LEMBAR KERJA

MODUL PERANGKAT PEMBELAJARAN

Tugas LK 1a dan 1b

MAHASISWA : IGA MAWARNI A., S.Pd.I

KELAS : K-2 4

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN (PPG DALJAB)

MAPEL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN MAS DAID SURAKARTA
2023
 Tugas
Lk-1a : Analisis Kurikulum Operasiona Madrasah (KOM/KOS)

No Komponen KOS/KOM Uraian

1. Karakteristik Kekuatan :
Kekuatan yang ada di SMP Negeri 2 Jatinom antara
lain :
1. Memiliki luas tanah yang sangat luas. Selain memiliki
23 ruang kelas dan 4 laboratorium, sekolah ini juga
memiliki halaman sebagai lapangan upacara,
lapangan basket, lapangan voly, bahkan lapangan
sepak bola. Lingkungan yang ada sangat asri dan
subur sehingga menunjang iklim pembelajaran.
2. Sekolah ini merupakan sekolah yang mudah diakses
karena berada disamping jalan raya jalur Kota Klaten
dan alternatif Boyolali. Selain itu sekolah ini
bersebelahan langsung dengan Balai Desa Mranggen
serta Pasar Tradisional Mranggen, sehingga dapat
dijadikan pertimbangan dalam projek P5 yang
diterapkan di sekolah.
3. Di wilayah Jatinom, SMP Negeri 2 Jatinom
merupakan sekolah yang palin diminati masyarakat.
Dari tahun ke tahun SMP ini selalu kelebihan kuota
pendaftar setiap PPDB.
4. SMP Negeri 2 Jatinom merupakan salah satu sekolah
penggerak tahap 2 di Kabupaten Klaten, dan
memiliki guru penggerak yang saat ini sudah menjadi
fasilitator tingkat Kabupaten.
5. Lebih dari 50% guru dan tenaga administrasi yang
dimiliki SMP Negeri 2 Jatinom berusia dibawah 50
tahun sehingga sangat potensial untuk dapat
mengembangkan pembelajaran dengan metode dan
teknologi terkini, salah satunya dengan pembelajaran
 menggunakan smart TV yang ada di beberapa kelas.
6. Adanya kegiatan pembiasaan pagi dan kegiatan
keagamaan yang dapat menumbuhkan budaya
religuis di lingkungan sekolah. Kegiatan tersebut
meliputi pembisaan pagi dengan bersama tadarus Al
qur ’ an, membaca asmaul Husna, sholat dhuha
berjamaah, sholat dhuhur berjamaah, sholat jumat di
sekolah, pengajian ahad pagi, dan infaq jumat yang
uangnya digunakan untuk santunan anak yatim, jum’
at berkah untuk warga sekolah, qurban, serta takjil on
the road.

Kelemahan :
Selain kekuatan yang dimiliki, SMP Negeri 2 Jatinom
juga memiliki beberapa kelemahan, yaitu :
1. Sarana pendukung untuk mengembangkan skill
peserta didik masih kurang, seperti : kurang
memadahinya fasilitas membaca di Perpustakaan,
rombel yang ada adalah 24 namun ruang kelas
hanya ada 23 ruang sehingga terpaksa mengalih
fungsikan laboratorium biologi untuk ruang kelas 8h,
jumlah laboratorium belum memadahi dengan
jumlah peserta didik, dan banyak PC yang rusak di
laboratorium TIK sehingga pembelajaran di Lab. TIK
terkendala dan harus bergantian.
2. Guru muda yang belum berperan aktif dalam tugas-
tugas tambahan seperti pendampingan kerja bakti,
maupun pendampingan kegiatan keagamaan
sehingga guru PAI sering kuwalahan untuk
mengkondisikan peserta didik dalam kegiatan
keagamaan.
3. Ruangan masjid yang belum memadahi untuk
menampung seluruh warga sekolah, sehingga ketika
 sholat berjamaah harus dibagi menjadi 3 kloter.
4. Masih rendahnya kesadaran peserta didik dalam
pengelolaan sampah yang ada di lingkungan
sekolah, dan petugas kebersihan sekolah yang belum
memadahi.

