BAB I

PENDAHULUAN

A. Karakteristik SMPN 2 Muaro Jambi

SMP Negeri 2 Muaro Jambi yang berdiri sejak Tahun 1976 merupakan suatu
sekolah yang terletak di Kelurahan Tempino Kecamatan Mestong Kabupaten Muaro
Jambi. Pada awal berdirinya sekolah ini masih merupakan sebuah sekolah yang serba
terbatas baik tenaga Pengajar maupun sarana prasarananya. Saat berdiri dahulu SMP
ini bernama SMP Negeri Tempino, kemudian dalam perkembangannya terjadi
perubahan nama sekolah menjadi SMP Negeri 1 Mestong kemudian berganti kembali
nama menjadi SMP Negeri 2 Muaro Jambi sampai sekarang. Dari tahun ke tahun
sekolah ini mengalami kemajuan, untuk mengajar ketertinggalannya sehingga
sekarang sekolah ini menjadi salah satu sekolah model dan bermutu kabupaten Muaro
Jambi.
SMP Negeri 2 Muaro Jambi menempati tanah seluas 4.864 m² Lokasi sekolah
ini sangat strategis yaitu terletak didekat jalan lintas tepatnya di Jalan Jambi –
Palembang KM. 28, dengan didukung oleh Prestasi yang telah dicapai selama ini
menunjukkan peningkatan sehingga menyebabkan sekolah ini banyak diminati oleh
masyarakat. Terbukti dalam penerimaan siswa baru tahun 2022 / 2023 jumlah
peminatnya 128 siswa, sehingga jumlah siswa Keseluruhan dari kelas VII,VIII dan IX
yaitu 405 Siswa.

Sekolah yang berada di lokasi yang strategis tidak jauh dari kota Jambi
memiliki potensi yang cukup besar untuk maju dalam memperoleh informasi
mengenai perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Sekolah yang memiliki
ruang kelas yang cukup memadai untuk tahun ini 2022-2023 SMP Negeri 2 Muaro
Jambi memiliki 14 rombel dengan rincian kelas VII ada 4 rombel, kelas VIII ada 5
rombel dan kelas IX ada 5 rombel. Jumlah guru yang memadai sebanyak 26 orang
dengan kualifikasi guru 100% adalah lulusan S1, lulusan S2 sebanyak 30% sebanyak 3
orang, Dan tenaga administrasi 2 orang, tenaga pustaka 2, tenaga labor 1 orang sudah
berkualifikasi, penjaga sekolah 1 orang dan petugas kebersihan sekolah 1 orang.

Dengan Luas lahan 4.864 m2 SMP Negeri 2 Muaro Jambi juga didukung
dengan sarana pendukung yaitu memiliki ruang laboratorium IPA, ruang labor bahasa,

1
 memiliki 1 ruang laboratorium komputer, memiliki musollah, lapangan olah raga
memadai, dan ruang perpustakaan yang menyediakan buku-buku penunjang
pembelajaran yang memadai.

Dari sarana pendukung yang ada di SMP Negeri 2 Muaro Jambi yang perlu
mendapatkan perhatian adalah : ruang komputer yang menggunakan ruang kelas,
peralatan laboratorium IPA belum memadai, Ruang majelis guru perlu diperbaiki,
optimal, tupoksi belum maksimal.

Peluang SMP Negeri 2 Muaro Jambi :

1. Perhatian Pemda dan masyarakat terhadap pembiayaan pendidikan memadai;

2. Masyarakat sekitar memberikan dukungan dalam upaya meningkatkan keamanan

dan ketertiban sekolah;

3. Suasana lingkungan yang relatif kondusif dan agamis.

Ancaman yang dihadapi SMP Negeri 2 Muaro Jambi:

1. Kondisi lingkungan yang berdekatan dengan jalan lintas Timur Provinsi Jambi -
palembang (rawan kecelakaan) dan rawan narkoba.

2. Lokasi sekolah yang ramai dengan lingkungan padat penduduk dari berbagai
suku yang mengakibatkan perbedaan karakter dan pola fikir.

B. Karakteristik Konteks Sosial Budaya Dan Lingkungan

SMPN 2 Muaro Jambi dan berada pada daerah pinggiran IbuKota Jambi dan
berbatasan dengan provinsi Sumatra Selatan, dengan latar belakang sosial dan budaya
yang beragam, sikap dan prilaku masyarakat kota besar yang individualdan eksklusif
melebur dengan sikap masyarakat Jambi asli maupun akulturasi budaya berbagai suku,
seperti suku Jawa, Palembang. Batak, Sunda yang tercermin dengan masih tingginya
semangat gotong royong, kepedulian terhadap sesama, sopan santun masih terjaga
serta kehidupan beragama yang baik.

