkan perilaku terpuji dalam
kehidupan sehari-hari
6. Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih, sehat, asri, dan
ramah lingkungan
7. Melaksanakan sekolah adiwiyata (Sekolah berbudaya
lingkungan)
c. Tujuan Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Bondowoso disusun
sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk
mencapai tujuan pendidkan yang mencakup pengembangan potensi
di lingkungan madrasah untuk meningkatkan kualitas satuan
pendidikan, baik dalam bidang akademik maupun nonakademik,
memelihara budaya daerah, mengikuti perkembangan IPTEK yang
dilandasi iman dan takwa kepada Allah SWT. Dan berdasarkan visi
dan misi madrasah, maka tujuan yang hendak dicapai oleh Madrasah
Ibtidaiyah Negeri 1 Bondowoso antara lain sebagai berikut:
1. Tujuan Jangka Panjang
a) Terlaksananya implementasi ajaran agama Islam melalui
sholat berjamaah, dan baca tulis Alquran serta kegiatan
keagamaan lainya;
b) Terwujudnya pelajar yang memiliki etika dan norma sosial yang
sesuai dengan ajaran agama;
c) Terciptanya budaya membaca keagamaan, iptek, dan fiksi;
d) Terlaksananya pengembangan kurikulum Madrasah yang
meliputi: Pemetaan CP,ATP dan Modul Ajar dan Asesmen
pada semua mata pelajaran;
e) Terlaksnanya proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif
dan menyenangkan yang berorientasi pada pendekatan saintific
berbasis IT;
f) Terwujudnya standarisasi administrasi pembelajaran bagi guru
g) Terselenggaranya fungsi layanan bimbingan dan konseling;
h) Tercapainya peningkatan nilai Ujian madrash.
i) Tercapainya kejuaraan di bidang akademik tingkat provinsi;
j) Tercapainya kejuaraan di bidang non akademik tingkat provinsi;
k) Terwujudnya pelajar yang dapat mengembangkan minat dan
bakat melalaui kegiatan ekstrakurikuler;
l) Terselenggaranya pelatihan pendidik dan tenaga kependidikan
untuk meningkatkan profesionalisme;
m) Tersedia sarana prasarana pembelajaran yang berbasis ICT;
n) Terwujudnya manajemen madrasah yang transparan dan
akuntabel;
o) Terwujudnya pengelolaan pembiayaan yang transparan dan
akuntabel;
p) Terlaksananya standar penilaian pendidikan sesuai dengan
SNP;
q) Terwujudnya partisipasi aktif orang tua;
r) Terwujudnya partisipasi aktif alumni;
s) Terwujudnya sikap melestaraikan lingkungan dengan gerakan
penghijauan lingkungan madrasah dan peningkatan kesadaran
pemeliharaan tanaman;
t) Terwujudnya prilaku mencegah kerusakan lingkungan dengan
kebiasaan membuang sampah secara terpisah pada tempatnya
dan budaya memungut sampah sebelum dan sesudah
beraktifitas;
u) Terwujudnya budaya berfikir dan berprilaku mencegah
pencemaran lingkungan dengan berkembangnya gerakan daur
ulang dan gerakan menuntun kendaraan bermotor di lingkungan
madrasah.
2. Tujuan Jangka Pendek
Pada periode 1 tahun ke depan, tahun pelajaran 2023/2024
madrasah dapat:
a) Terwujudnya pelajar yang dapat mengimplementasikan ajaran
agama melalui kegiatan sholat Dhuha dan Sholat Dhuhur
berjamaah, Istighatsah, berdoa sebelum dan sesudah KBM.
b) Terwujudnya pelajar yang memiliki sikap spiritual dan sosial yang
baik;
c) Terlaksananya kegiatan budaya literasi meliputi keagamaan,
iptek, dan fiksi;
d) Terpenuhinya pengembangan kurikulum madrasah yang
meliputi : Analisis CP, ATP, Modul Ajar dan asesmen pada
semua mata pelajaran;
e) Terciptanya proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan
menyenangkan yang berorientasi pada pendekatan saintific,
berbasis karakter;
f) Terciptanya standarisasi administrasi pembelajaran bagi guru;
g) Terselenggaranya fungsi layanan bimbingan dan konseling;
h) Terpenuhinya rata-rata nilai ujian yang sesuai dengan KKM
 Madrasah
i) Tercapainya kejuaraan di bidang akademik juara tingkat
kabupaten, provinsi, Nasional;
j) Tercapainya kejuaraan di bidang non akademik juara
tingkat kabupaten, provinsi, dan Nasional;
k) Terwujudnya pelajar yang dapat mengembangkan minat dan
bakat melalaui kegiatan ekstrakurikuler;
l) Terlaksananya pelatihan pendidik dan tenaga kependidikan
untuk meningkatkan profesionalisme
m) Terwujudnya sarana prasarana pembelajaran yang berbasis IT
n) Terselenggaran dan terlaksananya manajemen madrasah dan
pengelolaan pembiayaan yang transparan dan akuntabel
o) Terwujudnya standar penilaian pendidikan sesuai dengan SNP
p) Terlaksananya partisipasi aktif orang tua
q) Terwujudnya partisipasi aktif alumni dan pihak luar (instansi
pemerintah dan Dudi)
r) Terwujudnya sikap melestarikan lingkungan dengan gerakan
penghijauan lingkungan madrasah dan peningkatan kesadaran
pemeliharaan tanaman.
s) Terwujudnya prilaku mencegah kerusakan lingkungan dengan
kebiasaan membuang sampah secara terpisah pada tempatnya
dan budaya memungut sampah sebelum dan sesudah
beraktifitas.
t) Terwujudnya budaya berfikir dan berprilaku mencegah
pencemaran lingkungan dengan berkembangnya gerakan daur
ulang di lingkungan madrasah