Peluang :
Terdapat beberapa peluang untuk mengatasi beberapa
kelemahan yang ada pada SMP Negeri Jatinom, yaitu :
1. Dana BOS yang banyak. Karena jumlah peserta didik
yang banyak maka kucuran Dana BOS pun
jumlahnya tidak sedikit sehingga dapat
dimaksimalkan penggunaannya untuk penyediaan
dan perawatan sarana dan prasarana sekolah, seperti
perbaikan PC di Lab. TIK, perluasan masjid,
pembenahan perpustakaan, dll.
2. Karena sekolah ini merupakan sekolah penggerak,
maka pemerintah memberikan tambahan BOS
Pendamping guna pembiayaan kegiatan P5 di
sekolah.
3. Luas lahan yang masih tersisa di lingkungan sekolah
dapat dimanfaatkan sebagai lahan tanam dan lahan
pengolahan sampah dalam kegiatan p5 gaya hidup
berkelanjutan.

Ancaman :
Sebagian besar siswa SMP Negeri 2 Jatinom berasal
dari keluarga menengah kebawah bahkan beberapa
dari mereka merupakan anak korban broken home dan
dari lingkungan yang awam pendidikan agamanya. Hal
ini berpengaruh besar dengan akhlak peserta didik,
sehingga terjadi beberapa macam pelanggaran
berkenaan dengan kenakalan remaja seperti bulliying,
 merokok, vandalisme, bolos sekolah, dll.

2. Keselarasan
a. Visi Terwujudnya peserta didik yang beriman kepada
Tuhan YME, cerdas, terampil, berwawasan global, dan
peduli lingkungan
b. Misi 1. Menanamkan keimanan dan ketaqwaan melalui
pengamalan pelajaran agama
2. Mengoptimalkan proses pembelajaran dan
bimbingan
3. Mengembangkan bidang ilmu pengetahuan dan
teknologi berdasarkan minat, bakat, dan potensi
peserta didik
4. Membina kemandirian peserta didik mellui kegiatan
pembiasaan, kewirausahaan, dan pengembangan diri
yang terencana dan berkesinambungan
5. Menjalin kerjasama yang harmonis antar warga
sekolah dan lembaga lain yang terkait
6. Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan
berwawasan wiyata mandala
c. Tujuan 1. Menghasilkan lulusan yang bertaqwa dan
berkepribaidan baik berdasar nilai agama dan nilai
sosial bangsa
2. Membiasakan perilaku santun baik di dalam
lingkungan sekolah maupun di luar lingkungan
sekolah
3. Mengembangkan budaya sekolah yang religius
melalui kegiatan keagamaan
4. Meningkatkan budaya tertib dan disiplin tinggi
dalam setiap kegiatan
5. Meningkatkan kemandiian, rasa tanggung jawab,
dan kreatifitas bagi semua warga sekolah
 6. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang
memacu peserta didik bernalar kritis, kreatif, inovatif,
dalam mengembangkan ide dan gagasan
7. meningkatkan prestasi peserta didik dalam big
akademik dan non akademik melalui berbagai
program
8. Menciptakan peserta didik yang mampu bernalar
kritis dalam pelaksanaan kegiatan berbasis projek
yang mengedepankan jiwa kegotong-royongan
9. Mengembangkan berbagai kegiatan sosial yang
menjadi bagian dari pendidikan karakter bangsa
10. Terlaksananya pengintegrasian nilai profil pelajar
Pancasila dalam perencanaan pembelajaran,
pelaksanaan pembeajaran, dan penilaian untuk
semua mata pelajaran
11. Terlaksananya kegiatan belaja mengajar deng
mengintegrasikan literasi dan numerasi untuk seluruh
mata pelajaran
d. Refleksi terhadap Visi, Misi, dan Tujuan yang telah disusun oleh tim
keselarasan visi, misi pengembangan Kurikulum SMP Negeri 2 Jatinom
dan tujuan pada merupakan acun dan dasar yang digunakan oleh
satuan pendidikan kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, dan
peserta didik untuk mengembangkan dan
melaksanakan pembelajaran baik ko kurikuler maupun
ekstra kurikuler. Visi, Misi dan Tujuan pembelajaran
pun sudah selaras dengan tujan Kurikulum Merdeka
dan sesuai dengan kondisi riil yang ada di sekolah,
namun dalam pelaksanaannya yang belum berjalan
secara maksimal.
3. Analisis kondisi SMP Negeri 2 Jatinom terletak di Kelurahan Mranggen,
lingkungan pada satuan Kecamatan Jatinom, Kabupaten Klaten, Provinsi Jawa
pendidikan dalam Tengah. Letak sekolah ini sangat strategis karena
menyusun KOM/KOS berada di samping jalan alternatif Klaten-Boyolali via
 Kayumas. Meskipun demikian karena berada ditengah
mayarakat dengan tingkat ekonomi menengah ke
bawah, pendidikan yang relatif rendah, serta agama
dan kebudayaan yang beragam, maka tim penyusun
Kurikulum harus mencari jalan tengah agar potensi
yang ada dapat terakomodasi dan mampu memenuhi
kebutuhan masyarakat atas pendidikan sebagai bekal
kehidupan berkelanjutan. SMP Negeri 2 Jatinom idak
menjadikan prestasi sebagai fokus utama dalam
penyelenggaraan pembelajaran, namun kami fokus
pada menumbuhkan minat belajar masyarakat dan
menumbuhkan potensi-potensi yang ada untuk bekal
hidup berkelanjutan.

