Tema : Gaya Hidup

Berkelanjutan
Panduan Projek Penguatan Profil
Pancasila (P5) Fase
B

Sampah Plastik

Mengolah Sampah Jadi Barang Mewah

By: Atik Winarsih, S.Pd

SD Negeri 04 Pebadaran
 Sampah Plastik
Mengolah Sampah
Pendahuluan
Keberadaan sampah di lingkungan sekolah adalah keniscayaan. Setiap hari
siswa memanfaatkan benda ntuk beragam aktifitas yang hasil ahirnya adalah
produksi sampah dengan beragam varian bentukk, jenis, dan volumenya.
Kegiatan lain yang potensial menghasilkan sampah adalah makanan kecil di
sekolah atau biasa disebut jajanan. Faktanya hampir jajanan yang dikonsumsi
siswa mempunyai bungkus atau kemasan warna warni, sehingga ketika jajan
tersebut selesai dinikmati, bungkusnya adalah sampah. Di sisi lain penumpukan
sampah plastik utuh yang belum terurai baik di saluran air maupun di lahan
penampungan sampah dapat menyebabkan banjir. Sampah plastik dapat
mengganggu kelangsungan hidup kita, agar hidup dan bumi kita berlanjut
maka kita harus bertindak sekarang.

Tujuan
Dengan mengangkat tema “Gaya Hidup Berkelanjutan” dan mengacu kepada
Profil Pelajar Pancasila, Proyek ini ditujukan untuk membangun kesadaran siswa
tentang pentingnya mengelola sampah plastik menjadi media pembelajaran
dan melakukan aksi sebagai solusi terhadap masalah sampah plastik.

Target Pencapaian Proyek

Melalui pengalaman pengelolaan project ini, selain memahami tema “ Gaya
Hidup Berkelanjutan” dan mengadopsinya sebagai gaya hidup sehari-hari,
siswa diharapkan telah mengembangkan dimensi Profil Pelajar Pancasila.

Dimensi Pelajar Pancasila

1. Beriman dan Bertakwa Kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan Berakhlak Mulia
2. Bernalar Kritis
3. Kreatif

Atik Winarsih, S.Pd

 Sampah Plastik
Mengolah Sampah
Pendahuluan
Keberadaan sampah di lingkungan sekolah adalah keniscayaan. Setiap hari
siswa memanfaatkan benda ntuk beragam aktifitas yang hasil ahirnya adalah
produksi sampah dengan beragam varian bentukk, jenis, dan volumenya.
Kegiatan lain yang potensial menghasilkan sampah adalah makanan kecil di
sekolah atau biasa disebut jajanan. Faktanya hampir jajanan yang dikonsumsi
siswa mempunyai bungkus atau kemasan warna warni, sehingga ketika jajan
tersebut selesai dinikmati, bungkusnya adalah sampah. Di sisi lain penumpukan
sampah plastik utuh yang belum terurai baik di saluran air maupun di lahan
penampungan sampah dapat menyebabkan banjir. Sampah plastik dapat
mengganggu kelangsungan hidup kita, agar hidup dan bumi kita berlanjut
maka kita harus bertindak sekarang.

Tujuan
Dengan mengangkat tema “Gaya Hidup Berkelanjutan” dan mengacu kepada
Profil Pelajar Pancasila, Proyek ini ditujukan untuk membangun kesadaran siswa
tentang pentingnya mengelola sampah plastik menjadi barang mewah yang
bisa digunakan dan melakukan aksi sebagai solusi terhadap masalah sampah
plastik.

Target Pencapaian Proyek

Melalui pengalaman pengelolaan project ini, selain memahami tema “ Gaya
Hidup Berkelanjutan” dan mengadopsinya sebagai gaya hidup sehari-hari,
siswa diharapkan telah mengembangkan dimensi Profil Pelajar Pancasila.

Dimensi Pelajar Pancasila

1. Beriman dan Bertakwa Kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan Berakhlak Mulia
2. Bernalar Kritis
3. Kreatif

Atik Winarsih, S.Pd

 Dimensi Profil
Pelajar Pancasila
Dimensi
Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia

Elemen
Akhlak kepada alam

Sub Elemen Sub Elemen

Memahami keterkaitan Menjaga lingkungan
ekosistem bumi alam sekitar

Target Pencapaian Proyek Target Pencapaian Proyek

Memahami konsep sebab akibat di Terbiasa memahami tindakan-

antara berbagai ciptaan Tuhan dan tindakan yang ramah dan tidak
mengidentifikasi berbagai sebab ramah lingkungan serta
yang mempunyai dampak baik atau membiasakan diri untuk
buruk, Mengidentifikasi masalah
berperilaku ramah lingkungan
lingkungan hidup di tempat ia
tinggal dan melakukan langkah-
langkah konkrit yang bisa dilakukan