C. Karakteristik Peserta Didik

Latar belakang pendidikan orang tua, sosial ekonomi, lingkungan tempat

2
 tinggal peserta didik SMPN 2 Muaro Jambi sangat beragam, mulai dari pegawai
Pertamina, Buruh cuci, Petani, Karyawan Pabrik dan Sopir yang tinggal dirumah
kontrakan sampai denganpesertadidikyangpulangpergikesekolahdiantardengan mobil
dan sopir pribadi, hal ini sangat melatar belakangi karakteristikpeserta didik,dengan
latar belakang tersebut secara umum karakteristik pesertadidikdiSMPN 2 Muaro Jambi
sebagai berikut:

a. Mampu dan mau mengikuti aturan dan kegiatan sekolah

b. Kemauan belajar tinggi
c. Memahami dan mampu bersikap terhadap keberadaan peserta didik berkebutuhan
khusus
d. Semangat dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler
e. Bersedia meluangkan waktu melaksanakan kegiatan diluar waktu kegiatan belajar
mengajar.
f. Kehidupan beragama yang baik

D. Landasan Kurikulum Operasioanal di SMP Negeri 2 Muaro Jambi

Penyusunan kurikulum operasional SMPN 2 Muaro Jambi berlandaskan pada

peraturan perundang-undangan terkait dengan sistem pendidikan nasional, stándar
nasional pendidikan, kurikulum nasional, konsep merdeka belajar, profil pelajar
Pancasila, kepramukaan, muatan lokal, penilaian hasil belajar oleh pendidik pada
pendidikan dasar dan menengah, evaluasi kurikulum, penumbuhan budi pekerti,
danrencana kegiatan dan anggaran sekolah (RKAS) satuan pendidikan, penyusunan
jugamempertimbangkan kodisi dankeberadaan sekolah yang tidak terpisahkan dengan
masyarakat sekitar dari perangkat pemerintah terkecil RT, RW, kelurahan dan
seterusnya, implementasinya dalam bentuk peran serta masyarakat dalam
pendidikan,kerja sama sekolah dengan tokoh masyarakat, membina sosialisasi peserta
didik agarpeserta didik dapat kerjasama, rukun, tolong menolong dan saling
menghormati selain dari itu penyusunan juga mengacu pada konteks merdeka belajar
antara lain menggunakan pendekatan atau model yang beragam, seperti problem based
learning, project based learning, discovery learning, inquiry, atau lainnya. Proses
belajar berbasis active learning, berorientasi pada proses, serta collaborative learning
Penekanan kegiatan pembelajaran adalah pengembangan keterampilan
pemikiran analitis dan kritis, peserta didik mengerjakan sesuatu yang berkaitan
3
denganpembelajaran, eksplorasi nilai-nilai dan karakter,serta dituntut untuk berpikir
kritis, analisis dan evaluasi.
BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

1.Visi

TERWUJUDNYA SEKOLAH YANG MAMPU MENJADIKAN SISWA CERDAS,

KOMPETITIF DAN SADAR LINGKUNGAN BERDASARKAN IMAN DAN
TAQWA
IndikatorVisi
Indikator dari Visi sekolah adalah :
1. Unggul dalam prestasi, menuju sekolah unggul yang berstandar nasional
2. Unggul dalam prestasi akademis dan non akademis
3. Unggul dalam peningkatan profesionalisme guru
4. Unggul dalam proses belajar mengajar.
5. Unggul dalam sarana dan prasarana sekolah
6. Terciptanya lulusan yang memiliki keterampilan dalam kewirausahaan
7. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
8. Terciptanya lulusan yang memiliki apresiasi, jiwa sportivitas dan kompertitif
yang dijiwai oleh nilai budaya dan karakter bangsa.
9. Terciptanya lingkungan sekolah yang aman, asri, rapi, bersih dan nyaman
dikalangan guru, siswa dan karyawan.
10. Terciptanya budaya gemar membaca, disiplin, jujur, kerja keras, kreatif dan
mandiri.

2.Misi

Sebagai perwujudan dari visi diatas Misi Pendidikan SMP Negeri 2 Muaro
Jambi adalah sebagai berikut :
1. Menciptakan sekolah unggul yang berstandar nasional dan berwawasan global
2. Menciptakan lulusan yang meiliki prestasi akademis dan non akademis
3. Menciptakan guru yang profesional melalui pembinaan yang berkesinambungan
4. Menciptakan proses belajar mengajar yang efektif dan efisien, berkualitas dengan
berbagai pendekatan metode, teknik dan strategi dalam pembelajaran.
5. Menciptakan sarana dan prasarana sekolah sesuai dengan standar nasional
pendidikan yang menjamin keterlaksanaan manajemen sekolah yang efektif.