Klaten, 06 Oktober 2023

Mengetai,
Kepala Sekolah SMPN2 Jatinom Mahasiswa PPG Daljab

Drs. Sri Daryanto Iga Mawarni Ayuningtiyas, S.Pd.I

NIP. 19670714 199802 1 003 NIP. 19910412 202012 2 003
 LK. 1b : Pengorganisasian Pembelajaran (satu semester)

Sem Struktur Keterangan Jumlah JP

Juli Agt Sept Okt Nov Des
Intra-Kurikuler Pendidikan Agama 2 JP 10 JP 6 JP 8 JP 8 JP 2 JP
Islam dan Budi
Pekerti
Pendidikan Agama 2 JP 10 JP 6 JP 8 JP 8 JP 2 JP
Kristen dan Budi
Pekerti
Pendidikan Agama 2 JP 10 JP 6 JP 8 JP 8 JP 2 JP
Katholik dan Budi
Pekerti
Pendidikan Agama 2 JP 10 JP 6 JP 8 JP 8 JP 2 JP
 Hindu dan Budi
Pekerti
PPKN 2 JP 10 JP 6 JP 8 JP 8 JP 2 JP
Bahasa Indonesia 5 JP 25 JP 15 JP 20 JP 20 JP 5 JP
Matematika 4 JP 20 JP 12 JP 16 JP 16 JP 4 JP
IPA 4 JP 20 JP 12 JP 16 JP 16 JP 4 JP
IPS 3 JP 15 JP 9 JP 12 JP 12 JP 3 JP
Bahasa Inggris 3 JP 15 JP 9 JP 12 JP 12 JP 3 JP
PJOK 2 JP 10 JP 6 JP 8 JP 8 JP 2 JP
Informatika 2 JP 10 JP 6 JP 8 JP 8 JP 2 JP
Bahasa Daerah 2 JP 10 JP 6 JP 8 JP 8 JP 2 JP
(Jawa)
Seni 2 JP 10 JP 6 JP 8 JP 8 JP 2 JP
Ko-Kurikuler : Suara Demokrasi 1 JP 5 JP 3 JP 3 JP
P5 Gaya Hidup 1 JP 4 JP 1 JP
Berkelanjutan
Rekayasa teknologi
Ekstra Kurikuler Pramuka 4 JP 10 JP 6 JP 8 JP 8 JP 4 JP

Paduan Suara 2 JP 5 JP 3 JP 4 JP 4 JP 2 JP
PMR 2 JP 5 JP 3 JP 4 JP 4 JP 2 JP
Sepak Bola 2 JP 5 JP 3 JP 4 JP 4 JP 2 JP
Seni Musik 2 JP 5 JP 3 JP 4 JP 4 JP 2 JP
Seni Teater 2 JP 5 JP 3 JP 4 JP 4 JP 2 JP

Klaten, 06 Oktober 2023

Mengetai,
Kepala Sekolah SMPN2 Jatinom Mahasiswa PPG Daljab

Drs. Sri Daryanto Iga Mawarni Ayuningtiyas, S.Pd.I

NIP. 19670714 199802 1 003 NIP. 19910412 202012 2 003