LEMBAR KERJA (LK)

MODUL PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN

PPG DALAJAB 2023

LK-1a: Analisis Kurikulum Operasional Madrasah (KOM)

No. Komponen KOM Uraian

1. Karakteristik Kekuatan:
Dalam madrasah kami di MTs. Nahdlatul
Ummah,mengutamakan pendidikan agama terutama dalam
pembimbingan baca tulis al-quran,dan memiliki kelompok
tahfiz bagi siswa yang sudah bisa baca al-quran dengan
baik,disetiap perlombaan yang dilaksanakan di kecamatan
daerah maupun propinsi kami selalu usahakan ikut dan
hasilnya peserta didik kami selalu juara alhamdulillah,kami
juga memiliki fasilitas draundbend yang cukup lengkap dan
mampu bersaing dengan sekolah-sekolah yang lain dan
madrasah kami itu lokasinya lebih luas disbanding dengan
sekoalah lain dan memiliki suasana pedesaan yang asri.

Kelemahan:
Karena dilokasi kami banyak sekolah maka kami terkendala
dengan kurangnya peserta didik tetapi alhamdulillah setiap
tahun peserta didik kami semakin bertambah,kami
terkendala dengan buku-buku panduan baik siswa maupun
pendidik itu sendiri di madrasah kami masih ada
masyarakat yang kurang orang sadar tentang pendidikan
terutama pendidikan agama.

Peluang:
Masyarakat melirik dengan banyaknya peserta didik kami
yang berprestasi di setiap perlombaan,terus tahfiznya
berjalan dengan baik walupun penuh dengan
perjuangan,karena masih adanya peserta didik yang usia
Mts/Smp belum bisa baca al-quran.

Ancaman:
Masih adanya peserta didik yang belum bisa baca al-qur’an
kendalanya disitu karena kami mengajar al-qur’an hadis
otomatis mengajinya dulu yang diutamakan,peraturan
pemerintah belum bersifat menyeluruh walaupun sekarng
sudah ada TK/TPA yang ada disetiap desa sampai
dusun,usulannya perlu ada penekanan kepada masyarakat
untuk mendorong anaknya bisa membaca al-quran.
2. Keselarasan
a. Visi Terwujudnya generasi islami yang berakhlakul karima
,terampil,unggul dalam IMTAQ dan IMTEK dalam bingkai
Ahlussunnah wal jamaah.
b. Misi  Membantu peserta didik memiliki budi pekerti luhur
berdasarkan al-qur’an dan ahlussunnah wal jamaah
 Menyelenggarakan pendidikan secara terpadu
antara madrasah dan pondok.
 Mendorong dan membantu peserta didik untuk
mengenali peserta didik untuk mengenali potensi
didri sehingga dapat dikembangkan secara optimal.
 Menumbuhkan semangat keunggulan secara insentif
kepada seluruh warga madrasah
 Memfasilitasi kegiatan peserta didik yang berbasis
TIK
 Mewujudkan peserta didik yang mampu
berkompotisi secara sehat
 Melaksanakan kegiatan English-Arabic day
 Menanamkan kemandirian hidup pada peserta didik
c. Tujuan  Mencerdaskan kehidupan bangsa yang sesuai
dengan UUD 45
 Mewujudkan Visi madrasah tentang generasi islami
yang berahklakul karima
d. Refleksi terhadap Kami sudah melakukan apa yang menjadi visi dan misi pada
keselarasan visi, madrasah kami tinggal kami inginlebih menekankan lagi
misi dan tujuan kepada peserta didik tentang berahlakul karimah
pada satuan
pendidikan

3. Analisis Kondisi Kondisi dilingkungan pada madrasah kami sangat baik

Lingkungan pada walaupun masih adanya masyarakat yang kurang faham
satuan pendidikan dengan pendidikan yang hanyan sebagian kecil,semoga
dalam menyusun dengan berkembangnya satuan pendidikan ini dan
KOM berjalannya waktu diterapkannya Kurikulum Operasional
Madrasah(KOM) akan lebih baik lagi.

ASRIANI
Nama Mahasiswa
 LK-1b: Pengorganisasian Pembelajaran (satu semester)
Jumlah JP
Sem Struktur Keterangan
Juli Agt Sept Okt Nop Des
Ganj Intra- Al-Qur’an Hadist 6 JP 8 JP 8 JP
il Kurikuler Kelas VII 8 JP 8 JP -
Ko- Proyek penguatan
Kurikuler: profil belajar Pancasila 4 JP 4 JP 4 JP 4 JP 4 JP -
P5 dan P5 dan PPRA
PPRA
Ekstra Pembinaan 4 JP 4 JP 4 JP 4 JP 4 JP -
Kurikuler keagamaan,pembinaan
pramuka dan
ekstrakulikuler
J
P

ASRIANI
Nama Mahasiswa