4
6. Menciptakan lulusan yang mandiri dan memiliki ketrampilan dalam
kewirausahaan sebagai bekal hidup dimasyarakat.
7. Menciptakan lulusan yang beriman, bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan
berbudi pekerti luhur.
8. Menciptakan lulusan yang memiliki apresiasi terhadap seni budaya dan olah raga
serta kultut kompetitif dan sportifitas.
9. Menciptakan lingkungan sekolah yang aman, asri, rapi, bersih dan nyaman
10. Menciptakan budaya gemar membaca, disiplin, kerja keras, kreatif dan mandiri.
11. Mewujudkan pendidikan yang mengedepankan pembentukan profil pelajar
Pancasila :
a. Melaksanakan proyek profil pelajar pancasila untuk seluruh peserta didik
b. Mengintegrasikan nilai profil pelajar pancasila dalam perencanaan
pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran,dan penilaian
c. Mengintegrasikan nilai profil pelajar pancasila dalam kegiatan pembiasaan
rutin sekolah dan budaya sekolah.
12. Mewujudkan pendidikan yang mengedepankan pembentukan komunitas belajar
sepanjang hayat yaitu guru, peserta didik dan orang tua saling belajar sepanjang
hidupnya.
a. Membuka ruang kelas (open class) untuk guru lain bisa saling melihat dan
belajar proses pembelajaran di kelas.
b. Mengaktifkan kegiatan MGMP sekolah untuk forum diskusi dalam
merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan penilaian
c. Mengikuti pendidikan dan atau pelatihan yang relevan dengan mata
pelajaranyang diampu untuk dapat meningkatkan kualitas pengetahuan,
keterampilan,dan wawasan guru agar lebih profesional.
d. Memfasilitasi kegiatan ekstrakurikuler pilihan berdasarkan minat dan
potensi peserta didik dalam segala bidang, misalnya studi club seperti: club
robotik, klub penelitian remaja,club kreativitas siswa,club ajang prestasi
siswa, dll.
e. Melakukan sosialisasi kepada komunitas orang tua terkait dengan
pola/strategi pendampingan belajar online (belajar dari rumah) pada masa
pandemi untuk putra dan putrinya.

5
 3. Tujuan
Tujuan pendidikan pada SMP Negeri 2 Muaro Jambi adalah langkah untuk mewujudkan
sekolahdalamjangkawaktutertentu.Padatahun pelajaran2022/2023 SMP Negeri 2 Muaro
Jambimencanangkantujuan pendidikan yang diharapkan yaitu:
1. Pada tahun 2024 menjadi sekolah unggulan dilingkungan Kabupaten Muaro Jambi
2. Pada tahun 2024 mampu meningkatkan nilai standar ketuntasan belajar minimal 75 %
naik rata – rata 2 % pertahun.
3. Pada tahun 2024 memiliki tim olah raga minimal 4 cabang yang berprestasi di tingkat
provinsi.
4. Pada tahun 2024 memiliki guru yang profesional 100 % dari jumlah guru
5. Pada tahun 2024 menerapkan kegiatan belajar mengajar yang menggunakan berbagai
teknik, metode dan srategi sesuai dengan tuntutan perkembangan zaman.
6. Pada tahun 2024 memiliki sarana dan prasarana sekolah sesuai dengan standar pelayanan
minimal.
7. Pada tahun 2024 mampu menghasilkan tamatan yang menimal memiliki satu ketrampilan
sebagai bekal hidup dimasyarakat.
8. Pada tahun 2024 mampu menciptakan suasana sekolah yang agamis dengan berpokus
pada kegiatan sholat Dhuhur berjamaah bagi warga sekolah.
9. Pada tahun 2024 terciptanya lingkungan sekolah yang bersih, rapi,asri dan nyaman.
10. Pada tahun 2024 terciptanya budaya gemar membaca, disiplin, kerja keras, kreatif dan
mandiri.
   
PengorganisasianPembelajaranSMP Negeri 2 Muaro Jambi

Pengorganisasian pembelajaran di sekolah tergambar pada kegiatan kurikulum,

yangdiharapkanmampumengembangkankompetensisikap,pengetahuan,danketerampila
nsertadapatditerapkandalamkehidupanseharihari.Pesertadidikdiharapkanmendapatkanp
engalamanbermaknapadakonteksglobal.Pengalamanbelajardiwadahidalamkegiatanintr
akurikuler,Proyek Penguatan ProfilPelajarPancasila(P5),danekstrakurikuler.

a. Pembelajaran
i. KegiatanIntrakurikuler
6
Kegiatan tatap muka adalah kegiatan proses interaksi langsung antara
pesertadidikdanpesertadidikpendidikdenganberbagaimetode,modelpembelajar
an,pendekatan pembelajaran, dan strategi pembelajaran. yang dinyatakan
dalamsatuan jam pembelajaran untuk 1(satu) jam pelajaran tatap muka
berlangsungselama 40menit.Prinsip pembelajaran reguler:
1. berpusatpadapeserta didik,
2. merupakankegiatanutama,
3. terjadwal,
4. dilaksanakanguru mapel,
5. mencapai tujuan yang telah ditetapkan,
6. dilaksanakan di sekolah,dan
7. dilakukan penilaian.

