Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

A. Identitas:

Sekolah : SMP IT AL- KHOERIYAH

Mata Pelajaran : Al-Qur’an (Yanbu’a)
Kelas / Semester : VII / I
Standar : Memahami makhorijul huruf dan menerapkan dalam praktik
Kompetensi membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar
Kompetensi Dasar : 1. Siswa mampu menunjukkan dan menjelaskan makhorijul huruf
dengan baik dan benar
2. Siswa mampu mempratikkan makhorijul huruf dengan baik dan
benar
Indikator 1. Menjelaskan pengertian makhorijul huruf
2. Menyebutkan macam-macam kelompok makhorijul huruf
3. Membedakan macam-macam kelompok makhorijul huruf
4. Mempraktikkan pengucapan huruf - huruf Al-Qur’an
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit

B. Tujuan Pembelajaran:
Siswa dapat :
1. Menjelaskan pengertian makhorijul huruf
2. Menyebutkan macam-macam kelompok makhorijul huruf
3. Membedakan macam-macam kelompok makhorijul huruf
4. Mempraktikkan pengucapan huruf-huruf Al-Qur’an

C. Materi Pembelajaran:
1. Pengertian makhorijul hkuruf
2. Pembagian makhorijul khuruf

D. Metode Pembelajaran:
 Ceramah
 Demonstrasi
 Praktek baca
 Tanya jawab
 Penugasan

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-1
Alokasi
No Kegiatan Pembelajaran Metode
Waktu
1 Kegiatan Pendahuluan
 Apersepsi
10
 Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan Ceramah
menit
membaca al-Qur’an.

2 Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan pengertian Makhorijul huruf Ceramah
‫ابتث‬
 Guru mendemonstrasikan Makhorijul huruf ‫ا ب‬ 65 Demonstrasi
‫ت ث‬dengan baik dan benar menit
 Siswa berlatih membacanya dengan metode Praktek baca
baca cepat pendek dan jangan terputus-putus
Tanya jawab
3 Kegiatan Penutup 5 menit
 Guru bersama siswa melakukan refleksi Tanya jawab
mengenai kegiatan belajar dalam KD ini.
 Guru memberikan tugas latihan membaca Al-
 Alokasi
No Kegiatan Pembelajaran Metode
Waktu
Qur'an dengan Makhorijul huruf yang baik dan Penugasan
benar
 Guru menutup pelajaran dengan salam

F. Sumber Belajar:
 Kitab Yanbu’a jilid 1
 Mushaf Al-Quran / Juz ‘Amma

G. Penilaian

Teknik :
 Tes Lisan
N HURUF – HURUF HIJAIYAH
NAMA
O ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ج‬ ‫ح‬ ‫خ‬ ‫د‬ ‫ذ‬
1.
2.
3.
Skor : 10 – 100
Sempurna : 80 – 100
Cukup : 60 – 70
Kurang : 0 – 50

Mengetahui, Cibingbin, 03 Agustus 2019

Kepala SMP IT AL-KHOERIYAH Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. D. HAMDANI SYAHRUL KHOIR

NIY. 19561204201807 1 001 NIY. 19870312201807 1 006
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

A. Identitas:

Sekolah : SMP IT AL- KHOERIYAH

Mata Pelajaran : Al-Qur’an (Yanbu’a)
Kelas / Semester : VII / I
Standar : Memahami makhorijul huruf dan menerapkan dalam praktik
Kompetensi membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar
Kompetensi Dasar : 1. Siswa mampu menunjukkan dan menjelaskan makhorijul huruf
dengan baik dan benar
2. Siswa mampu mempratikkan makhorijul huruf dengan baik dan
benar
Indikator 1. Menjelaskan pengertian makhorijul huruf
2. Menyebutkan macam-macam kelompok makhorijul huruf
3. Membedakan macam-macam kelompok makhorijul huruf
4. Mempraktikkan pengucapan huruf - huruf Al-Qur’an
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit

B. Tujuan Pembelajaran:
Siswa dapat :
1. Menjelaskan pengertian makhorijul huruf
2. Menyebutkan macam-macam kelompok makhorijul huruf
3. Membedakan macam-macam kelompok makhorijul huruf
4. Mempraktikkan pengucapan huruf-huruf Al-Qur’an

C. Materi Pembelajaran:
1. Pengertian makhorijul huruf
2. Pembagian makhorijul huruf

D. Metode Pembelajaran:
 Ceramah
 Demonstrasi
 Praktek baca
 Tanya jawab
 Penugasan

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-2
Alokasi
No Kegiatan Pembelajaran Metode
Waktu
1 Kegiatan Pendahuluan
 Apersepsi
10
 Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan Ceramah
menit
membaca al-Qur’an.