Aktivitas Terkait Aktivitas Terkait

1, 2, 1, 2,

Atik Winarsih, S.Pd

 Dimensi Profil
Pelajar Pancasila
Dimensi
Bernalar Kritis

Elemen
Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan

Sub Elemen Sub Elemen

Mengidentifikasi, Merefleksi dan
mengklarifikasi, dan mengevaluasi
mengolah informasi pemikirannya sendiri

Target Pencapaian Proyek Target Pencapaian Proyek

Secara kritis mengklarifikasi serta Menjelaskan alasan untuk

menganalisis gagasan dan
informasi yang kompleks dan
abstrak dari berbagai sumber.
Memprioritaskan suatu gagasan
yang paling relevan dari hasil
klarifikasi dan analisis.
mendukung pemikirannya dan
memikirkan pandangan yang
mungkin berlawanan dengan
pemikirannya dan mengubah
pemikirannya jika diperlukan.

Aktivitas Terkait Aktivitas Terkait

1, 2, 1, 2,

Atik Winarsih, S.Pd

 Dimensi Profil
Pelajar Pancasila
Dimensi
Kreatif

Elemen
Menghasilkan gagasan yang orisina

Sub Elemen Sub Elemen

Memahami Menjaga
keterkaitan lingkungan alam
ekosistem bumi sekitar

Target Pencapaian Proyek Target Pencapaian Proyek

Menghasilkan gagasan yang
beragam untuk mengekspresikan
pikiran dan/atau perasaannya,
menilai gagasannya, serta
memikirkan segala risikonya dengan
mempertimbangkan banyak
perspektif seperti etika dan nilai
kemanusiaan ketika gagasannya
direalisasikan
Mengeksplorasi dan
mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya sesuai
dengan minat dan kesukaannya
dalam bentuk karya dan/ atau
tindakan serta mengapresiasi
karya dan tindakan yang
dihasilkan.

Aktivitas Terkait Aktivitas Terkait

1, 2, 1, 2,

Atik Winarsih, S.Pd

 Tahapan (Aktivitas) Proyek

Tahap Orientasi
Memberikan pemahaman dan
penjelasan tentang sampah
(jenis-jenis sampah, dampak
buruk sampah terhadap
lingkungan, pengelolaan
sampah, pemanfaatan
sampah)

Tahap Aksi
Peserta didik menyadari
dampak buruk sampah
dan berkomitmen untuk
berkontirbusi dalam
mengelola sampah.
Adapun bentuk
pengelolaan sampah
pada tahap aksi adalah
mengolah sampah
menjadi barang yang
berguna.
Tahap Kontekstualisasi
Peserta didik mencoba
mengamati kondisi
persampahan di lingkungan
sekitar, mengidentifikasi
sumber-sumber sampah,
karakteristik sampah di
lingkungan sekitar, serta
aktivitas yang telah dilakukan
masyarakat dalam mengelola
sampah.
Tahap Refleksi dan Tindak
Lanjut
Menggenapi proses dengan
penguatan dari guru, evaluasi
dan refleksi. Menyusun langkah
strategis
 AKTIVITAS I
AKTIVITAS I : SOSIALISASI
AKTIVITAS
PROYEK (3 JP)
Siswa dan orang tua mengikuti
TUJUAN : Memahami Tujuan pertemuan yang diadakan oleh
dan target proyek pihak sekolah. Pertemuan ini
bertujuan untuk
menginformasikan hal-hal yang
akan dilakukan selama proyek
serta support apa yang dapat
dilakukan oleh orang tua
PELAKSANAAN terhadap siswa selama proyek
berlangsung.
1. Tim P5 melakukan
sosialisasi tentang proyek
HASIL YANG
kepada orangtua
walimurid dengan DIHARAPKAN
mengadakan rapat
1. Orang Tua dan Murid
koordinasi 2. Tim P5
memahami kegiatan
beserta orang tua
yang akan dilakukan
berdiskusi mengenai hal-
selama proyek
hal yang akan dilakukan
2. Orang Tua dan Murid
peserta didik dan support
memahami tujuan akhir
yang diperlukan dari orang
proyek yang berkaitan
tua. 3.sosialisasi guru
dengan dimensi sub
terhadap siswa terkait
elemen pelajar profil
proyek tentang kampanye
pancasila yang dituju
pengurangan sampah
3. Orang Tua memahami
plastik.
suport apa yang bisa
diberikan murid selama
proyek
 AKTIVITAS 2
AKTIVITAS 2 : ASESMEN
AKTIVITAS
DIAGNOSTIK (4 JP)