Pengorganisasian muatan pelajaran menggunakan sistem paket sebagaimana

diatur dalam struktur kurikulum setiap satuan pendidikan melakukan
pengaturan alokasi waktu untuk setiap mata pelajaran yang terdapat pada
semester gasal dan genap dalam satu tahun pelajaran. Beban belajar pada
sistem paket terdiri atas pembelajaran regular/tatap muka dan kegiatan proyek
pelajar pancasila.
Alokasi waktu kelas VII.
Asumsi jumlah minggu efektif 36 minggu pertahun

Kegiatan regular Proyek pelajar

MATA (Intrakurikuler) pancasila
NO Total pertahun
PELAJARAN pertahun (kookurikuler)
(Minggu) Pertahun
1 Pendidikan Agama 72(2) 36 108
Dan Budi Pekerti
2 PPKn 72(2) 36 108
3 Bahasa Indonesia 170 (5) 46 216
4 Matematika 144(4) 36 180
5 IPA 144(4) 36 180
6 IPS 108(3) 36 144
7 Bahasa Inggris 108(3) 36 144
8 PJOK 72(2) 36 108
9 Informatika 72(2) 36 108
10 Pilihan:
Seni Musik 36(1) 18 108

Jumlah 972 342 1368

7
Catataan:
Untuk struktur kurikulum kelas VIII dan IX tahun pelajaran 2022/2023 masih
mengacu pada kurikulum 2013.

ii. Kegiatan proyek profil pelajar pancasila, waktu penyelesaian

proyek ditentukan oleh pendidik yang waktunya 20% s.d. 30%
dari kegiatan tatap muka mata pelajaran yang bersangkutan.
Prinsip poyek profil pelajar Pancasila:
1. Jam pelajaran diluar kegiatan intrakurikuler,
2. Kegiatan proyek merupakan lintas mata pelajaran,
3. Pelaksanaan dapat dilakukan disekolah maupun diluar sekolah,
4. Pelaskanaan tugas secara berkelompok dan berkolaborasi,
5. Proyek yang dilakukan sesuai dengan yang telah ditentukan,
6. Rencana proyek dilakukan di awal tahun pelajaran,dan
7. Proyek dilakukan secara hergonomis, safety, dan sesuai
dengan kapasitas peserta didik.

Setiap mata pelajaran wajib mengandung kegiatan pembelajaran berbasis

projek yang ditujukan untuk penguatan Profil Pelajar Pancasila, kegiatan
pembelajaran berbasis projek dilaksanakan lintas mata pelajaran., beberapa
proyek yang direncanakan yaitu:

Tema dan Kegiatan Alokasi

Kolaborasi Mata Nilai-Nilai Profil
Kelas Projek Profil Waktu
Pelajaran Pelajar
Pelajar Pertahun
Pancasila
Pancasila
VII 1. Bhinneka 1. PAI Beriman, bertakwa, 382 JP
Tunggal Ika 2. PKn dan berakhlak mulia; (dapat
3. B.Indonesia mandiri; kreatif; dan diurai
Kegiatan:Membuat 4. B.Inggris gotong royong; perprojek
rangkaian 5. Matematika )
pertunjukkan 6. IPA
bersifat kedaerahan 7. IPS
meliputi : lagu 8. SeniBudaya
daerah, tarian 9. PJOK
daerah maupun 10.Informatika
makanan daerah
2. Kewirausahaan 1. PAI Beriman,bertakwa,da
2. PKn nberakhlak mulia;
Kegiatan:Bazar 3. B.Indonesia mandiri;kreatif;danb
dan Pameran 4.B.Inggris ergotong-royong;
5. Matematika
6. IPA
7. IPS
8. SeniBudaya
9.PJOK
10,Informatika
8
 3. Bangun Jiwa 1.PAI Beriman,bertakwa,
dan Raga 2.PKn dan berakhlak mulia;
3. B.Indonesia kreatif; bergotong-
Kegiatan: 4.B.Inggris royong;
Penyuluhan dari 5. Matematika berkebinekaan global
pihak Puskesmas 6. IPA
dan Kepolisian 7. IPS
terkait 8. SeniBudaya
pembentukan 9.PJOK
karakter siswa 10,Informatika
sehat jasmani dan
rohani
VIII 1. Suara 1.PAI Beriman,bertakwa,da 382
Demokrasi 2. PKn nberakhlak mulia; (dapatdiu
3. B.Indonesia bernalarkritis;kreatif; raiperproj
4.B.Inggris danberkebinekaan ek)
Kegiatan: 5. Matematika global
Pemilihan OSIS 6. IPA
7. IPS
8. SeniBudaya
9.PJOK
10,Informatika
2. Kearifan Lokal 1. PAI Beriman,bertakwa,da
2. PKn nberakhlak mulia;
3. B.Indonesia bernalar kritis;
Kegiatan:Keraji 4.B.Inggris kreatif; dan
nan Kain 5. Matematika berkebhinekaan
Jumputan 6. IPA global
7. IPS
8. SeniBudaya
9.PJOK
10,Informatika