2 Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan pengertian Makhorijul huruf Ceramah
‫جحخ‬
 Guru mendemonstrasikan Makhorijul huruf ‫ج ح‬ 65 Demonstrasi
‫ خ‬dengan baik dan benar menit
 Siswa berlatih membacanya dengan metode Praktek baca
baca cepat pendek dan jangan terputus-putus
Tanya jawab
3 Kegiatan Penutup
 Guru bersama siswa melakukan refleksi Tanya jawab
mengenai kegiatan belajar dalam KD ini.
 Guru memberikan tugas latihan membaca Al- 5 menit
Qur'an dengan Makhorijul huruf yang baik dan Penugasan
benar
 Guru menutup pelajaran dengan salam
F. Sumber Belajar:
 Kitab Yanbu’a jilid 1
 Mushaf Al-Quran / Juz ‘Amma

G. Penilaian

Teknik :
 Tes Lisan
N HURUF – HURUF HIJAIYAH
NAMA
O ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ج‬ ‫ح‬ ‫خ‬ ‫د‬ ‫ذ‬
1.
2.
3.
Skor : 10 – 100
Sempurna : 80 – 100
Cukup : 60 – 70
Kurang : 0 – 50

Mengetahui, Cibingbin, 03 Agustus 2019

Kepala SMP IT AL-KHOERIYAH Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. D. HAMDANI SYAHRUL KHOIR

NIY. 19561204201807 1 001 NIY. 19870312201807 1 006
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

A. Identitas:

Sekolah : SMP IT AL- KHOERIYAH

Mata Pelajaran : Al-Qur’an (Yanbu’a)
Kelas / Semester : VII / I
Standar : Memahami makhorijul huruf dan menerapkan dalam praktik
Kompetensi membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar
Kompetensi Dasar : 1. Siswa mampu menunjukkan dan menjelaskan makhorijul huruf
dengan baik dan benar
2. Siswa mampu mempratikkan makhorijul huruf dengan baik dan
benar
Indikator 1. Menjelaskan pengertian makhorijul huruf
2. Menyebutkan macam-macam kelompok makhorijul huruf
3. Membedakan macam-macam kelompok makhorijul huruf
4. Mempraktikkan pengucapan huruf - huruf Al-Qur’an
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit

B. Tujuan Pembelajaran:
Siswa dapat :
1. Menjelaskan pengertian makhorijul huruf
2. Menyebutkan macam-macam kelompok makhorijul huruf
3. Membedakan macam-macam kelompok makhorijul huruf
4. Mempraktikkan pengucapan huruf-huruf Al-Qur’an

C. Materi Pembelajaran:
1. Pengertian makhorijul huruf
2. Pembagian makhorijul huruf

D. Metode Pembelajaran:
 Ceramah
 Demonstrasi
 Praktek baca
 Tanya jawab
 Penugasan

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-3
Alokasi
No Kegiatan Pembelajaran Metode
Waktu
1 Kegiatan Pendahuluan
 Apersepsi
10
 Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan Ceramah
menit
membaca al-Qur’an.