TUJUAN : Mengetahui awal Siswa mengerjakan

pengetahuan murid asesmen diagnostik kognitif
dan non kognitif. Dua
mengenai sampah
asesmen itu
dilakukan oleh siswa
dengan cara menjawab
pertanyaan dari guru baik
PELAKSANAAN secara tulis
maupun lisan
1. Guru memberikan
lembar pertanyaan HASIL YANG
kepada siswa
DIHARAPKAN
2. Guru juga melakukan
tanya jawab pada hal-
1. Guru dapat
hal yang ingin diketahui
lebih dalam lagi terkait memetakan siswa
upaya penanggulangan berdasarkan
sampah plastik kondisinya
3. Siswa mengerjakan 2. Guru dapat
asesmen diagnostik memperbaiki
kognitif dan asesmen rancangan proyek
diagnostic non kognitif sesuai hasil asesmen
Langkah Kegiatan 1.
 AKTIVITAS 3
AKTIVITAS 3 : TAHAP
PENGENALAN (6 JP) PELAKSANAAN

TUJUAN : Siswa dapat 1. Guru menunjukkan video

mengetahui jenis-jenis 2. Guru mengajak siswa

sampah berdiskusi mengenai

masalah yang terdapat
pada video
3. Siswa mengidentifikasi
jenis sampah yang
tedapat pada video
4. Guru mengajak siswa
mengamati lingkungan
HASIL YANG sekitar untuk melakukan
DIHARAPKAN identifikasi mengenai
jenis sampah Langkah

https://www.youtube.com/w
1. Siswa dapat
atch?v=8QstIdOzvsM
mengenali
jenis-jenis
sampah
 AKTIVITAS 4
AKTIVITAS 4 : TAHAP
PENGENALAN (2 JP) PELAKSANAAN

TUJUAN : Siswa mengenali 1. Guru mengajak siswa

dan menjaga lingkungan untuk mengamati

tempat tinggal lingkungan sekitar

2. Siswa diminta
mempraktekkan gaya
HASIL YANG hidup berkelanjutan
mengenai lingkungan
DIHARAPKAN
3. siswa diminta untuk
menggambar lingkungan
1. Siswa dapat
sekitar
menjaga
lingkungan
tempat tinggal

Lembar Kegiatan Siswa

Nama :
Kelas :
Tanggal

Yang aku lakukan untuk membuat rumah ku bersih

 AKTIVITAS 5
AKTIVITAS 5 : TAHAP
PENGENALAN (2 JP) PELAKSANAAN

TUJUAN : Siswa dapat 1. Guru mengajak siswa

memahami manfaat berdiskusi mengenai

sampah manfaat sampah Siswa

HASIL YANG
DIHARAPKAN
1. Siswa dapat memahami
manfaat sampah Siswa
mengetahui dampak dan
menemukan cara untuk
mengurangi sampah
Siswa membuat peta
konsep tentang sampah
menuliskan manfaat
sampah yang mereka
ketahui Guru
memberikan materi
tentang dampak sampah
plasatik Siswa
mengidentifikasi upaya
untuk mengurangi
sampah plastik guru
mengajak siswa
menbuat peta konsep
mengenai sampah

Manfaat Sampah

1. Sebagai pupuk organik untuk tanaman

2. Sebagai sumber humus Di daur ulang menjadi
berbagai jenis produk yang bermanfaat Dapat
dijadikan bahan bakar alternatif
3. Dapat dijadikan sumber listrik. Dengan terlebih
dahulu mengubah sampah menjadi gas metena.
 Yuk Pilah Sampah Rumahmu!
AH PL A MPAH KA C
MP S T A

A
S
SA

IK
Bisa didaur ulang jadi Manfaatkan untuk
hiasan rumah atau membuat manik-manik
kerajinan tangan atau batu tiruan
Meliputi: Kantong plastik, Meliputi: Botol kaca,
botol plastik, sedotan plastik, piring kaca, botol parfum,
sterofoam, dll gelas kaca, dll

AH KERT PAH ORGAN

MP M
SA
SA

AS

IK

Manfaatkan untuk
Bisa dibuat menjadi
karya seni atau pupuk, pakan
pembuatan kertas ternak, atau biogas
bekas
Meliputi: Sisa makanan,
Meliputi: Buku, karton, kardus, koran, daun-daunan, sampah
kertas, dll buah, dll
 Dampak Sampah
1. Sampah Plastik Sulit Terurai
2. Plastik Mengancam Kelestarian Satwa Laut
3. Sampah plastik mencemari tanah
4. Sampah Plastik Merusak Ekosistem Tanah
5. Plastik merusak rantai makanan
6. Menimbulkan Masalah Kesehatan Bagi Manusia
7. Menyebabkan Polusi Udara

Cara Mengurangi sampah plastik

1. Berhenti Memakai Alat Makan Sekali Pakai
2. Bergaya dengan Tas Belanja Pribadi
3. Stop Membeli Air Minum Kemasan Berbelanja
untuk Jumlah Besar
4. Bawa Box Pribadi Saat Membeli Daging
5. Mengurangi Penggunaan Pembalut Sekali Pakai
6. Pilih Roti yang Dibungkus dengan Paper Bag
7. Bawa Kotak Bekal Pribadi untuk Makanan Take
Away
8. Bawa Tumbler Saat ke Kafe
9. Kreatif dengan Memasak Sendiri di Rumah
10. Kreasi media belajar dari Botol Plastik 1.