IX 1.Gaya Hidup 1.PAI Beriman, bertakwa, 270

Berkelanjutan 2.PKn dan berakhlak mulia; (dapat
3.B.Indonesia mandiri; kreatif; dan diurai
Kegiatan: Budi daya 4.B.Inggris bergotong- perprojek
Tanaman Hias 5. Matematika Royong )
6. IPA
7. IPS
8. SeniBudaya
9.PJOK
10,Informatika
2.Berekayasa dan 1. PAI Beriman,bertakwa,
berteknologi 2. PKn dan berakhlak mulia;
untuk 3.B.Indonesia bernalar kritis;
membangun 4.B.Inggris kreatif;
NKRI 5. Matematika
Kegiatan: 6. IPA
Pembuatan kompos 7. IPS
8. SeniBudaya
9.PJOK
10,Informatika

SMP Negeri 2 Muaro Jambi melaksanakan Proyek Profil Pelajar Pancasila

9
 dengan mengumpulkan dan memadatkan pelaksanaan tema dalam satu periode
dengan pengaturan jadwal sebagai berikut:

JADWAL KEGIATAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

DI SMP NEGERI 2 MUARO JAMBI
TAHUN 2022/2023

Semester1(Juli sd Oktober 2022)

Senin Jumat Senin Jumat Senin Jumat Min
25 Juli 29 Juli 30
Proyek1 Proyek1
1 Agustus 5 Agustus 8 Agustus 12 Agustus 15 Agustus 19 Agustus 10 A
Proyek1 Proyek1 Proyek1 Proyek1 Proyek1 Proyek1
22 Agustus 26 Agustus 29 Agustus 2 September 5 September 9 September 11 Se
Proyek1 Proyek1 Proyek1 Proyek1 Proyek1 Proyek1
12 September 16 September 19 September 23 September 26 September 30 September 2O
Proyek1 Proyek1 Proyek1 Proyek1 Proyek1 Proyek1
3 Oktober 7 Oktober 10 Oktober 14 Oktober 17 Oktober 21 Oktober 23 O
Proyek1 Proyek1 Proyek1 Proyek1 Penilaian Penilaian
Proyek1 Proyek1
24 Oktober 28 Oktober 31 Oktober
Penilaian Penilaian Penilaian
Proyek1 Proyek1 Proyek1
Semester 1 dan 2(November sd Februari 2023)
Senin Jumat Senin Jumat Senin Jumat Min
4 November 7 November 11 November 14 November 18 November 20 Nov
Proyek2 Proyek2 Proyek2 Proyek2 Proyek2
21 November 25 November 28 November 2 Desember 5 Desember 9 Desember 11 Nov
Proyek2 Proyek2 Proyek2 Proyek2 Proyek Proyek2
2 Januari 6 Januari 9 Januari 13 Januari 16 Januari 20 Januari 22 Jan
Proyek2 Proyek2 Proyek2 Proyek2 Proyek2 Proyek2
23 Januari 27 Januari 30 Januari 3 Februari 6 Februari 10 Februari 12 Feb
Proyek2 Proyek2 Proyek2 Proyek 2 Proyek2 Proyek2
13 Februari 17 Februari 20 Februari 24 Februari 27 Februari
Proyek2 Penilaian Penilaian Penilaian Penilaian
Proyek2 Proyek2 Proyek2 Proyek 2

10
 .

Semester2(Maret sd Juni 2023)

Senin Jumat Senin Jumat Senin Jumat Minggu
3 Maret 6 Maret 10 Maret 13 Maret 17 Maret 19 Maret
Proyek3 Proyek3 Proyek3 Proyek3 Proyek3
20 Maret 24 Maret 27 Maret 31 Maret 3 April 7 April 9 Maret
Proyek 3 Proyek3 Proyek3 Proyek 3 Proyek3 Proyek 3
10 April 14 April 17 April 21 April 24 April 28 April 30 Maret
Proyek3 Proyek 3 Proyek3 Proyek 3 Proyek3 Proyek 3
1 Mei 5 Mei 8 Mei 12 Mei 15 Mei 19 Mei 21 Mei
Proyek3 Proyek 3 Proyek3 Proyek 3 Proyek3 Proyek 3
22 Mei 26 Mei 29 Mei 2 Juni 5 Juni 9 Juni 11 Juni
Proyek 3 Proyek3 Proyek 3 Proyek 3 Penilaian Penilaian
Proyek3 Proyek 3
12 Juni
Penilaian
Proyek 3

