LK-1a: Analisis Kurikulum Operasional Madrasah (KOM)

No. Komponen KOM Uraian

1. Karakteristik Kekuatan:
- Posisi dan letak sekolah yang nyaman, berada
diperkampungan dan lumayan jauh dari jalan raya
serta kebisingan kendaraan umum
- Jumlah kelas yang memadai dan murid yang
cukup banyak
- Jumlah guru dan tenaga pendidik mencukupi
- Kerjasama yang harmonis terjalin dengan baik
antara sekolah, komite sekolah dan orang tua
siswa
- Instalasi listrik yang baik
- Operator sekolah yang proaktif dan tanggap
dalam sharing dan berbagi informasi
Kelemahan:
- Sarana dan prasarana yang kurang memadai
diantaranya ruang perpustakaan masih
menggunakan ruang kelas yang tidak terpakai
- Ruang UKS yang belum memadai sehingga layanan
kesehatan sekolah belum optimal
- Sarana wifi belum ada

Peluang:
- Kebijakan pemerintah dalam hal desentralisasi
pendidikan dan otonomi sekolah melalu
implementasi manajemen peningkatan mutu
berbasis sekolah
- Harapan orang tua siswa yang tinggi terhadap
pentingnya layanan pendidikan yang bermutu bagi
anak-anaknya, sehingga orang tua aktif dan peduli
terhadap pengembangan pendidikan anak-anaknya
- Perkembangan teknologi komunikasi dan informasi
yang berkaitan dengan proses pembelajaran (e-
learning) dalam era globalisasi yang memungkinkan
dapat dimanfaatkan secara optimal

Ancaman:
Dampak negatif dari budaya global yang menerpa
peserta didik seperti konsumerisme, dan gaya hidup

2. Keselarasan
a. Visi 1. Memiliki sifat dan kepribadian yang baik
2. Tidak mementingkan diri sendiri
3. Hidup penuh kesederhanaan
4. Hidup saling menghormati antar sesama
 5. Berbicara dengan baik dan benar menurut kaidah
Bahasa
6. Mengenakan pakaian sesuai dengan aturan sekolah
7. Mewujudkan hubungannya dengan alam, antara lain:
merenungkan, memanfaatkan dan menjaga lingkungan
dengan sebaik-baiknya
b. Misi 1. Mewujudkan kondisi tempat belajar yang kondusif
2. Melatih / Menumbuhkan Semangat  aktifitas dalam
Belajar
3. Membina dan Menumbuhkan Budaya disiplin berkarakter
4. Membina dan Menumbuhkan Budaya disiplin berkarakter
c. Tujuan - Terwujudnya pembelajaran dengan pendekatan
pembelajaran yang terpusat pada siswa
- Meningkatkan nilai rata-rata  Ujian Nasional dan Ujian
Sekolah
- Terwujutnya lingkungan sekolah yang sehat, bersih,
nyaman dan kondusif untuk belajar
- Terwujutnya kehidupan sekolah yang sopan santun
dan berbudaya saling menghargai dan menghormati
- Terpenuhi semua sarana dan prasarana pembelajaran
yang memenuhi standar pelayanan minimal untuk
mendukung pembelajaran aktif kreatif serta berbasis
lingkungan yang baik
d. Refleksi Untuk dapat melaksanakan perumusan visi dan misi
terhadap yang baik, maka hal pertama adalah melakukan evaluasi
keselarasan visi, diri. Dari evaluasi diri yang diperoleh, dapat difokuskan
misi dan tujuan pada beberapa hal yang penting sehingga akan
pada satuan mengerucut pada satu visi. Dalam peleaksanaan sangat
pendidikan penting untuk terus melakukan refleksi terhadap visi
dan misi yang akan dijalankan. Setiap saat dilakukan
monitorin dan evaluasi keterlaksanaan visi dan misi

3. Analisis Kondisi Kondisi Sekolah SD Negeri 5 Krui

Lingkungan pada Nama Sekolah : SD Negeri 5 Krui
Alamat Sekolah : Jl. Kelapa Gading 1, Sukanegara,
KEC. PESISIR TENGAH, Kab. Pesisir Barat Prov.
Lampung
Gedung Sekolah terletak di Jl. Kelapa Gading 1,
Sukanegara Kec. Pesisir Tengah Kab. Pesisir Barat
Lampung. SDN 5 sudah memiliki tempat parkir
kendaraan tetapi masih sempit.
SDN 5 Krui memiliki ruang kelas 6, ruang kepala
sekolah, ruang guru, toilet, gudang (tempat
penyimpanan alat olahraga juga alat-alat sekolah yang
sudah tidak digunakan) dan mempunyai rombongan
belajar 6.
Kondisi ruang kelas sudah cukup bagus, dinding
belakang kelas ada papan untuk memajang hasil karya
siswa namun belum rapi. Terdapat almari untuk
menyimpan buku-buku penunjang kegiatan
pembelajaran. Adanya tempat sampah di setiap depan
kelas untuk menciptakan kebersihan kelas sehingga
mendukung usaha kesehatan sekolah. Fasilitas kamar
mandi yang perlu ditingkatkan kesehatannya. Kondisi
ruang guru sudah lumayan bagus dan tertata. Penataan
meja dan kursi tersebar disekeliling ruang sehingga
memudahkan siswa yang akan bertemu dengan gurunya
serta mudah untuk dikondisikan ketika ada rapat
sekolah akan tetapi karena ruangannya sempit jadi
terlihat penuh dan sesak. Ruang Kepala Sekolah sudah
berbeda atau terpisah dengan ruang guru.

Potensi Guru
Berikut adalah jumlah guru / pegawai SDN 5 Krui :

Potensi Siswa SDN 5 Krui :

Terdiri dari 75 siswa
Laki laki : 38 siswa
Perempuan 37 siswa
satuan pendidikan (tuliskan kondisi lingkungan pada satuan pendidikan dalam
dalam menyusun menyusun KOM)
KOM

----------------------
Nama Mahasiswa
LK-1b: Pengorganisasian Pembelajaran (satu semester)
Jumlah JP
Sem Struktur Keterangan
Juli Agt Sept Okt Nop Des
Intra- …
Kurikuler
Ko- …
Kurikuler:
P5 dan
PPRA
Ekstra …
Kurikuler

----------------------
Nama Mahasiswa