Kelas : 8 dan 9

Semester : Ganjil dan Genap

Tahun Pelajar : 2022/2023
Nama Guru : Tiara Ainun Yaqutah

SILABUS
SILABUS
Mata Pelajaran : Tahfizh Al Qur'an
Mata Pelajaran : Tahfizh Al Qur'an

 SILABUS
Nama Sekplah            : SMPIT Green Bhakti Insani
Kelas/Semester        : VIII/I (Satu)
Mata Pelajaran             : Tahfidz Al-Quran

Kompetisi Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Model Dan Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Metode
Pembelajaran
Menghafal Surat Al A’la, Ath  Mengamati  Sikap Model 2 x 35 JP 3.  Kitab Al Quran
Surat Al A’la, Thoriq, Al Buruj , Al     Mencermati bacaan Q.S. Al A’la,     Mengamati pelaksanaan pembelajaran: 4.  Juz Amma
Ath Thoriq, Al Insyiqoq , Al Ath Thoriq, Al Buruj , Al menghafal qur’an 1.    Talaqqi ( 18x Pertemuan)
Buruj , Al Muthoffifin, Al Insyiqoq , Al Muthoffifin, Al menggunakan lembaran perindividu
Insyiqoq , Al Infithor. Infithor. observasi yang memuat: 2.    Talqin Berjamaah
Muthoffifin, Al  Menyimak dan membaca     Sikap yang ditunjukkan 3.    Halaqah
Infithor. Q.S Al A’la, Ath Thoriq, Al siswa terkait dengan Metode:
Buruj , Al Insyiqoq , Al tanggung jawabnya terhadap Sima’
1.    

Muthoffifin, Al Infithor. hafalan al-Quran) 2.   Mengulang –

Menanyakan    Kejelasan dan kedalaman ulang
    Mengajukan pertanyaan mengenai informasi
bacaan mad.    Keaktifan dalam
 Mengumpulkan Informasi menghafal
      Secara berpasangan  Pengetahuan
menghafalkan Al A’la, Ath Thoriq,      Tes kemampuan kognitif
Al Buruj , Al Insyiqoq , Al (hafalan dengan bentuk tes
Muthoffifin, Al Infithor. menyambung ayat
 Menalar/Mengasosiasi          Tes lisan hafalan  Al A’la,
      Melakukan koreksi secara Ath Thoriq, Al Buruj , Al
berkelompok terhadap hasil Insyiqoq , Al Muthoffifin,
hafalan Al A’la, Ath Thoriq, Al Al Infithor. melalui setoran
Buruj , Al Insyiqoq , Al kedepan .
Muthoffifin, Al Infithor.  Keterampilan
      Menganalisis, mengoreksi, dan        Menampilkan hafalan
memperbaiki hasil hafalan Q.S Al surat Al A’la, Ath Thoriq,
A’la, Ath Thoriq, Al Buruj , Al Al Buruj , Al Insyiqoq , Al
Insyiqoq , Al Muthoffifin, Al Muthoffifin, Al
Infithor. Mengomunikasikan Infithor. kepada  teman dan
dan Mendemonstrasikan hafalan guru satu persatu kedepan
Q.S. Al A’la, Ath Thoriq, Al
Buruj , Al Insyiqoq , Al
 Muthoffifin, Al Infithor.
   Menyajikan paparan hasil hafalan
surat Al A’la, Ath Thoriq, Al Buruj
, Al Insyiqoq , Al Muthoffifin, Al
Infithor..
      Menyusun kesimpulan kandungan
ayat dengan bimbingan guru.

 SILABUS
Nama Sekolah           : SMPIT Green Bhakti Insani
Kelas/Semester     : VIII/II (Dua)
Mata Pelajaran         : Tahfidz Al-Quran

Kompetisi Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Model Dan Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Metode
Pembelajaran
Menghafal surat   Surat At Takwir,  Mengamati  Sikap Model 2 x35 JP 5.  Kitab Al Quran
At Takwir, Abasa, An Naziat,     Mencermati bacaan Q.S. At     Mengamati pelaksanaan pembelajaran: 6.  Juz Amma
Abasa, An An Naba, Al Takwir, Abasa, An Naziat, An menghafal qur’an 1.  Talaqqi perindividu (16x Pertemuan)
Naziat, An Mursalat. Naba, Al Mursalat. Menanyakan menggunakan lembaran 2.  Talqin Berjamaah
Naba, Al     Mengajukan pertanyaan observasi yang memuat: 3.  Halaqah
Mursalat. mengenai bacaan mad.     Sikap yang ditunjukkan Metode:
 Mengumpulkan Informasi siswa terkait dengan 1.   Sima’
      Secara berpasangan tanggung jawabnya terhadap 2.   Mengulang –ulang
menghafalkan At Takwir, Abasa, hafalan al-Quran)
An Naziat, An Naba, Al    Kejelasan dan kedalaman
Mursalat.. informasi
 Menalar/Mengasosiasi    Keaktifan dalam menghafal
      Melakukan koreksi secara  Pengetahuan
berkelompok terhadap hasil       Tes kemampuan kognitif
hafalan At Takwir, Abasa, An (hafalan dengan bentuk tes
Naziat, An Naba, Al Mursalat. menyambung ayat
      Menganalisis, mengoreksi, dan          Tes lisan At Takwir, Abasa,
memperbaiki hasil hafalan An Naziat, An Naba, Al
Q.S At Takwir, Abasa, An Mursalat. melalui setoran
 Naziat, An Naba, Al Mursalat.. kedepan .
 Keterampilan
 Mengomunikasikan        Menampilkan hafalan
      Mendemonstrasikan hafalan surat At Takwir, Abasa, An
Q.S. At Takwir, Abasa, An Naziat, An Naba, Al
Naziat, An Naba, Al Mursalat. Mursalat. kepada  teman
 Menyajikan paparan hasil dan guru satu persatu
hafalan surat At Takwir, kedepan
Abasa, An Naziat, An
Naba, Al Mursalat..
      Menyusun kesimpulan
kandungan ayat dengan
bimbingan guru.