JADWAL PELAKSANAAN PROYEK PERMINGGU

DI SMP NEGERI 2 MUARO JAMBI
TAHUN 2022
HARI JAM WAKTU KELAS
VIIA VIIB VIIC VIID
1 07.30-08.30 UPACARA
2 08.10-08.50 PROYEK PROYEK PROYEK PROYEK
3 08.50-09.30 PROYEK PROYEK PROYEK PROYEK
4 09.30-10.10 PROYEK PROYEK PROYEK PROYEK
SENIN 10.10-10.30 ISTIRAHAT
5 10.30-11.10 PROYEK PROYEK PROYEK PROYEK
6 11.10-11.50 PROYEK PROYEK PROYEK PROYEK
7 11.50-12.30 PROYEK PROYEK PROYEK PROYEK
8 12.30-13.10 PROYEK PROYEK PROYEK PROYEK
1 07.30-08.10 YASINAN
2 08.10-08.50 PROYEK PROYEK PROYEK PROYEK
JUMAT 08.50-09.10 ISTIRAHAT
3 09.10-09.50 PROYEK PROYEK PROYEK PROYEK
4 09.50-10.30 PROYEK PROYEK PROYEK PROYEK

iii. Ekstrakurikuler
Kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan pada tahun pelajaran 2022-2023
11
yaitu:
1. Ekstrakurikuler wajib pramuka merupakan kegiatan
ekstrakurikuler yang harusdiikuti seluruh pesertadidik.
2. Ekstrakurikuler
Peserta didik dapat memilih maksimum 2 jenis kegiatan ekstrakurikuler
berdasarkan minat, bakat, dan potensi peserta didik melalui penjaringan
keanggotaan di awal tahun pelajaran berikut jenis ekstrakurikuler yang
dapat dipilih oleh peserta didik:

No Jenis Waktu Pembimbing

Ekstrakuriku Latihan
ler
1 Pramuka Kamis 1. Sagiro, S.Ag
2. Parinah, S.Pd
2 Tahvis Jumat Sagiro, S.Ag
Alquran
3 Futsal Sabtu Abdullah Fiqih, S.Pd
4 Drumband Sabtu Cindy Ratu Alya, S.Pd

b. Assesmen
i. Penilaian Pembelajaran Intrakurikuler
Penilaian pembelajaran dilakukan dalam proses pembelajaran dan memuat
penilaian ranah sikap, pengetahuan dan keterampilan, teknik penilaian
pembelajaran dilakukan sesuai dengan model pembelajaran yang dipilih,
dapat dilakukan dengan teknik:
1. Tes tertulis,
2. Tes lisan,
3. penugasan,
4. praktik,
5. produk, dan
6. portofolio.
ii. Penilaian proyek
Penilaian proyek harus direncanakan diawal proyek, diinformasikan kepada
peserta didik. Penilaian proyek lebih menekankan pada pengembangan
potensi, minat dan bakat serta penguatan karakter, seperti beriman, bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, mandiri, gotong royong,

12
 kreatif, bernalar kritis, dan berkebhinekaan global, teknik yang digunakan
antara lain:
1. observasi
2. wawancara
3. produk
4. penilaian diri

5. penilaian antar teman.

iii. Kriteria kenaikan kelas
Peserta didik dinyatakan naik kekelas berikutnya jika:
1. Kehadiran minima l80 % dari jumlah hari efektif
2. Mengikuti seluruh kegiatan intra dan proyek
3. Terdapat peningkatan pengetahuan
4. Terdapat peningkatan keterampilan
5. Terdapat pengembangan karakter

4. RencanaPembelajaran
a. Rencana pembelajaran intrakurikuler
Berdasarkan capaian pembelajaran diawal tahun pelajaran 2022–2023 guru
menyusun:
i. Alur Tujuan Pembelajaran dalam satu tahun, disusun dengan
komponen capaian pembelajaran, capaian elemen, alur tujuan
pembelajaran, alokasi waktu dan Alternatif
Materi/Kegiatan/Aktivitas Pembelajaran,
ii. Silabus,disusun dengan memuat komponen tujuan pembelajaran,
materi pembelajaran, alokasi waktu, dan penilaian,
iii. RPP, mengacu pada surat edaran nomor 14 tahun 2019 tentang
penyederhanaan rencana pelaksanaan pembelajaran,
iv. Pogram tahunan, merupakan sebaran materi dalam satu tahun,
komponen yang terdapat semester, kegiatan pembelajaran, alokasi
waktu, dan keterangan,
v. Perhitungan Alokasi waktu berisi format jumlah minggu yang
efektif dalam satu tahun, dan
vi. Distribusi Alokasi waktu berisi format jumlah kegiatan yang

13
 dilakukan dalam satu tahun.