d. Refleksi Visi, Misi dan Tujuan MIN 1 Bondowoso merupakan cita-cita lembaga dan komite
terhadap keselarasan madrasah yang ingin mengedepan nilai-nilai IMTAQ dan IPTEQ pada siswa-siswa
visi, misi dan tujuan dan lulusan dari MIN 1 Bondowoso. Kualitas pendidikan dan hubungan sosial
pada satuan masyarakat juga menjadi prioritas utama yang menjadikan MIN 1 Bondowoso
pendidikan kedepan bisa bersaing di era globalisasi ini.
3. Analisis Kondisi MIN 1 Bondowoso merupakan lembaga setingkat Sekolah Dasar
Lingkungan pada dibawah naungan Kementerian Agama, lembaga ini sudah berdiri
satuan dari tahun 1975 dan di negerikan pada tahun 1985. MIN 1
pendidikan dalam Bondowoso saat ini sudah menerapkan Kurikulum Merdeka untk
menyusun KOM kelas 1,2,4, dan 5 untuk mapel umum sudah berjalan proses belajar
mengajar, sedangkan untuk mapel agama masih belum bisa
menerapkan Kurikulum Merdeka, ini disebabkan terkendalanya
fasilitas media pembelajaran seperti buku pengangan guru dan
murid yang sampai saat ini belum beredar baik dari Kementerian
Agama maupun dari penerbit.

Bondowoso, 28 September 2023

Abd. Munif
LK-1b: Pengorganisasian Pembelajaran (satu semester)
Sem Struktur Keterangan Jumlah JP
Juli Agt Sept Okt Nop Des
Intra- 1. Aqidah Akhlah 4 8 8 8 8 4
Kurikuler 2. Al-Qur’an Hadits 4 8 8 8 8 4
3. Fiqih 4 8 8 8 8 4
4. SKI 4 8 8 8 8 4
5. Bahasa Arab 4 8 8 8 8 4
6. Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
7. Bahasa Indonesia 8 16 16 16 16 8
8. Matematika 12 24 24 24 24 12
9. Ilmu Pengetahuan 8 16 16 16 16 8
Alam dan Sosial
10. SBK 4 8 8 8 8 4
11. Bahasa Inggris 4 8 8 8 8 4
12. Bahasa Madura 4 8 8 8 8 4
4 8 8 8 8 4
Ko- 1. Cinta lingkungan 4 8 8 8 8 4
Kurikuler: Madrasah
P5 dan 2. Kewirausahaan 4 8 8 8 8 4
PPRA

Ekstra Pramuka 4 8 8 8 8 4
Kurikuler Tahfidz 4 8 8 8 8 4
Hadrah 4 8 8 8 8 4
Baca Tulis al-Qur’an 4 8 8 8 8 4

Bondowoso, 28 September 2023

Abd. Munif