TEMA, DIMENSI, ELEMEN DAN SUB ELEMEN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

FASE E KELAS X

2. BHINEKA TUNGGAL IKA

JUDUL PROJEK : “WONDERLAND INDONESIA” INDAHNYA KEBERAGAMAN MEMBANGUN

MASYARAKAT YANG INKLUSIF
ALOKASI WAKTU :162 JP (Minggu ke 4 Bulan Oktober sd Minggu ke 2 Januari)
PRODUK PROJEK : Pentas Wonderland Indonesia (Tarian Tradisional dengan Musik dan Busana/Kostum
Daerah)
TUJUAN DAN DIMENSI PROJEK :

Projek “Wonderland Indonesia” Indahnya Keberagaman membangun masyarakat yang inklusif” yang
mengangkat tema “Bhineka Tunggal Ika menciptakan kesempatan belajar murid untuk membentuk diri
sesuai Profil Pelajar Pancasila. Bertujuan untuk bertoleransi terhadap perbedaan keyakinan, perbedaan
budaya, menghargai keberagaman bahasa, kebiasaaan atau adat istiadat. Indahnya perbedaan akan sangat
terasa jika setiap orang bersedia untuk menerima, bukan membenci. Salah satu perwujudan toleransi
perbedaan keberagaman tersebut adalah dengan mengadakan pertunjukan atau pentas seni yang bertajuk
kebudayaan agar peserta didik bisa semakin dekat satu sama lain.
Melalui projek ini, peserta didik pada akhirnya diharapkan telah mengembangkan secara spesifik tiga
dimensi Profil Pelajar Pancasila, yakni Kebhinekaan Global, Bernalar Kritis dan Kreatif

PROFIL PELAJAR PANCASILA YANG DIKEMBANGKAN

Dimensi Profil Elemen Profil Sub-elemen Profil Target Pencapaian Di Akhir Fase E
Pelajar Pelajar Pelajar
Pancasila Pancasila Pancasila

Kebhinekaan Mengenal dan Menumbuhkan rasa Memahami pentingnya saling

global menghargai menghormati terhadap menghormati dalam
budaya keanekaragaman mempromosikan pertukaran
budaya budaya dan kolaborasi dalam dunia
yang salin terhubung serta
menunjukkannya
serta menunjukkannya
dalam perilaku.

Berkeadilan Memahami peran Memahami konsep hak dan

 sosial individu dalam kewajiban, serta implikasinya
demokrasi terhadap ekspresi dan perilakunya.
Mulai mencari solusi untuk dilema
terkait konsep hak dan
kewajibannya

Berkeadilan Aktif membangun Berinisiatif melakukan

sosial masyarakat yang suatu tindakan
inklusif, adil, dan berdasarkan identifikasi
berkelanjutan masalah untuk
mempromosikan
keadilan, keamanan
ekonomi, menopang
ekologi dan demokrasi
sambil menghindari
kerugian jangka panjang
terhadap manusia, alam
ataupun masyarakat.

Bernalar Kritis Menganalisis Dapat membuktikan Menganalisis dan mengevaluasi

dan penalarannya dengan penalaran yang digunakannya
mengevaluasi berbagai argumen dalam
Penalaran dan dalam mengambil suatu menemukan dan mencari solusi
prosedurnya simpulan atau serta
keputusan. mengambil keputusan.

Kreatif Menghasilkan Menghasilkan karya dan Bereksperimen dengan berbagai

Karya dan melakukan tindakan pilihan secara kreatif untuk
tindakan yang didorong oleh minat dan memodifikasi gagasan sesuai
kesukaannya pada suatu
orisinil hal, emosi yang ia dengan perubahan situasi
rasakan, sampai dengan
mempertimbangkan
dampaknya terhadap
lingkungan sekitarnya

Petarukan, 20 Oktober 2022

Kepala SMA Negeri 1 Petarukan

Riyanto, S.Pd., M.Si

NIP 19691231 199401 1 002