SILABUS
Nama Sekolah            : SMPIT Green Bhakti Insani
Kelas/Semester              : IX/I (Satu)
Mata Pelajaran              : Tahfidz Al-Quran

Kompetisi Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Model Dan Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Metode
Pembelajaran
Menghafal surat          Al- Insan, Al  Mengamati  Sikap Model 2 x35 JP 7.  Kitab Al Quran
Al-Insan Qiyamah, Al     Mencermati bacaan Q.S. Al-     Mengamati pelaksanaan pembelajaran: 8.  Juz Amma
sampai surat Mudatstsir, Al Insan sampai surat Al-Mulk menghafal qur’an 4.  Talaqqi perindividu (18 x Pertemuan)
Al-Mulk Muzammil, Al jinn.     Menyimak dan membaca menggunakan lembaran 5.  Talqin Berjamaah
Q.S Al-Insan sampai surat Al- observasi yang memuat: 6.  Halaqah
Mulk     Sikap yang ditunjukkan Metode:
 Menanyakan siswa terkait dengan 3.   Sima’
    Mengajukan pertanyaan tanggung jawabnya terhadap 4.   Mengulang –ulang
mengenai bacaan mad. hafalan al-Quran)
 Mengumpulkan Informasi    Kejelasan dan kedalaman
      Secara berpasangan informasi
menghafalkan Al-Insan sampai    Keaktifan dalam menghafal
surat Al-Mulk.  Pengetahuan
 Menalar/Mengasosiasi       Tes kemampuan kognitif
      Melakukan koreksi secara (hafalan dengan bentuk tes
berkelompok terhadap hasil menyambung ayat
hafalan Al-Insan sampai surat          Tes lisan hafalan  Al-Insan
Al-Mulk sampai surat Al-
      Menganalisis, mengoreksi, dan Mulk melalui setoran
memperbaiki hasil hafalan kedepan .
Q.S Al-Insan sampai surat Al-  Keterampilan
Mulk.        Menampilkan hafalan
surat Al-Insan sampai surat
Al-Mulk kepada  teman dan
guru satu persatu kedepan
  Mengomunikasikan
      Mendemonstrasikan hafalan
Q.S. Al-Insan sampai surat Al-
Mulk.
      Menyajikan paparan hasil
hafalan surat Al-Insan sampai
surat Al-Mulk.
      Menyusun kesimpulan
kandungan ayat dengan
bimbingan guru.

SILABUS
Nama Sekolah            : SMPIT Green Bhakti Insani
Kelas/Semester              : IX/II (Dua)
Mata Pelajaran              : Tahfidz Al-Quran

Kompetisi Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Model Dan Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Metode
Pembelajaran
Menghafal surat     Nuh, Al Ma’arij, Al  Mengamati  Sikap Model 2 x35 JP 7.  Kitab Al Quran
Al-Insan Haqqoh, Al Qolam,     Mencermati bacaan Q.S. Al-     Mengamati pelaksanaan pembelajaran: 8.  Juz Amma
sampai surat Al Mulk. Insan sampai surat Al-Mulk menghafal qur’an 4.  Talaqqi perindividu (18 x Pertemuan)
Al-Mulk     Menyimak dan membaca menggunakan lembaran 5.  Talqin Berjamaah
Q.S Al-Insan sampai surat Al- observasi yang memuat: 6.  Halaqah
Mulk     Sikap yang ditunjukkan Metode:
 Menanyakan siswa terkait dengan 3.   Sima’
    Mengajukan pertanyaan 4.   Mengulang –ulang
tanggung jawabnya terhadap
mengenai bacaan mad. hafalan al-Quran)
 Mengumpulkan Informasi    Kejelasan dan kedalaman
      Secara berpasangan informasi
menghafalkan Al-Insan sampai    Keaktifan dalam menghafal
surat Al-Mulk.  Pengetahuan
 Menalar/Mengasosiasi       Tes kemampuan kognitif
       Melakukan koreksi secara (hafalan dengan bentuk tes
berkelompok terhadap hasil menyambung ayat
hafalan Al-Insan sampai surat          Tes lisan hafalan  Al-Insan
Al-Mulk sampai surat Al-
      Menganalisis, mengoreksi, dan Mulk melalui setoran
memperbaiki hasil hafalan kedepan .
Q.S Al-Insan sampai surat Al-  Keterampilan
Mulk.        Menampilkan hafalan
surat Al-Insan sampai surat
 Mengomunikasikan Al-Mulk kepada  teman dan
      Mendemonstrasikan hafalan guru satu persatu kedepan
Q.S. Al-Insan sampai surat Al-
Mulk.
      Menyajikan paparan hasil
hafalan surat Al-Insan sampai
surat Al-Mulk.
      Menyusun kesimpulan
kandungan ayat dengan
bimbingan guru.

Karanggan, 20 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Eriek Herdiyana,S.T.,M.Pd Tiara Ainun Yaqutah