b. Rencana proyek
Proyek yang direncanakan ditahun pelajaran 2022– 2023 adalah:
i. Bhinekka Tunggal Ika
Setiap Senin semua siswa mengikuti upacara bendera, dimana petugasnya
dilakukan secara bergiliran dari kelas tertinggi dan terendah dan dihari Jumat
mengikuti kegiatan religi seperti yasinan. Keberagaman siswa SMP Negeri 2
Muaro Jambi haruslah menjadi satu kekuatan bukan ancaman seperti terjadi
perpecahan karena konflik yang diakibatkan konflik dari keberagaman
tersebut ( agama, suku, ras dan sebagainya )
Penanggung Jawab kegiatan Guru bidang studi terkait
Jenjang :SMPN 2 Muaro Jambi
Kelas VII
Mata pelajaran :
1. PAI
2. PKn
3. B.Indonesia
4. B.Inggris
5. Matematika
6. IPA
7. IPS
8. SeniBudaya
9.PJOK
10,Informatika
Tema Projek : Bhinekka Tunggal Ika
Nilai-nilai : Beriman, bertakwa,dan berakhlak mulia, mandiri, kreatif
dan bergotong-royong
Waktu : 4 Bulan
Deskripsi Projek : Secara berkelompok peserta didik membentuk kelompok
berdasarkan suku/daerah asal, masing masing kelompok
memilih tema yang dipilih seperti lagu daerah, tarian
daerah maupun makanan khas daerah serta khusus atribut
kedaerahan

14
Tugas : Secara berkelompok buat memilih tema yang telah
ditentukan didiskusikan dan menampilkan hasil diskusi
tersebut maupun praktek secara langsung yang
mengandung unsur kedaerahan lainnya yang akan
ditampilkan dalam bentuk infografis melalui aplikasi
canva yang akan dinilai sesuai dengan waktu yang
ditentukan.

Pelaporan : 1. Penampilan langsung

2. Publikasi
3. Laporan tertulis
4. Video

ii. Kewira usahaan

Dilakukan Dengan Pertimbangan Wilayah SMP Negeri 2 Muaro Jambi
dikelilingi dengan hasil sumber daya perkebunan dan pertanian yang bisa
dimanfaatkan sebagai sumber penghasilan dimasa akan datang
Penanggung Jawab kegiatan Guru bidang studi terkait
Jenjang : SMP Negeri 2 Muaro Jambi
Kelas VII
Mata pelajaran :
1. PAI
2. PKn
3. B.Indonesia
4. B.Inggris
5. Matematika
6. IPA
7. IPS
8. SeniBudaya
9.PJOK
10,Informatika
TemaProjek : Kewirausahaan
Nilai-nilai :Beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia, mandiri, kreatif
dan bergotong-royong
15
Waktu : 4 Bulan
Deskripsi Projek : Peserta didik membentuk kelompok (jumlah peserta didik
dalam satu kelompok 3 atau 5 orang), tiap kelompok
melakukan observasi dan riset sederhana tentang sumber
daya alam yang ada disekitar lingkungan sekolah maupun
tempat tinggal siswa
Tugas : Secara berkelompok peserta didik membuat perencanaan,
mencari data terkait sumber daya alam tersebut, diolah
/diproduksi dan ditampilkan dalam bazar sehingga
menghasilkan nilai ekonomi/jual yang tinggi
Pelaporan : 1. Video
2. Publikasi laporan tertulis
3. Dokumentasi Foto

iii. Bangun Jiwa dan Raga

Dilakukan mengingat banyak konflik yang terjadi dalam
lingkungan pergaulan remaja yang berpengaruh terhadap
terbentuknya karakter siswa maupun dampaknya secara fisik
Jenjang : SMPN 2 Muaro Jambi
Kelas VII
Matapelajaran :
1. PAI
2. PKn
3. B.Indonesia
4. B.Inggris
5. Matematika
6. IPA
7. IPS
8. SeniBudaya
9.PJOK
10,Informatika

16
 Tema Projek :Bangun Jiwa dan Raga
Nilai-nilai : Beriman,bertakwa,danberakhlak mulia, mandiri,kreatif
dan bergotong-royong
Waktu :4 Bulan

Deskripsi Projek : Setiap kelompok siswa membuat perencanaan berupa riset

tentang permasalahan yang terjadi dalam lingkungan
pergaulan dikalangan remaja yang berhubungan dengan
karakter/sikap (jiwa) dan dampaknya secara fisik ( raga) .
Tugas : Secara berkelompok peserta didik membuat riset
sederhana, melakukan wawacara dengan sampel beberapa
siswa lainnya maupun teman, keluarga dilingkungan
tempat tinggal siswa tersebut terkait dari konflik dalam
pergaulan dikalangan remaja yang membawa pengaruh
negatif
Pelaporan : 1. Video
2. Publikasi laporan tertulis
3. Dokumentasi Foto