2 Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan pengertian Makhorijul huruf Ceramah
‫دذرز‬
 Guru mendemonstrasikan Makhorijul huruf ‫د ذ ر‬ 65 Demonstrasi
‫ ز‬dengan baik dan benar menit
 Siswa berlatih membacanya dengan metode Praktek baca
baca cepat pendek dan jangan terputus-putus
Tanya jawab
3 Kegiatan Penutup 5 menit
 Guru bersama siswa melakukan refleksi Tanya jawab
mengenai kegiatan belajar dalam KD ini.
 Guru memberikan tugas latihan membaca Al-
Qur'an dengan Makhorijul huruf yang baik dan Penugasan
benar
 Alokasi
No Kegiatan Pembelajaran Metode
Waktu
 Guru menutup pelajaran dengan salam

F. Sumber Belajar:
 Kitab Yanbu’a jilid 1
 Mushaf Al-Quran / Juz ‘Amma

G.Penilaian

Teknik :
 Tes Lisan
N HURUF – HURUF HIJAIYAH
NAMA
O ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ج‬ ‫ح‬ ‫خ‬ ‫د‬ ‫ذ‬
1.
2.
3.
Skor : 10 – 100
Sempurna : 80 – 100
Cukup : 60 – 70
Kurang : 0 – 50

Mengetahui, Cibingbin, 03 Agustus 2019

Kepala SMP IT AL-KHOERIYAH Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. D. HAMDANI SYAHRUL KHOIR

NIY. 19561204201807 1 001 NIY. 19870312201807 1 006
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

A. Identitas:

Sekolah :SMP IT AL- KHOERIYAH

Mata Pelajaran :Al-Qur’an (Yanbu’a)
Kelas / Semester :VII / I
Standar :Memahami makhorijul huruf dan menerapkan dalam praktik
Kompetensi membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar
Kompetensi Dasar : 1. Siswa mampu menunjukkan dan menjelaskan makhorijul huruf
dengan baik dan benar
2. Siswa mampu mempratikkan makhorijul huruf dengan baik dan
benar
Indikator 1. Menjelaskan pengertian makhorijul huruf
2. Menyebutkan macam-macam kelompok makhorijul huruf
3. Membedakan macam-macam kelompok makhorijul huruf
4. Mempraktikkan pengucapan huruf - huruf Al-Qur’an
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit
B. Tujuan Pembelajaran:
Siswa dapat :
1. Menjelaskan pengertian makhorijul huruf
2. Menyebutkan macam-macam kelompok makhorijul huruf
3. Membedakan macam-macam kelompok makhorijul huruf
4. Mempraktikkan pengucapan huruf-huruf Al-Qur’an

C. Materi Pembelajaran:
1. Pengertian makhorijul huruf
2. Pembagian makhorijul huruf

D. Metode Pembelajaran:
 Ceramah
 Demonstrasi
 Praktek baca
 Tanya jawab
 Penugasan

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-4
Alokasi
No Kegiatan Pembelajaran Metode
Waktu
1 Kegiatan Pendahuluan
 Apersepsi
10
 Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan Ceramah
menit
membaca al-Qur’an.

2 Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan pengertian Makhorijul huruf Ceramah
‫سشصض‬
 Guru mendemonstrasikan Makhorijul huruf ‫س‬ 65 Demonstrasi
‫ ش ص ض‬dengan baik dan benar menit
 Siswa berlatih membacanya dengan metode Praktek baca
baca cepat pendek dan jangan terputus-putus
Tanya jawab
3 Kegiatan Penutup 5 menit
 Guru bersama siswa melakukan refleksi Tanya jawab
mengenai kegiatan belajar dalam KD ini.
 Guru memberikan tugas latihan membaca Al-
 Alokasi
No Kegiatan Pembelajaran Metode
Waktu
Qur'an dengan Makhorijul huruf yang baik dan Penugasan
benar
 Guru menutup pelajaran dengan salam

F. Sumber Belajar:
 Kitab Yanbu’a jilid 1
 Mushaf Al-Quran / Juz ‘Amma

G. Penilaian

Teknik :
 Tes Lisan
N HURUF – HURUF HIJAIYAH
NAMA
O ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ج‬ ‫ح‬ ‫خ‬ ‫د‬ ‫ذ‬
1.
2.
3.
Skor : 10 – 100
Sempurna : 80 – 100
Cukup : 60 – 70
Kurang : 0 – 50

Mengetahui, Cibingbin, 03 Agustus 2019

Kepala SMP IT AL-KHOERIYAH Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. D. HAMDANI SYAHRUL KHOIR

NIY. 19561204201807 1 001 NIY. 19870312201807 1 006