5. Pendampingan,Evaluasi dan Pengembangan Profesional

a. Pendampingan

Tahapan Uraian Kegiatan Waktu Penanggung

Kegiatan Pelaksanaan Jawab
1. Persiapan 1. Membentuk Tim Pendampingan Awal tahun Kepala Sekolah
2. Menyusun rencana dan jadwal kegiatan pelajaran dan Wakil Bidang
3. Menyusun dan menyiapkan perangkat Kurikulum
Pendampingan (terlampir)
2. Pelaksanaan 1. Melakukan pendampingan terkait dengan Awal tahun Pengawas dan
Penyusunan dan Dokumen Kurikulum pelajaran Kepala Sekolah
Opersional di SMPN 2 Muaro Jambi
2. Melakukan pendampingan kepada guru Awal semester Wakil dan staf
dalam penyusunan perencanan s.d. tengah kepala sekolah
pembelajaran, pelaksana pembelajaran dan semester bidang kurikulum
Penilaian (dilakukan berbarengan dengan
supervisi kelas/Klinis)
3. Melakukan pendampingan kepada guru Tengah Wakil dan staf
dalam penyusunan perencanan proyek Semester dan kepala sekolah
profil pelajar Pancasila Akhir semester bidang kurikulum
4. Melakukan pendampingan kepada guru
dalam pengolahan hasil belajar peserta
Didik

17
3. Tindak 1. Memberikan laporan hasil pendampingan Tengah semester Wakil kepala
lanjut kepada atasan dan mensosialisasikan dan Akhir sekolah bidang
kepada warga sekolah. Semester kurikulum
2. Memberi rekomendasi hasil pendampingan
kepada yang bertanggung jawab pada
objek pendampingan.
3. Menindaklanjuti rekomendasi hasil
pendampingan dengan membuat rencana
lanjutan untuk periode berikutnya.

b. Evaluasi

Tahapan UraianKegiatan WaktuPe Penanggung

Kegiatan laksanaan Jawab
1. Persiapan 1. Membentuk Tim Evaluasi Awal tahun Kepala Sekolah
2. Menyusun rencana dan jadwal kegiatan pelajaran dan Wakil Bidang
Evaluasi Kurikulum
3. Menyusun dan menyiapkan perangkat
Evaluasi (terlampir)
2. Pelaksanaan 1. Melakukan Evaluasi terkait dengan Awal tahun Pengawas dan
Penyusunan Kurikulum Opersional di pelajaran Kepala Sekolah
SMPN 2 Muaro Jambi
2. Melakukan Evaluasi terkait dengan
pelaksanaan Kurikulum Opersional
di SMPN 2 Muaro Jambi

18
 Tahapan UraianKegiatan WaktuPe Penanggung
Kegiatan laksanaan Jawab
3. Melakukan Evaluasi terkait dengan
Dokumen Kurikulum Opersional di
SMPN 2 Muaro Jambi
4. Melakukan evaluasi dalam: Awal semester Wakil dan staf
a. Penyusunan perencanan pembelajaran. s.d. Akhir kepala sekolah
b. Pelaksana pembelajaran semester bidang kurikulum
c. Penilaian Pembalajaran
(dilakukan Evaluasi rutin secara
Periodikdan melalui supervisi
kelas/Klinis)
5. Melakukan evaluasi dalam pengolahan Tengah Wakil dan staf
hasil belajar peserta didik Semesterdan kepalasekolah
Akhir semester Bidang kurikulum
3. Tindak 1. Memberikan laporan hasil evaluasi Tengah Wakil kepala
lanjut kepadaatasan dan mensosialisasikan semester dan sekolah bidang
kepada warga sekolah. Akhir Semester kurikulum
2. Memberi rekomendasi hasil evaluasi
kepada yang bertanggung jawab pada objek
evaluasi.
3. Menindak lanjuti rekomendasi hasil
evaluasi dengan membuat rencana lanjutan
untuk
periode berikutnya.

c. PengembanganProfesional

No. Kegiatan WaktuPel PenanggungJawab NaraSumber

aksanaan
1 Sosialisasi penyusunan Juni2022 Wakasek kurikulum 1. Korwas
Kurikulum Operasional di 2. Pengawas
SMPN 2 Muaro Jambi
2 Pelatihan penyusunan Juli 2022 1. Kepsek Tim Pengembang
proyek 2. Wakasek Kurikulum Kurikulum SMPN
3. Wakasek Kesiswaan 2 Muaro Jambi

19
 BAB V
PENUTUP
Penutup
Substansi kurikulum merupakan keinginan dan komitmen bersama baik dalam
perancangan, penyusunan serta pelaksanaan. Oleh karena itu realisasi Kurikulum
operasional ini merupakan tanggung jawab seluruh stake holder sekolah dibawah
pengawasan, bimbingan dan pengendalian Kepala Sekolah.

Kurikulum operasional bersifat flaksibel dan dinamis, maka ide dan gagasan seluruh
stake holder selama pelaksanaan akan menjadi bahan pertimbangan, untuk selanjutnya
dijadikan sebagai bahan masukan demi penyempurnaan dan perbaikan Kurikulum
operasional khususnya dan pelaksanaan pendidikan di SMPN 2 Muaro Jambi pada
umumnya.

20